DISEÑO MUESTRAL

1. CONCEPTO Y UTILIDAD
- Es un instrumento de planificación
- Consiste en seleccionar una muestra representativa a investigarse

Sánchez Curi, Encarnación y otros:

- El Diseño Muestral: Son técnicas estadísticas que sirven para seleccionar las unidades de
análisis o determinar el trabajo de la muestra
- FIN: Lograr los objetivos de la investigación
- Responde a la pregunta ¿Quiénes serán medidos?
 El interés se centra en quiénes serán medidos, es decir los sujetos u objetos de
estudio
 La definición de quiénes serán medidos depende del planteamiento inicial de la
Investigación
- Todas las ciencias hacen uso del muestreo. Para algunos el objeto de estudio es la
población, para otros no.
- Torres Bardales: En CC.SS, el UNIVERSO es generalmente la población. Debido a su
tamaño, no es posible analizarla en su totalidad por:
 Los costos elevados que demandaría
 Gran desgaste físico del o los investigadores.
- Por tanto, se estudia sólo una parte de ella
- La selección de dicha población, se realizará de acuerdo a criterios metodológicos,
siendo el más adecuado el de la MUESTRA
- Los resultados obtenidos son generalizados a toda la población, proceso al que se
denomina inferencia estadística.
UTILIDAD: Sirve para seleccionar las UNIDADES DE ANÁLISI o determinar el trabajo de
la muestra.
Ejemplo:
Si el objetivo es identificar características y acciones de las pandillas en las I.E, lo más
factible será identificar unidades de análisis:
 Grupos de estudiantes
 Jóvenes en riesgo
 Padres de familia
Docentes
Escoger uno u otro o de todos dependerá del proyecto de investigación

2. IMPORTANCIA DEL DISEÑO MUESTRAL

El diseño muestral es importante porque:
a. Ahorra economía, tiempo y energía del investigador
 A base del muestreo se determinan unidades de análisis a investigarse (subgrupo de la
población). Caso contrario se requeriría:
 Mayores recursos económicos
 Excesivo esfuerzo físico y/o mental
  Seleccionar las propiedades de algunos elementos de la población (muestra no
significa formular conclusiones falsas); estas serán coherentes con las hipótesis, los
objetivos de la investigación.

b. Permite diferenciarse de los censos

 Los censos son masivos y totales
 A través del diseño muestral determinamos la muestra que en esencia es un subgrupo
de la población, osea un subconjunto del conjunto universal al que se le denomina
población.

c. Capta los atributos comunes de la población seleccionada

 Se trabaja sobre las características típicas de la población, que se presentan en mayor
o menor frecuencia, es decir con las más altas probabilidades de estar en cualquier
muestra aleatoria (al azar). La variabilidad del mismo es predecible.
 Sus medidas son cuantificadas e interpretadas mediante la estadística

d. Establece una relación científica más adecuada

 Los datos obtenidos en el proceso de investigación no proporciona por si mismo las
respuestas a las preguntas realizadas
 Se requiere la interpretación de dichos datos
Interpretar es explicar, encontrar un significado de los datos
 Es difícil explicar los datos crudos: primero se tiene que analizar los datos, después
interpretar los resultados del análisis
 El procesamiento de un menor número de datos facilita al investigador agruparlos con
mayor precisión y evitar en lo posible errores

3. PROCESO DE SELECCIÓN DE LA MUESTRA

Para seleccionar una MUESTRA es necesario desarrollar los siguientes pasos:
a. Delimitar la Unidad de Análisis
Significa definir:
 Las personas
 Organizaciones
 Otras unidades de análisis: periódicos, bibliografías
Esta definición depende de tener claro el problema a investigar y los objetivos de la
investigación
Las unidades de análisis se delimitan a nivel de:
1. Sujetos u objetos
En el proceso de delimitación se da a conocer:
 Las particularidades de las unidades de análisis
 Se determina la cantidad y calidad de los que van a ser medidos
Tener presente que las unidades de análisis deben poseer características comunes
a fin de que la singularidad contenga la generalidad de ellas.
2. Teorías científicas
Los estudios exclusivamente teóricos pueden ser considerados como unidades de
análisis.
 Ellas deben ser sometidas a investigación a fin de ser cuestionadas,
perfeccionadas y adaptadas a realidades concretas o para generar nuevas teorías

b. Delimitación De La Población Universo Y La Muestra Objeto De Estudio

Población Universo
Una vez definido la unidad de análisis se procede a:
 Delimitar la población que va ser estudiada y sobre la cual se pretende generalizar
los resultados.
 La población es el conjunto o UNIVERSO: es la TOTALIDAD del fenómeno a estudiar,
que posee características comunes.
 Cuando una población está compuesto por un número alto de unidades de análisis,
es prácticamente imposible examinar cada una de las unidades, por razones de
tiempo y de costos
Por tanto se toma una muestra representativa del mismo.

La Muestra: Es una porción representativa de un todo. Suele ser definida como un

subgrupo de la población o universo. Para seleccionar la muestra deben delimitarse las
características de la población.

