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PARA QUEM CURSARÁ O 6.O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2018

Disciplina: Prova: NOTA:
Colégio
PORTUGUÊS DESAFIO

Texto para as questões 1, 2 e 3.

No começo dos tempos, a distância entre o céu e a terra era bem pequena: não passava
da altura de uma girafa.
Certo dia, numa aldeia africana, duas mulheres estavam com os seus pilões amassando
grãos de trigo. As duas não paravam de falar. Era uma fofoca atrás da outra. Uma delas,
empolgando-se muito com o falatório, levantou o pilão tão alto que fez um furo no céu.
– Aiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii! – gritou o céu.
Tão animadas com a conversa estavam as duas mulheres, que não ouviram o grito.
Acontece que não parou por aí. O espaço celeste começava a ganhar furos e mais furos
porque as duas mulheres, de tão empolgadas com a conversa, não perceberam que seus pilões
rasgavam o céu, que continuava a gritar.
Lá em cima, o tapete azulado chorou, berrou e nada adiantou. Finalmente, tomou uma decisão:
– Assim não dá mais, vou me afastar da terra o máximo que puder.
Subiu, subiu o mais alto que pôde. Quando chegou lá no topo do mundo, sossegou:
– Aqui está bom. Ninguém mais vai conseguir me furar.
Todos os furos que as duas mulheres fizeram nunca mais foram fechados. Os africanos
dizem que esses furos podem ser vistos diariamente durante a noite: são as estrelas do céu.
BRENMAN, Ilan. As narrativas preferidas de um contador de histórias. Difusão Cultural do Livro, 2005.

OBJETIVO 1 PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO

 QUESTÃO 1
As duas mulheres e o Céu, história de origem africana, é um conto etiológico. Esses textos,
que só existem na ficção, foram inventados para explicar a origem – ou o porquê – das coisas
e dos seres. Pensando nisso, podemos afirmar que o texto que acabou de ler é um conto
etiológico porque
a) explica a razão científica que justifica o pescoço comprido das girafas.
b) revela como surgiu o continente africano.
c) explica cientificamente o surgimento dos planetas.
d) é uma história inventada que explica como surgiram as estrelas.
e) explica “magicamente” a razão de o céu ter a cor azulada.

RESOLUÇÃO
Podemos afirmar que o texto “As duas mulheres e o Céu” é um conto etiológico por
ser uma história inventada que explica como surgiram as estrelas.
Resposta D.

OBJETIVO 2 PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO

 QUESTÃO 2
De modo geral, os contos têm, em sua organização, uma estrutura narrativa bem marcada: a
situação inicial, o desenvolvimento e a situação final. Veja:

Na situação inicial, costuma-se descrever uma situação de equilíbrio, de tranquilidade.

Pode-se apresentar também o lugar e o tempo (mesmo vagos) em que se passa a história.
No desenvolvimento, as ações se desenrolam, surge um problema na história e
muitas coisas acontecem a partir disso.
Na situação final, o conflito começa a ser resolvido e apresenta-se o desfecho da história.

• Assinale a alternativa que traz a mais adequada correspondência de cada uma dessas
partes ao texto.
a) Situação inicial: parágrafos 1 e 2
Desenvolvimento da história e apresentação do conflito: parágrafos 3 a 6.
Situação final: parágrafos 7 a 10.

b) Situação inicial: parágrafo 1

Desenvolvimento da história e apresentação do conflito: parágrafos 2 a 8.
Situação final: parágrafos 9 e 10.

c) Situação inicial: parágrafos 1 e 2

Desenvolvimento da história e apresentação do conflito: parágrafos 3 a 9.
Situação final: parágrafo 10.

d) Situação inicial: parágrafo 1

Desenvolvimento da história e apresentação do conflito: parágrafos 2 a 6.
Situação final: parágrafos 7 a 10.

e) Situação inicial: parágrafo 1

Desenvolvimento da história e apresentação do conflito: parágrafos 2 e 3.
Situação final: parágrafos 4 a 10.

RESOLUÇÃO
A alternativa que traz a correta correspondência de cada uma das partes ao texto é
Situação inicial: parágrafo 1
Desenvolvimento da história e apresentação do conflito: parágrafos 2 a 6. O conflito
se instala quando uma das mulheres, empolgando-se muito com o falatório,
levantou o pilão tão alto que fez um furo no céu.
Situação final: parágrafos 7 a 10. O conflito começa a ser resolvido quando o céu
toma a decisão de se afastar da terra o máximo que puder.
Resposta D.

