FERR UZ C A DÍAZ ILSE PATRICIA

PORTAFOLIO DE
EVIDENCIAS
Introducción
En el presente trabajo abordara el analisis de evidencias en cuanto a
actividades que he realizado a lo largo de la carrera en los antiguos 7
cuatrimestres.
El portafolio de evidencias se realiza a partir de la utilización de diversas
estrategias didácticas y que tienen como resultado un producto o evidencia.
Implica toda una metodología de trabajo y de estrategias didácticas en la
interacción entre el profesor y el alumno, y por otro lado es un método de
evaluación que permite unir y coordinar un conjunto de evidencias para emitir
una valoración más apegada a la realidad.
El portafolio tiene criterios definidos que permiten al profesor realizar una
evaluación integral
Esto sera conforme comparado a el perfil de agresado de la licenciatura en
psicología de Centro de Estudios Superiores NET Nicolas Romero.

En la educación tradicional, generalmente el profesor evalúa sin la

participación del alumno, es decir, la evaluación le confiere únicamente a él.
Lo más importante el es resultado final, mas no el proceso enseñanza-
aprendizaje en sí.
Una evaluación auténtica debe incluir diversas técnicas e instrumentos que
permitan realizarla en diferentes dimensiones: conceptuales, procedimentales
y actitudinales
En un enfoque por competencias, se destaca la evaluación mediante un
portafolio de evidencias, en donde no se excluyen las pruebas objetivas
(exámenes tradicionales) sino que se enriquece con productos elaborados por
los alumnos y que reflejan los esfuerzos, avances y logros a lo largo del curso.
 Eje laboral/organizacional

Elegí esta tarea debido al eje temático Laboral/ organizacional es una de las
primeras tareas del 6to cuatrimestre según mis cuentas.
Considero que solo hubo una reafirmación del aprendizaje ya que habíamos
llevado una materia demasiado similar además de que hace unos meses
estaba en práctica laboral ahí fue donde como se volvió más parte cotidiano
estos conocimientos.
Podría mejorar el hecho de escribir menos texto en un tríptico; y realmente
espero que esto cambie.
2da evidencia
(No pude poner la portada que contenía ya que se ponen los mismos datos
que tengo en la de este documento.)

"La personalidad e interacción organizacional"

