GRUPOS DE ESTUDIO

LIBRO
Nº6

Matemática / Libro 6
GRUPOS DE ESTUDIO

GEOMETRÍA I

Nombre

Curso
Profesor
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GE-LIBRO N° 6

LIBRO 6: GEOMETRÍA I

CONTENIDOS:

ÁNGULOS Y CLASIFICACIÓN

TRIÁNGULOS Y CLASIFICACIÓN
ELEMENTOS SECUNDARIOS DE TRIÁNGULOS
CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS
SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS
TEOREMA DE LA BISECTRIZ
TEOREMA DE EUCLIDES
PERÍMETROS Y ÁREAS
FIGURAS EQUIVALENTES

EJERCICIOS ADICIONALES

RESPUESTAS EJERCICIOS ADICIONALES

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GE-LIBRO N° 6

ÁNGULOS Y CLASIFICACIÓN

CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS DE ACUERDO A SU MEDIDA

Ángulo nulo : Es aquel que mide 0º.

Ángulo agudo : Es aquel que mide más de 0º y menos de 90º.
Ángulo recto : Es aquel que mide 90º.
Ángulo obtuso : Es aquel que mide más de 90º y menos de 180º.
Ángulo extendido : Es aquel que mide 180º.
Ángulo cóncavo : Es aquel que mide más de 180° y menos de 360°
Ángulo completo : Es aquel que mide 360º.

EJEMPLOS

1. Completa las siguientes sentencias

a) La suma de un ángulo agudo más un ángulo recto da un ángulo……………………………..

b) La suma de dos ángulos rectos da un ángulo …………………………………………………………….
c) La suma de un ángulo recto más un ángulo obtuso da un ángulo ……………………………

2. En la figura adjunta, AB es una recta y AOE = 90°, entonces  mide

E
C

3
57º

A O B

3. En la figura adjunta, L es recta y  = 3 e  = 2. Entonces, ¿cuál(es) de las

expresiones siguientes es (son) igual(es) al doble de  ?

I) 4
II) 180 – 2
4
III)
3
   
L

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4. En la figura adjunta, L es una recta, ¿cuánto mide ?

L


110°
2

5. ¿Cuál es la medida de 2 en la figura adjunta?

B
C

3
2
O 
6 A

6. En la figura adjunta, si  +  = 250º y  +  = 270º, entonces  –  =

 


RESPUESTAS:
1. a) obtuso
b) extendido 2. 11° 3. I, II y III 4. 145° 5. 60° 6. 50°
c) cóncavo

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CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS SEGÚN SU POSICIÓN

Ángulos consecutivos: Son aquellos que tienen el vértice y un rayo en común.
C
C B
B
 y  consecutivos   A
 O
 A
O
 y  NO son consecutivos
Ángulos adyacentes o par lineal: Son aquellos que tienen el vértice y un rayo en común
y los otros dos rayos sobre una misma recta.
B
B
 

  y  adyacentes C A
C A O
O
 y  NO adyacentes

Ángulos opuestos por el vértice: Son aquellos que tienen el vértice en común y que los
rayos de uno son las prolongaciones de los rayos del
otro.

   y  opuestos por el vértice,   

OBSERVACIONES

 Bisectriz de un ángulo: Es el rayo que divide al ángulo, en dos ángulos de igual medida
(congruentes).


 

 Rectas perpendiculares: Son dos rectas que al cortarse forman cuatro ángulos rectos.

L2

L1 L1  L2

EJEMPLOS

1. En la figura adjunta, OC es bisectriz del ángulo DOB. Si DOA = 70º y COA = 56º,
entonces ¿cuánto mide el ángulo BOA?
D
C

O
A
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2. Si en la figura adjunta, L3 es recta y L1  L2, entonces el valor de la expresión

(180° – ) + (90° – ) es

L3

 L1

L2

3. En la figura adjunta, AB y CD se intersectan en el punto O. ¿Cuánto mide el ángulo x?

A C

7
x  5
O

D
B

1
4. En la figura adjunta, los puntos B, O y C son colineales, el BOD = COA y
2
OD  OA. ¿Cuál es el valor del ángulo COA?

A
D

C O B

1 1
5. En la figura adjunta, si OA  OD, BOA = COB = DOC, entonces el ángulo COA
3 2
mide

D C

O A

RESPUESTAS:

1. 42° 2. 180° 3. 75° 4. 60° 5. 60°

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CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS DE ACUERDO A LA SUMA DE SUS MEDIDAS

Ángulos complementarios : Son dos ángulos cuyas medidas suman 90°. Si  y  son
C ángulos complementarios,  es el complemento de  y 
es el complemento de .

B
 = 90° –   = 90° – 

D 
A
O
E

Ángulos suplementarios : Son dos ángulos cuyas medidas suman 180°. Si  y  son
ángulos suplementarios,  es el suplemento de  y  es el
B suplemento de .

 = 180° –   = 180° – 
 
C A
O

EJEMPLOS

1. El suplemento de un ángulo 3 es 60º. ¿Cuánto mide ?

2. Si el suplemento del ángulo (35º – ) es 160º, entonces el complemento de  es

3. El complemento de un ángulo  es igual al doble de dicho ángulo. ¿Cuánto mide ?

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4. El suplemento del complemento de 30º – 2 es

5. El complemento de (2 – 30º) más el suplemento de ( – 10º) es igual a

6. Si el triple del complemento de ( – 30º) es igual al suplemento de ( – 40º), entonces

 mide

RESPUESTAS:

1. 40° 2. 75° 3. 30° 4. 120° - 2 5. 310º – 3 6. 70°

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PARES DE ÁNGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS PARALELAS CORTADAS POR UNA
TRANSVERSAL
T
L1 // L2
ÁNGULOS ALTERNOS: 1 2
4 3 L1
ALTERNOS EXTERNOS ALTERNOS INTERNOS
1 con 7 3 con 5
2 con 8 4 con  6 5 6
8 7 L2

 Los ángulos alternos entre paralelas tienen la misma medida.

ÁNGULOS CORRESPONDIENTES

1 con 5 2 con 6 3 con 7 4 con 8

 Los ángulos correspondientes entre paralelas tienen la misma medida.

ÁNGULOS COLATERALES

COLATERALES EXTERNOS COLATERALES INTERNOS

1 con 8 4 con 5
2 con 7 3 con 6

 Los ángulos colaterales entre paralelas suman 180º.

EJEMPLOS

1. En la figura adjunta, L1 // L2. Luego, el valor del x en términos de  y  es

L1 

x
L2


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2. Si en la figura adjunta, BA // CD, entonces ¿cuánto mide ?

