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ASIGNATURA:
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD
UNIDAD II:
LA ESCUELA Y EL PROFESORADO ANTE ALUMNOS CON N.E.E Y
DIFICCULTADES DE APRENDIZAJE
FACILITADORA:
ALEXANDRA AQUINO
PARTICIPANTE:
FECHA:
14 de Julio del 2018
Santiago de los Caballeros,
República Dominicana
INTRODUCCIÓN
La escuela como se sabe tiene el difícil reto de proporcionar una cultura común
a todos los alumnos, que evite la discriminación y desigualdad de
oportunidades respetando al mismo tiempo sus características y necesidades
individuales. Sin embargo determinadas necesidades individuales, plantean
necesidades educativas especiales que exigen respuestas educativas que se
traducen en un conjunto de ayudas recursos y medidas pedagógicas de
carácter extraordinario distintas de las que demandan la mayoría de los
alumnos ellas se consideran en el proceso de aprendizaje pero también en la
evaluación.
Lee y analiza el tema sobre la Escuela y el profesorado ante los alumnos
con NEE y las dificultades de aprendizaje o indaga en otras fuentes y
realiza las siguientes actividades:
1. Elabora una lista de las principales carencias y necesidades que se
pueden presentar en los centros educativos en cuanto a la
enseñanza de niños con NEE.
En la Republica Dominicana la educación inclusiva tiene varias carencias de
las cuales se pueden destacar:
1) Falta de inclusión en las aulas.
2) No adecuan el contenido académico para que estos pueden adquirir los
conocimientos.
3) Se necesita concientizar a los compañeros de clase para que los
acojan.´
4) Falta de conocimiento de las distintas deficiencias de aprendizaje.
5) Instituciones no adecuadas para su desplazamiento.