Educación Mención Matemática Física

Asignatura:
Práctica docente II

Participante:
Juan Carlos Monegro

Matricula:
16-3302

Facilitadora:
Juana Francisco
 Introducción
En lo adelante le presento una planificación la cual esta preparada para darla en dos clases de 45 minutos cada una espero que le sea de su utilidad para ampliar sus
conocimientos.
 Planificación del nivel secundario

Título de la unidad de aprendizaje Identificación

Número entero, opuesto Área/ Asignatura Matemática Tiempo asignado 90 minutos
Situación de aprendizaje Tres jóvenes de la comunidad están motivadas en aprender, identificar y realizar operaciones con los
números enteros y sus opuestos, para esto el docente utilizará la estrategia de descubrimiento e
indagación, de modo que los alumnos logren, ser capaces de utilizar y resolver correctamente las
operaciones con números enteros y sus opuestos de forma que conozcan cada una de las utilidades de
los mismo.

Competencias fundamentales Competencia comunicativa, competencia resolución de problemas y competencia pensamiento Lógico
Crítico y Creativo.

Competencias especificas Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Razona y argumenta Identificación de los números Disfrute el trabajo en
Identifica y relaciona los números enteros. Número entero, opuesto. enteros. matemática.
m
Obtiene conclusiones a partir de los números Lectura y escritura de números Valoración del trabajo en
enteros utilizando el pensamiento lógico enteros. equipo y la iniciativa al
formal. resolver problemas en
Representación de los números diversos contextos.
Crea y expresa argumentos matemáticos sobre enteros en la recta numérica.
las propiedades de los números enteros y Interés por comunicar
racionales. ideas matemáticas en
Ubicación de números enteros en forma clara y coherente
Resuelve problemas. situaciones de la vida cotidiana. que involucren números
Resuelve problemas de situaciones cotidianas enteros.
que involucren diferentes operaciones con Resolución de problemas que
números enteros y racionales. requieran la utilización de números Perseverancia en el
enteros. trabajo en matemática.
Formula un plan para resolver problemas con
operaciones de números racionales.
 Secuencia didáctica
Estrategia de enseñanza y aprendizaje; Descubrimiento e indagación
Tiempo Actividades de enseñanza Actividad de aprendizaje Actividades de evaluación Recursos
Tipo de Indicadores de Técnicas e
evaluación logro instrumentos
45 minutos Indaga sobre los saberes Interactúan sobre saberes Resuelve problemas Rúbicas Lápiz,
previos. previos. Diagnóstica del contexto donde calculado
aplica operaciones Ojo cambiar ra, libros
Presenta preguntas sobre Responden a preguntas Coevaluaciuón de los números de textos
números enteros y sus sobre números enteros y Metacognición enteros. y
opuestos. ¿Que saben sobre sus opuestos. cuaderno
los números enteros y sus ¿Para qué me
opuestos? sirven los
números enteros
Muestra concepto de los Responden a conceptos a en mi diario
números enteros y sus partir de preguntas vivir?
opuestos con preguntas elaboradas relacionados
elaboradas. con los números enteros y
sus opuestos.

Resuelven ejercicios de
Elabora ejercicios y números enteros y sus
actividades con números opuestos.
enteros y sus opuestos.
 Secuencia didáctica
Estrategia de enseñanza y aprendizaje: Descubrimiento e indagación
Tiempo Actividades de enseñanza Actividad de aprendizaje Actividades de evaluación Recursos
Tipo de Indicadores de Técnicas e
evaluación logro instrumentos
45 minutos Lápiz
Describe aplicación de los Elaboran resumen a partir Formativa Determina el Lista de cotejos cuaderno,
números enteros y sus del concepto mostrado con opuesto de un entero calculado
opuestos y sus propiedades potenciación y propiedades. Heteroevaluación dado y lo representa ra, libros
con sus respectivos Metacognición en la recta numérica. de textos,
ejemplos, tomando la recta Computad
numérica como referencia. ¿Por qué son ora,
importante los internet.
Presenta ejercicios Observan ejercicios a través números enteros y
resueltos con números de medios tecnológicos. sus opuestos?
enteros y sus opuestos, a
través de una computadora.

Diseña problemas Resuelve problemas

relacionados con números relacionados con las reglas
enteros, sus opuestos y sus de los números enteros y
propiedades. sus opuestos.
 Opinión personal

El saber planificar es primordial para todo docente por esa razón esta clase es muy importante para mi ya que pretendo enseñar.