El Comportamiento Organizacional
Los gerentes son aquellas personas que realizan actividades a través de otras
personas dentro de una organización. Una organización es una entidad
coordinada que busca lograr una meta o varias metas en común.
En las actividades de un gerente se distinguen 4 etapas: Planeación, Dirección,
Organización y el Control. La gerencia cumple roles muy importante dentro de una
organización, por ende debe ser capaz de desarrollar habilidades técnicas para
aplicar los conocimientos y la experiencia adquirida, habilidades humanas
capacidad de trabajar con otras personas y habilidades conceptuales para
sobrellevar situaciones complejas.
Es una ciencia interdisciplinaria y casi independiente, en su campo de
investigación busca establecer en qué forma afectan los individuos, los grupos y el
ambiente en el comportamiento de las personas dentro de las organizaciones,
siempre buscando con ello la eficacia en las actividades de la empresa.
El estudio del comportamiento que tienen las personas dentro de una empresa es
un reto nunca antes pensado por los gerentes y que hoy constituye una de las
tareas más importantes; la organización debe buscar adaptarse a la gente que es
diferente ya que el aspecto humano es el factor determinante dentro de la
posibilidad de alcanzar los logros de la organización.
El Comportamiento Organizacional es una disciplina que logra reunir aportaciones
de diversas disciplinas que tienen como base el comportamiento verbigracia la
sicología, la antropología, la sociología, la ciencia política entre otras.
Dentro del estudio del comportamiento organizacional consideraremos variables
dependientes e independientes.
Las variables dependientes que consideran algunos autores o que remarcan más
son:
Productividad.- la empresa es productiva si entiende que hay que tener eficacia
(logro de metas) y ser eficiente (que la eficacia vaya de la mano del bajo costo) al
mismo tiempo.
Ausentismo.- toda empresa debe mantener bajo el ausentismo dentro de sus filas
porque este factor modifica de gran manera los costos, no cabe duda que la
empresa no podrá llegar a sus metas si la gente no va a trabajar.
Satisfacción en el trabajo: que la cantidad de recompensa que el trabajador recibe
por su esfuerzo sea equilibrada y que los mismos empleados se sientan
conformes y estén convencidos que es eso lo que ellos merecen.
Las variables independientes que afectan el comportamiento individual de las
personas son:
Variables del nivel individual.- que son todas aquellas que posee una persona y
que la han acompañado desde su nacimiento, como sus valores, actitudes,
personalidad y sus propias habilidades que son posiblemente modificables por la
empresa y que influirían en su comportamiento dentro de la empresa.
Variables a nivel de grupo.- el comportamiento que tienen las personas al estar en
contacto con otras es muy distinto. Por lo que esto representa un factor de estudio
para las organizaciones.
Variable a Nivel de Sistemas de Organización.- Los individuos y los grupos
conformarán la organización, en consecuencia los procesos de trabajo, las
políticas y las prácticas que realice la organización tendrán un impacto que debe
analizarse.
Después de tener claro cuáles son las variables que afectan el Comportamiento
Organizacional, podemos decir que el Comportamiento Organizacional ayuda al
gerente en los siguientes aspectos:
Ver el valor de la diversidad de la fuerza laboral a través del conocimiento cultural
del individuo lo que permitirá conocer cómo ajustar las políticas de la empresa.
Mejorar la calidad y productividad del empleado, permitiendo desarrollar sistemas
de aprendizajes adecuados con el objeto de lograr cambios positivos en la
organización.
Servir de guía en la creación de un clima de trabajo saludable donde la ética y la
moral vayan de la mano.
Ofrecer conocimientos específicos para mejorar las habilidades interpersonales.

Teoría del Equilibrio Organizacional.

Cuando se estudia los motivos por las cuales las personas cooperan, los
behavioristas ven a las organizaciones como un sistema que recibe
contribuciones de los participantes, a través de dedicación o de trabajo, y a
cambio les ofrece alicientes e incentivos.
Esta Teoría se basa en lo siguiente:
Incentivos o alicientes: Son los pagos hechos por las organizaciones a sus
trabajadores, como son los sueldos, los bonos, premios, elogios entre otros.
Utilidad de los Incentivos: Cada incentivo posee un determinado valor de utilidad
que varía de individua a individuo., esta utilidad es subjetiva y tiene que ver
mucho con la necesidad individual de cada trabajador.
Contribuciones: Son los pagos que le da el trabajador a la organización que está
involucrado, como el trabajo, la puntualidad, la lealtad entre otro.
Utilidad de las contribuciones: es el valor del esfuerzo que tiene cada individuo
para que la organización logre sus objetivos.

Fundamentos del comportamiento individual:

