UNIVERSIDAD NACIONAL

INTERCULTURAL DE LA AMAZONÍA

PROSPECTO DE ADMISION
2017-I
Nivel de Estudios de Pregrado

INFORMES
OFICINA DE ADMISIÓN
RPM (+51061)600125/ #996148731
www.unia.edu.pe admision@unia.edu.pe
Dirección:
Carretera a San José 0.5 Km-Yarinacocha
YARINACOCHA – PUCALLPA

1
 ÍNDICE

Pág.

Autoridades Universitarias 03
Comisión de Admisión 04
Mensaje del Presidente 05
Reseña Histórica 06
Misión de la UNIA 07
Visión de la UNIA 07
Facultades y Carrera Profesionales 08
Facultad de Ingeniería y Ciencias Ambientales 09
- Escuela Profesional Agroindustrial 09
- Escuela Profesional Agroforestal Acuícola 11
Facultad de Educación Intercultural y Humanidades 14
- Escuela Profesional de Educación Inicial Bilingüe 14
- Escuela Profesional de Educación Primaria Bilingüe 16
Servicios que brinda la UNIA 18
Plan de Actividades 19
Examen Ordinario 20
Cuadro general de vacantes Admisión 2016 - II 21
Tasas del Proceso de Admisión 2016 - II 22
Reglamento General de Admisión 23
Áreas y Asignaturas tomadas en cuenta para el proceso de Admi-
32
sión 2016 – II
Asignaturas con sus respectivos contenidos 34
Anexos 42

2
 AUTORIDADES UNIVERSITARIAS

Dr. Edwin Julio Palomino Cadenas

Presidente de la Comisión Organizadora –UNIA

Dr. Wilder Espíritu Venezuela Andrade Dr. Gilberto Dominguez Torrejón

Vicepresidente Académico - UNIA Vicepresidente de Investigación-UNIA

COORDINADORES DE FACULTAD:

Msc. Octavio Galván Gildemeister Mg. Andrés A. Ildefonso Suárez

Facultad de Ingeniería y Ciencias Facultad de Educación Intercultural
Ambientales y Humanidades

3
Dr. Mariano Magdaleno Mendoza Carlos
Jefe de la Comisión de Admisión 2017-I

Te esperamos, se uno de los mejores,…

4
 MENSAJE DEL PRESIDENTE DE LA
COMISIÓN ORGANIZADORA

Estimado postulante:

Como Presidente de la Comisión Organizadora de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía

y en nombre de la comunidad universitaria, permítanme saludar a todos los que anhelan seguir estu-
dios superiores en la primera universidad intercultural del Perú.

El propósito de la UNIA es ofrecer una solvente formación profesional y de investigación para la inno-
vación en humanidades, ciencia y tecnología. Además de contribuir a la formación de ciudadanos para
el futuro, personas que respeten la identidad cultural de sus integrantes, también buscará impulsar el
cambio social que demanda la región amazónica del Perú.

En la UNIA los alumnos son la razón de ser y el impulso de las autoridades, docentes y administrativos
que estamos enfocados a lograr la excelencia académica intercultural. Con el ingreso de nuevos alum-
nos, renovamos fuerzas para alcanzar los objetivos y metas que demanda el modelo de educación
superior que venimos forjando, acogiendo en lo fundamental la preocupación de construir un modelo
de formación para los integrantes de los pueblos originarios de la Amazonía Peruana.

Las autoridades universitarias, docentes y personal Administrativo nos encontramos comprometidos

con este propósito. Especialmente orientados a lograr una formación profesional de acuerdo a las
necesidades de nuestra región y del país, con capacidades, conocimientos y valores idóneos para que
nuestros egresados puedan desempeñarse adecuadamente en la sociedad.

En nuestra misión universitaria, siempre hemos sabido conjugar la experiencia educativa que nos pro-
porciona nuestra tradición, con la actualización continua que los cambios sociales exigen. Para noso-
tros es crucial estar abiertos a la sociedad y en especial a nuestras comunidades indígenas y sus
instituciones representativas; en las difíciles circunstancias que nos toca vivir, hoy más que nunca, es
imprescindible la buena comunicación entre la universidad y la sociedad. Por eso se trabajará en cons-
tante e intensa relación con organizaciones empresariales, profesionales y sociales.

Me atrevo a decir que entre los pilares de nuestra propuesta educativa destacan: la atención a los
alumnos unida a una formación integral con una conciencia social cultural, la excelente preparación
para el desempeño profesional, con idea de investigación orientada a la innovación para el desarrollo
sostenible y el retorno social. Todo ello desde el horizonte de sentido que da el humanismo, con la
honda preocupación dirigida a que la sociedad sea cada vez más desarrollada, más justa y más fra-
terna. Somos una institución intercultural de grandes deseos y valores, que los estamos esperando con
las puertas y el corazón abierto, en el proceso de admisión 2017-I.

Dr. Edwin Julio Palomino Cadenas

PRESIDENTE

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RESEÑA HISTÓRICA
La Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía fue creada el 10 de diciembre del año 1999 por
Ley Nº 27250, siendo resultado de la reivindicación de los pueblos amazónicos, liderado por la Aso-
ciación Interétnica de la Selva Peruana – AIDESEP, para que los jóvenes indígenas tuvieran la opor-
tunidad de acceder a una formación universitaria en las diferentes carreras profesionales, fijándose la
sede de la Ciudad Universitaria en el terreno ocupado por el Instituto Lingüístico de Verano, ubicado
en el Distrito de Yarinacocha, Provincia de Coronel Portillo, Región Ucayali.

El CONAFU, mediante Resolución Nº 228-2003 (15/12/2003), otorga el funcionamiento a la UNIA con

personería jurídica de derecho público, para brindar servicio educativo universitario a través de las
Carreras Profesionales de Educación Inicial Bilingüe y Educación Primaria Bilingüe. En el 2005-I se
convocó al primer Proceso de Admisión, iniciándose así las actividades académicas en la UNIA.

Con la adecuación de las carreras profesionales al régimen de Facultades, autorizado por la CONAFU,
mediante Resolución Nº 379-2011-CONAFU, del 27 de julio del 2011, actualmente cuenta con la Fa-
cultad de Ingeniería y Ciencias Ambientales, que comprende las Carreras de Ingeniería Agroforestal
Acuícola e Ingeniería Agroindustrial; y la Facultad de Educación Intercultural y Humanidades confor-
mada por las Carreras de Educación Inicial Bilingüe y Educación Primaria Bilingüe; asimismo reconoce
a los tres Departamentos Académicos que prestan servicios a las carreras profesionales, siendo los
de: Agroforestal Acuícola, Agroindustrial, Pedagogía y Humanidades

La Universidad se encuentra en vías de institucionalización, liderada con la Comisión Organizadora

integrada por su Presidente, Vicepresidente Académico, Vicepresidente de Investigación, esperando
ser evaluados por la SUNEDU, con fines de licenciamiento y posterior acreditación. La población es-
tudiantil de la universidad a la fecha es de 1127 estudiantes, que en su mayoría provienen de los
pueblos indígenas del país.

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 MISIÓN

Somos la primera Universidad Intercultural del Perú que forma profesionales que
promueven el dialogo intercultural y asumen el liderazgo con una gestión participa-
tiva, democrática y práctica de responsabilidad social, a partir del legado histórico
y la biodiversidad de la región amazónica, para el desarrollo humano. La UNIA
desarrolla sus actividades académicas y administrativas en un ambiente ecológico
natural acogiendo a las culturas originarias y mestizas de la diversidad etnolingüís-
tica y con saberes tradicionales, con políticas de calidad de servicio en bienestar
Universitario, velando por la identidad cultural. Los profesores de la UNIA están
comprometidos con los principios del desarrollo sostenible, promoción del empren-
dimiento, trabajo en equipo y la investigación científica para la innovación tecnoló-
gica con difusión, desde y hacia las comunidades locales y pueblos indígenas.

VISIÓN
Ser una universidad intercultural acreditada a nivel nacional e Internacional, que
fomente la investigación para la solución de problemas sociales relevantes, en bio-
diversidad, cosmovisión, innovación tecnológica y la revaloración de la sabiduría
indígena, con docentes que practican el modelo pedagógico intercultural para la for-
mación de profesionales con identidad cultural y bilingüe, que promueven el uso
racional de los recursos y el desarrollo sostenible de la Amazonía , como medios
para mejorar la calidad de vida, y contribuir al desarrollo sostenible de los pueblos
indígenas y del país.

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 CARRERAS PROFESIONALES DE LA UNIA

N° ESCUELAS PROFESIONALES

01  INGENIERIA AGROINDUSTRIAL

02  INGENIERIA AGROFORESTAL ACUICOLA

03  EDUCACION INICIAL BILINGÜE

04  EDUCACION PRIMARIA BILINGÜE

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 FACULTAD DE INGENIERIA
Y CIENCIAS AMBIENTALES

CARRERA PROFESIONAL
DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL
GRADO ACADÉMICO
BACHILLER EN INGENIERIA AGROINDUSTRIAL

TÍTULO PROFESIONAL
INGENIERO AGROINDUSTRIAL

PERFIL PROFESIONAL

El perfil profesional del Ingeniero agroindustrial se define en torno a las competencias propias
y definitivas de la profesión, las cuales están estrechamente relacionadas con los requerimien-
tos de desempeño en el trabajo.
El egresado de la carrera Profesional de Ingeniería Agroindustrial, tiene las capacidades para
enfrentarse al reto de contribuir en forma decisiva a la modernización de la producción, prin-
cipalmente de los sectores de manufactura y de servicios, a fin de lograr su competitividad en
un contexto de globalización mundial, donde gran parte de la tecnología del futuro estará sus-
tentada en el aprovechamiento cuidadoso, inteligente y racional de la biodiversidad.

Contribuye a solucionar problemas productivos y alimentarios de la región y el país, desarro-

llando niveles de agro negocios y bionegocios, actuando en varios sectores de la producción
agroindustrial que involucran desde la producción de insumos, producción agrícola, procesa-
miento industrial, comercialización, hasta la distribución de los productos.

COMPETENCIAS

 Amplio conocimiento de los dominios de los conceptos fundamentales de ciencia y tecno-

logía, aplicadas al desarrollo agroindustrial y el uso sostenible del medio ambiente y el uso
racional de los recursos de la biodiversidad amazónicas.

9
 Extenso dominio de las áreas de recursos humanos, análisis de procesos, proyectos de
inversión, relaciones de trabajo.
 Dominios de sistemas y programas informáticos para la optimización técnica económica
de los procesos.
 Manifiesto dominio de programas de control de calidad total y reingeniería para implemen-
tar micro y pequeñas empresas agroindustriales.
 Alto conocimiento de máquinas industriales y sistemas productivos aplicados al campo de
la agrobioindustria.
 Conocimientos suficientes de las características y propiedades de los alimentos de origen
vegetal, animal, mineral y sus opciones de industrialización.
 Conocimiento suficiente para elaborar y evaluar planes de impacto Ambiental.
 Identificación de nuevos nichos y mercados emergentes y transferencias de las tecnologías
desarrolladas.

HABILIDADES

 Amplia capacidad para investigar, diseñar, implementar y optimizar procesos Agroindus-

triales, así como micro y pequeñas empresas.
 Capacidad para efectuar el escalamiento de los procesos productivos y aplicación de pro-
cesos de automatización en ellos.
 Gran habilidad en el uso de los programas informáticos de diseño y producción agroindus-
trial, con el objetivo de incrementar cuantitativamente y cualitativamente la producción.
 Capacidad para la gestión y manejo de proyectos agroindustriales.
 Interdisciplinaridad con todas las áreas afines del conocimiento.
 Solucionar problemas logísticos, almacenamiento, distribución y balances con el uso de la
investigaciones operacionales; problemas de dimensionamiento, con técnicas de planea-
miento, control de producción e ingeniería económica.
 Lograr la disminución de los altos niveles de desperdicios de los ciclos agroindustriales,
efectuando un buen control de calidad y optimizando los procesos.
 Utilizar estrategias de marketing y del proyecto de producto, solucionando problemas de
posicionamiento de los productos en el mercado, uso de los análisis de procesos, automa-
tización, mantenimiento industrial, organización y métodos, proyectos industriales, instala-
ciones industriales y el dominio de las relaciones laborales.
DESTREZAS
 Amplia capacidad para manejar instrumentos de gestión para ingresar en el biocomercio.
 Amplio conocimiento de los procesos de producción de micro y pequeñas empresas, con
el objetivo de incrementar su producción y rentabilidad

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 Capacidad en la toma de decisiones y gerencia de procesos productivos agroindustriales.
 Capacidad para efectuar investigación aplicada como base y refuerzo de los procesos pro-
ductivos.

CAMPO OCUPACIONAL

El ingeniero Agroindustrial, está capacitado para desempeñarse profesionalmente como:

 Gerente en empresas agroindustriales.
 Generador de empresas agroindustriales en el rubro alimentario y no alimentario.
 Docente Universitario en el área de ingeniería de operación, tecnología e investigación.
 Consultor y asesor de instituciones públicas y en el rubro empresarial.
 Líder en las comunidades indígenas promoviendo el desarrollo integral.
 Ejecutor de labores profesionales en empresas agroindustriales e industriales.
 Experto en elaboración proyectos de inversión en el área.

PERFIL DEL POSTULANTE

 Cultura ambiental con propuesta de desarrollo sostenible y mentalidad empresarial
 Conoce la lengua indígena y cultura de la región amazónica.
 Buenos hábitos de comunicación personal para el trabajo en equipo.
 Conciencia ambiental orientada al cuidado de la biodiversidad de nuestra Amazonía.
 Conoce e identifica los aspectos filosóficos occidentales y los contrasta con la cosmovisión
de los pueblos indígenas.
 Conocimientos fundamentales de los cursos generales de ciencias y letras complementa-
rios a la secundaria.
 Habilidad lógico para comprender y resolver problemas en diferentes escenarios
 Aplica las ciencias básicas en situaciones relacionadas a la actividad agroindustrial.
 Búsqueda de información y síntesis, respetando el derecho de autor.
 Demuestra conocimiento fundamentales disciplinar en los procesos productivos.
 Identificado con la interculturalidad como principio y aprendizaje.
 Capaz de comunicarse con asertividad con los demás
 Comprometido en promover la interacción de su carrera profesional y su medio pluricultu-
ral, multilingüe y pluriétnico.
 Capacidad de análisis e interpretación de textos.
 Vocación definida para la carrera profesional a la que postula.
 Desenvolvimiento en realidades socioculturales diversas, respetando y valorando a las
distintas culturas y saberes indígenas.
 Uso adecuado de la tecnología como medio de aprendizaje

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 CARRERA PROFESIONAL
DE INGENIERÍA AGROFORESTAL ACUÍCOLA

GRADO ACADÉMICO
BACHILLER EN INGENIERIA AGROFORESTAL
ACUICOLA

TÍTULO PROFESIONAL INGENIERO

AGROFORESTAL ACUICOLA

PERFIL PROFESIONAL

El profesional de esta carrera se define en torno a las competencias propias y definitivas de

las profesiones, que están estrechamente relacionadas con los requerimientos de desempeño
en el trabajo.
Los profesionales que concluyen satisfactoriamente la carrera de Ingeniería Agroforestal
Acuícola, asumen la cosmovisión de la Amazonia y están capacitados para resolver proble-
mas que se presentan en las actividades de su campo, mediante la elaboración de programas
y proyectos de desarrollo. Son capaces de elevar el nivel socioeconómico de las comunida-
des amazónicas y en el mediano y largo plazo optimizan el manejo y el aprovechamiento de
los conocimientos ancestrales orientados al buen uso de los recursos naturales.
COMPETENCIAS
 Fomentan la conservación y preservación del medio ambiente, propiciando el uso racio-
nal de la biodiversidad.
 Promueven reuniones y espacios de diálogo en los pueblos indígenas para tomar deci-
siones sobre el manejo y aprovechamiento sostenible de sus recursos.
 Desarrollan labores profesionales en zonas naturales de bosques tropicales.
 Trabajan disciplinadamente con otras ramas afines de la conservación de los recursos
naturales.
 Implementan sistemas de producción agroforestal acuícola mediante el análisis de pro-
cesos, elaboración de planes de negocios y manejo de recursos humanos.

HABILIDADES
 Manifiestan visión global y capacidad para proponer cambios a los problemas locales,
con atributos suficientes para identificar los sistemas agroforestales acuícolas y sus li-
mitantes, rescatando y valorando los conocimientos de las diversas etnias.
 Orientan al trabajo en equipo en busca del mejoramiento continuo.

12
 Utilizan amplio conocimiento de programas informáticos de diseños, fotointerpretación y
producción agroforestal acuícola para mejorar los procesos e incrementar la productivi-
dad.
 Aplican creatividad e innovación tecnológica.

DESTREZAS
 Desarrollan planes integrales de manejo de recursos naturales.
 Diseñan y ejecutan proyectos de desarrollo con un alto contenido social.
 Gestionan la viabilidad de los proyectos a través de la elaboración de planes de negocio.
 Capacitan a los pobladores Amazónicos en el manejo y aprovechamiento de los recur-
sos naturales.
 Investigan los usos potenciales de especies amazónicos y su integración a los merca-
dos.
 Elaboración de proyectos de inversión acuícola.

CAMPO OCUPACIONAL

El ingeniero agroforestal acuícola, está capacitado para desempeñarse profesionalmente

como:
 Consultor en la evaluación de plantaciones forestales para generar bienes y servicios
considerando eficientemente los saberes ancestrales.
 Responsable de viveros forestales empleando los parámetros de la calidad del agua.
 Profesional en labores de desarrollo e investigación en instituciones públicas y privadas
del sector.
 Docente universitario.
 Especialista en la elaboración de proyectos de inversión acuícola.
 Líder y promotor del desarrollo integral de la comunidad de origen.

PERFIL DEL POSTULANTE

 Cultura ambiental con propuesta de desarrollo sostenible en la actividad agroforestal

acuícola
 Conoce la lengua indígena y cultura de la región amazónica.
 Buenos hábitos de comunicación personal para el trabajo en equipo.
 Conciencia ambiental orientada al cuidado de la biodiversidad de nuestra Amazonía.
 Conoce e identifica los aspectos filosóficos occidentales y los contrasta con la cosmovisión
de los pueblos indígenas.

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 Conocimientos fundamentales de los cursos generales de ciencias y letras complemen-
tarios a la secundaria.
 Habilidad lógico para comprender y resolver problemas en diferentes escenarios
 Aplica la matemática, física, química en situaciones relacionadas a la Ing. Agroforestal
Acuícola.
 Búsqueda de información y síntesis, respetando el derecho de autor.
 Demuestra conocimiento fundamentales disciplinar
 Identificado con la interculturalidad como principio y aprendizaje.
 Capaz de comunicarse con asertividad con los demás
 Comprometido en promover la interacción de la carrera de Ing. Agroforestal Acuícola y
su medio pluricultural, multilingüe y pluriétnico.
 Capacidad de análisis e interpretación de textos.
 Vocación definida para la carrera profesional a la que postula.
 Desenvolvimiento en realidades socioculturales diversas, respetando y valorando a las
distintas culturas y saberes indígenas.
 Uso adecuado de la tecnología como medio de aprendizaje

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 FACULTAD DE EDUCACION
INTERCULTURAL Y HUMANIDADES

CARRERA PROFESIONAL: EDUCACIÓN INICIAL BILINGÜE

GRADO ACADÉMICO
BACHILLER EN EDUCACIÓN INICIAL BILINGÜE

TÍTULO PROFESIONAL
LICENCIADO EN EDUCACIÓN INICIAL BILINGÜE

PERFIL PROFESIONAL
La profesional de Educación Inicial Bilingüe acredita sólida formación científica, tecnológica y
humanística, adecuada para el trabajo pedagógico con niños de 0 a 5 años desarrollando sus
capacidades socioemocionales, cognitivos y biológicos, en poblaciones interculturales.
Están comprometidas con el desarrollo regional y nacional, dispuestas al desempeño en reali-
dades socioculturales y lingüísticas diversos. La carrera profesional se desarrolla en diez ci-
clos académicos, que comprenden trabajos en aula, talleres y prácticas pre-profesio-
nales en instituciones educativas de educación inicial de la región.

COMPETENCIAS
 Comprende y valora la teoría y práctica de las tendencias pedagógicas contemporáneas.
 Posee una sólida formación en ciencias de la educación para contribuir con el logro de los
fines y objetivos de la educación Inicial.
 Demuestra suficiencia en el manejo teórico y práctico del trabajo con padres de familia y la
comunidad buscando el mejor desarrollo del aprendizaje de los niños.
 Desempeña roles como profesora de aula, asesora académica y pedagógica, directora de
una institución educativa y promotora de la comunidad.
 Organiza empresas educacionales y productivas con las que impulsa el desarrollo de la
comunidad donde labora.

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HABILIDADES
 Conoce las diferentes teorías psicológicas, pedagógicas y metodológicas sobre el desa-
rrollo integral del niño de comunidades indígenas y campesinas de 0 a 5 años.
 Aplica métodos y técnicas para lograr aprendizajes significativos en educación inicial bilin-
güe.
 Demuestra experiencia en investigación socio educacional, integrado características bioló-
gicas, psicosociales y culturales de los niños mediante el desarrollo de la psicomotricidad,
estimulación temprana, juegos lúdicos y manifestaciones gráficos plásticas.
 Conoce el desarrollo de estrategias didácticas sobre alfabetización y programas de orien-
tación a la comunidad.

DESTREZAS
 Valora las creencias y necesidades de los pueblos indígenas de la Amazonia.
 Diagnostica signos de conducta irregular y niveles de rendimiento en la edad pre-escolar.
 Aplica criterios, conocimientos y estrategias para organizar, implementar, dirigir y evaluar
experiencias de aprendizaje del niño menor de 6 años.
 Aplica el currículo en el nivel inicial en los que integra los conocimientos todas las áreas de
desarrollo.
 Promueve y lidera iniciativas propias y las creaciones de la comunidad.
 Investiga sobre la problemática de los niños, familia y comunidad, presentando alternativas
viables de solución.
 Analiza y evalúa los métodos, estrategias y tecnologías a utilizarse en las diferentes tareas
educativas propias de cada pueblo indígena.
 Formula programas y usa técnicas sobre educación ambiental, teatro y danza que respon-
den a una necesidad real de la comunidad local y regional.
 Demuestra liderazgo comunal y desarrolla una adecuada gestión educativa y comunal.

CAMPO OCUPACIONAL
La Licenciada en Educación Inicial Bilingüe está capacitada para desempeñarse profesional-
mente como:
 Profesora en educación inicial en las instituciones Educativas.
 Profesores en centros superiores, centro de formación técnica o pedagógica.
 Docente universitario.
 Directoras en educación inicial y cargos jerárquicos.
 Líder y promotora del desarrollo integral de la familia y del niño en comunidades donde
labora.

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 CARRERA PROFESIONAL DE
EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE
GRADO ACADÉMICO
BACHILLER EN EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE

TÍTULO PROFESIONAL
LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE

PERFIL PROFESIONAL
El profesional de Educación Primaria Bilingüe tiene la formación adecuada para el manejo del proceso
de enseñanza - aprendizaje con niños de 6 a 12 años; con una sólida formación científica, tecnológica y
humanística, comprometidos con el desarrollo regional y nacional y puestos al trabajo en realidades
socioculturales y lingüísticos diversos. Se desarrolla en diez ciclos académicos, con un total de 210 cré-
ditos que comprenden trabajos en aula, talleres y prácticas pre-profesionales en instituciones educativas.

COMPETENCIAS

 Comprende y valora la teoría y práctica de las tendencias pedagógicas contemporáneas.

