Dirección Regional de Educación de

Lima Metropolitana

INFORME DE CUMPLIMIENTO DE LOS OCHO COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2015

ACCIONES
DIFICULTADES ADOPTADAS FUENTES DE
COMPROMISO INDICADORES METAS LOGROS O PUNTOS CRÍTICOS PARA SUPERAR LAS VERIFICACIÓN
DIFICULTADES
Sólo el 53.2% de
estudiantes logran un
Porcentaje de Actividades de
Lograr un nivel de El 53.1% de estudiantes logran un nivel de logro
estudiantes que reforzamiento en el Reporte anual de
logro satisfactorio de nivel de logro satisfactorio en satisfactorio en
logran el nivel manejo de resultados en la
60% en Comprensión Matemática, demostrando aumento Comunicación,
satisfactorio en la competencias ECE de la
Lectora y 55% en porcentual a comparación al año demostrando
Evaluación Censal de comunicativas desde institución
Matemática, en la anterior (42% en la ECE 2013) disminución porcentual
Estudiantes ECE. primer grado de nivel educativa.
ECE 2015. a comparación al año
Primaria.
anterior (74% en la
ECE 2013)
Estudiantes que alcanzan un nivel
de logro satisfactorio en un
Estudiantes que se
porcentaje de 83% en el área de
encuentran en nivel de
Matemática y 93% en
Progreso anual logro en Proceso en un
Comunicación en el nivel Inicial.
de los promedio de 7% con
aprendizajes de El porcentaje de estudiantes que se respecto a los
todas y todos los encuentran en un nivel de logro de resultados obtenidos en
estudiantes de la Inicio es de 0%. las áreas de
IE Porcentaje de Matemática, Actividades de
Ejecutar Jornadas de
estudiantes, de los Estudiantes que alcanzan un nivel Comunicación, reforzamiento Registros y actas
Reforzamiento en el
demás grados, que de logro satisfactorio en un Personal Social y académico (asesorías) y de evaluación de
manejo de
alcanzan nivel Ciencia y Ambiente. círculo de estudio para los estudiantes de
competencias porcentaje de 78% en el área de
satisfactorio en Comunicación, 75% en estimular a los la institución
matemáticas y
rendimiento Matemática, 99% en Ciencia y estudiantes de educativa.
comunicativas. El 25% de los
Ambiente y 93% en Personal calificación destacada.
estudiantes de nivel
Social en el nivel Primaria. Secundaria se
El porcentaje de estudiantes que se encuentran en nivel de
encuentran en un nivel de logro de logro de Inicio con
Inicio es de 0%. respecto a los
resultados obtenidos en
Estudiantes que alcanzan un nivel Matemática.
de logro satisfactorio en un
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porcentaje de 35% en el área de

Matemática y 36% en
Comunicación en el nivel
Secundaria.
6% de estudiantes de
nivel Inicial que optan
93% de estudiantes matriculados trasladarse a otras
que culminan el año escolar y se instituciones.
matriculan el siguiente en el nivel Charlas informativas
El promedio de
Inicial. motivadoras a la
Porcentaje de retirados es de 1%. Nómina de
población estudiantil y
permanencia y matrícula
Identificar a a los padres de familia
Retención anual conclusión 97% de estudiantes matriculados 3% de estudiantes de (SIAGIE).
estudiantes de alto con respecto a su
e interanual de (estudiantes que que culminan el año escolar y se nivel Primaria que permanencia en la I.E.
estudiantes en la culminan el año riesgo de deserción y
matriculan el siguiente en el nivel optan trasladarse a Actas de
IE escolar y se posibilidad de
Primaria. otras instituciones. evaluación de la
matriculan en el traslado. Aplicación de una ficha institución
siguiente). 3% de estudiantes de de seguimiento para los educativa.
96% de estudiantes matriculados estudiantes de alto
que culminan el año escolar y se nivel Secundaria que
optan trasladarse a riesgo.
matriculan el siguiente en el nivel
Secundaria. otras instituciones.
El promedio de
retirados es de 1%.
La I.E. cumple el 100% de horas
lectivas planificadas en la
Asistencia y conclusión
calendarización del año escolar en
Poca participación en de jornadas laborales
el nivel Inicial. (1092 horas
actividades de los docentes.
pedagógicas de las 900 horas
propuestas por el MINEDU) programadas por
Cumplimiento de Promover el instituciones externas o Acercamiento a
la cumplimiento de la de la localidad. mayores espacios de Calendarización
calendarización Porcentaje de horas La I.E. cumple el 100% de horas
asistencia y tiempo destinados a del año escolar y
planificada por lectivas cumplidas lectivas planificadas en la
puntualidad de los Incomodidad por parte aprendizajes matriz de
la institución calendarización del año escolar en
docentes a las del personal docente significativos en la IE y cumplimiento.
educativa el nivel Primaria. (1456 horas
jornadas laborales. por la recuperación de el aula.
pedagógicas de las 1100 horas
propuestas por el MINEDU) horas lectivas por el día
no laborable y Reprogramación para
recuperable. la recuperación de
La I.E. cumple el 100% de horas
horas lectivas.
lectivas planificadas en la
calendarización del año escolar en
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el nivel Secundaria. (1456 horas

