TECNOLÓGICO

NACIONAL DE MÉXICO

MÓDULO 3 Estrategias didácticas para el desarrollo de competencias.

Proyecto del módulo 3

Guía de observación para evaluar la instrumentación didáctica

Nombre del participante: M.M.T. Andrea Antonio Luna
Fecha: 11 de julio de 2018

Criterios de evaluación Valor
SI NO Observaciones
Presentar la competencia de la 5% 5%
asignatura.
Presenta las actividades (estrategias, 40% 30% Algunas de las
técnicas y/o actividades) de la actividades finales
asignatura a desarrollar por tema, no estan bien
por parte del estudiante, de forma definidas.
coherente y asertiva de acuerdo al
tema
Presenta las actividades de 40% 35%
enseñanza por parte del facilitador,
por tema.
Presentar el desarrollo de las 10% 10%
competencias genéricas que va a
utilizar para la elaboración de las
actividades.
Sugiere las horas teóricas prácticas 5% 0%
que va a utilizar por cada estrategia,
técnica y/o actividad.
Totales 80%











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ANEXOS

Estrategias de Estrategias de aprendizaje
Competencia
enseñanza Evaluables No evaluables
• Expone el tema
“Antecentes de la
mercadotecnia”.
• Participación en
equipos sobre el
tema
“Antecedentes de
la • Participación en • Evaluación
mercadotecnia”. actividades en diagnostica.
• Organiza la grupo equipos de • Línea de tiempo.
Introducción a la para realizar una aprendizaje. • Investigación.
Mercadotecnia lectura sobre el • Portafolio de • Mapa mental.
tema “los evidencias. • Ensayo.
conceptos de la • Examen. • Cuadro sinoptico.
mercadotecnia”. • Simulación. • Mapa de sol.
• Expone el tema
“Campo de acción
de la
mercadotecnia”.
• Expone el tema
“enfoques de la
mercadotecnia”.
• Refuerza el • Lluvia de ideas
conocimiento • Investigación del sobre la
mediante la macroentorno y importancia de la
aplicación de la microentorno de administración de
dinámica de una empresa. la mercadotecnia.
preguntas y • Participación por • En equipos
Administación de la respuestas. equipos de trabajarán en una
mercadotecnia. • Expone la aprendizaje. propuesta de
importancia de la • Proyecto de macroentorno.
función asignatura. • Sistesis de macro
administrativa de • Portafolio de y microentorno.
la mercadotecnia. evidencias. • Participan en un
• Ejemplificará el • Examen. foro.
tema de • Cuadro

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“planeación de la comparativo de
mercadotecnia”. micro y
• Presenta un macroentorno.
video.
• Explicar el tema
“Dirección de la
mercadotecnia”.
• Ejecuta un foro
de discusión.
• Elabora un
• Realiza un mapa
• Exposición del reporte de
conceptual de los
tema “ambiente investigación a
tipos de
interno y través de una
ambiente.
externo”. entrevista
• Realizar un
• Se personificará el estructurada para
cuadro
impacto del identificar
comparativo del
ambiente en la factores
comportamiento
toma de determinantes en
Ambiente de la del consumidor.
decisiones la decisión de
Mercadotecnia. • Realiza reporte de
mercadológicas. compra.
lectura y de una
• Proyecto un video • Portafolio de
práctica por
para reforzar el evidencias.
equipos.
conocimiento. • Participación.
• Elabora un
• Da lectura a un • Exposición de
modelo de
caso práctico de análisis de una
conducta de
la toma de empresa local.
compra del
decisiones. • Proyecto
consumidor.
integrador.
• Realizar un
• Portafolio de cuadro
evidencias. comparativo de
• Se organizará un • Segmentación. los tipos de
foro de discusión. • Proyecto mercando y el
Clasificación de los
• Expone los tipos integrador de proceso de
mercados y su
de mercados y mercado meta. compra del
segmentación.
sus • Proyecto consumidor.
características. integrador • Realizar un mapa
estrategias de conceptual de los
posicionamiento. tipos de
mercados y sus

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características.
• Práctica para
elaborar una
segmentación de
mercados.
• Investiga las
oportunidades y
desventajas que
tiene un
empresario para
entrar al mercado
internacional.
• Reconocer el
posicionamiento
de los productos
o marcas
mediante la
dinámica de tocar
o visualizar los
logotipos.
• Elaborar un mapa
mental de los
segmentos de
mercado que
existen en la
locaidad.