 Posee una sólida formación en ciencias de la educación para contribuir con el logro de los fines y
objetivos de la educación primaria.
 Está capacitado para el manejo teórico y práctico del trabajo con padres de familias y la comunidad
en el mejor desarrollo del aprendizaje de los niños.
 Se desempeña como profesor de aula, asesor académico y pedagógico, director de una institución
Educativa y promotor de la comunidad.
 Está capacitado para organizar empresas educacionales y productivas con las que impulse el
desarrollo de la comunidad en que labora.

HABILIDADES

 Conoce y analiza el marco teórico de las ciencias básicas y pedagógicas para su desempeño
profesional en educación bilingüe intercultural.
 Aplica teorías psicológicas y metodológicas para su desempeño profesional en educación pri-
maria bilingüe, buscando el desarrollo integral, identificando las características psicológicas y
culturales de los niños.
 Aplica métodos y técnicas para lograr aprendizajes significativos, mediante el desarrollo lúdico
y las manifestaciones grafico-plásticas.

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  Conoce, aplica y desarrolla técnicas de investigación socio educacional, reconociendo proble-
mas socioculturales y lingüísticas en el ámbito regional, nacional e internacional con unas pers-
pectivas interculturales.
 Desarrolla estrategias de alfabetización y programas de orientación a la comunidad y otras
actividades.

DESTREZAS

 Valora las creencias y necesidades de los pueblos indígenas de la amazonia.

 Diagnostica signos de conducta irregular y niveles de rendimiento en la edad escolar.
 Aplica criterios, conocimientos y estrategias para organizar, implementar, dirigir y evaluar ex-
periencias de aprendizaje del educando.
 Diseña el currículo en el nivel primario en los que integra todos los conocimientos.
 Promueve y lidera iniciativas propias y las creaciones de la comunidad.
 Investiga la problemática de los niños, familia y comunidad, presentando alternativas viables
de solución.
 Analiza y evalúa los métodos y tecnologías a utilizarse en las diferentes tareas educativas pro-
pias de cada pueblo indígena.

CAMPO OCUPACIONAL
El Licenciado en Educación Primaria Bilingüe está capacitado para desempeñarse profesionalmente
como:

 Profesor en educación primaria en las instituciones Educativas.

 Profesor en centros superiores, centro de formación Técnica o pedagógica.
 Docente universitario.
 Director en educación Básica Regular y otros cargos jerárquicos.
 Líder y promotor del desarrollo integral de la familia y del niño en comunidades donde labora.
 Genera sus propias empresas educativas.
PERFIL DEL POSTULANTE

 Conocedor de la diversidad cultural tanto nacional, regional y local.

 Cultura ambiental con propuesta educativa innovadora para el desarrollo sostenible
 Conoce la lengua indígena y cultura de la región amazónica.
 Buenos hábitos de comunicación personal para el trabajo en equipo e interacción con niños (as)
 Conciencia ambiental orientada al cuidado de la biodiversidad de nuestra Amazonía.
 Conoce e identifica los aspectos filosóficos occidentales y los contrasta con la cosmovisión de los
pueblos indígenas.

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 Conocimientos fundamentales de los cursos generales de ciencias básicas y letras complementa-
rios a la secundaria.
 Capacidad de habilidad lógico para comprender y resolver enunciados.
 Aptitud para interactuar con niños (as) mediante estrategias didácticas en diferentes contextos.
 Demuestra capacidad búsqueda de información y síntesis, respetando el derecho de autor.
 Demuestra conocimiento fundamentales disciplinar en el aprendizaje basado en problemas.
 Identificado con la interculturalidad como principio y aprendizaje al interactuar con niños (as)
 Capaz de comunicarse con asertividad con los demás, respetando su origen.
 Comprometido en promover la interacción de su carrera profesional y su medio pluricultural, multi-
lingüe y pluriétnico.
 Habilidad de lectura y escritura según el perfil de su vocación a la labor docente.
 Capacidad de análisis e interpretación de textos.
 Vocación definida para la carrera profesional a la que postula.
 Desenvolvimiento en realidades socioculturales diversas, respetando y valorando a las distintas
culturas y saberes indígenas.

19
 SERVICIOS QUE BRINDA LA UNIA
TRANSPORTE UNIVERSITARIO BIBLIOTECA

SALA DE CÓMPUTO COMEDOR UNIVERSITARIO

MÚSICA, ARTE, CULTURA- DEPORTE Y GRADUACIÓN

20
 PLAN DE ACTIVIDADES
I. EXAMEN EXTRAORDINARIO

Cuadro Nº 1. Cronograma de actividades para el examen extraordinario Sede UNIA.

Actividad Fecha Hora Lugar

Del 20 de marzo al
Inscripción de postulantes De 8:00 a.m. a 2:00
21 de marzo del Oficina de admisión UNIA
extraordinarios p.m. y otras autorizados
2017

Del 22 de marzo al
Inscripción extemporánea de
23 de marzo del
postulantes extraordinarios
2017
Oficina de admisión
De 8:00 am a 2:00 pm
UNIA

Viernes 28 de marzo Ciudad universitaria

Examen de conocimientos De 9:00 am a 12:00 m
del 2017 UNIA

Viernes 28 de Frontis de la Universidad,

Publicación de resultados 5:00 pm
marzo del 2017 página Web UNIA

II. EXÁMENES DESCENTRALIZADOS

Cuadro Nº 2. Lugares y fecha de examen de admisión ordinario por sede descentralizado

Lugar ACTIVIDAD

Inscripción Examen de Conocimiento Publicación de Re-

sultados

25 de febrero del
13 de febrero al 24
de febrero del 2017 2017
Puerto Inca. CC. NN. Santa Teresa 25 de febrero del 2017
Hora 09:00 am a Hora 09:00 am
02:00 pm
a 02:00 pm

Del 27 de marzo al Del 27 de marzo al 01 de abril Del 27 de marzo al 01

01 de abril del 2017 del 2017 de abril del 2017
Otras sedes Hora 09:00 am. a Hora 09:00 am a 02:00 pm
02:00 pm.

21
III. EXAMEN ORDINARIO
Cuadro Nº 3. Cronograma de actividades para el examen ordinario Sede UNIA

Actividad Fecha Hora Lugar

Inscripción de postulantes or- Del 24 de enero al De 8:00 a.m. Oficina de admisión UNIA y
dinarios 05 de abril 2017 a 2:30 p.m. otros autorizados

Inscripción extemporánea de Del 06 de abril al 07 de De 8:00 a.m.

Oficina de admisión UNIA
postulantes abril del 2017 a 2:00 p.m.

Examen de Domingo 09 de abril del De 9:00 a.m.

Ciudad universitaria UNIA
Conocimientos 2017 a 12:00 m
Frontis de la Universidad y
Publicación de Domingo 09 de abril del
5:00 p.m. página web
resultados 2017
de la UNI A

Evaluación aptitud, actitud Lunes 10 de 9:00 am- 13 ho- Escuelas profesionales, Ofi-
(opcional) abril del 2017 ras cina de Admisión, OBU

CUADRO GENERAL DE VACANTES ADMISIÓN 2017- I

Cuadro 4. Vacantes para el proceso de admisión
MODALIDADES
CARRERA PROFESIONAL

ordinario
Examen

(sedes)

Examen extraordinario
FACULTAD

Sub total
Servicio militar activo

Total
Deportistas califica-
Víctimas de terro-

Traslado externo
Alto rendimiento

Traslado Interno
1er y 2º Puesto

Discapacitados

Profesionales

CEPRE -UNIA
Sedes
UNIA

Ingeniería agroforestal
15 18 2 2 2 1 1 1 1 1 1 15 60 60
acuícola
Ingeniería y Ciencias
Ambientales
Ingeniería Agroindustrial 15 18 2 2 2 1 1 1 1 1 1 15 60 60

Educación
9 17 1 2 2 0 1 0 1 1 0 11 45 45
Inicial Bilingüe
Educación Intercultural
y Humanidades
Educación
9 17 1 2 2 0 1 1 0 1 0 11 45 45
Primaria Bilingüe

Total 48 70 6 8 8 2 4 3 3 4 2 52 210 210

Nota:
 La modalidad de Examen Ordinario agrupa en conjunto el examen de sede central y los descentralizados.
 Las vacantes no cubiertas por la modalidad extraordinaria pasan a la modalidad de examen ordinario.

22
 TASAS DEL PROCESO DE ADMISIÓN 2017

Cuadro 5. Pago según modalidades para el proceso admisión 2017

MONTO S/.
PAGO SEGÚN MODALIDA-
ESPECIFICACIONES Extem-
DES Ordinario
poráneo
ADMISIÓN ORDINARIO Egresados de Instituciones Educativas Estatales 112.98 133.78
(Incluye, prospecto, carnet) Egresados de Instituciones Educativas Particulares 169.46 191.98
TRASLADO EXTERNO Traslado Externo 259.52 281.40
TRASLADO INTERNO Traslado Interno 203.03 228.80

1º y 2º PUESTO Egresados de Instituciones Educativas Estatales 112.98 133.78

Egresado de educación se-
cundaria Egresados de Instituciones Privadas 169.46 191.98

ALUMNOS REGULARES DE Egresados de Instituciones Educativas Estatales 56.49 112.98

CEPRE – UNIA Egresados de Instituciones Educativas Particulares 112.98 133.78
PROFESIONALES DE OTRAS ESPECIALIDADES 395.00 415.00
CASOS EXCEPCIONALES Egresados de Instituciones Educativas Estatales 112.98 133.78
(Víctimas de terrorismo y dis-
capacitados) Egresados de Instituciones Educativas Particulares 169.46 191.98
EXONERACIÓN A Egresados de Instituciones Educativas Estatales 112.98 133.78
DEPORTISTA CALIFICADO Egresados de Instituciones Educativas Particulares 169.46 191.98
MIEMBROS DE LAS FUERZAS ARMADAS Y FUERZAS POLICIALES 67.55 89.01

Nota:
Los pagos de los montos respectivos, según modalidad a la cual postula, lo debe realizar en la oficina
de tesorería, en el campus universitario de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia.

Cuadro 6. Orientaciones para los ingresantes y no ingresantes

Actividad Fecha Hora Lugar

Evaluación aptitudes y ac- 10 de abril del De: 9:00 a.m. Carrera profesionales,
titudes (opcional) 2017 A: 01:00 p.m OBU, Admisión 2017-I

Entrega de constancia de Del 12 al 14 de De: 9:00 a.m. Oficina de Admisión de la

ingreso abril del 2017 A: 01:00 p.m. UNIA
Examen médico de Del 11 al 14 de De: 08:00 a.m. Oficina de Bienestar
ingresantes abril del 2017 A: 01:00 p.m. Universitario

Matrícula de ingresantes Del 17 al 25 de De: 08:00 a.m. Consejeros y Oficina de

2017-I abril del 2017 A: 01:00 p.m. Servicios Académicos
Devolución de expediente Del 10 al 28 de De: 08:00 a.m. Oficina de Admisión de la
de los no ingresantes abril del 2017 A: 01:00 p.m. UNIA

23
 REGLAMENTO GENERAL DE ADMISIÓN 2017-I

CAPÍTULO I

BASE LEGAL

Artículo 1º El Presente Reglamento norma el proceso de Admisión 2017-I, siendo obligatorio su

cumplimiento por la comisión organizadora, comisión de admisión, docentes y trabajadores que parti-
cipen en el proceso de admisión, postulantes e ingresantes a las diferentes carreras profesionales en
el nivel de estudios de pregrado que ofrece la UNIA, que se encuentran bajo competencia del SUNEDU,
teniendo como base legal:

 Constitución Política de Perú.

 Ley Universitaria Nº 30220.
 Estatuto Vigente de la UNIA
 Ley General de Educación Nº 28044.
 Ley de creación de la UNIA Nº 27250
 Resolución Nº 228-2003-CONAFU que autoriza el funcionamiento provisional de la Universidad.
 Ley de Promoción y Desarrollo del Deporte Nº 28036
 Ley de la Persona con Discapacidad Nº 27050
 Ley de las Víctimas por Terrorismo Nº 27277
 Ley del Servicio Militar Nº 21178
 Resolución Viceministerial Nº 071-2015-MINEDU
 Resolución Viceministerial Nº 005-2017-MINEDU.

CAPÍTULO II DISPOSICIONES

GENERALES

Artículo 2º La admisión a la universidad se realiza mediante concurso público, previa definición de

plazas y máximo una vez por ciclo. El concurso consta de un examen de conocimientos como proceso
obligatorio principal y una evaluación de aptitudes, actitudes y vocacional de forma complementaria
opcional según la nueva ley universitaria 30220 en su Art. 98.

Artículo 3º La Universidad realiza su proceso de admisión una o dos veces al año según la ley uni-
versitaria 30220 en su Art. 98.

Artículo 4º El Proceso de Admisión está a cargo de la Comisión de Admisión, la cual estará nombrada
mediante Resolución por acuerdo de la Comisión Organizadora, tendrá bajo su responsabilidad, la
organización y ejecución de todas las acciones concernientes al mencionado proceso.

Artículo 5º El Proceso de Admisión será supervisado por la Vicepresidencia Académica de la univer-

sidad,

Artículo 6º La Comisión de Admisión formulará su Plan Operativo Institucional y lo elevará a la Vice-

presidencia Académica para su aprobación por la Comisión Organizadora de la Universidad.

24
Artículo 7º El Concurso de Admisión no es un Proceso discriminatorio por lo cual no contiene requisi-
tos que constituyan discriminación o anulación de derechos, más bien garantiza las mismas oportuni-
dades para todos los postulantes.

Artículo 8º No podrán participar en la conducción del proceso de admisión, quienes tengan parentesco
hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo grado de afinidad con algún Postulante o manten-
gan relación con alguna academia preuniversitaria, quienes incurran en esta falta serán sancionados
de acuerdo a Ley.

CAPÍTULO III

DE LAS MODALIDADES DE ADMISIÓN

Artículo 9º El concurso de admisión a la Universidad se efectúa en las Modalidades siguientes:

a. Concurso de Admisión Ordinario
b. Concurso de Admisión Extraordinario
c. Convenios, otros acuerdos interinstitucional de conformidad al Estatuto UNIA.

CAPÍTULO IV

DEL CONCURSO DE ADMISIÓN ORDINARIO

Artículo 10º El Concurso de Admisión Ordinario está orientado para los egresados de educación
secundaria, entre quienes se seleccionará a aquellos cuyos perfiles cognitivos, actitudinales, socio
emocionales acrediten idoneidad para seguir estudios universitarios en una determinada carrera. A
dichos postulantes se les aplicará una prueba general de aptitud académica y conocimientos.

Artículo 11º El número total de vacantes para el Concurso de Admisión está según el plan operativo,
aprobado por la Comisión Organizadora.

Artículo 12º El Concurso de Admisión Ordinario se realizará una o dos veces al año autorizado por la
Comisión Organizadora.

Artículo 13º Los postulantes a la universidad por esta modalidad deberán presentar los siguientes
documentos:
a. Solicitud de inscripción debidamente llenado y firmado por el postulante.
b. Copia del comprobante de pago por derecho de inscripción al Concurso de Admisión
c. Certificados originales de estudios de los cinco años de Educación Secundaria. Sin enmendadu-
ras, visados por la UGEL o DREU de su localidad. Los certificados obtenidos en el extranjero
deberán estar reconocidos por el Ministerio de Educación. d.
Partida de nacimiento original y copia legalizada de su DNI.
e. Dos fotografías actualizadas tamaño carnet en fondo blanco.

Artículo 14º Si existiera empate en el último lugar entre dos o más postulantes en esta modalidad, se
cubrirá la última vacante tomando en cuenta el promedio de notas de los estudios cursados en la
educación secundaria. En ningún caso se puede aceptar mayor número de ingresantes al aprobado
por el PLAN OPERATIVO 2016-II.

Artículo 15º Las vacantes consideradas en cada carrera profesional, se cubrirán en estricto orden de
mérito.

25
 CAPÍTULO V

DEL CONCURSO DE ADMISIÓN EXTRAORDINARIO

Artículo 16º Están exonerados del procedimiento ordinario de admisión a la universidad:

a. Los titulados o graduados en otros centros educativos de nivel superior Universitario.
b. Quienes hayan aprobado en centros de educación del nivel superior universitario por lo menos
cuatro periodos lectivos semestrales o dos anuales o setenta y dos (72) créditos.
c. Los alumnos que hayan ocupado el primer o segundo puesto de rendimiento académico en los
centros de nivel secundario, de la región donde se encuentra ubicada la universidad, incluyendo
a los alumnos del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú. La validez de este derecho
tiene vigencia dos años y para un solo ingreso, según el estatuto de la universidad en el Art.
75, inciso (d)
d. Deportistas destacados, acreditados por el instituto peruano de deporte (IPD).
e. Personas con discapacidad tiene derecho a una reserva del 5% de las vacantes ofrecidas, en
el procedimiento de admisión.
f. Todos los demás casos previstos por ley (Víctimas de terrorismo, traslado externo, traslado
interno entre otros).
g. Además, se encuentran exonerados del procedimiento ordinario de admisión a la universidad,
los alumnos que opten por la admisión extraordinaria en las modalidades de Centro Pre Uni-
versitario y Evaluación de Alto Rendimiento; siempre y cuando reúnan los requisitos estableci-
dos en los capítulos correspondientes a las modalidades citadas.
h. Por convenios dependiendo de los términos del convenio

Artículo 17º En los casos señalados en el artículo 16, los postulantes se sujetan a una evaluación
especial, a la existencia de vacantes, y a los demás requisitos que establece la universidad.

Artículo 18º Los postulantes por la modalidad de exonerados por poseer Título Profesional o Grado
Académico otorgado por una universidad del Perú o del extranjero, deberán acreditar su condición de
tal, presentando los siguientes documentos:

a. Fotocopia autenticada por la universidad de origen del título o grado académico, en caso de
ser esta una universidad o centro educativo de nivel superior peruana. Si la universidad de
origen fuera extranjera deberá presentar título o grado académico reconocido o revalidado por
el Sunedu.
b. En el caso que el título o grado del postulante haya sido obtenido en Escuelas de Oficiales y
Superiores de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional, el postulante deberá presentar el
documento que lo acredite en fotocopia autenticada por dichos centros superiores.
c. Certificados oficiales en original de los estudios universitarios o análogos en Centros de Edu-
cación Superior, con calificación aprobatoria y sin enmendaduras.
d. En caso que el postulante proceda de una universidad del extranjero deberá presentar los cer-
tificados de estudios, los títulos o grados legalizados por el Ministerio de Relaciones Exteriores
y traducidos oficialmente al español, si fuese el caso.
e. El número de postulante exonerado por esta modalidad, está previsto en el plan Operativo de
la Comisión de Admisión por cada carrera profesional.

26
Artículo 19º Para inscribirse como postulante en la modalidad de traslado externo (Art. 16, del Esta-
tuto, inciso b), deberán acreditar los siguientes documentos:
a. Certificados originales de estudios universitarios que acrediten tener por lo menos aprobados
cuatro períodos lectivos o dos anual o 72 créditos.
b. Constancia original de ingreso de la Universidad de procedencia.
c. Constancia de no haber sido separado de su institución de procedencia por medida disciplinaria
o falta grave.
d. Silabo de las asignaturas de la Universidad de procedencia, el cual debe estar fedatada por la
misma institución.
e. Documentos requeridos en los incisos a, b, d y e del artículo 13 del presente reglamento.

Artículo 20º Para inscribirse como postulante en la modalidad de traslado interno (Art. 16, caso b),
deberán acreditar los siguientes documentos:
a. Certificados originales de estudios universitarios que acrediten tener por lo menos aprobados
cuatro períodos lectivos o 72 créditos.
b. Sílabos de las asignaturas que ha cursado, debidamente sellados y firmados por el Director de
la Carrera Profesional de Procedencia.
c. Los documentos requeridos en los encisos a, b, d y e del artículo 13 del presente reglamento.

Artículo 21º En el caso de los postulantes que quieran acogerse a la exoneración del concurso de
admisión Ordinario por haber ocupado el primero o segundo puesto de su respectivo Centro Educa-
tivo de Nivel Secundario, deberán acreditar su condición de tal, presentando
a. Constancia original del Director del Centro Educativo del cual procede, que acredite el orden
de mérito en el que se encuentra.
b. Haber concluido los estudios secundarios en los dos años anteriores inmediatos a la fecha de
inscripción.
c. Los documentos requeridos en el artículo 13 del presente reglamento.

Artículo 22º Las vacantes consideradas en cada carrera profesional, se cubrirán en estricto orden de
mérito.

Artículo 23º Si existiera empate de dos o más postulantes en esta modalidad (1er y 2do puesto) en el
último lugar, se tomará en cuenta el promedio de notas de los estudios cursados en la Institución de
origen.

Artículo 24º Los deportistas peruanos reconocidos en el ámbito nacional e internacional, que acre-
diten su condición de seleccionado nacional y/o haber participado dentro de los dos últimos años en
certámenes nacionales y/o internacionales, tienen derecho de solicitar ingreso a la universidad me-
diante esta modalidad.

Artículo 25º Para inscribirse como postulante en la modalidad de deportista calificado es necesario
presentar los siguientes documentos:
a. Credencial como miembro de la selección departamental o nacional y/o haber participado en
certámenes nacionales o internacionales dentro de los dos últimos años y tener actividad per-
manente en el deporte de su elección.
b. Carta de presentación del Presidente del Instituto Peruano del Deporte o quien haga sus veces,
y alternativamente del Director del IPD de la localidad.
c. Constancia de no haber sido sancionado por falta grave o actividades antideportivas por los
Tribunales o Comisión de Justicia de la Federación o Comisión Nacional respectiva.

27
 d. Compromiso de participación en la representación del equipo de la universidad en el deporte
de su especialidad, y en todos los eventos deportivos en que la universidad lo requiera.
e. Los documentos requeridos en el Artículo 13º del presente Reglamento.

Artículo 26º La Comisión de Admisión, con el apoyo del IPD Departamental que corresponda, realizará
la evaluación de documentos presentados por el postulante el mismo que tendrá el carácter de elimi-
natorio y se considera en el siguiente orden:
a. Seleccionado Nacional con participación oficial internacional.
b. Seleccionado Nacional sin participación oficial internacional.
c. Pre Seleccionado Nacional.
d. Seleccionado Departamental con participación en certámenes nacionales.

Artículo 27º Los postulantes mediante esta modalidad, para adquirir la condición de ingresante a la
universidad deberán someterse a una evaluación vocacional, aptitudinal y socio emocional que será
diseñado por la Comisión de Admisión.

Artículo 28º Si existiera empate entre dos o más postulantes en esta modalidad en el último lugar, se
tomará en cuenta el promedio de notas de los estudios cursados en la Educación Secundaria.

Artículo 29º En cumplimiento del Artículo 26º de la Ley 27050, Ley General de la persona con dis-
capacidad, Ley Nº 30220 Artículo 98 Inciso 98.6 la universidad reserva el 5% de las vacantes autori-
zadas, para personas con discapacidad, quienes accederán a este Centro de estudios previa evalua-
ción.

Artículo 30º Para inscribirse como postulante en esta modalidad es necesario presentar los siguientes
documentos:
a. Resolución del CONADIS que acredite la condición de discapacidad del postulante.
b. Los documentos requeridos en el artículo 13 del presente Reglamento.

Artículo 31º Serán considerados dentro del rubro de vacantes extraordinarias, las víctimas de terro-
rismo, así como los hijos de víctimas de terrorismo, de acuerdo a Ley Nº 272777, quienes ocuparán
las vacantes asignadas en estricto orden de mérito. Los postulantes en esta modalidad deben presen-
tar los siguientes documentos:
a) Resolución original o copia autenticada del Consejo Nacional de Calificación de Víctimas de
Accidentes, Actos terroristas o Narcotráfico para el caso de civiles víctimas del terrorismo. En
caso excepcional podrán presentar documentación de algún órgano regional debidamente
acreditada y de reconocida trayectoria.
b) Resolución original o copia autenticada del Ministerio del Interior para el caso de militares de
víctimas del terrorismo.
c) Los documentos requeridos en el artículo 13 del presente reglamento.

Artículo 32° El número de vacantes por la modalidad de ingreso extraordinario, ofrecidas en

cada carrera profesional no podrá ser superior al 60% del total de vacantes. Dichas vacantes
incluyen la modalidad de centro pre universitario y alto rendimiento.

Artículo 33° La Prueba de Evaluación Especial para los postulantes por la modalidad de Concurso
de Admisión Extraordinario se aplicará en la fecha y lugar que la Comisión de Admisión señale opor-
tunamente, para lo cual la Comisión mencionada realizará las publicaciones correspondientes.

28
 CAPÍTULO VI

DEL CENTRO PRE UNIVERSITARIO

Artículo 34º Se concederá hasta no más del 50% de vacantes, ofrecidas en cada Carrera Profesional
para el ingreso por la modalidad de Concurso de Admisión mediante el Centro Preuniversitario, siem-
pre que se compruebe una asistencia por lo menos del 85% a las clases dictadas en ella y que además
hayan sido sometidos a evaluación permanente y hayan obtenido nota aprobatoria..

Artículo 35ºLas vacantes para ingresar a la universidad mediante esta modalidad serán cubiertas por
estricto orden de mérito.

Artículo 36º Las vacantes que no sean cubiertas por cualquiera de las modalidades de Admisión ex-
traordinaria o mediante el Centro Preuniversitario, se incrementarán a las vacantes por modalidad de
concurso de admisión ordinaria, lo cual deberá estar previsto en el cronograma del Proceso de Admi-
sión.

CAPÍTULO VII

DE LA ADMISIÓN MEDIANTE EVALUACIÓN DE ALTO RENDIMIENTO

Artículo 37º El Concurso de Admisión a través de ésta modalidad se orienta a los estudiantes del 5º
año de educación secundaria, interesados en seguir una carrera universitaria en las universidades.

Artículo 38º El postulante por esta modalidad debe estar ocupando el primer puesto de rendimiento
académico en los centros de nivel secundario, de la región.

Artículo 39ºLa evaluación incluirá, necesariamente, por lo menos una evaluación específica del talento
del postulante (para medir conocimientos, capacidades y/o habilidades concretas para la carrera pre-
tendida), un test de aptitudes (para evaluar aspectos vocacionales y aptitudinales para la carrera) y una
entrevista personal (para evaluar intereses, madurez y perfil integral del postulante).

Artículo 40º El porcentaje de vacantes para ingreso a la universidad mediante esta modalidad de
admisión se concederá no más del 5% de vacantes del total de vacantes.

Artículo 41º Las vacantes que no sean cubiertas mediante esta modalidad de admisión se incremen-
tarán necesariamente a las vacantes ofrecidas en el Examen de Admisión Ordinario.

CAPÍTULO VIII

DE LA INSCRIPCIÓN AL CONCURSO DE ADMISIÓN

Artículo 42° Los postulantes que no alcancen vacante por la modalidad de concurso de admisión
extraordinario o por el Centro Preuniversitario podrán someterse a la prueba de examen ordinario.

29
Artículo 43º La inscripción del postulante al Concurso de Admisión es personal. Se identificarán con
su DNI si son mayores de edad, en caso de ser menores de edad se les solicitará identificarse con su
partida de nacimiento original o boleta de inscripción militar y DNI. Los miembros de las Fuerzas Ar-
madas y Policía Nacional, se identificarán con su carné de identidad; los extranjeros con el carné de
extranjería o pasaporte con visa de residente o estudiante.

Artículo 44º El calendario de inscripción, la fecha y los lugares en los cuales se rendirá el examen
serán invariables y anunciados mediante avisos.

Artículo 45º Al momento de su inscripción el postulante presentará los documentos aludidos en el Art.
13, sin borrones ni enmendaduras, no pudiendo agregar o retirar documentos durante el proceso. No
hay inscripciones provisionales ni se aceptará documentación incompleta.

Artículo 46º Al inscribirse, el postulante recibirá un carné de identificación que deberá presentar el día
del examen de admisión, además de un documento de identidad.

Artículo 47° La inscripción del postulante se efectúa a una sola Carrera. Realizada la inscripción no
se acepta cambio alguno, ni se devolverá los importes por derechos abonados.

Artículo 48° Si el postulante extraviase su carné, puede solicitar duplicado hasta 24 horas antes del
examen, presentando los siguientes documentos:

a. Solicitud dirigida al Jefe la Comisión de Admisión

b. Recibo de pago por derecho de duplicado de carné.

Artículo 49° Suscribir falsa Declaración Jurada, dará lugar a la anulación del expediente del postulante
para todos sus efectos, sin perjuicio de la aplicación de las acciones legales correspondientes. El pos-
tulante estará prohibido de presentarse en próximos concursos de admisión de la Universidad.

CAPÍTULO IX

DEL EXAMEN DE ADMISIÓN

Artículo 50° La prueba general de admisión en todas las modalidades, a las que se refiere el presente
Reglamento a excepción de la modalidad de ingreso por el Centro Preuniversitario de la universidad,
será de selección múltiple y de calificación anónima.

Artículo 51° El examen de admisión ordinario consta de una prueba de Aptitud Académica y de cono-
cimientos. La sección de aptitud académica evalúa la capacidad de razonamiento verbal y matemático
del postulante, mientras que la de conocimientos evalúa el aprendizaje básico del postulante en las
materias que señala el cuestionario para el examen de admisión. La elaboración y aplicación del exa-
men de admisión es de responsabilidad de la Comisión de Admisión en coordinación con los Respon-
sables de Carrera Profesional o Coordinadores de Facultad, según sea el caso.

Artículo 52° La prueba del examen de Admisión se aplicará en una sola fecha, en ningún caso se
concederá nueva fecha a los postulantes que no se presenten o que lleguen tarde el día y hora fijada.

30
Artículo 53° En garantía de transparencia e imparcialidad, por ningún motivo se permitirá el ingreso de
los postulantes que lleguen después de iniciado el examen.

Artículo 54º Los Supervisores o Jurados de Aula, por ningún motivo abrirán los sobres que contengan
los cuadernillos de preguntas hasta el inicio del examen. En caso de ausencia de algunos postulantes,
los cuadernillos excedentes deberán ser devueltos a la Comisión de Admisión, a través del Coordina-
dor de Piso, y la tarjeta de identificación y respuestas de los ausentes llevarán el término “AUSENTE”.

Artículo 55º Ubicados los postulantes en sus respectivas aulas, recibirán del profesor, el cuadernillo
de preguntas y la tarjeta de identificación y respuestas. El docente responsable de aula verificará que
el código de postulante y el tipo de prueba sean debidamente anotados en el cuadernillo respectivo.

Artículo 56º Por ningún motivo se permitirá el ingreso de personas ajenas al local donde se desarrolle
el Examen de Admisión, comunicándose de este hecho por escrito al Coordinador de Piso y a la Co-
misión de Admisión. Ésta se reserva el derecho de llevar a los fueros correspondientes a los infracto-
res.

Artículo 57º Los postulantes, al hacer su ingreso a las aulas respectivas se identificarán con su Carné
de postulante, además de su DNI, portarán únicamente lápiz, borrador y tajador.

Artículo 58º En caso de duda de identificación, el docente de Aula, el Coordinador de Piso o un Miem-
bro de la Comisión de Admisión solicitará, además del carné de postulante otros documentos de iden-
tificación.

Artículo 59º Finalizado el Examen de Admisión, los profesores (Jurados de Aula) recogerán las hojas
de respuestas y los cuadernillos del examen, entregándolas a los coordinadores de piso.

Artículo 60º El postulante que no entregue la hoja de respuesta quedará eliminado del Examen de
Admisión.

Artículo 61º La relación de ingresantes del Examen de Admisión no podrá ser modificada por motivo
alguno, luego de aprobada y publicada por la Comisión Organizadora.

CAPÍTULO X

DE LA CALIFICACIÓN DEL EXAMEN DE ADMISIÓN

Artículo 62º El procesamiento de calificación y elaboración de los cuadros de mérito se efectuará a

través de un sistema electrónico computarizado y /o manualmente.
La calificación de la Prueba de Aptitud Académica y Conocimientos consta de 100 preguntas, se realiza
tomando el criterio siguiente:
o Pregunta bien contestada = + 1.0 punto o
Pregunta mal contestada = -0.1 punto o
Pregunta no contestada = + 0.01 punto

31
Artículo 63º La Comisión de Admisión hará conocer en el Prospecto de Admisión, la ponderación que
se dé a cada sección de la Prueba de admisión propuesta en el Artículo 62º.

Artículo 64º La relación de postulantes que lograron ingresar a la universidad se establecerá en es-
tricto orden de mérito para cada Carreras Profesionales y estará refrendada por la Comisión Organi-
zadora y la Fiscalía, para ser publicada en los locales de la Universidad y en la página web de la
universidad, dentro de las 12 horas siguientes de la finalización de la Prueba del mencionado examen.

Artículo 65º Los postulantes que no alcancen una vacante en el Concurso de Admisión por cualquiera
de las modalidades, tendrán un plazo de 30 días contados a partir de la publicación de los resultados
para solicitar a la Oficina Central de Admisión la devolución de los documentos personales que entre-
garon al inscribirse.

CAPÍTULO XI

DE LAS SANCIONES
Artículo 66º Cualquier falta o infracción cometida por el postulante durante el Proceso de Admisión
(Datos personales falsos, falsificación de documentos, suplantación, etc.) dará lugar a la anulación de
la inscripción y registros respectivos para todos sus efectos, sin perjuicio de la aplicación de las accio-
nes legales correspondientes.

Artículo 67º El postulante perderá su derecho a participar en el proceso si incurre en alguna de las
faltas siguientes:
a. Ser suplantado por otra persona o suplantar a un postulante en el examen.
b. Participar en la sustracción de la prueba de admisión.
c. Presentar documentos falsos o adulterados en la inscripción o en algún acto posterior.
d. Atentar contra la integridad y honorabilidad de los miembros de la Universidad o contra el pa-
trimonio de la misma.
e. Perturbar el proceso en cualquiera de sus etapas, mediante cualquier tipo de actividad que
atente contra su normal desarrollo.
f. En general toda muestra de indisciplina o acto doloso en cualquiera de las etapas del Proceso
de Admisión, será causal de eliminación inmediata del postulante.

Artículo 68º La Universidad inhabilitará para postular nuevamente a quienes incurran en lo señalado
en el Artículo 67º del presente Reglamento, independientemente de las acciones legales a que haya
lugar y si el implicado fuera miembro de la comunidad universitaria (alumno, administrativo o docente)
será denunciado y sancionado con la separación temporal o definitiva de la Universidad.

CAPÍTULO XII DISPOSICIONES

COMPLEMENTARIAS

Primero: La Comisión de Admisión será responsable del cumplimiento del presente Reglamento, re-
solviendo los casos no contemplados en él, con el respaldo de la Vicepresidencia Académica.

Segundo: Los postulantes que ingresaron a la Universidad mediante la modalidad de Concurso de

Admisión Extraordinario, señalado en el Artículo 19°de este Reglamento, podrán solicitar las convali-
daciones de asignaturas ante la respectiva Carrera Profesional en concordancia con el Artículo 98°
Inciso 98.1 y 98.2 de la Ley Universitaria 30220.

32
Tercero: Los ingresantes a la UNIA deben presentarse al examen médico previo a la matrícula.

Cuarto: El presente reglamento entra en vigencia a partir de su aprobación por la Comisión Organiza-
dora.

Quinto: Los docentes y trabajadores no docentes que tuvieran algún parentesco de consanguinidad y
afinidad con postulantes no podrán participar en ninguna comisión, ni acciones programadas en dicho
Proceso de Admisión, si transgreden esta disposición serán sancionados por el Tribunal Honor de la
Universidad.

