ESTUDIANTES CREAN MOTORES

CON MATERIALES RECICLADOS

Redacción / Romina Flores

En la Universidad Privada Domingo Savio (UPDS), estudiantes de la materia Termodinámica realizaron la
exposición y presentación de proyectos de motor a base de material reciclado, la exposición estuvo a cargo de
la docente Ing. Zulma Torrez, los proyectos fueron realizados con el objetivo de aplicar los conocimientos
adquiridos en clases, donde participaron estudiantes de Ingeniería Industrial e Ingeniería Ambiental.

Los proyectos fueron realizados con materiales reciclados para cuidar al medio ambiente, los alumnos
aplicaron los principios de la Física, Termodinámica y los conocimientos de Ciclo stirlling, ciclo diésel, ciclo
brayton, ciclo otto, así como los de conducción para tener un aumento de temperatura.
El interés por contar sobre esta experiencia fue muy precisa, mostrar que la ciencia está más cerca nuestro
que lo que generalmente se piensa, valorar la curiosidad como principal motor para el aprendizaje de la
misma, ya que nos lleva a querer saber el POR QUÉ de las cosas, el CÓMO suceden y PARA QUÉ sirven.

La Fuerza del Calor. Construcción de un motor Stirling

Este proyecto se basa en la construcción de una máquina a vapor, es un motor de combustión externa que
transforma la energía térmica de una cantidad de agua, en energía mecánica, donde un grupo de estudiantes
de la materia realizaron un motor a canicas, donde lograron demostrar los movimientos equilibrados el
volumen y temperatura constante del motor, cumpliendo la función isotérmica e isobárica.

Construcción de un motor diésel

El proyecto es la construcción de un tipo de motor con combustión interna en el cual el quemado de

combustible es accionado por el calor generado.
El ciclo diésel consta de cuatro tiempos con las siguientes faces
• Admisión; donde se concentra la presión del aire, y se admite la gasolina hacia el motor.
• Compresión; donde el aire es comprimido hasta ocupar el volumen en la cámara de combustión, para la
resistencia de temperaturas elevadas
• Combustión; donde el pistón inicia su descenso.
• Expansión; donde se produce el aumento de volumen del cilindro.
• Escape; donde los gases quemados salen, cerrándose la válvula de escape y se abre la válvula de admisión
volviendo nuevamente al ciclo.
Los estudiantes realizaron dos grupos en este proyecto donde demostraron dos motores diferentes, el primer
grupo mostro la mitad de un motor para demostrar las etapas que tiene el motor y los diferentes ciclos, hecho
con piezas recicladas, el segundo grupo mostró un motor más artesanal hecho de madera demostrando los
cuatro tiempos del motor.

Proyecto ciclo brayton

En este proyecto se presentaron dos diferentes grupos, Este ciclo se compone con el proceso de compresión
adiabática y reversible, donde el calor es añadido a volumen constante,
• El primer grupo de estudiantes realizaron una demostración de una réplica de la turbina de un avión que son
los propulsores de impulso y resistencia en el aire, material reciclado con latas de durazno,
• El segundo grupo presento una turbina, abriendo una garrafa llena de agua generando vapor logrando que la
turbina gire, donde utilizaron material reciclado; dos latas de cerveza unidas y cortada de un lateral en tiras
formando turbinas.

Proyecto ciclo termodinámico otto

Proyecto aplicado en un motor de combustión interna, en el cual encendieron mediante una chispa eléctrica,
que consiste de cuatro procesos; Admisión donde entra la gasolina al cilindro, Compresión, Explosión y
Escape.
La presentación de los proyectos fueron importantes en la forma de abordar la enseñanza, donde los
estudiantes pueden analizar sus métodos y procedimientos obteniendo experiencia positiva replicada, y las
negativas corregidas