OBJETIVO 3 PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO

 QUESTÃO 3
Releia este trecho do texto:

Lá em cima, o tapete azulado chorou, berrou e nada adiantou. Finalmente, tomou uma
decisão:
– Assim não dá mais, vou me afastar da terra o máximo que puder.
Subiu, subiu o mais alto que pôde. Quando chegou lá no topo do mundo, sossegou.

• Imagine que não apenas o céu (o “tapete azulado”), mas também a lua, tivessem tomado essa
decisão. Nesse caso, como deveria ser escrito o trecho do quadro? Assinale a resposta certa.
a)
Lá em cima, o tapete azulado e a lua choraram, berraram e nada adiantou.
Finalmente, tomaram uma decisão:
– Assim não dá mais, vamos nos afastar da terra o máximo que pudermos.
Subiram, subiram o mais alto que puderam. Quando chegaram lá no topo do mundo,
sossegaram.

b)
Lá em cima, o tapete azulado e a lua choraram, berraram e nada adiantou.
Finalmente, tomaram uma decisão:
– Assim não dá mais, vamos nos afastar da terra o máximo que pudermos.
Subiram, subiram o mais alto que puderam. Quando chegaram lá no topo do mundo,
sossegou.

c)
Lá em cima, o tapete azulado e a lua choraram, berraram e nada adiantaram.
Finalmente, tomou uma decisão:
– Assim não dá mais, vamos nos afastar da terra o máximo que pudermos.
Subiu, subiu o mais alto que pôde. Quando chegaram lá no topo do mundo,
sossegaram.

d)
Lá em cima, o tapete azulado e a lua choraram, berraram e nada adiantou.
Finalmente, tomaram uma decisão:
– Assim não dá mais, vou me afastar da terra o máximo que puder.
Subiu, subiu o mais alto que pôde. Quando chegou lá no topo do mundo, sossegou.
e)
Lá em cima, o tapete azulado e a lua choraram, berraram e nada adiantou.
Finalmente, tomaram uma decisão:
– Assim não dá mais, vamos nos afastar da terra o máximo que pudermos.
Subiram, subiram o mais alto que pôde. Quando chegaram lá no topo do mundo,
sossegaram.

OBJETIVO 4 PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO

 RESOLUÇÃO
O trecho adequadamente alterado para atender à proposta feita no enunciado é

Lá em cima, o tapete azulado e a lua choraram, berraram e nada adiantou.

Finalmente, tomaram uma decisão:
– Assim não dá mais, vamos nos afastar da terra o máximo que pudermos.
Subiram, subiram o mais alto que puderam. Quando chegaram lá no topo do
mundo, sossegaram.

Resposta A.

OBJETIVO 5 PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO

 As questões 4 e 5 referem-se à tirinha a seguir. Leia-a atentamente.

SABE COMO EU
ME SINTO DIANTE DO UM
INFINITO? UM ZERO. DOIS.
E
VOCÊ?

As Cobras. Luis Fernando Verissimo, L&PM, 1997.

QUESTÃO 4
As Cobras são duas personagens criadas pelo escritor Luís Fernando Verissimo. Nessa tira,
elas conversam sobre os mistérios do universo. No 1.o quadrinho, uma das Cobras diz que se
sente “um zero” diante do infinito. Com isso, a personagem quer dizer que, assim como “um
zero”, ela
a) não é compreendida por ninguém.
b) não tem valor, que não é coisa nenhuma.
c) é confusa, tem dificuldade para organizar seus pensamentos .
d) não entende os segredos do universo.
e) não tem amigos.

RESOLUÇÃO
Ao afirmar ao amigo que se sentia como “um zero” diante do infinito, Cobra revela que
ambos – ela e o “zero”– não têm valor, não são coisa nenhuma.
Resposta B.

QUESTÃO 5
No último quadrinho, a outra Cobra diz que se considera “um dois”. Com essa expressão, ela
a) quer mostrar que se sente exatamente como a outra Cobra.
b) revela seu interesse em conhecer mais sobre o universo.
c) nega ser “um zero” e acha que tem algum valor.
d) demonstra estar contando as estrelas que vê no céu naquele momento.
e) revela que tem muitos amigos.

RESOLUÇÃO
Ao afirmar que se considera “um dois”, a outra Cobra, no último quadrinho, quer
mostrar que há uma diferença entre ela e a primeira Cobra: ao negar ser “um zero”,
acredita que tem algum valor.
Resposta C.

OBJETIVO 6 PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO

 As questões 6, 7 e 8 referem-se ao texto a seguir. Leia-o atentamente.

O que podemos observar no céu noturno?

Ao contrário do que preferem os lobisomens (brincadeira!), do ponto de vista

astronômico, é melhor contemplar o céu em uma noite de Lua nova. É que com Lua
cheia vemos apenas as estrelas e os planetas mais brilhantes. Já na Lua nova, diante
de um céu sem nuvens e, de preferência, longe de uma cidade com muitas luzes,
podemos observar um espetáculo fascinante, que é um céu escuro, salpicado de
pontos brilhantes – são muitas estrelas e quase todos os planetas! É muito difícil
diferenciar planetas de estrelas numa só noite de observação, porque seus brilhos se
confundem, mas se você tiver interesse poderá ficar craque.
Dependendo da região e da época do ano, poderemos avistar uma faixa
esbranquiçada em todo o céu, que é formada por um conjunto de bilhões de estrelas,
do qual o nosso Sol faz parte – é a Via Láctea, a nossa Galáxia. Com um pouco de sorte,
você ainda poderá ver um fenômeno que ocorre na atmosfera da Terra – os meteoros.
Popularmente chamados de estrelas cadentes, eles são simplesmente pedaços de
rocha que, perdidos no espaço, entram na atmosfera da Terra, incendiando-se e
formando um traço brilhante e muito bonito.
Revista Ciência Hoje das Crianças, julho de 2009.

QUESTÃO 6
Considere as afirmações feitas a seguir, tendo por base o texto que acabou de ler.

I. Os traços brilhantes que podemos observar no céu ao avistarmos meteoros são pedaços
de rocha que se incendeiam no momento em que entram na atmosfera da Terra.
II. Os planetas e as estrelas são astros facilmente diferenciados por nós numa só noite de
atenta observação do céu noturno.
III. A Via Láctea, nossa galáxia, pode ser vista no céu como uma faixa esbranquiçada,
dependendo da região e da época do ano.
IV. Segundo os astrônomos, é melhor contemplar o céu em noites de Lua nova do que em
noites de Lua cheia porque nestas noites, em especial, vemos apenas as estrelas e os
planetas mais brilhantes.

• Estão corretas as afirmações feitas em

a) I e III, apenas.
b) I, II e III, apenas.
c) II, III e IV, apenas.
d) I, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.

OBJETIVO 7 PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO

 RESOLUÇÃO
A única alternativa incorreta, de acordo com o texto, é a que afirma que “os planetas
e as estrelas são astros facilmente diferenciados por nós numa só noite de atenta
observação do céu noturno”. Na verdade, o texto relata que é muito difícil diferenciar
planetas de estrelas numa só noite de observação, porque seus brilhos se confundem,
informação que invalida a afirmação feita no item II. As demais afirmações estão
corretas.
Resposta D.

QUESTÃO 7
Releia este trecho do texto:

É muito difícil diferenciar planetas de estrelas numa só noite de observação, porque

seus brilhos se confundem, mas se você tiver interesse poderá ficar craque.
• Para que o sentido da frase seja mantido, podemos trocar as palavras destacadas,
respectivamente, por
a) pois – porém.
b) portanto – porém.
c) porém – pois.
d) portanto – pois.
e) pois – portanto.

RESOLUÇÃO
Para que o sentido do trecho seja mantido, podemos trocar as palavras destacadas,
respectivamente, por pois e porém. Assim, teríamos:

É muito difícil diferenciar planetas de estrelas numa só noite de observação,

pois seus brilhos se confundem, porém se você tiver interesse poderá ficar craque.
Resposta A.