Sexto: Las vacantes serán divididas en 80% indígenas y 20% mestizos. En caso de no cubrirse las
vacantes designadas a los postulantes indígenas, éstas serán cubiertas por los postulantes mestizos.

Séptimo: En relación al régimen de estudio, de conformidad al Art.39, de la Ley N°30220, Ley Univer-
sitaria, la modalidad presencial, semipresencial o a distancia, debe estar precisado en el Estatuto de
la UNIA. De no estar deberá ser subsanada mediante adenda, con la aprobación de la Comisión Or-
ganizadora.

Octavo: Los casos no provistos en el presente Reglamento serán resueltos por la Comisión de Admi-
sión previa coordinación con la Vicepresidencia Académica, Oficina de Asesoría Legal de la Universi-
dad, y respaldo de la Comisión Organizadora.
ÁREAS Y ASIGNATURAS TOMADAS EN CUENTA PARA
EL PROCESO DE ADMISION 2017-I
Cuadro 8. Áreas y asignaturas consideradas para el proceso de admisión
Nº DE PREGUNTAS Nº DE PREGUNTAS
Nº ÁREA ASIGNATURAS POR ASIGNATURA POR ÁREA
Razonamiento verbal 20
Aptitud
01 académica Razonamiento mate- 40
20
mático
Lengua y literatura
10
Ética 6
02 Humanidades 28
Filosofía
6
Interculturalidad
6
Aritmética
4
Geometría
4
03 Matemáticas 17
Trigonometría
4
Álgebra
5
Biología 6
Ciencias Química
04 naturales 5 15
Física 4
TOTAL 100

33
 ASIGNATURAS CON SUS RESPECTIVOS CONTENIDOS
RAZONAMIENTO VERBAL
A. Sinónimos, Antónimos.
B. Analogías: Propiedades semánticas con-
textuales. Clases: genérica, de intensidad,
emotiva, moral o ético, técnico profesional,
literario o estético, coloquial y dialectal.
C. Estructura Oracional: formal y lógica. La
referencia oracional: anáfora, catáfora, elip-
sis y paráfrasis.
D. Oraciones Incompletas. Oraciones elimi-
nadas. Términos excluidos.
E. Comprensión de lectura: Estructura tex-
tual: Los ejes temáticos: ideas principales y
secundarias. La inferencia extra textual. Los
tipos de textos. Estructura formal del texto.
Relaciones intertextuales: Abstracción,
generalización, definición. Relación de
causa y efecto. Comparación: semejanza y
diferencia.
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
A. Razonamiento recreativo: Conteo de figu-
ras. Edades y parentesco. Orden de infor-
mación.
B. Habilidad operativa: Fracciones. Operado-
res matemáticos. Ecuaciones lineales con
operadores. Tablas de doble entrada.
C. Planteo de problemas con ecuaciones:
Ecuaciones lineales. Ecuaciones Cuadráti-
cas. Sistema de ecuaciones. El arte de plan-
tear una ecuación. Cronometría. Sucesio-
nes, series y analogías.
D. Problemas de razonamiento con opera-
ciones básicas: Método del cangrejo. Mé-
todo de la regla conjunta. Método del
rombo.
E. Problemas de razonamiento aplicando
proporcionalidad: Razones y proporcio-
nes. Regla de tres simple directa e inversa.
Regla de tres simple y compuesta. Tanto por
ciento. Porcentajes.
F. Razonamiento sobre probabilidades: Ex-
perimento aleatorio, espacio muestral,
eventos o sucesos, evento imposible,
34
evento seguro, problemas aplicando la defi-
nición clásica de probabilidad, principios de
la adición y multiplicación.
G. Razonamiento geométrico: Propiedades
básicas de triángulos. Aplicando tipos de
triángulos. Triángulos notables; 30º,60º,
45º, 37º y 53º. Áreas de cuadrados y rom-
bos. Áreas de trapecios, circunferencias y
regiones sombreadas.
LENGUA
A. Comunicación: La comunicación humana:
concepto, elementos y factores. Lenguaje
humano características y funciones: refe-
rencial o representativa, expresiva o emo-
tiva, apelativa o conativa, contacto o fática,
reflexiva o metalingüística, estética o poé-
tica. Lengua y habla. La variación lingüís-
tica: el dialecto, sociolecto e idiolecto.
B. Signo lingüístico: concepto, elementos y
características. Clases de signos: el icono, el
indicio y el símbolo.
C. La sílaba: concepto, estructura y clases. El
diptongo, triptongo y el hiato.
D. Entonación y acentuación de las pala-
bras. Normas de tildación y los casos espe-
ciales. Uso de mayúsculas y minúsculas.
Los signos de puntuación.
E. Fonética: La fonética y fonología. Clasifica-
ción por el punto y modo de articulación.
Distinción entre sonido, fonema y grafía o
grafema.
F. El acento: acento prosódico y ortográfico.-
Reglas generales de acentuación. Acentua-
ción especial.
G. Morfología: La palabra y su clasificación: El
sustantivo El adjetivo, verbo, adverbio pre-
posición y conjunción. La formación de pa-
labras y los accidentes gramaticales.
H. Sintaxis: Estructura de la oración. Sujeto y
predicado. Oración simple y compuesta.
Coordinación y subordinación; sus nexos.
Clasificación semántica de la oración. Es-
tructura del sujeto y del predicado. Concor-
dancia. Accidentes gramaticales del verbo.
I. Redacción de documentos administrativos.
LITERATURA
A. La literatura y sus fines
B. Recursos y técnicas literarias.
C. Corrientes literarias.
D. Literatura Universal: Obras emblemáticas
de Homero, William Shakespeare, Víctor
Hugo, Edgar Allan Poe, Franz Kafka
E. Literatura Latinoamericana: Gabriela Mis-
tral, Pablo Neruda, Gabriel García Márquez,
Miguel Ángel Asturias, Esteban Echevarría,
Jorge Luís Borges, Rubén Darío, Horacio
Quiroga, Juan Rulfo, Ernesto Cardenal.
F. Literatura peruana: César Vallejo Men-
doza, Mario Vargas Llosa, Alfredo Bryce
Echenique, Enrique López Albújar, Ciro Ale-
gría Bazán, Abraham Valdelomar Pinto, osé
María Arguedas, Ricardo Palma, Manuel
González Prada, Clorinda Matto de Turner.
G. Literatura amazónica: Arturo D. Hernán-
dez, Víctor Morey Peña, César Calvo de
Araujo, Francisco Izquierdo Ríos, Róger
Rumrrill, Jaime Vásquez Izquierdo, Javier
Dávila Durand, Movimientos literarios uca-
yalinos.
ÉTICA
A. La axiología y la ética
1. Definición de axiología.
2. La ética y su método.
3. Relación de la ética con otras disciplinas
B. Valores éticos características
1. Concepto de moral y moralidad.
2. Diferencia entre ética, moral y moralidad.
3. Importancia de la ética.
4. Característica de la ética
5. Características de los valores
C. Los valores y antivalores
a. Tipos de ética
b. Funciones de la ética
c. Horizonte tardío.
FILOSOFÍA
A. Filosofía y sus concepciones.
B. Etapas de la filosofía: Edad antigua, Edad
media, Edad Moderna y Contemporánea.
C. Problema del hombre. Teorías.
D. Problema del conocimiento. Clases.
35
E. Corrientes en el problema del conocimiento.
F. Problema de la ciencia.
G. Problema del valor.
H. Problema de la ética.
I. Problema de la libertad.
INTERCULTURALIDAD
A. La Interculturalidad
1. Definición de interculturalidad. Contexto
cultural.
B. Derecho de los pueblos indígenas
Constitución política del Perú, Ley de las
comunidades nativas, Convenio 169 de la
OIT, Declaración de Derechos de los pue-
blos indígenas, Ley de la educación intercul-
tural bilingüe N° 27818, Ley general de Edu-
cación N° 23384, política nacional de len-
guas y culturas en la educación, Ley de con-
sulta.
C. Cosmovisión indígena y filosofía inter-
cultural
Características de los pueblos indígenas.
Originalidad de los pueblos indígenas geo-
grafía de los pueblos indígenas. Costum-
bres de los pueblos indígenas (rito, mitos,
minga y leyendas). Historia de los pueblos
(ayahuasca, toe, tabaco). Mitología de los
pueblos indígenas, cantos (románticos,
poéticos), saludos tradicionales. Asimila-
ción cultural. Interculturalidad. Educación
tradicional moderna. Filosofía indígena,
Identificación de la cosmovisión indígena.
D. Pueblos Indígenas Del Perú
1. Pueblos indígenas de la Sierra.
2. Pueblos indígenas de la Amazonía
E. Pioneros De Ucayali.
1. Primeros colonos de la Amazonía
2. Pioneros del departamento de Ucayali.
F. Fronteras Y Conflictos Amazónicos.
1. Luchas entre los pueblos amazónicos.
2. Problemas con Brasil.
G. Identidad.
1. Identidad e identificación.
2. Identidad con lo nacional.
3. Identidad regional.
H. Descubrimientos Amazónicos Peruanos
Y Mundiales.
 I. Descubridores y descubrimientos pe-
ruanos.
II. Principales descubrimientos mundiales
de elevada relevancia en la Amazonía
peruana.
I. Ríos, lagos y lagunas de la Amazonía.
J. Mitos, leyendas y costumbres amazóni-
cas.
K. Interculturalidad, educación y democra-
cia en el Perú.
L. Departamentos de la amazonia y su his-
toria.
1. Ucayali (Pucallpazos); Loreto, San Mar-
tín y Tingo María.
M. Leyes y políticas en la Amazonía. Orga-
nizaciones indígenas.
N. Educación Intercultural Bilingüe.
ARITMÉTICA
A. Conjuntos
1. Conjunto. Determinación de un conjunto
por extensión y por comprensión. Rela-
ción entre conjuntos. Relación de Inclu-
sión: definición. Relación de Igualdad.
2. Cardinalidad de un conjunto. Clases de
conjuntos.
3. Conjunto potencia. Conjunto de conjun-
tos. Conjuntos numéricos. Diagramas:
definición.
B. Operaciones con conjuntos.
1. Operaciones con conjuntos: unión, inter-
sección.
2. Complemento de un conjunto.
3. Diferencia simétrica de conjuntos: defini-
ción. Propiedades.
C. Sistema de números naturales.
1. Cuatro operaciones.
2. Métodos de solución
D. Sistema de números racionales.
1. Sistema de números racionales: opera-
ciones con números racionales: adición.
Sustracción.
2. Multiplicación. División.
3. Relación de orden en el sistema de nú-
meros racionales. Propiedades.
4. Propiedad de la densidad de números
Racionales.
36
5. Generatriz de un número decimal.
E. Sistemas de numeración
1. Definición. Base de un sistema de nume-
ración: principales sistemas de numera-
ción. Operaciones de adición y sustrac-
ción en sistemas de numeración de ba-
ses diferentes de base 10.
2. Conversión de sistemas de un número: de
base n al sistema decimal. Del sis- tema
decimal a base n.
3. Conversión de un sistema de base n a
otro sistema de base m.
F. Divisibilidad
1. Divisibilidad. Múltiplo de un número. Di-
visor de un número.
2. Divisibilidad aplicada al Binomio de New-
ton. Restos potenciales. Gaussiano de
un número entero positivo.
3. Principales criterios de divisibilidad: divi-
sibilidad por 2, 3,4, 5, 7, 8, 9, 11,13, 25,
33, 99 y125
G. Números primos
1. Números primos. Número primo abso-
luto. Números compuestos.
2. Teorema fundamental de la aritmética.
Descomposición en factores primos de
un número compuesto.
3. Estudio de los divisores de un número
compuesto. Cantidad de divisores.
4. Cantidad de maneras de expresar un nú-
mero como el producto delos factores. In-
dicador de un número.
H. Máximo común divisor
I. Regla de interés.
ÁLGEBRA
A. Teoría de exponentes.
1. Teoría de exponentes.
2. Ecuaciones exponenciales.
B. Polinomios
1. Polinomios: Definición. Grados.
2. Polinomios especiales: Polinomios ho-
mogéneos.
3. Polinomios ordenados. Polinomios com-
pletos.
4. Operaciones con polinomios. Adición.
Sustracción. Multiplicación. Productos
notables.
 5. División de polinomios. Algoritmo de la
división. Métodos de la división de poli-
nomios: Método de Homer. Método de
Ruffini. Teorema del Resto. Divisibilidad
polinómica.
6. Cocientes notables
C. Factorización de polinomios.
1. Métodos de factorización: factor común
monomio. Factor común polinomio. Mé-
todo del factor común por agrupación de
términos.
2. Identidades: trinomio cuadrado perfecto.
Diferencia de cuadrados. Suma de cubos
perfectos. Diferencia de cubos perfectos.
3. Método del aspa: simple, doble, doble
especial.
4. Método de evaluación o divisores bino-
mios.
5. Fracciones algebraicas. Operaciones
con fracciones algebraicas y simplifica-
ción de expresiones racionales.
D. Radicales
1. Radicales. Simplificación de radicales.
Transformación de radicales dobles a ra-
dicales simples: radicales de la forma.
E. Ecuaciones e inecuaciones de primer
grado.
F. Ecuaciones de segundo grado
1. Ecuaciones de segundo grado con una
variable real. Forma general. Solución de
una ecuación de segundo grado: Fór-
mula de Baskara. Naturaleza de sus raí-
ces. Propiedades de sus raíces. Inecua-
ciones de segundo grado con una varia-
ble real. Conjunto solución.
2. Ecuaciones irracionales. Inecuaciones
irracionales. Ecuaciones bicuadráticas.
Forma general. Propiedades de sus raí-
ces.
G. Relaciones
1. Producto cartesiano. Relaciones discre-
tas. Dominio y rango.
2. Tipos de relaciones: Relación reflexiva.
Relación simétrica. Relación transitiva.
Relación de equivalencia.
3. Relaciones reales. Dominio y rango de
una relación real. Gráfica.
H. Funciones
37
1. Funciones. Definición. Dominio y rango de
una función.
2. Funciones reales de una variable real.
Dominio y rango de una función real.
3. Funciones especiales: función identidad.
Función constante. Función lineal. Fun-
ción polinomial. Función cuadrática. Fun-
ción raíz cuadrada. Función valor abso-
luto. Función mayor entero. Función
signo.
4. Clases de funciones: función inyectiva.
Función suyectiva.
5. Función biyectiva.
6. Operaciones con funciones: adición.
Multiplicación. División. Composición de
funciones. Función inversa.
I. Binomio de newton.
1. Binomio de Newton. Factorial de un nú-
mero. Definición. Propiedades. Combi-
naciones: definición. Propiedades.
2. Desarrollo del Binomio de Newton de ex-
ponente entero y positivo. Propiedades.
Formula de término general.
J. Progresiones.
1. Progresiones aritméticas. Propiedades.
Interpolación de medios aritméticos.
2. Progresiones geométricas. Definición.
Propiedades. Interpolación de medios
geométricos.
GEOMETRIA
A. Elementos fundamentales de la geome-
tría
1. Congruencia, semejanza y equivalencia
de figuras geométricas.
B. Recta y segmento de recta
1. Operaciones con las medidas de seg-
mentos coloniales rectas
2. Proporcionalidad en rectas paralelas co-
planarias interceptada por secantes.
C. Ángulos y su clasificación
1. Ángulos formados por una secante y dos
rectas paralelas.
D. Triángulos, rectas y puntos notables.
E. Congruencia y semejanza de triángulos.
Triángulos rectángulos notables
 1. Triángulos rectángulos notables, lados-
ángulos (30°, 45°, 60°,37°,53°).
2. Relaciones métricas de triángulos rec-
tángulos y oblicuángulos.
F. Polígonos: Polígonos elementos clasifica-
ción.
1. Línea asociada al polígono. Propiedades
del polígono.
G. Cuadriláteros: Paralelogramos, rectán-
gulo, cuadrado, rombo, trapecio, trape-
zoide.
1. Cuadriláteros convexos (trapezoides asi-
métricos), propiedades generales: lados;
ángulos interiores, exteriores; bisectrices
interiores exteriores, diagonales.
H. Circunferencia: propiedades generales.
1. Ángulos en la circunferencia: central, ins-
crito, semi-inscrito.
2. Ángulos en in circunferencia: ex inscrito,
interior, exterior.
3. Posiciones relativas entre dos circunfe-
rencias.
4. Relaciones métricas entre las líneas de
la circunferencia: teoremas de las cuer-
das, secantes, tangente.
I. Polígonos
1. Polígono convexo de n lados, propieda-
des generales.
2. Polígonos regulares de n lados inscritos
o circunscritos a circunferencias, propie-
dades generales: ángulos interiores, ex-
teriores, diagonales, lados.
3. Polígonos regulares inscritos o circuns-
critos de tres lados: lados, circunradio,
irradio, apotema.
4. Polígonos regulares inscritos o circuns-
critos de cuatro lados: lados, circunradio,
irradio, apotema.
5. Polígonos regulares inscritos o circuns-
critos de seis lados: lados, circunradio,
irradio, apotema.
J. Área de regiones: poligonales, poligonales
regulares y circulares planas convexas.
1. Área de regiones cuadriláteras: paralelo-
gramos y rombos.
2. Área de regiones cuadriláteras: rectán-
gulos y cuadrados, razones entre áreas
y áreas de figuras equivalentes.
38
TRIGONOMETRÍA
A. Ángulo trigonométrico y longitud de arco
1. Superficie de un sector circular.
2. Razones trigonométricas de un ángulo
notable
3. Razones trigonométricas reciprocas.
4. Razones trigonométricas de ángulos
complementarios
B. Razones trigonométricas de ángulos en
posición normal
1. Signos de las razones trigonométricas.
2. Razones trigonométricas de los ángulos
coterminales y cuadrantes.
C. Reducción al primer cuadrante
1. Reducción para ángulos positivos meno-
res y mayores de una vuelta
2. Reducción para ángulos negativos.
3. Funciones trigonométricas de dos ángu-
los relacionados entre sí: ángulos com-
plementarios y ángulos suplementarios
D. Identidades trigonométricas
1. Identidades trigonométricas fundamenta-
les.
2. Identidades trigonométricas auxiliares.
3. Problemas condicionales y de elimina-
ción de ángulos.
E. Razones trigonométricas de ángulos
compuestos.
1. Razones trigonométricas de la suma de
dos ángulos.
2. Razones trigonométricas de ángulos ne-
gativos y razones trigonométricas de la
diferencia de ángulos.
3. Razones trigonométricas de triángulos
notables
F. Funciones trigonométricas del ángulo
mitad
1. Función seno, coseno, tangente y cotan-
gente del ángulo mitad.
2. Fórmulas racionalizadas de tangente y
cotangente del ángulo mitad.
3. Razones trigonométricas de 22°30’ y 67°
30’. Triángulos notables.
G. Estudio de las funciones trigonométri-
cas
 1. Estudio de la función seno, tangente, co- E. Dinámica
tangente, secante, cosecante: represen- 1. Segunda Ley de Newton.
tación, variación analítica, gráfica y aná- 2. Dinámica lineal.
lisis. 3. Dinámica circular.
H. Funciones trigonométricas del ángulo F. Cantidad de movimiento
doble. 1. Cantidad de movimiento.
1. Función seno, coseno y tangente del án- 2. Teorema del impulso y el momentum li-
gulo doble. neal.
2. Relaciones auxiliares. G. Movimiento armónico simple (mas)
3. Funciones del ángulo doble en términos 1. Ley de Hooke.
de la tangente del ángulo simple. 2. Péndulo simple.
4. Propiedades. 3. Movimiento ondulatorio
I. Transformaciones trigonométricas H. Gravitación universal
1. Transformación de suma o diferencia de 1. Ley de gravitación universal. Ley de
senos en un producto. Keppler.
2. Transformación de suma y diferencia de I. Energía mecánica
cosenos en un producto. 1. Trabajo.
3. Casos especiales de factorización trigo- 2. Potencia
nométrica. 3. Tipos de energías.
J. Funciones trigonométricas inversas. 4. Energía potencial gravitacional.
1. Definiciones previas: función inversa. 5. Energía cinética
Gráfica de la función inversa. J. Mecánica de fluidos
2. Funciones trigonométricas inversas. 1. Hidrostática.
3. Dominio, rango y gráfica de las funciones 2. Principio de pascal. Prensa hidráulica.
trigonométricas inversas. Propiedades. 3. Presión hidrostática.
4. Método del cambio de variable. 4. Principio de Arquímedes
5. Resolución de triángulos oblicuángulos, K. Temperatura y dilatación
ángulos verticales y horizontales 1. Temperatura: escalas termométricas y
cambios de escala.
2. Escalas absolutas y arbitrarias de tempe-
FÍSICA ratura
A. Magnitudes físicas 3. Dilatación lineal, superficial y cúbica.
1. Sistema internacional de unidades (SI). L. Calor
SLUMP 1. Calor específico y capacidad calorífica
2. Ecuaciones dimensionales. 2. Mezclas y calorímetros
B. Vectores M. Primer y segundo principio de la termo-
C. Cinemática dinámica
1. Movimiento rectilíneo uniforme (MRU). 1. Primer principio de la termodinámica. En-
Movimiento rectilíneo uniformemente va- tálpica
riado (MRUV).Caída libre. Movimiento 2. Enunciados para el segundo principio de
compuesto. Movimiento parabólico. Mo- la termodinámica
vimiento circular. Movimiento circular 3. Entropía
uniforme (MCU). N. Carga eléctrica y ley de Coulomb
Movimiento circular uniformemente va- 1. Electrostática. Conceptos generales.
riado (MCUV). 2. Ley de Coulomb
D. Estática O. Campo electrostático
1. Estática I .1º condición de equilibrio. 1. Intensidad de campo eléctrico para car-
2. Estática II. 2º condición de equilibrio. gas puntuales

