LA DIALECTICA

El método dialéctico tiene su origen en la antigüedad griega. La palabra dialéctica procede

del griego dialegomai, que significa diálogo, conversación, polémica. La dialéctica era la
manera de llegar a la verdad mediante la discusión y la lucha de opiniones, tratando de
descubrir contradicciones en las argumentaciones del interlocutor.

En Platón y entre los estoicos, así también en la filosofía medieval, el concepto dialéctica se
refería indistintamente a toda lógica. Aristóteles consideraba dialéctica a aquellos
silogismos que partiendo de premisas no ciertas son simplemente probables (lógica de lo
probable). Para Kant, será la dialéctica la lógica de la apariencia y su objeto son las tres
ideas de: alma, mundo y Dios, sobre las cuales la mente no puede sino construir
paralogismos y antinomias.

En todos estos casos, la dialéctica es una lógica basada en la 'identidad' y la 'inclusión' de

conceptos.

Se retomó hasta la modernidad con Hegel y Marx. Su esencia está determinada por las
fuentes teóricas y científicas y por las categorías fundamentales del movimiento, del
espacio y del tiempo.
Ha tenido distintos significados a lo largo de la historia: se ha entendí como el arte del
diálogo y la discusión; como la lucha de los contrarios por la cual surge el progreso de la
historia; como una técnica de razonamiento que procede a través del despliegue de una tesis
y su antítesis, resolviendo la contradicción a través de la formulación de una síntesis final;
como el arte de ordenar los conceptos en géneros y especies; como un modo de elevarse
desde lo sensible hacia lo inteligible, es decir partiendo de la certeza de los sentidos hacia el
desarrollo de conceptos de un mayor grado de universalidad y racionalidad; teoría y método
de conocimiento de los fenómenos de la realidad en su desarrollo y auto movimiento,
ciencia que trata de las leyes más generales del desarrollo de la naturaleza, de la sociedad y
del pensamiento humano que surge en oposición a la metafísica.

El método dialéctico constituye el método científico de conocimiento del mundo.

Proporciona al hombre la posibilidad de comprender los más diversos fenómenos de la
realidad. El método dialéctico al analizar los fenómenos de la naturaleza, de la sociedad y
del pensamiento permite descubrir sus verdaderas leyes y las fuerzas motrices del
desarrollo de la realidad.

En conclusión la dialéctica no es más que la ciencia de las leyes generales del movimiento
y la evolución de la naturaleza, de la sociedad humana y del pensamiento.

La dialéctica tiene las siguientes características:

a) Todo está unido, nada está aislado, hay una conexión universal. La acción recíproca
entre dos cosas y sus relaciones complejas. El trabajador se adapta a las condiciones que
encuentra en la naturaleza y que ordena sus movimientos; pero la transforma por el trabajo.
Más aún: por el trabajo, el hombre se ha ido transformando paulatinamente.
b) Todo cambia. La realidad está en constante transformación. El cambio es debido a la
lucha de fuerzas contrarias en la esencia de las cosas.
Así, la dialéctica consiste en trabajar un tema visualizado su evolución en tres momentos
sucesivos: Tesis (planteamiento, primera idea) Antítesis (oposición, segunda idea) Síntesis
(resultado o combinación de la Tesis y la Antítesis, tercera idea).

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

El conocimiento científico supone y desarrolla el conocimiento humano; posee problemas

semejantes a éste, pero los estudia y analiza con mayor detalle y precisión. Por esto, si bien
el conocimiento científico implica el conocimiento humano, al estudiar a aquél podemos
conocer mejor a éste.
Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades,
de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y efecto de
conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene el individuo de percibir, por
medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los objetos externos, conocimiento es
todo aquello capaz de ser adquirido por una persona en el subconsciente.

Intenta hacer generalizaciones sobre los objetos, atendiendo exclusivamente a los

elementos de los fenómenos relacionados entre sí.

Es un proceso crítico mediante el cual el hombre va organizando el saber, va superando las

experiencias cotidianas, hasta llegar a un saber sistemático, ordenado, coherente,
verificable, preciso, especializado y universal.

