ABSTRAK

Rahman, Damanhuri. 2016. Hubungan Kecerdasan Emosional dan Prestasi Belajar

Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Batang Alai Selatan Tahun Pelajaran
2015/2016. Skripsi, STKIP PGRI Banjarmasin. Program Studi Pendidikan
Matematika. Pembimbing: (I) H. Abdul Jabar, M.Pd (II) Arifin Riadi, M.Pd

Kata kunci: kecerdasan emosional, prestasi belajar matematika

Kecerdasan emosional sangat penting sebagai penunjang proses belajar mengajar

disamping kecerdasan intelektual. Keterampilan kecerdasan emosional akan mampu membuat
anak-anak bersemangat tinggi dalam belajar. Sehubungan dengan kecerdasan emosional siswa,
guru tidak boleh mengabaikan begitu saja dan hanya mementingkan kecerdasan intelektual
siswa. Guru harusnya lebih peka karena perkembangan kecerdasan emosional juga
menyangkut bagaimana tindakan siswa tersebut terhadap teman-temannya, sopan santunnya
terhadap guru, dan perbuatannya selama berada di lingkungan sekolah. Dilakukan penelitian
tentang hubungan kecerdasan emosional dan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP
Negeri 2 Batang Alai Selatan tahun pelajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini untuk
mengetahui kualifikasi kecerdasan emosional siswa, untuk mengetahui kualifikasi prestasi
belajar matematika siswa, dan untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional siswa
terhadap prestasi belajar matematika siswa.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Batang Alai Selatan yang terdiri
dari 4 kelas yaitu VIII A, VIII B, VIII C, dan VIII D yang berjumlah 78 siswa. Subjek uji coba
angket penelitian dilaksanakan di luar populasi yaitu di Madrasah Tsanawiah Negeri 2 Batang
Alai Utara pada siswa kelas VIII B yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Chi-Kuadrat
dengan taraf signifikasi (α) 5% untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional dan prestasi
belajar.
Hasil penelitian menunjukkan kecerdasan emosional sisiwa kelas VIII SMP Negeri 2
Batang Alai Selatan termasuk kualifikasi sedang dan kualifikasi prestasi belajar matematikanya
sangat baik sehingga ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dan prestasi
belajar matematika yang dilihat dari hasil ulangan matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2
Batang Alai Selatan pada semester ganjil dan tingkat keeratan hubungan antara variabel
kecerdasan emosional dan prestasi belajar tergolong hubungan rendah.