39
 2. Potencial electrostático de cargas pun- 1. Propiedades ondulatorias de la luz. El es-
tuales pectro electromagnético
3. Diferencia de potenciales 2. Naturaleza dual de la luz
4. Líneas de fuerza. Líneas y superficies 3. Fotometría
equipotenciales. 4. Reflexión y refracción de la luz
P. Condensadores y energía electrostática 5. Espejos: planos y esféricos. Construc-
1. Condensadores. Capacidad eléctrica ción de imágenes
2. Asociación de condensadores 6. Lentes: construcción de imágenes.
3. Energía de interacción entre cargas pun-
tuales QUÍMICA
4. Energía almacenada por los condensa- A. Conceptos de Química
dores. 1. Materia. Sustancias y mezclas
Q. Electrodinámica 2. Elementos y compuestos.
1. Corriente eléctrica. Intensidad de co- 3. Fenómenos físicos y químicos
rriente eléctrica. Corrientes continuas y 4. Estados de agregación de la materia.
alternas, resistencia eléctrica, resistencia Cambios de estado.
eléctrica del conductor lineal, resistivi- B. Teoría atómica
dad. 1. Dalton. Thompson, Rutherford, Bohr,
2. Asociación de resistencias enserie y pa- Sommerfield y modelo actual
ralelo. 2. Estructura del átomo: Núcleo y envoltura.
3. Ley de Ohm 3. Número de masa y número atómico.
R. Circuitos eléctricos de corriente conti- C. Números cuánticos
nua 1. Niveles, subniveles y orbitales
1. Fuerza electromotriz (F.E.M.).resistencia 2. Configuración electrónica
interna de las F.E.M. D. Clasificación periódica de los elementos
2. Leyes de Kirchoff E. Enlaces Químicos
3. Circuitos eléctricos sencillos. 1. Tipos de enlace
4. Efecto Joule. 2. Compuestos iónicos y covalentes
5. Potencial eléctrica. 3. Valencias y estado de oxidación.
S. Electromagnetismo F. Nomenclatura de los componentes inor-
1. Magnetismo. Interacción magnética gánicos.
2. Campo magnético. Permeabilidad mag- G. Masa atómica
nética. 1. Hipótesis y Número de Avogadro.
3. Fuerza magnética sobre una carga eléc- 2. Volumen molar. Átomo gramo. Mol.
trica H. Composición centesimal; deducción de
4. Flujo magnético la fórmula empírica y molecular
5. Inducción electromagnética. Ley de Fa- 1. Estado gaseoso: Presión y temperatura.
raday -Henry. Ley de Lenz Leyes de los gases ideales.
6. Campo electromagnético. 2. Ley de las presiones parciales de Dalton.
T. El sonido I. Reacciones y ecuaciones químicas
1. Sonido: definición, propagación, veloci- 1. Conceptos Ácido-base de Arrhenius,
dad Bronsted-Lowry y Lewis.
2. Elementos de acústica: potencia, intensi- J. Reacciones de oxidación-reducción
dad, nivel de intensidad 1. Agente oxidante y agente reductor
Fenómenos del sonido: reflexión, refrac- 2. Balanceo de ecuaciones químicas; mé-
ción, eco. todo.
3. Efecto Doppler. K. Leyes de la combinación química.
U. La luz

