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1 PROJET D’EDUCATION POUR LA QUALITE ET LA PERTINENCE DES ENSEIGNEMENTS AUX NIVEAUX SECONDAIRE ET SUPERIEUR
1 PROJET D’EDUCATION POUR LA QUALITE ET LA PERTINENCE DES ENSEIGNEMENTS AUX NIVEAUX SECONDAIRE ET SUPERIEUR
1 PROJET D’EDUCATION POUR LA QUALITE ET LA PERTINENCE DES ENSEIGNEMENTS AUX NIVEAUX SECONDAIRE ET SUPERIEUR
1 PROJET D’EDUCATION POUR LA QUALITE ET LA PERTINENCE DES ENSEIGNEMENTS AUX NIVEAUX SECONDAIRE ET SUPERIEUR

PROJET D’EDUCATION POUR LA QUALITE ET LA PERTINENCE DES ENSEIGNEMENTS AUX NIVEAUX SECONDAIRE ET SUPERIEUR

Partie réservée à l’INBTP

Référence

Vérification CN

Date dépôt Questionnaire

Date retrait Questionnaire

Enquête d’autosatisfaction et d’identification des besoins des diplômés de l’INBTP.

Dans le cadre de la révision des programmes de formation prévus pour l’arrimage de l’enseignement supérieur et universitaire en RDC au Système LMD, sous l’initiative du Ministère de l’Enseignement Supérieur et Universitaire, à travers le projet ″PEQPESU″ (Projet d’Éducation pour la Qualité et la Pertinence des Enseignements aux niveaux Secondaire et Universitaire), l’INBTP a élaboré un Plan Stratégique (2017 à 2021) articulé autour de sept (7) Objectifs dont cinq (5) font l’Objet du Contrat de Performance (CDP) signé le 15 mai 2017 entre le Ministère de l’ESU et l‘INBTP.

Ce changement d’orientation de notre Système d’enseignement implique des mesures d’accompagnement pouvant permettre d’aboutir à une amélioration effective de la qualité des enseignements et des apprentissages, au regard des Standards internationaux, à savoir :

l’élaboration d’un référentiel des métiers, des compétences et des formations sous format LMD (Licence-Master-Doctorat) et FCD (Formation de Courte Durée).

C’est dans ce cadre que la présente enquête est menée, en vue :

1) de vérifier le niveau de satisfaction des besoins des structures/organisations utilisatrices des diplômés de l’INBTP ; 2) d’identifier les besoins des diplômés (anciens) de l’INBTP en termes de formations de courte durée Formation de Courte Durée (FCD).

Les informations que vous nous fournissez restent confidentielles et ne feront l’objet que d’un traitement statistique par l’INBTP.

Vos avis sont extrêmement précieux et nous vous en remercions.

Module 1 : Renseignements généraux sur le diplômé répondant

1.

Nom complet

 

2.

Niveau (encercler le niveau le plus grand svp)

1. Ingénieur Technicien (Diplômé du 1 er Cycle)

2. Ingénieur Technicien, étudiant au second cycle

3. Ingénieur (Diplômé du 2 nd Cycle)

3.

Option

1. Bâtiment et Travaux Publics (BTP)

2. Hydraulique et Environnement (HE)

3. Géomètre – Topographe (GT)

4.

Année du dernier diplôme

   

5.

Contacts

Email :

Téléphone :

2

Module 2 : Emploi/occupation des Ingénieurs diplômés de l’INBTP

1.

Quel est votre statut d’occupation actuelle (Plusieurs réponses sont possibles)

 

1.

Ingénier Technicien sans occupation

(alors allez à 2) (alors allez à 2) (alors allez à 2)

2.

Etudiant au second cycle sans occupation

3.

Ingénieur sans occupation

4.

Ingénier Technicien avec occupation

Etudiant au second avec occupation

Ingénieur avec occupation

(alors allez à 3) (alors allez à 3) (alors allez à 3)

 

5.

6.

2.

Depuis combien de temps êtes- vous sans occupation ?

 

1.

Moins d’un an

2. 1 à 5 ans

3.

6 à 10 ans

4. Plus de 10 ans

 

(Partie réservée aux Ingénieurs avec occupation ; Si sans occupation, allez au module 3)

3.

Quelle est votre activité actuelle

 

1. Employé en temps plein

 

2. Employé en temps partiel

3. Employé en temps partiel avec autres activités

4. Totalement libéral (Ne pas répondre aux questions 6&7)

5. Entrepreneur (propriétaire d’entreprise / bureau d’études)

6. Fonctionnaire de l’Etat

 

7. Autres (Préciser svp) :…………………………………

4.

Depuis combien de temps exercez-vous cette activité ?

 

1.

Moins d’un an

2. 1 à 5 ans

3.

 

6 à 10 ans

4. Plus de 10 ans

5.

