CONTROL DE LECTURA

1. Interprete la expresión: Investigador que investiga al investigador para que el

investigador cambie.
R. Se refiere a que un investigador debe reflexionar su práctica investigativa
para generar cambios y transformaciones para mejorar el proceso de
investigación
2. La anterior expresión corresponde a la definición de…
R
3. En la expresión anterior, quién o quiénes son los beneficiarios de la
investigación.
R El investigador y los actores de la comunidad
4. La relación entre acción – reflexión es permanente, cotidiano. En qué se
traduce, cuáles son los requisitos y qué es el intermediario.
R Se traduce en la relación dialéctica entre practica y teoría, por intermedio
de la investigación de enfoque sociocrítico, constituyendo los actores de este
proceso el investigador y la comunidad
5. La acción, reflexión, tiene una limitación. Cuál es y porqué es una limitación.
R
6. Como se manifiesta la relación, subjetivo – objetivo, en la relación acción –
reflexión.
R La acción es de carácter objetivo y la reflexión de carácter subjetivo
7. Frente a lo holístico encontramos a la parcialidad, la ciencia oficial con cuál
de ellas trabaja y porqué. Qué nos permite la relación acción – reflexión.
R Frente a la ciencia oficial se plantea l ciencia sociocrítica que permite
articular la práctica y teoría a través de procesos de acción y reflexión
8. ¿Existe un conocimiento colectivo? ¿qué se necesita para este tipo de
conocimiento?
R Que en el proceso de investigación participe no solo el investigador sino la
comunidad
9. Qué me permite el reconstruir una realidad. Qué requisitos me exige el
reconstruir la realidad.
R Desarrollar un adecuado proceso de reflexión e identificar y resolver
problemáticas en la comunidad
10. Interpretar el siguiente texto: ‘se hace imprescindible acercarse a ese
“conocimiento empírico, práctico, de sentido común, que ha sido posesión
cultural e ideológico ancestral de las gentes de las bases sociales, aquel que
les ha permitido crear, trabajar, e interpretar predominantemente con los
recursos directos que la naturaleza ofrece a la gente” (1980:70); pero siempre
con una intencionalidad política. Por consiguiente, “una tarea principal para
la IAP, ahora y en el futuro, es aumentar no sólo el poder de la gente común
y corriente y de las clases subordinadas debidamente ilustradas, sino
también, su control sobre el proceso de producción de conocimientos, así
como el almacenamiento y el uso de ellos” (Rahman y Fals Borda, 1989: 213-
214). ‘
R La investigación científica no es neutral, tiene un evidente sentido político,
la investigación sociocrítica debe buscar el empoderamiento de las clases
subalternas permitiendo que desarrollen sus propios procesos e producción
e conocimientos congruentes con su realidad social