40
L. Cálculos estequiométricos, pondérales y 1. Organización tisular, Organografía vege-
volumétricos. tal.
M. Soluciones G. Histología animal
1. Sistema animal
1. Unidades comunes deconcentración:
H. Enfermedades Infectocontagiosas
unidades físicas químicas. Dilución. 1. Tuberculosis, Malaria, paludismo, fiebre
N. Equilibrio químico tifoidea, Leishmaniasis, fiebre amarilla.
1. Reacciones reversibles. Ley de acción 2. Infecciones de transmisión sexual: sífilis,
de masas. gonorrea, herpes, chancro blanco, SIDA,
etc.
2. Sistemas homogéneos y heterogéneos.
3. Enteropasitosis: ascariasis.
O. El átomo de carbono 4. Oxiuriasis. Teniasis. Cisticercosis
1. Tetravalencia y autosaturación. 5. Alcoholismo y drogadicción: causas y
2. Alcanos. Radicales. formas de control
3. Propiedades químicas. I. Clasificación de los seres vivos
P. Alquenos 1. Taxonomía, bases y sistema jerárquico,
nomenclatura binomial
1. Alquinos. J. Ecología
Q. Hidrocarburos aromáticos Factores bióticos y abióticos de un ecosis-
1. Hidrocarburos aromáticos: estructura del tema. Sucesión ecológica Perturbaciones
benceno, propiedades químicas ambientales de origen natural y humano
R. Alcoholes Conservaci
1. Metanol. Etanol, éteres, etc.
S. Aldehídos
1. Metanal, etanal, Cetonas,
T. Carbohidratos:
1. Propiedades y asignaciones.
U. Ácidos carboxílicos
1. Ácido metanóico y ácido etanoico
2. Ácidos grasos.
3. Hidroxiácidos.
4. Éteres.
V. Aminas, amidas y nitrilo

BIOLOGíA
A. Introducción a la biología
1. Definición, división de la Biología, Mé-
todo Científico, Características delos se-
res vivos.
B. Bioquímica
1. Bioelemento, Biomoléculas
C. Biología Celular
1. Teoría celular, la Célula
D. Respiración Celular.
E. Reproducción Celular
1. Reproducción sexual y asexual
2. Interfase, división celular. Mitosis, meio-
sis, gametogénesis.
F. Botánica

41
 INSTRUCCIONES Y SUGERENCIAS PARA EL POSTULANTE

1. EL CONCURSO DE ADMISIÓN
a) El examen de admisión ordinario (Pucallpa) se llevará a cabo el 01 de Abril del 2017
a las 9:00 a.m. en la Ciudad Universitaria de la UNIA-Pucallpa, el aula será publicada
oportunamente.
b) La prueba del concurso comprende un solo examen, el mismo que incluye 100 pre-
guntas, 40 de Aptitud Académica y 60 de Conocimientos (Cuadro 6), las mismas que
versarán sobre las asignaturas y temas que considerados en el prospecto
c) La prueba será objetiva y cada pregunta tendrá cinco alternativas de solución, de las
cuales una sola será la correcta (Anexo 1).
d) El postulante dispondrá de 03 horas para la solución de todas las preguntas, tiempo
que permanecerá, así haya concluido su examen antes del tiempo mencionado.
e) El postulante debe tener la previsión de conocer con anterioridad la ubicación del
aula donde rendirá el examen.
f) El día del examen los postulantes ingresarán portando su carnet de postulante, Do-
cumento de Identidad, un lápiz Nº 2B, tajador, lápiz y borrador. No se permitirá el
ingreso de celulares, carteras, calculadoras u otras pertenencias.
g) El ingreso de los postulantes a la ciudad universitaria será a las ocho (08: 00 a.m.)
horas. Por ningún motivo se aceptará el ingreso a los locales fuera del horario indi-
cado.
h) Los postulantes que aprueben el examen de conocimiento y logren una vacante en
estricto orden de mérito por carrera profesional, participarán en la evaluación voca-
cional.

2. DESCRIPCIÓN DEL FORMULARIO DE LA FICHA ÓPTICA: HOJA DE IDENTIFICA-

CIÓN Y RESPUESTAS
El día del examen el alumno recibirá una ficha óptica que consta de la hoja de identifica-
ción y respuestas desglosables (Anexo 02):
Hoja de Identificación
 Llenará primero con letras de imprenta (clara y legible) el número de aula, apellido
paterno, apellido materno y nombres completos en los espacios señalados para tal
efecto, sin salirse de los recuadros respectivos (parte superior de la hoja de identifica-
ción).
 Escribirá dígito por dígito, en los casilleros correspondientes, el Código de Postulante,
de 06 dígitos, que aparece en su carnet. Este paso y el siguiente son los más impor-
tantes para asegurar un buen proceso. Debe hacerlo con cuidado.
 Registrará su código de postulante llenando los círculos correspondientes a cada uno
de los dígitos de su código. Así, en la primera columna marcará únicamente el círculo
que tenga el número correspondiente al primer dígito; en la segunda columna, el círculo
que tenga el número correspondiente al segundo dígito y así sucesivamente, hasta el
décimo dígito. Se le recuerda que este paso es de suma importancia y las marcas
deben ser fuertes y densas (Anexo 02).
 Firmará en el espacio señalado para tal efecto, teniendo cuidado de no salirse del
rectángulo (parte interior).
 En caso de error, borre cuidadosamente y rellene de nuevo el círculo.
 El docente de aula recogerá las hojas de identificación, verificando que los datos allí
contenidos correspondan al de su Carné de Postulante.

42
  Tenga cuidado de no realizar marcas no indicadas en otras zonas de la hoja, pues si
lo hiciera, el formulario con su examen será eliminado durante la lectura electrónica.

Hoja de respuestas
 El cuerpo derecho del formulario corresponde a la HOJA DE RESPUESTAS. La hoja
tiene capacidad para que en ella sean colocadas hasta 100 respuestas, cada una con
cinco opciones: A, B, C, D y E.
 Leer cuidadosamente las instrucciones de llenado que se encuentran en la parte su-
perior derecha de la Hoja de Respuestas.
 Utilizar para el llenado de la hoja sólo el lápiz 2B.
 No colocar ninguna marca fuera de los círculos destinados para las respuestas. EN
CASO CONTRARIO CORRERÀ EL RIESGO DE QUE SU PRUEBA SEA ANULADA.
 Al terminar el examen, el postulante deberá entregar su hoja de respuestas y el exa-
men.

ANEXO 1
MODELO DE PREGUNTA

Las preguntas del examen de admisión son del tipo IBM, consta de cinco alternativas, y el
postulante deberá seleccionar la que crea correcta, esa respuesta la deberá pasar a la tarjeta
de respuestas que en este caso se encuentra en el anexo Nº 02.

Observe con cuidado cómo se llenan cada uno de los datos de este modelo de Tarjeta de
Identificación de Datos y Hoja de Respuestas, porque es la misma que utilizará en el Examen
de Admisión.

Ejemplo:

1. La (El)……………….., es un animal que se alimenta indistintamente de vegetales, carnes,

materia orgánica descompuesta, etc., dependiendo de la ocasión, motivo por el cual se le
cataloga como una especie omnívora.
A) El otorongo
B) La Boa
C) El Guacamayo
D) La huangana
E) El Gallinazo

Respuesta: En este caso la respuesta a la pregunta Nº 01 es la alternativa “A)”. Por lo que

debes ubicar en la tarjeta, la pregunta Nº 1 y sombrear con el lápiz Nº 2B el círculo que tiene
la letra “A)”.

¡ESTUDIA EN LA PRIMERA
UNIVERSIDAD INTERCULTURAL!,
SE UNO DE LOS MEJORES,…
43
 ANEXO 2
INSTRUCCIONES
UNIVERSIDAD NACIONAL INTER- UNIVERSIDAD NACIONAL
CULTURAL DE LA AMAZONIA INTERCULTURAL DE LA
00907

COMISION DE ADMISIÓN AMAZONIA  No use tinta ni bolígrafo

YARINACOCHA-PERU
EXAMEN DE ADMISION
HOJA DE IDENTIFICACION
AULA
 Rellene el circulo completamente
y solo uno por pregunta de la
prueba
COMISION DE ADMISIÓN  En caso de error, limpie el borra-
dor, borre con cuidado y rellene el
YARINACOCHA-PERÚ circulo que Ud. considere co-
rrecto
 No arrugue ni maltrate este formu-
lario
EXAMEN DE ADMISIÓN EJEMPLO DE MARCAS

APELLIDO PATERNO CORRECTO

HOJA DE RESPUESTAS
INCORRECT

APELLIDO MATERNO

NOMBRES
1 A B C D E 26 A B C D E 51 A B C D E 76 A B C D E

2 A B C D E 27 A B C D E 52 A B C D E 77 A B C D E

3 A B C D E 28 A B C D E 53 A B C D E 78 A B C D E
EJEMPLO DE MARCAS
4 A B C D E 29 A B C D E 54 A B C D E 79 A B C D E
CORRECTO
5 A B C D E 30 A B C D E 55 A B C D E 80 A B C D E

INCORRECTO
6 A B C D E 31 A B C D E 56 A B C D E 81 A B C D E

7 A B C D E 32 A B C D E 57 A B C D E 82 A B C D E

8 A B C D E 33 A B C D E 58 A B C D E 83 A B C D E

9 A B C D E 34 A B C D E 59 A B C D E 84 A B C D E

10 A B C D E 35 A B C D E 60 A B C D E 85 A B C D E

11 A B C D E 36 A B C D E 61 A B C D E 86 A B C D E

12 A B C D E 37 A B C D E 62 A B C D E 87 A B C D E

13 A B C D E 38 A B C D E 63 A B C D E 88 A B C D E

14 A B C D E 39 A B C D E 64 A B C D E 89 A B C D E

15 A B C D E 40 A B C D E 65 A B C D E 90 A B C D E

16 A B C D E 41 A B C D E 66 A B C D E 91 A B C D E

17 A B C D E 42 A B C D E 67 A B C D E 92 A B C D E

18 A B C D E 43 A B C D E 68 A B C D E 93 A B C D E

19 A B C D E 44 A B C D E 69 A B C D E 94 A B C D E

20 A B C D E 45 A B C D E 70 A B C D E 95 A B C D E

21 A B C D E 46 A B C D E 71 A B C D E 96 A B C D E

22 A B C D E 47 A B C D E 72 A B C D E 97 A B C D E

23 A B C D E 48 A B C D E 73 A B C D E 98 A B C D E

24 A B C D E 49 A B C D E 74 A B C D E 99 A B C D E

25 A B C D E 50 A B C D E 75 A B C D E 100 A B C D E

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 CODIGO DEL POSTULANTE

0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4

5 5 5 5 5 5

6 6 6 6 6 6

7 7 7 7 7 7

8 8 8 8 8 8

9 9 9 9 9 9

FIRMA DEL POSTULANTE (dentro del recuadro)

45