C
3 D

5 – 70°
A B

1
3. En la figura adjunta, L1 // L2,  = , entonces ¿cuál(es) de las expresiones
4
siguientes es (son) iguales a 72º?

I) +
II)  – 2  
L1
III) +


L2


4. En la figura adjunta, L1 // L2, L3 // L4 y  +  = 50º. Entonces, el suplemento de  es

 L3

L4


L2

L1
5. Si en la figura adjunta, L1 // L2, entonces la medida de  es


L1
 + 10º

5 + 2º
L2

RESPUESTAS:

1.  –  2. 35° 3. I, II y III 4. 155° 5. 38°

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TRIÁNGULOS Y CLASIFICACIÓN

TEOREMAS
’ C

 La suma de las medidas de los ángulos interiores es
igual a 180º.

 +  +  = 180º

’   ’
A B
 La suma de las medidas de los ángulos exteriores es igual a 360º.

’ + ’ + ’ = 360º

 La medida de cada ángulo exterior es igual a la suma de las medidas de los ángulos
interiores no adyacentes a él.

’ =  +  ’ =  +  ’ =  + 

EJEMPLOS

1. En el triángulo BED de la figura adjunta, el valor del ángulo x es

C
18°

46° 35°
L
A B D
x

2. En el triángulo ABC de la figura adjunta, ¿cuánto mide el ángulo ABC?

5

 3
A B

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3. En el triángulo ABC de la figura adjunta, el valor de x + y es

C x

A 58º y
B

4. En el GHI de la figura adjunta, a medida del x es

150°
I

G x
2x – 15º H

5. El valor de  en el DEF de la figura adjunta, con G perteneciente a DE, es

 4
D E G

6. Si en la figura adjunta, L1 // L2, y AC  EB , entonces el valor de x es

E
L1
x + 40º

20º
L2
A B

RESPUESTAS:

1. 29° 2. 60° 3. 238° 4. 75° 5. 30° 6. 70°

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CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS

Según sus lados Según sus ángulos interiores


Escaleno: Tiene
Acutángulo: Tiene sus tres
sus tres lados de
ángulos agudos.
distinta medida.
 


Isósceles: Tiene
Rectángulo: Tiene un
dos lados de igual
ángulo recto.
medida.


Equilátero: Tiene
sus tres lados de

igual medida.
Observación:
Obtusángulo: Tiene un
El triángulo 
ángulo obtuso. 
equilátero, por
definición, es
también un
triángulo isósceles.
OBSERVACION:
 En un triángulo isósceles, que solamente tiene dos lados de
igual medida, al lado distinto se denomina base.

  En un triángulo isósceles los dos ángulos iguales se

denominan ángulos basales.

Ángulos  = Ángulos basales

 
 En un triángulo isósceles, al ángulo opuesto a la base, al
ángulo  se le llama ángulo del vértice.

Ángulo  = Ángulo del vértice

EJEMPLOS

1. Según sus lados y según sus ángulos el triángulo ABC de la figura adjunta, es

C
x

30º B

4x

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2. En la figura adjunta, el ABC es equilátero y el BDC es rectángulo isósceles. ¿Cuál es la

medida del x?
x D
C

A B

3. En el ABC de la figura adjunta, AC = BC, ¿cuál es la medida del x?

B
x

150º
A C

4. En la figura adjunta, AC = BC, OD // AC y  = 2, AOD = 54º, entonces ¿cuál es la

medida del x?
C O
x



A B D

5. En la figura adjunta, el DEF es equilátero y el ABC es isósceles de base AB . Si el

ACB = 40º y DE // AB , entonces la medida del ángulo x es

A F B

x
D E

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6. En la figura adjunta, el ABC es isósceles de base AC y el BDC es rectángulo isósceles.

Si ABC : CBD = 2 : 3, entonces el ACD mide
D
C

A B

7. En la figura adjunta, el ABC es equilátero. Si DB  AC , entonces el ángulo x mide

A
x

D B

RESPUESTAS:
1. isósceles y
2. 75° 3. 75° 4. 18° 5. 50° 6. 120° 7. 75°
obtusángulo
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OTROS TEOREMAS REFERENTES A UN TRIÁNGULO CUALQUIERA

CONDICIÓN PARA LA FORMACIÓN DE UN TRIÁNGULO

En todo triángulo, la medida de cada lado es menor que la suma de las medidas de los otros
dos y mayor que la diferencia (positiva) de las medidas de los otros dos.

C
lc – bl < a < b + c 
lc – al < b < a + c b a
la – bl < c < a + b
 
A c B

RELACIÓN DE ORDEN ENTRE LADOS DE UN TRIÁNGULO

En todo triángulo, a mayor ángulo se opone mayor lado y viceversa.

 >  si y sólo si a > b

EJERCICIOS

1. ¿Cuál es la desigualdad que incluye las posibles medidas del lado AB del triángulo ABC
de la figura adjunta?
C

3 4

A x B

2. En el triángulo DEF de la figura adjunta, el orden creciente de las medidas de los lados
es

e d

40º 60º
D f E

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3. En el triángulo PQR de la figura adjunta, el orden decreciente de las medidas de los

ángulos interiores es
R


8 5

 
P 6 Q

4. ¿Cuántos triángulos se pueden construir con dos trazos que miden 3 cm y 7 cm, si el
tercer lado debe medir un número entero de centímetros?

5. En el ABC de la figura adjunta, el orden creciente de las medidas de los lados es

b a

100º 70º
A c B

6. En el triángulo ABC de la figura adjunta, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones

es (son) verdadera(s)?

I) CD es mayor que DB .
II) El ángulo ACD mide 70º.
C
III) AB mide lo mismo que BC .
60º

70º 100º
A D B

RESPUESTAS:

1. 1<x<7 2. d, e, f 3. , ,  4. 5 5. c, b, a 6. Solo III

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ELEMENTOS SECUNDARIOS DEL TRIÁNGULO

 ALTURA: Es el segmento perpendicular que va desde un vértice a la línea que contiene al

lado opuesto. C
ABC Rectángulo ABC Obtusángulo
ABC Acutángulo C
E
C
E E
F
B
H D A

F
A=H B
A D B

H = ORTOCENTRO H = ORTOCENTRO coincide con

H = ORTOCENTRO
(punto de intersección el vértice recto del ABC
está fuera del ABC
de las alturas) A=H H
obtusángulo

EJEMPLOS

1. En el MNO de la figura adjunta, OP , MQ y RN son alturas. El ángulo MNO mide 40º,

entonces el ángulo PHQ mide
O
Q

R H
N

M P

2. En el triángulo SRT de la figura adjunta, TH es altura,  = 100º y β = 140º. ¿Cuál es la

medida del ángulo x?

