TAREA 1

PROFESORA :
LAURA VAQUERO PACAYA
MARILDA CARRASCO PACHECO
I.E.
N° 10053 – “Javier Pérez de
Cuellar”
 TAREA N° 1

DEFINICIONES CLAVES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO

Entre las definiciones claves que sustentan el perfil de egreso, se han considerado
las siguientes:

1. Competencias. El desarrollo de las competencias en los estudiantes se

construyen en forma constante, deliberada y consciente siendo los docentes,
instituciones educativas y programas educativos los llamados a propiciarlas, y se
dan a lo largo de toda la vida teniendo cada ciclo de Ser competente no implica
demostrar capacidades por separado, sino usar estas capacidades
combinadamente ante situaciones nuevas y complejas.

2. Capacidades. Son los recursos que utilizan los estudiantes para actuar de manera
competente ante una situación determinada, Este conjunto de conocimientos,
habilidades y actitudes les van a permitir dar las soluciones pertinentes ante una
situación o reto que se les presente.

3. Estándares. Son descripciones que van a definir el nivel que se espera que los
estudiantes alcancen al finalizar los ciclos de la educación básica, observándose
que en un mismo grado una diversidad de niveles de aprendizaje Estándares; Son
descripciones que van a definir el nivel que se espera que los estudiantes alcancen
al finalizar los ciclos de la educación básica, observándose que en un mismo grado
una diversidad de niveles de aprendizaje como se evidencias en las evaluaciones
nacionales e internacionales. Además, nos sirven también de referentes para la
programación de actividades que permitan a los estudiantes demostrar y
desarrollar aprendizajes.
Como se evidencias en las evaluaciones nacionales e internacionales. Además,
nos sirven también de referentes para la programación de actividades que
permitan a los estudiantes demostrar y desarrollar aprendizajes.

4. Los desempeños. Son descripciones muy precisas que los niños y niñas
demuestran en forma específica, siendo observables y los podemos encontrar en
las programaciones curriculares.
 RELACIONES ENTRE COMPETENCIA, CAPACIDAD,
ESTANDARES DE APRENDIZAJE Y DESEMPEÑOS

La competencia es la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto

de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación

determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético. El desarrollo

de las competencias de los estudiantes es una construcción constante,

deliberada y consciente, propiciada por los docentes y las instituciones y

programas educativos. Este desarrollo se da a lo largo de la vida.

La relación entre competencia y capacidad es que las capacidades están

implicadas dentro de las competencias que son operaciones más complejas. Es

necesario mencionar que una persona se vuelve competente cuando hace uso

de diversas capacidades de manera combinada y en situaciones nuevas

situaciones de su vida daría.

Los estándares de aprendizaje tienen una relación con las competencias ya que

son descripciones del desarrollo de las mismas (competencias) en niveles de

creciente complejidad, desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica, de

igual manera dichos estándares, sirven como referente para la programación

de actividades que permitan demostrar y desarrollar las diferentes

competencias.

Los desempeños muestran una relación con las competencias ya que describen

de manera específica el desarrollo de dichas competencias por todos y cada

uno de los estudiantes.

 MAPA CONCEPTUAL DEL PERFIL DE EGRESO
(Competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños)