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¿Qué investigar?
Las preguntas de investigación deben estar alineadas o deben ser congruentes con los
objetivos.
5. Objetivos de la investigación
Los objetivos de la investigación buscan establecer que pretende el estudio. Una
investigación busca, ante todo, resolver un problema en específico.
Deben expresarse con claridad y ser susceptibles de ser alcanzados. Son las guías del
estudio por lo que hay que tenerlos presentes durante la planificación y la ejecución de la
investigación.
Por lo general, se formula un objetivo general que expresa la intensión o propósito principal
del estudio y objetivos específicos que señalan como alcanzar el objetivo general por lo que
se requiere que sean congruentes entre sí.
Justificación de la Investigación
La justificación del estudio comprende la razones del para qué y/o el porqué del estudio.
La mayoría de estudios se realizan con un propósito definido que hace significativa su
realización.
Así, la justificación debe contener el porqué es conveniente llevar a cabo el estudio y cuáles
son los beneficios que derivan.
Este análisis es importante cuando se sabe de antemano que se cuenta con pocos recursos
para realizar la investigación.
El papel del marco teórico en las fases de proyecto y de la elaboración del informe final
resulta fundamental, teniendo en cuenta que a ambos se vinculan a la recolección de la
información.
La extensión debe ser breve y concreto, pero sustancial pero con referencias al
planteamiento del problema, abarcará entre 8-10 (Hernández S.R., 2010, p. 73).
Las fuentes secundarias procesan las fuentes primarias como compilaciones, resúmenes de
un área del conocimiento en particular.
Las fuentes terciarias procesan fuentes secundarias generando registros compilando
nombres y títulos de revistas científicas o relación de eventos científicos y de
organizaciones de este ramo, útil para detectar fuentes no documentales de investigación.
La revisión de literatura y el marco teórico que de ella se derivan deben tener dirección para
elegir las fuentes primarias, en tal sentido, más que trasladar la información duplicándola,
se requiere agregar valor a la referida fuente en función del aporte del estudio propio, con
lo cual se mejora el conocimiento referido.
El marco teórico debe utilizar las referencias para dar respuestas a las preguntas del estudio.
Número de referencias bibliográficas El número de referencias directamente vinculadas
según el nivel académico, para el caso de la tesis de bachiller será de entre 15 y 30
referencias. Normas para registrar las referencias bibliográficas Se usan normas para la
presentación de los documentos como son, la norma Vancouver para pregrado y programas
de post grado para Ciencias de la salud e Ingeniería, (excepto Psicología) e Ingeniería, la
norma APA para las demás escuelas profesionales y programa de post grado que se ofrecen
en la Universidad.
Mejora continúa del marco teórico El docente tutor investigador debe contar con criterios
para captar si el estudiante hizo una buena selección de referencia para integrarlos al marco
teórico y si no es así, proponer un plan de mejoras el respecto.
METODOLOGÍA
Se planifica los aspectos operativos de la ejecución del estudio considerando los aspectos
clave como sigue:
Tipo y enfoque de investigación:
El estudiante define el tipo y nivel de investigación del estudio que emprende que, por lo
general, ya viene orientado desde la línea de investigación respectiva y depende de estado
actual del tema, los objetivos planteados y la orientación que el estudiante quiera darle al
estudio.
Este puede ser: Histórica, documental, estudio de caso, seccional, longitudinal,
experimental, exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa o predictiva.
En lo que respecta al suscrito utilizaré el Estudio de Caso.
El nivel de investigación se refiere al grado de cuantificación de los estudios en cuanto a la
información que requiera pudiendo ser: estudio cuantitativo, cualitativo o mixto.
Dicha especificación se incluirá en la línea de investigación.
La ejecución del estudio debe considerar la ejecución del mismo tal como se ha diseñado.
Sin embargo, el diseño debe ser ajustado ante posibles contingencias o cambios en la
situación.
B. Universo o población y muestra:
Se establecerá en forma concreta la procedencia de la información para el estudio de las
variables y su forma de obtención, estableciendo el universo o población objetivo.
Asimismo, la muestra y el muestreo como forma de recolección de la información.
El primero de ellos está constituido por lo que generalmente conocemos como código
penal o leyes penales de fondo, que son las normas promulgadas por el Estado,
estableciendo los delitos y las penas, mientras que el derecho procesal penal es el
conjunto de normas destinadas a establecer el modo de aplicación de aquellas
El derecho penal es el saber jurídico que establece los principios para la creación,
interpretación y así ejecutar la aplicación de las leyes penales (aun a los casos
privados); propone a los jueces un sistema orientador de sus decisiones, que contiene
y reduce el poder punitivo para impulsar el progreso del Estado constitucional de
derecho.[1]
Entre otras definiciones se pueden citar las de algunos Doctrinarios, tales como:
"Conjunto de reglas jurídicas establecidas por el Estado, que asocian el crimen como
hecho, a la pena como legítima consecuencia." - Franz von Liszt
"La rama del Derecho que regula la potestad pública de castigar, estableciendo lo que
es punible y sus consecuencias, y aplicar una sanción o una medida de seguridad a
los autores de infracciones punibles." - Ricardo Nuñez
"Rama del ordenamiento jurídico que contiene las normas impuestas bajo amenaza
de sanción." - Fontán Balestra
"Conjunto de normas jurídicas establecidas por el Estado, que definen las conductas
delictivas y las penas o medidas de seguridad que hay que aplicar a sus infractores."
Cándido Herrero