T 

β
S H R

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3. En el triángulo ABC rectángulo en C de la figura adjunta, CD es altura. ¿Cuál es la

medida del ángulo x?
B
D
25°
x

40°
C E A

4. En la figura adjunta, ABC rectángulo en C y BDE isósceles de base BD . ¿Cuál es el

valor del DBC?
D C

30°
A E B

5. En el triángulo RCQ de la figura adjunta, H es el ortocentro. Si RQC = 66º, entonces

¿cuánto mide el RHC?
C

R Q

6. El triángulo GOL de la figura adjunta, es isósceles de base GO , IO y JG son alturas y

OLG = 40º. ¿Cuánto mide el IHJ?

40º
I J

G O

RESPUESTAS:

1. 140° 2. 30° 3. 115° 4. 30° 5. 114° 6. 140°

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BISECTRIZ: Es el rayo que divide a un ángulo en dos ángulos congruentes.

C
I = INCENTRO (punto de
  E intersección de las bisectrices)
F

I 

 
A D B

OBSERVACIÓN: El incentro equidista de los lados del triángulo ID = IE = IF

EJEMPLOS

1. En la figura adjunta, ACB escaleno y CD es bisectriz del ángulo ACB. ¿Cuál es la

medida del ángulo ACB?
B
60º
70º
D

A C

2. Si en un triángulo equilátero se dibuja una de sus bisectrices, entonces se forman dos

triángulos

3. En el triángulo ABC, rectángulo en A, como muestra la figura adjunta, AE y CD son

bisectrices de los ángulos CAB y ACB, respectivamente, entonces el ángulo x mide

C
E

x
128°
A D B

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4. En el triángulo ABC de la figura adjunta, I es el incentro. Si AIB = 100º, ¿cuánto mide

el ACB?
C

I
100°

A B

5. En el ABC, isósceles de base AB de la figura adjunta, el trazo DC es bisectriz del

ACB. Si CAB = 55º, entonces ¿cuánto mide el ángulo x?
B

D x

55º
A C
6. En el RST de la figura adjunta, TH es altura, HP y SP son bisectrices del SHT y
QST respectivamente, entonces la medida del ángulo HPS es

T
P
60º

PROPIEDADES R H S Q


Ángulo formado por dos bisectrices
interiores

 x
x  90   
2  

Ángulo formado por dos bisectrices 

exteriores

 
x  90    
2
x

RESPUESTAS:
2. escalenos rectángulos
1. 20° 3. 116° 4. 20° 5. 90° 6. 30°
congruentes

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 Transversal de Gravedad: Es el trazo que une el vértice con el punto medio del lado
opuesto. G es centro de gravedad (punto de intersección de estas)

ABC es rectángulo en C y CD es transversal de gravedad, entonces:

C C

E
F G

A B A D B
D
CG AG BG 2 AD = BD = DC
= = =
GD GE GF 1

EJEMPLOS

1. En el triángulo de la figura adjunta, CE es transversal de gravedad y CE  BE . La

medida del ángulo BCA es
A

70º
E

B C

2. En el ABC de la figura adjunta, si CM es transversal de gravedad y

BCM = MBC = 30º, entonces el BCA mide

A M B

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3. En el triángulo ABC, rectángulo en C de la figura adjunta, el trazo CD es transversal de

gravedad. Si CAD = 50º, entonces el ángulo DCB mide

A D B

4. En la figura adjunta, AE y BD son transversales de gravedad del ABC. Si

AE = 18 cm y BD = 15 cm, entonces DG + AG =
C

D
E
G

A B

5. En el triángulo ABC de la figura adjunta, D, E y F son puntos medios, si BP = 8 cm,

DP = 3 cm, AP = 10 cm, entonces CD + EP + FP =

F E
P

A D B

RESPUESTAS:

1. 90° 2. 90° 3. 40° 4. 17 cm 5. 18 cm

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 SIMETRAL: Es la recta perpendicular que pasa por el punto medio de cada lado del
triángulo.
C O = CIRCUNCENTRO
(punto de intersección
de las simetrales)

A B

OBSERVACIÓN: El circuncentro equidista de los vértices del triángulo: AO = OC = OB

EJEMPLOS

1. En el MNP de la figura adjunta, RQ es simetral del trazo MN , si MQ  NQ , la medida

del x es
P
Q
x

40º
M R N

2. En el MNO de la figura adjunta, EA y FB son simetrales, el ángulo OMN mide 40º y el

ángulo MNO mide 80º, entonces el ángulo ACB mide

O
E
F
C
N
A B
M

3. En la figura adjunta, el punto O es el circuncentro del ABC. Si OAB = 20º y

COB = 70º, entonces la medida del x es C
x

70°
O
20°
A B
RESPUESTAS:

1. 50° 2. 120° 3. 15°

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 MEDIANA: Es el segmento que une los puntos medios de cada lado del triángulo.

C OBSERVACIONES

FE // AB y AB = 2 · FE
FD // BC y BC = 2 · FD
F E
DE // AC y AC = 2 · DE

A D B

ADF  DBE  FEC  EFD

EJEMPLOS

1. En el triángulo PQR de la figura adjunta, PRQ = 80º y DE es mediana. ¿Cuánto mide el

x?

55º x
P D Q

2. En el triángulo ABC de la figura adjunta, MN , NO y MO son medianas, entonces la

suma de las medidas de los ángulos MON y ONM es
B

75º 50º N
M

O C
A

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3. En el ABC de la figura adjunta, los puntos D, E y F son puntos medios de los lados del
triángulo, entonces señale para el triángulo FED el ángulo que es congruente con el
FEC.

E
F

D B
A

4. Si en el triángulo DEF rectángulo en F, como muestra la figura adjunta, MN es mediana.

¿Cuánto mide el ángulo NMD?
F

M N

40°
D E

5. En la figura adjunta, el trazo DE es mediana del ABC y β –  = 60º, entonces el valor

del ángulo x es

C
x

 
A
150º E B

RESPUESTAS:

1. 45° 2. 130° 3. EFD 4. 130° 5. 90°

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ALGUNOS TEOREMAS REFERENTES A UN TRIÁNGULO ISÓSCELES Y/O EQUILÁTERO

 En todo triángulo isósceles no equilátero coinciden los elementos secundarios

correspondientes al lado distinto. C

AC = BC
CD = hc = tc = b  = sc
AB  BC

 
A D B

 En todo triángulo equilátero coinciden los elementos secundarios correspondientes a

cualquier lado. Además, coinciden los puntos singulares.
C

30°30°

F E

G
30° 30°
30° 30°
A D B

EJEMPLOS

1. En un triángulo isósceles ABC, de base AB , se traza la altura hc correspondiente al

vértice C. Si 2hc = AB, entonces se forman dos triángulos

2. En el triángulo equilátero ABC de la figura adjunta, E es el punto medio del trazo AB y

BD es bisectriz del ángulo ABC. ¿Cuánto vale el suplemento de (x + y)?
C

D
x

A E B

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3. En el ABC de la figura adjunta, AD es transversal gravedad y CAD  BAD. Entonces,

la medida del ángulo ADB es
C

A B

4. El triángulo ABC de la figura adjunta, es isósceles de base AB y CD  AB entonces,

¿cuál(es) de los siguientes triángulos también son isósceles?
C

I) ADE
II) ABE
III) AEC E

A D B

5. En la figura adjunta, AP es bisectriz del CAB y el triángulo ABC es isósceles de base

BC . ¿Cuál es la medida del CAB?
C
3

5
A B D

RESPUESTAS:
1. isósceles rectángulos
2. 30° 3. 90° 4. Solo II 5. 45°
congruentes

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RESUMEN ELEMENTOS SECUNDARIOS DEL TRIÁNGULO

C
ALTURA E H = ORTOCENTRO (punto de
F intersección de las alturas)
Es el segmento perpendicular que va H
desde un vértice al lado opuesto o a su
prolongación.

A D B

C
I = INCENTRO (punto de
BISECTRIZ  
intersección de las bisectrices)
Es el trazo que divide al ángulo en dos
ángulos congruentes I 

 
A B

TRANSVERSAL DE GRAVEDAD
C G = CENTRO DE GRAVEDAD
Es el trazo que une un vértice con el punto (punto de intersección de las
transversales de gravedad)
medio del lado opuesto. E
F G
OBSERVACIÓN:
Si ABC rectángulo en C, entonces
CD = AD = DB. A D B

C O = CIRCUNCENTRO
SIMETRAL (punto de intersección
de las simetrales)
Es la recta perpendicular que pasa por el
punto medio de cada lado del triángulo. O

A B

MEDIANA C
FE // AB
Es el segmento de recta que une los FD // BC
puntos medios de los lados del triángulo. DE // AC
F E

OBSERVACIÓN:

A D B
ADF  DBE  FEC  EFD

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GE-LIBRO N° 6

CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS

CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS

DEFINICIÓN

Dos triángulos son congruentes si y sólo si existe una correspondencia entre sus vértices,
de modo que cada par de lados y ángulos correspondientes sean de igual medida.

AB  PQ C R

AC  PR
CB  RQ
ABC  PQR 
A  P
B  Q
C  R
A B P Q

EJEMPLOS

1. En la figura adjunta, LMN  HIJ, entonces los ángulos correspondientes a los MNL y
NML, respectivamente, son
N I

M
L
H

2. Los triángulos ABC y DEF de la figura adjunta, son escalenos y rectángulos en B y en F,

respectivamente. Si ABC  DFE, entonces ¿cuál de las opciones siguientes es
verdadera?

A F
BC  DF AC  FE DE  AB

CAB = EDF ABC = FDE E

D
B C

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GE-LIBRO N° 6

3. Los triángulos PQR y TNM de la figura adjunta, son escalenos. Si PQR  TNM, entonces
¿cuál de las siguientes proposiciones es FALSA?
M
R
PQ  TN PR  TM QR  NM
N
QRP  NMT PQR  TMN

P Q

T
4. En la figura adjunta, si CAB  PRQ, entonces ¿cuál es el valor de x?

C x+3
10 Q R
B
7
15

P
A

5. Dada la figura adjunta, se cumple que el ABC  PQR con AB = 3x + 2 y PQ = 5x – 8,

entonces ¿cuál es el valor de la medida del trazo PQ ?

B R
A

P Q
C
6. Sean los triángulos RST y XWZ, de la figura adjunta, isósceles y congruentes en ese
orden, cuyas bases son RS y XW , respectivamente, ¿cuál(es) de las siguientes
proposiciones es (son) verdadera(s)?

I) TSR  ZXW S X
II) STR  ZXW T

III) SRT  WZX

W Z
R

RESPUESTAS:
1. IJH y JIH 2. CAB = ED 3. PQR  TMN 4. 12 5. 17 6. Solo I

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POSTULADOS DE CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS

C C’
 ALA: Dos triángulos son congruentes si tienen
respectivamente iguales un lado y los dos ángulos
adyacentes a ese lado.    
A c B A’ c’ B’

C C’
 LAL: Dos triángulos son congruentes cuando tienen
b b’
dos lados y el ángulo comprendido entre ellos
respectivamente iguales.  
A c B A’ c’ B’

C C’

b a b‘ a’
 LLL: Dos triángulos son congruentes si tienen sus
tres lados respectivamente iguales.
A c B A’ c’ B’

C C’
 
b b’ b<c
 LLA>: Dos triángulos son congruentes cuando
tienen dos lados y el ángulo opuesto al mayor de
esos lados respectivamente iguales. A c B A’ c’ B’

EJEMPLOS

1. Las siguientes figuras están formadas por dos triángulos equiláteros. ¿En cuál(es) de
ellas se puede asegurar que los triángulos son congruentes?

I) II) III)

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2. ¿Qué pareja(s) de triángulo(s) es (son) congruente(s)?

I) II) 15 III)
5 12
30º 10º 150º 115º 30º
7
7
30º 20º 15
5 12
150º
65º 150º

3. En la figura adjunta, P, R, T y Q, R, S son colineales, para que el triángulo PQR sea

congruente con el triángulo STR en ese orden, ¿cuál de las siguientes proposiciones
debe cumplirse?
S
PRQ  SRT
P
PR = RS y PQ = ST
QR = RT y PR = RS R
QPR  TSR
PQ = ST
T
Q

4. En la figura adjunta, se tiene que PS = QS = RS, PQ = QR y SQR = 2 QSR,

entonces el x mide S

P x R

5. En la figura adjunta, G, C y F son colineales, BC  CD y AC  CE y BAC  DEC,

¿cuál(es) de las siguientes proposiciones es (son) siempre verdadera(s)?

I) GC  FC A D
II) AGC  EFC
III) AB // DE
C
G F

B E

RESPUESTAS:

1. Solo en III 2. Solo II y III 3. QR = RT y PR = RS 4. 72° 5. I, II y III

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SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

Dos triángulos, se dirán semejantes, cuando los ángulos de uno de ellos sean,
respectivamente, congruentes con los ángulos del otro, y cuando tengan sus lados
homólogos proporcionales. C
R
 A  P
  AB BC CA
ABC  PQR   B  Q y = =
  PQ QR RP
 C  R

A B P Q
OBSERVACIONES

 Esta definición encierra la idea de similitud de forma: es decir, dos triángulos son
semejantes, si y sólo si tienen la misma forma, pero no necesariamente el mismo
tamaño.
 Dos polígonos de un mismo número de lados, se dirán semejantes, cuando los ángulos
de uno de ellos sean respectivamente congruentes con los ángulos del otro y cuando
además, tengan sus lados homólogos proporcionales.
 La congruencia es un caso particular de semejanza.

EJEMPLOS

1. Si en la figura adjunta, ABC  A’B’C’, entonces ¿cuál(es) de las siguientes

afirmaciones es (son) verdadera(s)?
C’
I) A’B’ = 6 C
II) A’C’ = 12
III) ’ = 
4 3 9

 ’
A 2 B A’ B’

2. Los lados de un triángulo miden 30 cm, 50 cm y 60 cm. ¿Cuánto mide el lado más largo
de un triángulo semejante con él, cuyo lado menor mide 20 cm?

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3. En la figura adjunta, si ABC  DEF, entonces DE mide F

21
3

A 2x–8 B D 3x – 1 E

4. ¿Cuáles de los siguientes triángulos son semejantes entre sí?

I) II) 70° III)

70° 80°

150° 110°
30°

5. El triángulo ABC de la figura adjunta, es escaleno y rectángulo en C. ¿Cuál(es) de las

siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) ACD  ABC C
II) BCD  BAC
III) ADC  ACB

A D B

6. De los siguientes polígonos son siempre semejante(s):

I) Dos Cuadrados.
II) Dos Rombos.
III) Dos hexágonos regulares.

RESPUESTAS:

1. I, II y III 2. 40 cm 3. 14 4. I, II y III 5. I, II y III 6. Solo I y III

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TEOREMAS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

Para establecer la semejanza entre dos triángulos, no es necesario verificar cada una de
las seis condiciones expuestas anteriormente, sino que la ocurrencia de algunas de ellas,
provocan necesariamente la ocurrencia de las restantes.

TEOREMA 1 (TEOREMA FUNDAMENTAL) (A-A)

Dos triángulos serán semejantes, cuando dos ángulos de uno de ellos sean, respectivamente,
congruentes a dos ángulos del otro.
C
R

Si A  P y B  Q
entonces
ABC  PQR
A B P Q

COROLARIO 1

Toda paralela a un lado de un triángulo, determina un triángulo semejante al primero.

C

Si DE // AB ,
entonces D E
CDE  CAB

COROLARIO 2 A B

Al trazar en el interior de un triángulo ABC un segmento ED, no paralelo al lado de AB, de tal
forma que EDC  BAC, entonces el DEC es semejante con el ABC.:
C
Si EDC ≅ CAB,
entonces D
CDE  CAB
E

A B
COROLARIO 3

Si se prolongan dos lados de un triángulo y se traza una paralela al otro lado, se determina
un nuevo triángulo semejante al primero. D E

Si DE // AB , C
entonces
CDE  CBA
A B

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EJEMPLOS

1. En el paralelogramo ABCD de la figura adjunta, EF // AB . ¿Cuál(es) de las afirmaciones

siguientes es (son) siempre verdadera(s)?

I) EPD es semejante con CDB.

II) EPD es semejante con FPB.
III) ABD es semejante con CDB.
D C

E P F

A B

2. En el PQR de la figura adjunta, ST // PQ . Si RS : SP = 2 : 5 y PQ =14, entonces

ST =

S T

3
P Q
3. ¿Cuál es el valor de x en la figura adjunta, si se sabe que L1 // L2?

L1
18 2x + 3

x+5 12
L2

4. En la figura adjunta, CA  AB y ED // AC , entonces DE mide

C
E
12

A D 4 B
16

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5. Si en la figura adjunta, ABC  QPC, con PQ = 6, PC = 5, CQ = 10, AB = 18,

entonces el trazo BQ mide
C

A B

6. En la figura adjunta, PQ // MN . Si MN mide el triple de PQ , ¿cuál(es) de las siguientes

afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?

I) Los triángulos PQR y MNR son isósceles. R

II) Los triángulos PQR y MNR son semejantes.
III) MR es el triple de QR .
P Q

M N

RESPUESTAS:

1. I, II y III 2. 4 3. 9 4. 3 5. 5 6. Solo II

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TEOREMA 2 (LAL)

Para que dos triángulos sean semejantes, basta que tengan un ángulo congruente comprendido entre
lados proporcionales. R
C
k·b
b
AC AB
Si A  P y = , entonces ABC  PQR
PR PQ
A c B P k·c Q
TEOREMA 3 (LLL)

Para que dos triángulos sean semejantes, basta que tengan sus lados proporcionales.
C
R
AB BC CA
Si = = , entonces PQR  ABC k·q k·p
PQ QR RP q
p

TEOREMA 4 (LLA>) P r Q A k·r B

Para que dos triángulos sean semejantes, basta que tengan dos de sus lados respectivamente
proporcionales, y los ángulos opuestos a los mayores de estos lados, congruentes.

PQ > PR C AB > AC
R
AC AB
Si C  R y = , k·q
PR PQ q
entonces PQR  ABC

P r Q A k·r B

EJEMPLOS

1. En la figura adjunta, ABC  DEF. ¿Cuál es la medida de la suma de los segmentos DE

y EF?

C
F
12
10 9
y

A 7 B D x E

2. Según los datos dados en la figura adjunta, ¿cuál es la medida del segmento AC?
R
B
m
7 3x

C 3 6
Q
3x – 6 m
14
A
P
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3. Según los datos de la figura adjunta, ¿cuál es la medida del segmento PQ?

A 36 C R
70°
3y 6x 4x 2y
70°

B
P Q
4. ¿Cuál(es) de los siguientes triángulos es (son) semejante(s) al triángulo escaleno de la
figura adjunta?

a b

I) II) III)
a b
a+2 b+2 1,3 a 1,3 b 2 2

c+2 1,3 c c
2

5. Si PQR  STU, de la figura adjunta, entonces el valor de (x – y) es

R U

14 8 7 y

P x Q S 5 T

6. En la figura adjunta, AC : DF = BC : EF, entonces BC es igual a

C F
3x – 7 x
8 4

A B D E

RESPUESTAS:
51
1. 2. 6 3. 24 4. Solo II y III 5. 6 6. 14
4

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TEOREMA 5

En triángulos semejantes, dos lados homólogos están en la misma razón que dos trazos
homólogos cualesquiera y también están en la misma razón que sus perímetros.
C
C’
b t h Perímetro ABC
= c = a = = ....
b' tc' ha' Perímetro A'B'C' b tc a
b’ tc’ a’

ha ha’

A c B A’ c’ B’
TEOREMA 6

Las áreas de triángulos semejantes están en una razón equivalente al cuadrado de la razón
en que se encuentran dos trazos homólogos cualesquiera.

2 2 2
Área ABC b t  h 
=   =  c  =  a  = ....
Área A'B'C'  b'   tc'   ha' 

OBSERVACIÓN: Estos teoremas también son válidos en polígonos semejantes.

TEOREMA 7 (DE LA BISECTRIZ INTERIOR)

En todo triángulo, la bisectriz de un ángulo interior divide al lado opuesto en la misma razón
que los lados adyacentes. C

AD AC
=
DB CB CD es bisectriz

A D B

EJEMPLOS

1. En la figura adjunta, el trazo DE es paralelo al lado AB del triángulo ABC. ¿Cuál es el

perímetro del CDE?
C

16
6
8

D E

A 12 B

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2. Los triángulos ABC y A’B’C’ de la figura adjunta, son semejantes es ese orden. S y S’
representan las áreas del primer y segundo triángulo, respectivamente.
Si S : S’ = 1 : 4, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) FALSA(S)?

I) a : a’ = 1 : 2 C’
II) hc : hc’ = 1 : 4
III) hc : hc’ = tc : tc’ C
a’
hc’
a tc’
hc tc

A B A’ B’

3. En la figura adjunta, si ABC  A’B’C’, AB : A’B’ = 1 : 3 y h = 3, entonces h’ mide

C’
C

h h’

A B A’ B’

4. En la figura adjunta, el área del ABC es 80 cm2. Si DE // BC , entonces ¿cuál es el área

del trapecio DBCE?

E 12

A D B

5. En el triángulo ABC rectángulo en C de la figura adjunta, los catetos x e y miden 21 cm

y 28 cm, respectivamente. Si CD es bisectriz del ángulo recto, entonces las medidas de
a y b son respectivamente
C

x y

A a D b B

RESPUESTAS:

1. 27 2. Solo II 3. 9 4. 35 cm2 5. 15 cm y 20 cm

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TEOREMAS DE EUCLIDES

El triángulo de la figura adjunta es rectángulo en C y CD es altura.

C
a y b: catetos

c: hipotenusa 
b hc a
p y q: proyecciones de los catetos a y b, respectivamente.  
A qD p B
Los triángulos ACB, ADC y CDB son semejantes,
c
en ese orden

 Referente a la altura: En todo triángulo rectángulo, la altura hc al cuadrado es igual al

producto entre las proyecciones de los catetos sobre la hipotenusa.

q h
= c  h2c = p  q
hc p

 Referente a los catetos: En todo triángulo rectángulo, cada cateto al cuadrado es igual
al producto entre la hipotenusa y la proyección de dicho cateto sobre la hipotenusa.

p a q b
=  a2 = p  c =  b2 = q  c
a c b c

ab
OBSERVACIÓN: a · b = c · hC  hc =
c

EJEMPLOS

1. En el triángulo ABC rectángulo en C de la figura adjunta, CD es altura. ¿Cuál es la

medida de CD ?
A C

D
4
B

2. En el triángulo ABC rectángulo en B de la figura adjunta, BD es altura. ¿Cuál es la

medida de AD ?
C
2
D
4

A B
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GE-LIBRO N° 6

3. En el triángulo ABC rectángulo en A de la figura adjunta, AD es altura. ¿Cuál es la

medida de BC ?
C
1
D
3

A B

4. En el triángulo ABC rectángulo en B de la figura adjunta, BD es altura. ¿Cuál es la

medida de AB ?
15
A D 3 C

B
5. En el triángulo ABC rectángulo en C de la figura adjunta, CD es altura. ¿Cuál es la
medida de BC ? C

A D 4 B
12

6. En el triángulo ABC rectángulo en C de la figura adjunta, CD es altura. ¿Cuál es la

medida del cateto AC ?
B
2 2
D

4 2

A C

7. Según los datos proporcionados por la figura adjunta, la medida de x es

C
4
D
6 x

A B

RESPUESTAS:
1. 6 2. 8 3. 9 4. 6 5 5. 4 3 6. 4 3 7. 5

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PERÍMETROS Y ÁREAS

TEOREMA DE PITÁGORAS
Ternas pitagóricas

En todo triángulo rectángulo, la suma de las c2 a b c

áreas de los cuadrados construidos sobre
b2 3 4 5
sus catetos, es igual al área del cuadrado
construido sobre su hipotenusa. 5 12 13
8 15 17
a2
7 24 25
9 40 41
a2 + b2 = c2 11 60 61
Triángulos Notables

a 2 a 5 a 10
a 2a
a 3 a a
60º
a a 2a 3a

EJEMPLOS

1. En el triángulo rectángulo de la figura adjunta, la hipotenusa mide

60
30

A B

2. ¿Cuánto suman los tres lados del triángulo de la figura adjunta?

60º

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GE-LIBRO N° 6

3. La longitud de AB , en la figura adjunta, es C 4 cm B

2 cm

2 cm

E
2 cm
A
4. En la figura adjunta, el ABC es rectángulo isósceles. Si la altura CD mide 5 cm,
entonces la hipotenusa AB mide
C

A D B

5. En la figura adjunta, se tiene que AC = 15, BC = 17 y BD = 5. Entonces, la medida

de AD es
C

A B

D
6. En la figura adjunta, ¿cuál es el valor de b?

10 cm
a

60°
b a

RESPUESTAS:
5
1. 30 5 2. 12 + 4 3 3. 2 7 cm 4. 10 cm 5. 39 6. 6 cm
3

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GE-LIBRO N° 6

Perímetro de un triángulo, es la suma de las longitudes de todos sus lados. El perímetro

se denotará por p.

Área es la medida que le corresponde a toda la región del triángulo. El área se denotará por
A.

Nombre Figura Perímetro Área

C a  ha b  hb c  hc
a+b+c  
a 2 2 2
b
hb
hc
Triángulo ha fórmula de Herón
s=semiperímetro
A c B
a+b + c A  s(s  a)(s  b)(s  c)
s=
2

Triángulo a a 3a a2 3
Equilátero 4

Triángulo c ab c · hc
b hc a+b+c =
Rectángulo 2 2

EJEMPLO

1. En el ABC isósceles de base AB de la figura adjunta, se sabe que AC = 17 cm;

AB = 16 cm y CD es altura. ¿Cuál es el perímetro del triángulo ADC? C

A D B
2. El área y perímetro de la figura adjunta, respectivamente, es

30 15

A B

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GE-LIBRO N° 6

3. En el rectángulo ABCD de la figura adjunta, AE = EB = BC = 5 cm. ¿Cuánto mide el

perímetro del triángulo CEA?
D C

A E B

4. En la figura adjunta se muestra un hexágono regular de lado 6 cm. ¿Cuál es el área de

este hexágono regular?

6 cm

5. Si la base de un triángulo disminuye en su cuarta parte y su altura respectiva aumenta

en su cuarta parte, entonces el área del nuevo triángulo con respecto al original

6. ¿Cuál es el área de un terreno triangular cuyos lados miden 50, 80 y 100?

RESPUESTAS:

1. 40 cm 2. 225 cm2 y 15(3 + 5 ) cm 3. 5 (1 + 2 + 5 ) cm

4. 54 3 cm2 5. disminuye en 1/16. 6. 115  15  35  65

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GE-LIBRO N° 6

FIGURAS EQUIVALENTES

Son aquellas que tienen igual área. C

En todo triángulo:
A1 D
D es el punto medio de BC
 Cada transversal de gravedad A2 A1 = A 2
lo divide en dos triángulos
equivalentes. A B

C
A5 A
F G
4 E D, E, F puntos medios
 Las tres transversales lo dividen
A6 A3
en seis triángulos equivalentes. A1 A2 A 1 = A 2 = A 3 = A4 = A5 = A6
A D B

 Todos los triángulos que tienen

igual base y altura son A 1 = A 2 = A3
equivalentes
L1

A2 L1 // L2
A1 A3
A1 A2 A3

b L2
b b b

C
 Las medianas generan cuatro
I, II, III, IV
triángulos congruentes y por I
E son
consecuencia equivalentes. F
congruentes
III
II IV
A D B

EJEMPLOS

1. En el triángulo ABC rectángulo en C de la figura adjunta, CD es transversal de

gravedad. Si AB = 10 cm y AC = 6 cm, ¿cuánto mide el área del triángulo DBC?

A D B

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GE-LIBRO N° 6

2. En el triángulo equilátero ABC de la figura adjunta, DE , EF y FD son medianas. Si

AC = 20 cm, ¿cuánto mide el área del trapecio ABEF?

F E

A D B

3. En la figura adjunta, D y E son puntos medios y el área del triángulo AED es 16 cm 2.

¿Cuál es el área del trapecio EBCD?

A E B

4. En el triángulo ABC de la figura adjunta, AD  DB , AE y BF son transversales de

gravedad. Si el área del triángulo ADG es 9 cm2, ¿cuál es el área del triángulo ABC?

F G E

A D B

5. En el ABC rectángulo en C de la figura adjunta, AD = DE = EB. Si AB = 10 cm y

AC = 6 cm, ¿cuánto mide el área del triángulo DBC?

A D E B

RESPUESTAS:

1. 12 cm2 2. 75 3 cm2 3. 48 cm2 4. 54 cm2 5. 16 cm2

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EJERCICIOS ADICIONALES DE
ÁNGULOS, TRIÁNGULOS, PERÍMETROS Y ÁREAS

I) Completar las siguientes proposiciones:

1. Si  es un ángulo agudo, entonces el nombre del ángulo que representa su

suplemento es un ángulo ______________.

2. Los ángulos opuestos por el vértice son de ______________ medida.

3. El triángulo que tiene un ángulo igual a 90º se llama ______________.

4. El triángulo que tiene un ángulo interior obtuso y dos lados de igual medida se llama
triángulo ______________.

5. El ángulo exterior de un triángulo, es igual a la suma de los ángulos interiores

______________ a él.

6. Si  y  son ángulos del mismo lado en un paralelogramo, entonces la suma de

 +  es igual a ______________ grados.

7. En un cuadrado la diagonal es ______________ de los ángulos de los vértices que

une.

II) Anotar Verdadero (V) o Falso (F) al lado de cada afirmación

1. ______ Dos rectas son siempre paralelas si los ángulos correspondientes son
complementarios.
2. ______ La suma de los ángulos interiores de todo triángulo es igual a 360º.

3. ______ En todo triángulo cada ángulo exterior es igual a la suma de los interiores no
adyacentes a él.
4. ______ En un triángulo rectángulo, el lado opuesto al ángulo recto, se llama
hipotenusa.

5. ______ En todo paralelogramo los ángulos opuestos son suplementarios.

6. ______ Las diagonales de los cuadrados y los rombos son perpendiculares entre sí.

7. ______ Existe un polígono regular cuyo ángulo exterior mide 720º.

8. ______ Los ángulos interiores de los paralelogramos suman lo mismo que los ángulos
exteriores de cualquier polígono.

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III) Problemas abiertos

1. Dos ángulos son complementarios y uno de ellos mide 32º más que el otro, ¿cuánto
mide el ángulo mayor?

2. ¿Cuánto mide un ángulo cuyo cuádruplo aumentado en 20º, es igual a su suplemento?

3. Dos ángulos son suplementarios y uno de ellos es el quíntuplo del otro. ¿Cuánto mide el
ángulo mayor?

4. En la figura adjunta, L1 // L2, ¿cuál es la medida de x?

x – 60º
L1

3x – 8º
L2

5. En la figura adjunta, L1 // L2, entonces x + y =

L3 L4

34º
L1

x
L2
y

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6. En el triángulo ABC de la figura adjunta, CD es altura, si  = 110º y  = 20º, ¿cuál es

la medida del ángulo x?

C 

x
A D B

7. Desde del vértice C del triángulo ABC de la figura adjunta, se ha trazado la altura CD y
la bisectriz CE del ángulo ACB. ¿Cuánto mide el DCE?

40º 30º
A D E B

8. En la figura adjunta, L1 // L2. Si AC  BC y  = 70º, entonces ¿cuánto mide el ángulo

?

C
 L1


L2
A B

9. En la figura adjunta, el triángulo ABC es isósceles y rectángulo en C. Si BAD = 2DAC,

entonces ¿cuánto mide el ángulo ADB?
C

A B

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10. En la figura adjunta, el triángulo ABC es isósceles de base AC . Si AD es bisectriz del

BAC, entonces ¿cuál(es) de las siguientes proposiciones es (son) verdadera(s)?