Dans quel(s) domaine(s) exercez- vous cette activité ? (Plusieurs réponses sont possibles)

 

1.

Etudes

2. Exécution des travaux

3.

Contrôle et surveillance

4. Maintenance et exploitation

5.

Administration Publique

 

6.

Autres (Préciser svp) :…………………………………

6.

Quel est votre degré de responsabilité?

1.

Cadre de commandement

 

2.

Cadre de collaboration

 
 

3.

Agent d’exécution

 

4.

Autre (Préciser svp) …………………………………

7.

Quel est le niveau de représentation de la structure / Organisation dans laquelle vous – exercez (encercler svp)

   

1.

Mondiale

2. Africaine

3.

Nationale

4. Provinciale

Module 3 : Auto-appréciation des performances des Ingénieurs diplômés de l’INBTP

1.

Comment évaluez-vous vos propres performances à la sortie de l’école (dernier diplôme) ? (Inscrire un chiffre correspondant à votre appréciation, sur l’échelle ci-après :

1. Excellent

2. Très bien

3. Bien

4. Assez bien

5. Médiocre

6. Mauvais)

Connaissances techniques………………………………………………………….

Esprit d’initiative et d’innovation………………………………………………….

Rendement………………………………………………………………………….

Relations interpersonnelles……………………… ……………………………….

Capacité de travailler sous pression……………….……………………………….

Capacité managériale ……………………………………………………………

Autres (Préciser svp) :…………………………………………………………….

2.

Dans quel(s) aspect(s) de la formation de base de l’Ingénieur avez-vous senti un besoin en renforcement de capacités? (Plusieurs réponses sont possibles)

1.

Sciences de base

2. Conception

3.

Calculs

4. Exécution des travaux

5.

Contrôle et surveillance

 

6.

Autres (Préciser svp) …………………………………

3

3.

Dans quel(s) aspect(s) de domaines complémentaires avez-vous senti un besoin en renforcement de capacités?

1.

Passation des marchés

2. Gestion des projets

3.

Étude d’impacts environnementaux

4.

Sécurité et hygiène des chantiers

 

5.

Informatique appliquée

6. Logiciels d’ingénierie

(Plusieurs réponses sont possibles)

 

7.

Autres (Préciser svp) …………………………………

4.

Dans quel(s) aspect(s) de la formation de base de l’Ingénieur proposez-vous un renforcement? (Plusieurs réponses sont possibles)

1.

Sciences de base

2. Conception

3.

Calculs

4. Exécution des travaux

5.

Contrôle et surveillance

6.

Autres (Préciser svp) …………………………………

5.

Dans quel(s) aspect(s) de domaines complémentaires proposez-vous le renforcement de la formation? (Plusieurs réponses sont possibles)

1.

Passation des marchés

2. Gestion des projets

3.

Étude d’impacts environnementaux

4.

Sécurité et hygiène des chantiers

5.

Informatique appliquée

6.

Logiciels d’ingénierie

7.

Autres (Préciser svp) ………………………………………

 

(Question réservée aux Etudiants et/ou aux diplômés du Second Cycle)

6.

Qu’est-ce qui vous a motivé à revenir aux études du second cycle

1. Achever le cursus de formation de l’Ingénieur BTP ;

2. Avancement en grade et/ou en responsabilité ;

3. Avoir le même niveau que certains de mes collègues du 1er Cycle ;

 

4. Approfondir mes connaissances techniques ;

(Plusieurs réponses sont possibles)

5. Etre qualifié pour les études du 3è cycle ;

6. Autres (Préciser svp) ……………………………………………

Module 4 : Besoins en formation de courte durée

1.

Dans quel(s) domaine(s) souhaiteriez-vous que l’INBTP organise des formations de de renforcement de capacités de courte durée ?

1.

Constructions métalliques

2. Devis et métré

3.

Expertise immobilière

4. Etudes des sols

5.

Gestion Immobilière

6. Gestion des projets

7.

Gestion des chantiers

8. Logistique

9.

Topographie

10. Passation des marchés

 

11. Logiciels d’ingénierie (CAO, DAO, etc.)

(Plusieurs réponses sont possibles)

12. Sécurité et hygiène des chantiers

 

13. Système d’information géographique (SIG) et télédétection

 

14. Etudes d’impacts environnementaux et sociétaux (EIES

Autres (Préciser svp) ……………………………………

 

……………………………………………………………

Module 5 : Avis Final

1.

Quels sont à votre avis, les points forts et faibles des Ingénieurs diplômés de l’INBTP ?

Points Forts …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… ……………………………………

Points Faibles ……………………………………………. ……………………………………………. …………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………

2.

Avez-vous un d’autres commentaires utiles concernant l’INBTP et ses diplômés ?

Merci infiniment de votre collaboration !