Pretende descubrir relaciones constantes que se obtienen mediante la investigación

metódica y apropiada; pretende y logra hallar las leyes y principios que obedecen los
fenómenos y los acontecimientos. Se propone explicaciones profundas de amplio alcance
objetivo, con mayor rigurosidad y precisión; se apoya en las leyes y principios, cuyo
ordenamiento lleva sus experiencias a razonamientos profundos y busca establecer
conclusiones de validez universal.

El conocimiento científico no sólo responde a la pregunta ¿Cómo?, sino que esencialmente

se cuestiona el ¿Por qué? (las causas) de los fenómenos o hechos. En este sentido el
conocimiento científico es una reflexión crítica en que las opiniones personales han sido
reemplazadas por juicios que aspiran a la certeza máxima y a la universalidad.

La finalidad de este tipo de conocimiento es en definitiva tratar de comprender los procesos

o leyes que regulan la naturaleza, la historia o hechos sociales para que, en esta medida,
poder transformarlos o modificarlos.

Características del Conocimiento Científico:

1. Objetivo. Trata a los hechos y se apega a ellos evitando introducir en la explicación cosas
sobrenaturales, valores sentimentales o emocionales. La objetividad como característica
primordial rebasa la subjetividad; por tanto, como categoría de validez general clarifica y
precisa al fenómeno del conocimiento.
2. Sistemático. Consiste en establecer un orden o coherencia entre los conocimientos
producidos en la investigación.
3. Racional. Toda explicación debe ser fundamentada, a través de principios y teorías
científicas.
4. Universal. Con esta característica queremos señalar que cualquier conocimiento tiene
validez para todos los objetos del conjunto a que se refieren las afirmaciones.
5. Relacionable. Consiste en relacionar y descubrir las conexiones y vínculos entre los
fenómenos y acontecimientos que conforman la realidad.
6. Verificable. Es un proceso mediante el cual se somete a prueba nuestras afirmaciones
sobre los hechos, para confirmar si son verdaderas o falsas, y que cualquier científico o
persona lo puede comprobar.
7. Crítico. Emite juicios de valor.
8. Falible. Que se puede llegar a crear conocimientos erróneos, pero ciertos a las
condiciones históricas y sociales en las que se producen.

El conocimiento científico hace uso de un lenguaje especializado y técnico la mayoría de

las veces recurre a la simbolización. El lenguaje que se utiliza es preciso, claro, coherente,
riguroso y universal.

El avance en el conocimiento científico se produce en cuanto los científicos al abandonar

las teorías refutadas, por las investigaciones están obligados a reemplazarlas por nuevos
ensayos de solución y eso conduce a descubrimientos e innovaciones.

Finalmente, podemos decir que el conocimiento científico es un continuo proceso de

explicación de la realidad. En este tipo de conocimiento es esencial la objetividad, una
mayor rigurosidad y una evidente sistematicidad, buscando precisar sus interpretaciones
con la ayuda tanto de conocimientos anteriores como de novedosos. Por tanto, el
conocimiento científico hace uso de métodos adecuados, nuevas técnicas y distintos tipos
de aparatos más propios a su objeto de análisis.

FUENTES:

LINCOGRAFÍA:
http://lorefilosofia.aprenderapensar.net/2011/10/08/metodo-dialectico/
http://dialectica.idoneos.com/index.php/343350
http://www.slideshare.net/luisbarillasc/la-dialectica-y-sus-caracteristicas
http://mercaba.org/FICHAS/Monografias/la_dialectica.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Dial%C3%A9ctica
http://lorefilosofia.aprenderapensar.net/2011/09/24/conocimiento-cientifico/
http://www.telegrafo.com.ec/opinion/columnistas/item/conocimiento-cientifico-de-libre-
acceso.html
http://williamdaros.files.wordpress.com/2009/08/w-r-daros-teoria-del-metodo-en-
popper.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento_cient%C3%ADfico
 UNIVERSIDAD TECNNICA DEL NORTE
FACULTAD DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS Y ECONOMICAS

TÉCNICAS DE APRENDIZAJE

METODO DIALECTICO Y
CONOCIMIENTO CIENTIFICO

NOMBRE: Lesly Anahí Rodríguez Vásquez

ACESOR: EDGAR RAMIRREZ
AULA: 1 A 404
CARRERA: INGENIERIA COMERCIAL
FECHA: 24/04/2013