C
I) ABD es rectángulo. 2
II) ADC es isósceles.
III) ABD es isósceles
D


A B

11. En el triángulo ABC rectángulo en C de la figura adjunta, CD es altura y CE es

transversal de gravedad. Si BAC = 65°, determine la medida del ángulo DCE

A D E B

12. En el ABC de la figura adjunta, CD es altura, ED es transversal de gravedad del BCD

y DCA = 2DEC. Entonces, el valor de  +  es

C

E

 10º
A D B

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13. En la figura adjunta, el PQR  STR. ¿Cuál(es) de las siguientes proposiciones es (son)
siempre verdadera(s)?
P
20º
R
I) PQ // SR T
y
II) x + y = 160º
III) PR  RT x
Q
S

14. En la figura adjunta, ABC  ECD, entonces la medida del DEC es

E
B
C

15. En el triángulo ABC de la figura adjunta, ED y EF son medianas. Si BED = 50° y

CFE = 70°, entonces la medida del ángulo DEF es

F E

A D B

16. Si el triángulo ABC la figura adjunta es equilátero y ABD  CAE, entonces EFB mide

D
F

A B

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IV) Problemas de selección múltiple

1. Si el ABC de la figura adjunta es equilátero de lado 2 y AD  DB , ¿cuál(es) de las

siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) Los triángulos ADC y BDC son congruentes. C

II) ACD = 30º
3
III) CD =
2

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
A D B
D) Solo II y III
E) I, II y III

(Fuente: DEMRE 2010)

2. ¿Cuánto mide el x en el ABC de la figura adjunta?

C

A) 32º  x
B) 39º
C) 45º
D) 52º
E) No se puede determinar, faltan datos.
2 96º 
A D B

(Fuente: DEMRE 2007)

3. El perímetro del triángulo isósceles de la figura adjunta es 2s. Si uno de sus lados
iguales mide a, entonces la base c mide

sa
A)
2
2s  a a
B)
2
C) s–a
D) 2s – a
E) 2(s – a)
c

(Fuente: DEMRE 2005)

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4. En la figura adjunta, ABC es un triángulo equilátero de 18 cm de perímetro y DBEC es

un rectángulo. El área de la región achurada es
C E
A) 9 cm2
B) 9 3 cm2
C) 9 5 cm2
9
D) 5 cm2
2
9
E) 3 cm2
2 A D B

(Fuente: DEMRE 2007)

5. Si en la figura adjunta, los triángulos ABC y EAD son congruentes, entonces el perímetro
del polígono ABCED es C

A) 32 cm E
B) 40 cm D
C) 42 cm 6 cm
D) 48 cm 6 cm
E) 56 cm
A 8 cm B

(Fuente: DEMRE 2011)

6. Si uno de los catetos de un triángulo rectángulo isósceles aumenta su largo en un 20%

y el otro disminuye en el mismo porcentaje, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es
verdadera para el área del triángulo rectángulo resultante, respecto del área original?

A) Se mantiene igual.
B) Aumenta en un 4%.
C) Disminuye en un 4%.
D) Aumenta el doble.
E) Disminuye a la mitad.
(Fuente: DEMRE 2003)

7. El triángulo ABC de la figura adjunta es isósceles de base AB , AE y BD son

transversales de gravedad y F es su punto de intersección. ¿Cuál(es) de las siguientes
afirmaciones es (son) verdadera(s)?
C
I) AFD  BFE
II) CAE  EAB
III) AE : FE = 3 : 1
D E
A) Solo I
B) Solo III F
C) Solo I y II
D) Solo I y III A B
E) I, II y III

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8. Si en la figura adjunta, DA  BA , CB  AB y  = . ¿Cuál(es) de las siguientes

afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?
C B
I) CB  DA
II) BD  AC 
III) OA  DA
O
A) Solo I
B) Solo II 
C) Solo I y II
D) Solo II y III D A
E) I, II y III

(Fuente: DEMRE 2009)

9. En la figura adjunta, PTR y SVQ son congruentes. ¿Cuál(es) de las siguientes

afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?
S
I) TR // VQ 
II) PT // SV  V
III) RQV  RPT R

A) Solo I
B) Solo II Q

C) Solo III T
D) Solo I y II 
E) I, II y III
P

(Fuente: DEMRE 2007)

10. En la figura adjunta, los triángulos ABC y DEF son congruentes y AC  CB . ¿Cuál(es) de
las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) DGF  EGF
II) Los triángulos ABC y DEF pueden ser equiláteros.
AB
III) DG =
2
C F
A) Solo I  
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
 
A B G D E
(Fuente: DEMRE 2012)
11. En la figura adjunta, PQR es rectángulo en R. Se puede calcular la medida del x, si:

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(1) S punto medio de PQ y PSR = 72º. R

(2) 2 RPQ = 3 RQS

A) (1) por sí sola

B) (2) Por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2) x
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) P S Q
E) Se requiere información adicional

12. En la figura adjunta, se puede determinar la medida de , si se sabe que:

(1) El ABC es isósceles de base AB y  = 40°. C

(2) El BCD es equilátero.

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)  
A B
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
D

(Fuente: DEMRE 2010)

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RESPUESTAS EJERCICIOS ADICIONALES

I) Completación de oraciones

1. Obtuso
2. Igual
3. Triángulo Rectángulo
4. Obtusángulo Isósceles
5. No adyacentes
6. 180
7. Bisectriz

II) Verdadero o Falso

1. F 2. F 3. V 4. V 5. F 6. V 7. F 8. V

III) Ejercicios de Desarrollo

1. 61º 9. 105º
2. 32º 10. Sólo II y III
3. 150º 11. 40º
4. 62º 12. 130º
5. 146º 13. Solo II
6. 40º 14. 30°
7. 5º 15. 70º
8. 110º 16. 60°

IV) Selección Múltiple

1. C 3. E 5. A 7. D 9. D 11. D
2. D 4. E 6. C 8. C 10. E 12. C

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Aprendizajes Esperados

El alumno al finalizar el libro los alumnos:

 Reconocen los distintos tipos de triángulos

 Aplican las características de los diferentes tipos de triángulos para la resolución de
problemas.
 Reconocen los elementos secundarios de un triángulo.
 Resuelven problemas aplicando las propiedades de los elementos secundarios de un
triángulo.
 Aplican criterios de congruencia de figuras planas para resolver problemas.
 Reconocen los criterios de semejanza de triángulos y figuras planas.
 Aplican teoremas de Euclides y Pitágoras en la resolución de problemas.
 Determinan perímetros y áreas de triángulos.
 Aplican teoremas de Euclides y Pitágoras en la determinación de áreas y perímetros de
triángulos.

Revisa Tema 4: Geometría I, módulos Ángulos y Triángulos y Polígonos; Tema 5:

Geometría II, módulos Áreas y Perímetros, Geometría Proporcional, en
www.preupdvonline.cl

GEMA-L6

Puedes complementar los contenidos de esta guía visitando nuestra web

http://www.pedrodevaldivia.cl/

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