INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS GENERALES

Nombre : Justin Germán, Niñan Mamani.

Edad Actual : 3 años 7 meses
Fecha de Nacimiento : 3 de setiembre del 2005
Grado Escolar : Inicial – 3 años
Centro Educativo : C.E.P. Daniel Goleman.
Fechas de Evaluación : 11 de abril del 2009
Evaluadora : Evelyn, Correa Sanchez.

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación de las áreas de Desarrollo Psicomotor

PRUEBAS APLICADAS

• Test de Desarrollo Psicomotor “TEPSI”

III. OBSERVACION DE LA CONDUCTA

El niño es de contextura gruesa, talla regular para su edad. Sus rasgos faciales, ojos
marrones oscuros jalados, pelo corto y nariz un poco ancha. Se presenta
correctamente vestida, chort rojo y polo azul. Tiene dificultad para decir horaciones,
con voz clara y tono normal.

El niño se encuentra normal, se realiza el rapport para asegurar una

mayor confianza, después se comenso a proceder con la prueba.

Al realizar algunas tareas se muestra desinteresado, y refiere que

quiere el celular, y comienza un berrinche, se le calma con un
chocolate.

Realiza algunos trazos con éxitos, pero no puede en algunos, no

sabe dibujar un niño.

Tiene poca comunicación verbal, movimientos de cuerpo indicando

que esta aburrido en ciertas tareas dadas. Al finalizar la evaluación
se ha establecido un adecuado rapport y empatía, la imagen de la
evaluadora le es familiar y busca fomentar el juego con ella.

RESULTADOS
El niño obtiene los siguientes resultados en:

Test de Desarrollo Psicomotor “TEPSI”

 SUB TEST P.B P.T
Sub Test Coordinación : 8 → 42 Categoría “Normal”
Sub Test Lenguaje : 6 → 31 Categoría “Normal”
Sub Test Motricidad : 6 → 42 Categoría “Normal”

Puntaje Total : 38 → 50 Categoría “Normal”

IV. INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

Los resultados del Test de Desarrollo Psicomotor “TEPSI”, nos indica

que Yadira alcanza una categoría “normal” en el área de
coordinación con habilidad para coger y manipular objetos a través
de conductas como construir con cubos torres, enhebrar una aguja,
pero aun en el trazado de figura geométricas y figuras humanas
presenta dificultad.

En el área del lenguaje la niña reconoce tamaños, cantidad, nombra

y verbaliza acciones, sin embargo no logra aun identificar y nombrar
las figuras geométricas y colores.

En tanto en el área de motricidad la niña tiene un óptimo manejo de

su propio cuerpo en la realización de determinadas tareas.

V. RECOMENDACIONES

• Estimular en la niña el manejo del lápiz y colores para el

trazado de figuras geométricas y figuras humanas, para ello se
pueden realizar ejercicios de delineado y pintura.

• Plantear de manera lúdica la identificación de figuras

geométricas y relaciones de objeto – color para lograr una
nivelación en este aspecto.

• Fomentar en la niña la autoconfianza y seguridad en sus

avances, a la vez permitirle y estimular las relaciones con
personas de su entorno ya sea familiar, escolar o comunidad.

• La niña requiere un ambiente familiar que le brinde estabilidad

emocional y le permita afianzar esa confianza para logros en su
desarrollo académico y personal.

Independencia, Setiembre 2007

_______________________________
xxxxxxxxxxxxxxxxx
Evaluadora