QUESTÃO 8
Considerando o 2.o parágrafo do texto, assinale a alternativa incorreta:
a) No trecho, não há adjetivo para caracterizar o substantivo céu (linha 2)
b) O pronome eles, em destaque no trecho, refere–se ao substantivo meteoros.
c) Os adjetivos brilhante e bonito (última linha) caracterizam, respectivamente, os subs-
tantivos Terra e traço.
d) Um significado adequado para a palavra fenômeno, tal como empregada no trecho, seria
“acontecimento; fato que nos impressiona”.
e) No trecho, a locução adjetiva “de rocha” pode ser corretamente substituída pelo adjetivo
“rochosos”, sem que com isso se alterem os sentidos do texto.

OBJETIVO 8 PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO

 RESOLUÇÃO
A alternativa incorreta é a que afirma que os adjetivos brilhante e bonito caracterizam,
respectivamente, os substantivos Terra e traço. Na verdade, esses adjetivos, no trecho,
caracterizam um único substantivo: traço.
Resposta C.

Você sabia?

As estrelas não brilham somente à noite. Elas brilham o tempo inteiro! Nós é que só
__________________ _________________ depois que o Sol se _____________.
Isso porque, durante o dia, a luz solar se espalha pela ______________ e impede que
vejamos o que acontece no espaço. Também não podemos nos esquecer de que o
próprio Sol é uma estrela – essa nós vemos brilhar durante o dia!

Essas esferas brilham porque perto do centro delas a temperatura é muito alta. Isso faz
o hidrogênio que fica ali se transformar em _________ hélio. Essa reação gera energia
que aparece em forma de luz.
Disponível em recreio.uol.com.br/noticias/curiosidades (acesso em 31/07/2017)

QUESTÃO 9
• Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam o texto acima, grafadas
corretamente.
a) conceguimos – enxergá-las – põem – atmosfera – gás
b) conseguimos – enxergá-las – põe – atmosfera – gás
c) conseguimos – enchergá-las – põe – atimosfera – gáz
d) conseguimos – enxergá-las – põe – atmosfera – gáz
e) conseguimos – enxergá-las – põem – atmosfera – gás

RESOLUÇÃO:
As palavras que completam adequadamente o texto são: conseguimos, enxergá-las,
põe, atmosfera e gás.
Resposta B.

OBJETIVO 9 PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO

 QUESTÃO 10
Os períodos do Quadro 1 apresentam problemas linguísticos de naturezas diversas.
O Quadro 2 expõe os tipos de defeito ali encontrados. Observe.

1 2
A. A realização da primeira feira de
ciência da cidade que reuniu os
610 alunos da escola e envolveu a 1. Uso de termo incorreto quanto
prefeitura. ao significado.

B. Não faltava motivos para que a plateia

2. Pontuação inadequada.
aplaudisse o desempenho do ator.

C. A Orquestra Sinfônica de São Paulo fez 3. Concordância inadequada.

um conserto especial no fim de
semana. 4. Frase interrompida.

D. Durante a viagem, o ônibus fará duas

paradas antes de chegar a seu destino
a primeira em São José dos Campos e
a segunda em Guaratinguetá.

• Relacionando adequadamente o período e seu defeito correspondente, teremos:

a) A4, B3, C2, D1
b) A2, B3, C4, D1
c) A4, B3, C1, D2
d) A4, B2, C1, D3
e) A1, B4, C3, D2

RESOLUÇÃO
Em A, temos uma frase interrompida. Nela, o sentido não se completa, o pensamento
não é finalizado (o que aconteceu na feira de ciência?).
Em B, o problema é de concordância verbal inadequada. O correto seria: “Não faltavam
motivos para que a plateia aplaudisse o desempenho do ator”; o verbo faltar deve ser
flexionado no plural. A ordem inversa orienta essa flexão: “motivos não faltavam...” .
Em C, temos o uso de um termo incorreto quanto ao significado. Conserto (com s)
refere-se, principalmente, a uma reparação. No caso, a palavra correta a ser empregada
é concerto (com c), palavra que se refere a uma sessão musical.
Finalmente, em D, o problema é a ausência dos dois pontos, sinal que, entre outras
indicações de uso, deve ser utilizado antes de um esclarecimento, explicação. Assim,
teríamos: “Durante a viagem, o ônibus fará duas paradas antes de chegar a seu
destino: a primeira em São José dos Campos e a segunda em Guaratinguetá.”
Resposta C.

OBJETIVO 10 PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO