“ALFABETIZACIÓN INICIAL.

ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA

(IMPORTANCIA, DIFICULTADES, RETOS)”.
Ensayo
A manera de introducción

Leer, algo tan cotidiano y casi natural que haceos todos los días, a veces
leemos mal una letra, una silaba, pero no significa que tengamos una dislexia,
son fenómenos naturales de hacer ese proceso tan común y natural, que es
muy difícil que nos detengamos a pensar, como hace nuestro maravilloso
cerebro para decirnos que esas grafías forman una palabra y esas palabras una
oración, y esas oraciones un texto de… lo que sea una novela de ciencia ficción,
un tratado filosófico, una nueva ley, la última noticia de la estrella de modo, y
es verdad, no pienso llegar a un estudio neurológico, sería muy largo y no es
mi especialidad, pero como dato interesante, leer es un acto que realiza un
hemisferio de nuestro cerebro, y soñar el hemisferio contrario, por eso no se
puede leer en un sueño.
Me voy a un proceso cultural, social, porque la lectura no es enseñada,
la aprendemos gracias a otras personas, es un acto social. Pero también hay
algo más entran en juego habilidades cognitivas que si no son suficientemente
estimuladas, afectan el proceso de la adquisición de la lectura.
Con esta introducción breve, paso al cuerpo de este ensayo.
A manera de desarrollo:
No pretendo dar una definición única y universal de los que es leer, pero
la entiendo como una interacción de un individuo con un texto, que va más
allá de ir dando sonido a signos, sino más bien va obteniendo un mensaje de
ese texto y produce una reacción al lector. Que reacción, sorpresa, enojo,
gusto , tristeza, puede realizar un acción.
Mi punto es olvidar esa concepción de ir decodificando letra por letra,
pues eso no leer. Debe haber una interacción que nos provoca esa relación
lector-texto.