Para relacionar el comportamiento individual y sus elementos más interesantes
con los patrones de conducta que asumen los individuos dentro de las
organizaciones, debemos iniciar por ilustrar lo que significa la conducta o
comportamiento y sus diferentes manifestaciones, los elementos y factores de
influencia.
Definiremos la conducta como el modo de ser del individuo y conjunto de acciones
que lleva a cabo para adaptarse a su entorno. La conducta es la respuesta a una
motivación en la que están involucrados componentes psicológicos, fisiológicos y
de motricidad.
Como estamos relacionando la conducta individual con las organizaciones,
entendiendo que éstas son elementos sociales, es interesante saber como la
psicología social enfoca la conducta o el comportamiento del hombre, siendo sus
principales áreas de investigación las siguientes:
La socialización que se define como el proceso de adaptarse o formarse para un
medio social específico. Es cómo los individuos aprenden las reglas que regulan
su conducta con los demás en la sociedad, los grupos de los que son miembros y
los individuos con los que entran en contacto.
El cambio de actitudes las cuales suelen considerarse como predisposiciones
aprendidas que ejercen una influencia y que consisten en la respuesta hacia
determinados objetos, personas o grupos.
La afiliación social la cual se conceptualiza como el poder e influencia de factores
que determinan con quién y de qué modo se relacionan los individuos -si es que lo
hacen-, si intentarán ejercer una influencia sobre los demás o ser a su vez
influidos por otros.
La estructura y dinámica de grupos en donde se estudia cómo el individuo y el
grupo se influyen mutuamente, donde se han tratado temas como el del liderazgo,
sus funciones, sus estilos y su efectividad.
La Personalidad y la sociedad las diferencias en el grado de motivación hacia el
éxito.

Elegí esta tarea debido al eje temático Laboral/ organizacional es una de las
primeras tareas del 6to cuatrimestre según mis cuentas.
En esta tarea creo lo más reciente que pude obtener fue como tal ya teorías
basadas en la investigación o como base de una organización entre razones o
factores que se encuentran dentro de cada una
Debo dejar de a lo mejor hacer las cosas tan técnicas empezar a hacer síntesis
para poder comprender mejor los temas ya que no todo es como demasiado
significativo o no todo queda como esencial

3ra evidencia

Conflicto individual y frustación

Fuentes del conflicto Teoria del conflicto de defecto de Tipos de

Conflicto Origen
organizacinal la personalidad conflictos

Incopatibilidad Conflicto Conflicto

Causas Las diferencias Las deficiencias Estres ambiental
Hace referencia a de roles funcional disfuncional
inherentes no es Atribuyen el bajo personales en la información
una situación desempeño a las
menos cierto a
muy dificl que deficiencias
que menudo tal Pueden
conlleva un personales de los Los conflictos Es cualquier
conflicto. Son una fuente traspapelarse
enfrentamiento Un importante confrontación o
trabajadores. que radican en Es una
común ddel mensaje no con aquellos que
de intereses y las diferentes interacción entre
conflicto debido surgen de confrontación
valores puede recibirse, grupos que
personas y en la entre grupos que
a que los las intrusiones diferencias
considerados incompatibilidad perjudica a la
individuos personales o resulta positiva
importantes. del jefe pueden organización o
de funciones que para el
aportan ser deficiencias en la
estan impide que esta
diferentes informacion rendimiento de
malinterpretadas alcance sus
exacerbados en la organización
antecedentes a o los encargados
gran medida por objetivos.
sus funciones en en la toma de
un entorno
las decisiones
estresante
organizaciones. pueden llegar a
las conclusiones
diferentes.

Elegí esta tarea debido al eje temático Laboral/ organizacional es una de las
primeras tareas del 6to cuatrimestre según mis cuentas.
En esta tarea se vieron más como los porqué de los problemas en las
organizaciones, incluyendo un poco más de la jerarquía ya que los problemas
no son independientemente de los demás ya que como organización debe
haber una solución en conjunto.
En este punto no hay nada que mejorar creo que es bastante explicativo y
objetivo.