pedagógicas de las 1200 horas
propuestas por el MINEDU)
Se cumplió con el 100% de tiempo
dedicado al desarrollo de
actividades significativas de
Promover el uso aprendizaje en el nivel Inicial.
efectivo del tiempo
en el aula, Se cumplió con el 95% de tiempo El 37.5% de docentes
enfatizado a través dedicado al desarrollo de de este nivel no
del actividades significativas de cumplen con el uso
Porcentaje de tiempo acompañamiento y aprendizaje en el nivel Primaria. adecuado del tiempo de Ficha de
Uso pedagógico monitoreo que se las sesiones de Monitoreo de sesiones monitoreo de la
dedicado a El 75% de docentes de este nivel
del tiempo realiza a la práctica aprendizaje. de aprendizaje y sesión de
actividades cumplen con el uso adecuado del
durante las docente. revisión periódica de aprendizaje y
pedagógicas durante tiempo de las sesiones de
sesiones de carpeta pedagógica del carpeta
las sesiones de aprendizaje. Presencia de
aprendizaje. docente. pedagógica del
aprendizaje Destinar mayor actividades rutinarias profesor.
espacio de tiempo al Se cumplió con el 95% de tiempo realizadas por algunos
desarrollo de dedicado al desarrollo de docentes de nivel
aprendizajes actividades significativas de Primaria y Secundaria.
significativos en el aprendizaje en el nivel Secundaria.
aula. El 71% de docentes de este nivel
cumplen con el uso adecuado del
tiempo de las sesiones de
aprendizaje.
El 70% de profesores utilizan las
Rutas de Aprendizaje, según su
especialidad, en sus El 30% de docentes
Uso Porcentaje de Mejorar las prácticas programaciones curriculares y conoce sólo algunas Ficha de
de herramientas profesores que pedagógicas a partir ejecución de sesiones de consideraciones y Jornadas y/o círculos monitoreo de la
pedagógicas utilizan Rutas de del uso de las Rutas aprendizaje. orientaciones de las de Interaprendizaje con sesión de
por los Aprendizaje durante de Aprendizaje Rutas del Aprendizaje los docentes, en aprendizaje y
docentes durante la programación y existentes para las (versión 2015) o tienen especial con los nuevos carpeta
las sesiones de ejecución de sesiones competencias de las Participación de los docentes en las ciertas dudas con en la I.E. pedagógica del
aprendizaje. de aprendizaje. áreas propuestas. Jornadas de Interaprendizaje para la respecto a su profesor.
revisión de las Rutas de aplicación.
Aprendizaje, promovidas por la
Dirección de la I.E.
Uso de Porcentaje de Promover el uso de El 100% de las docentes hacen uso Un promedio de 27% Inventario al inicio, Ficha de
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materiales y profesores que usan material didáctico de los materiales y recursos de docentes de nivel mitad y final del año monitoreo de la
recursos materiales y recursos pertinente para educativos en el proceso Primaria y Secundaria sobre el uso del sesión de
educativos educativos durante la mejorar la calidad pedagógico. no hacen uso de material y recursos aprendizaje y
durante la sesión sesión de aprendizaje educativa. recursos tecnológicos. educativos. carpeta
de aprendizaje. pedagógica del
Promover el uso de Jornadas de profesor.
los recursos Interaprendizaje
tecnológicos y orientadas al uso
material didáctico adecuado de recursos
pertinente para tecnológicos.
mejorar la calidad
educativa.
Buen trato y respeto en la I.E., Jornadas de
relacionados con las acciones integración de la
7% del personal que
Porcentaje de realizadas por el equipo Directivo, Comunidad Educativa
Velar por una presenta dificultades
conflictos sobre los el Comité de Tutoría y el Dpto. Misericordiana
convivencia basada para entablar buenas
que el equipo Psicopedagógico. organizadas por la
en el respeto, la relaciones Cuaderno de
Clima escolar directivo y el Dirección y el Comité
tolerancia, el buen interpersonales. incidencias para
favorable al comité de tutoría Se ejecutaron alrededor de 30 de Clima Institucional.
logro de trato, la igualdad, el el registro,
toman acción en reuniones con la participación de
aprendizajes. ejercicio de derechos, Presencia de atención y
relación al número de los docentes de los tres niveles, Registrar información
cumplimiento de los estudiantes que se seguimiento.
conflictos cuyo objeto fue el analizar en las tablas de
deberes y la no resisten al respeto de
identificados y resultados semanales sobre avance Registro Mensual de
violencia escolar. las normas de
registrados. académico y la resolución de Conflictos y en el
convivencia del aula.
problemas sobre clima y Cuaderno de
convivencia escolar. Incidencias.
La I.E. implementa las actividades
Porcentaje de Fomentar la
Implementación planificadas en el Plan Anual de Docentes que Jornadas y/o círculos
del plan anual actividades participación plena
Trabajo (PAT), programando y participan de manera de Interaprendizaje con
de trabajo planificadas en el del personal docente, Matriz de
con participación ejecutando las jornadas respectivas no comprometida en la los docentes, en
Plan Anual de jerárquico, directivo implementación
de la comunidad para la planificación y revisión del realización de los especial con los nuevos
educativa. Trabajo (PAT) que y administrativo en la del PAT
Plan Anual con la participación de cuadros de Gestión del en la I.E., sobre la
fueron elaboración del Plan
directivos, jerárquicos y docentes Plan Anual de Trabajo. elaboración del PAT.
implementadas. Anual de Trabajo.
según su especialidad y/o nivel.

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