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AÑO / SEMESTRE 2014 / 1º Semestre

NIVEL 7° año
SECTOR DE APRENDIZAJE Lenguaje y Comunicación
DOCENTE RESPONSABLE Karen Toro Espinoza

NOMBRE DE LA Cobertura curricular


UNIDAD

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES GENÉRICAS EVALUACIÓN


Marzo
- Interpretar textos literarios y no - Lectura de textos literarios y no - Evaluación Sumativa coef. 1
-Funciones del lenguaje literarios. literarios. Unidad de cobertura
-Géneros literarios. - Producir textos literarios y no - Escritura de textos literarios,
-Lenguaje no verbal y paraverbal. literarios (argumentativos y argumentativos y expositivos.
-Discurso expositivo. expositivos), considerando la - Disertación.
-Discurso argumentativo. intención comunicativa y normas - Discusión.
-Ortografía. de la lengua castellana. - Interpretación de textos
-Comprensión lectora. - Inferir información implícita en literarios, no literarios y
diversos textos. productos de MMC.
- Entregar su opinión - Desarrollo de guías d etrabajo.
fundamentada en forma oral y
escrita, considerando el
contexto en que se produce el
discurso.
NOMBRE DE LA Literatura y Argumentación
UNIDAD
- Producir textos orales de intención literaria y no literarios, bien estructurados y coherentes, para expresarse, narrar y exponer,
OFV utilizando el registro de habla adecuado
y un vocabulario variado y pertinente al tema, a los interlocutores y al contenido.
- Leer comprensivamente, extrayendo información explícita de elementos complementarios, realizando inferencias e
interpretaciones de partes del texto y de su sentido global.

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES GENÉRICAS EVALUACIÓN


Abril

Funciones del lenguaje: -Identifican funciones del lenguaje y las - Lectura y comprensión de textos
Representativa, expresiva, apelativa, relacionan con intenciones comunicativas, literarios y no literarios. Evaluación acumulativa
poética, fática, metalingüística. aplicándolas a diversos textos literarios y - Escritura de textos literarios. Ortografía, vocabulario y
Género narrativo: no literarios. - Interpretación de textos literarios, redacción. Coef.1
- diferencia entre autor y narrador. -Interpretar textos narrativos, no literarios y productos de MMC.
-narración en primera o tercera persona. identificando sus elementos. - Desarrollo de guías de trabajo. Evaluación Sumativa
-tipos de personajes. -Identificar información literal e inferencial - Ejercicios de redacción y ortografía. Plan Lector coef. 1
-ambiente físico y sicológico. en textos literarios y no literarios.
-tema. -Escribir textos de carácter narrativo. Evaluación Sumativa
Comprensión lectora: Contenidos coef. 1
Lectura de textos literarios y no literarios:
identificación de información literal e
inferencial. Análisis de discursos.
Producción de textos:
Producción de textos argumentativos.
Ortografía y redacción.
Vocabulario

Mayo
- Interpretar textos literarios y no -Revisión y análisis de argumentación en Evaluación acumulativa
literarios. los mcm. Ortografía, vocabulario y
Argumentación: - Producir textos literarios y no - Producir discursos oargumentativos redacción. Coef.1
Estructura básica de un texto literarios , considerando la orales y escritos.
argumentativo: Tesis, argumentos y intención comunicativa y normas de - Diálogos y discusiones. Evaluación Sumativa
conclusión. la lengua castellana. - Lectura y comprensión de textos contenidos coef. 1
Argumentación en los medios de - Inferir información explícita e literarios y no literarios.
comunicación masiva. implícita en diversos textos. - Guías de trabajo y ejercicios de Evaluación Sumativa
Convencer y persuadir. -Entregar su opinión fundamentada en ortografía, vocabulario y redacción Plan Lector coef. 1
forma oral y escrita, considerando el - Presentaciones ppt.
Comprensión lectora: contexto en que se produce el discurso. - Revisión de videos.
Lectura de textos literarios y no literarios: -Escribir comentarios sobre las lecturas
identificación de información literal e realizadas.
inferencial. Análisis de discursos.
Producción de textos:
Producción de textos argumentativos.
Ortografía y redacción.
Vocabulario

Junio Evaluación acumulativa


- Interpretar textos literarios y no -Análisis de un cuento. Ortografía, vocabulario y
Género narrativo: literarios. - Lectura e interpretación de textos redacción. Coef.1
diferencia entre autor y narrador. - Entregar su opinión fundamentada líricos.
-narración en primera o tercera persona. en forma oral y escrita, - Revisión y análisis de Evaluación Sumativa
-tipos de personajes. considerando el contexto en que se argumentación en los mcm. contenidos coef. 1
-ambiente físico y sicológico. produce el discurso. - Producir discursos argumentativos
-tema. - Identificar información literal e orales y escritos. Evaluación Sumativa
Género lírico: inferencial en textos literarios y no - Lectura y comprensión de textos Plan Lector coef. 1
-Función. literarios. literarios y no literarios.
-Hablante lírico y autor. - Guías de trabajo y ejercicios de
-Métrica. ortografía, vocabulario y redacción
-Lenguaje figurado (connotación y - Presentaciones ppt.
denotación) - Revisión de videos.
-Figuras literarias.

Argumentación:
Aplicación de la estructura argumentativa.
Interpretar textos publicitarios.

Comprensión lectora:
Lectura de textos literarios y no literarios:
identificación de información literal e
inferencial. Análisis de discursos.
Producción de textos:
Producción de textos argumentativos
coherentes, a partir de otro texto.
Ortografía y redacción.
Vocabulario

Julio - Escritura de microrrelato.


- Producir textos literarios, - Confección de poema visual.
Género Lírico: considerando la intención (Exposición de trabajos al regreso de
-Poesía visual. comunicativa y normas de la vacaciones de invierno) Profesores
Género Narrativo: lengua castellana. entregan premio a los tres mejores
-Microcuento. - Inferir información explícita e trabajos de cada disciplina.
Comprensión lectora: implícita en diversos textos. - Guias de trabajo y ejercicios de
Lectura de textos literarios y no comprensión lectora, ortografía,
literarios: identificación de información vocabulario y redacción.
literal e inferencial. Análisis de discursos.
Ortografía y redacción.
Vocabulario