4ta evidencia
 CONDUCTISMO COGNITIVISMO CONSTRUCTIVIS
MO
Autor Skinner, Pavlov, Piaget, Ausubel Piaget, Ausubel, Carl Roger, Maslow
Watson Vygotsky
Ventajas La conducta se La mente procesa El aprendizaje no Este tipo de
consolida en la información que se considera como aprendizaje y de
forma de hábitos, percibe esto es una actividad forma a lograr en el
los cuales como organiza individual, sino más estudiante la
permiten una recuerda y utiliza bien social. El rol confianza en sí
mejor adaptación esta información. del mediador debe mismo, debe tener
al ambiente. Proceso en el cual apoyar al sujeto libertad de acción.
Los experimentos se sucede la para: Por lo tanto, debe
prueban que a modificación de Enseñar a pensar. poder escoger un
conducta es significados de Enseñarle sobre el plan de estudios,
altamente manera interna, pensar. realizar actividades
modificable. producido Enseñarle sobre la elegidas por él
intencionalmente base de pensar. mismo, determinar
por el individuo Se plante que lo sus calificaciones
como resultado de que el ser humano de acuerdo a los
la interacción entre es, esencialmente logros personales.
la información producto de su Se busca que el
procedente del capacidad para estudiante
medio y el sujeto adquirir descubra
activo. conocimientos que libremente sus
les han permito objetivos, sus
anticipar, explicar y necesidades, sus
controlar muchas sentimientos y sus
cosas. ideas.
Desvent En este enfoque Según algunos de El lograr entender Debido a que el
ajas suele no haber sus teóricos el problema de la enfoque de la
distinción entre la establece que el construcción del aproximación
forma que aprendiz construye conocimiento ha humanista es el
reacciona un sus conocimientos sido objeto de desarrollo
animal a la de un en etapas, preocupación individual, la idea
ser humano ante mediante una filosófica desde de la competencia
estímulos o restructuración de que el hombre ha tiene poco énfasis.
incentivos. esquemas empezado a El resultado es que
Determinantes mentales. reflexionar sobre sí los estudiantes que
internos de la mismo. aprenden a partir
conducta que no de un enfoque
son observables. humanista son
Determinantes menos
externos que no competitivos en
se pueden comparación con
cambiar. los estudiantes que
El están aprendiendo
comportamiento en las escuelas
este guiado por tradicionales.
las
características de
cada situación y
la historia previa
de aprendizajes
que el sujeto
tiene en
situaciones
parecidas.
Elegí esta tarea debido al eje temático Laboral/ organizacional es una de las
primeras tareas del 6to cuatrimestre según mis cuentas.
Considero que aquí de igual manera solo se reforzó ya que estas teorías ya las
habíamos visto desde que entramos.

5ta evidencia

Caso Laboral
I am a new HR Manager in a 190-person professional services firm. We have a mix of
senior-level, staff-level and clerical employees and a fun atmosphere in general, but
there are pockets of discontent and bad energy in the company, too. I've been the HR
Manager here for eleven months. I am the first HR Manager they've had, because the
company is growing.

In my two "problem areas," the supervisors are less experienced than in our other
departments and it shows. At least once a month one of the two less-experienced
supervisors comes to see me about a problem with an employee. They always say the
same thing: "This employee has an attitude problem."

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10 Powerful Ways To Empower Your Employees

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I gather that before I got to the company, all a supervisor had to do was to say, "This
employee has an attitude problem" and the disciplinary process would begin. There
are employees working here who were written up and put on probation three and four
years ago and the employees are still unhappy and the underlying problems have
never been addressed.

I'm going to bring in leadership training for our managers and supervisors, and I've
already begun an employee feedback program that is generating fantastic ideas for
the company and helping the culture blossom. I need your help on ways to support
the supervisors here who see attitude problems everywhere they look.

When they tell me that someone has an attitude problem, I ask them to document the
problems but that is not the best approach, because then they start to document
everything the "problem" employee says and does, down to his or her body language
Elegí esta tarea debido al eje temático Laboral/ organizacional es una de las
ultimas tareas del 6to cuatrimestre según mis cuentas.
Realmente no recuerdo cual era la finalidad ya que solo era investigar un caso.
Mejoraría todo el hecho de ponerlo hasta en español ya que pues no domino el
inglés al 100 además de al menos una anotación de porque era el caso y que
se hizo con él.
 Analisis de evidencias

JULIO 2018
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
TRABAJO INTE GRADOR 2 PRACTICA PROFESIONAL