 La Muestra debe tener ciertas características para ser considerada como apropiada
 Fundamentalmente debe ser representativa y adecuada. Se basa en el principio de
que las partes representan al todo y como tal refleja las características que definen
el universo del cual fue extraída.
 La validez de la muestra depende de la buena representatividad que tenga.
Ejemplos:
Para conocer el sabor de una piña sólo se toma una porción
Para conocer la opinión de la población sobre el pandillaje juvenil, se entrevistará a
una fracción de la población

Pasos en la Selección de una Muestra

 César Augusto Bernal señala 5 pasos para la selección de una muestra:

1. Definir la población
2. Identificar el marco muestral. Se refiere a la lista, el mapa o la fuente de donde
pueden extractarse todas las unidades de análisis de la población y de donde se
tomarán los sujetos objeto de estudio
3. Determinar el tamaño de la muestra
4. Elegir un procedimiento de muestreo
5. Seleccionar la muestra

4. PROCEDIMIENTO Y TÉCNICAS PARA LA SELECCIÓN DE LA MUESTRA

Existen dos procedimientos básicos para seleccionar el tipo de muestra:
A. Procedimiento o muestra probabilística. El criterio fundamental es la selección aleatoria o
al azar, donde todos los miembros de la población tienen iguales oportunidades de ser
incluidos en la muestra.
B. Procedimiento o muestra no probabilística. La muestra se selecciona según el criterio y
decisión del investigador.

A. Procedimiento probabilístico: Se divide en:

- Muestras simples o aleatorias. Es el más conocido de todos. La muestra se
selecciona al azar, por sorteo o procedimientos afines, donde cada uno de los
individuos de una población tiene la misma posibilidad de ser elegido. Si no se
cumple este requisito se dice que la muestra es viciada
- Muestra Estratificada. Consiste en dividir la población en estratos, áreas o grupos
uniformes, conforme a los valores o características de una variable, como puede ser
la ocupación, grado de instrucción, procedencia, etc. De cada estrato se seleccionan
al azar las muestras que correspondan
- Muestreo por Racimos o conglomerados. La muestra se determina por sectores
(racimos) económicos, geográficos, sociales, educativos. Es decir grupos de
elementos de acuerdo a sus características comunes. Se utiliza cuando la población
es de gran magnitud y heterogénea
Por ejemplo: Los desplazados en Ayacucho. Se pueden ubicar por distritos de
procedencia, luego se estudian las muestras individuales según cada conglomerado,
las que se deciden al azar.
- Muestreo Sistemático. Se utiliza cuando el tamaño de la población es grande y
existe dificultad de determinar la muestra representativa.
Se realiza de la siguiente manera:
 Conocer el tamaño de la población (N)
 Decidir cuántos sujetos van a conformar la muestra (n)
 Dividir el tamaño de la población entre la muestra (N/n) para obtener el
intervalo
 Sortear el número inicial (del 1 al 9) a partir del cual se iniciará a contar el
intervalo.
Fórmula: K = N/n, donde:
K = intervalo
N = población, n = muestra. Se divide N/n del cual resulta el intervalo.
Ejemplo: Supongamos que se tiene 500 personas en una población y que
deseamos una muestra de un tamaño de 50 personas. El intervalo será: K=N/n
500/50=10.
Se sortea de 1 a 9 para seleccionar aleatoriamente el primer sujeto, que puede
ser por ejemplo el 8, al que se le suma el intervalo, quedando: 18, 28, 38, 48
etc. Hasta completar los 50 sujetos

B. Procedimiento O Muestreo No Probabilístico

 CONCEPTO: Es un procedimiento muestral que selecciona sujetos “típicos” y los más
representativos de una población determinada.
- La elección de los elementos no depende de la probabilidad (no es mecánico, ni en
base a fórmulas), sinó del proceso de toma de decisiones del investigador(es)
- Intenta tener “representatividad” del universo estudiado y trabaja con una cifra
numérica precisa. Para ello busca seleccionar intencionalmente aquéllos casos
“representativos” de la población estudiada.
- Los resultados de la muestra no pueden ser generalizados para toda la población,
sólo son válidos para la muestra.
El procedimiento no probabilístico se subdivide en: (Hugo Cerda)
1. Muestras accidentales o al azar. Utiliza a las personas o grupos que están más a
la mano, o son más accesibles, ya sea porque hacen parte de una lista o porque
se dan condiciones favorables en el terreno.
- Es típico de estas muestras el entrevistar a cualquier persona que pase por la
calle y preguntarle su opinión sobre un determinado tema.
- Se utiliza más como un estudio exploratorio que como una muestra realmente
representativa de algo.
2. Muestras por Juicio. Tiene semejanzas con las muestras accidentales a al azar.
Se escoge a cualquier persona, pero a diferencia de las accidentales, se parte de
algunos parámetros y criterios vinculados a las necesidades y exigencias propias
de la investigación
3. Muestreo por cuotas. Es el que determina subgrupos poblacionales o cuotas
tomando como base las características de la población: Sexo, edad, estado civil,
educación, ocupación, etc, /que son representativos (Torres Bardales)
Su aplicación implica:
 Precisar características de la población y establecer subgrupos
 Aplicar criterios al seleccionar las unidades de análisis, las que deben ser
coherentes a los objetivos e hipótesis.
En algunos casos pueden combinarse por ejemplo: 25 hombres y 30 mujeres.
20 hombres y 15 mujeres de 40 años ó 25 mujeres analfabetas.
Piergiorgio Corbetta señala que el muestreo por cuotas coincide con el muestreo
estratificado. La diferencia reside en la elección: azar (muestreo estratificado) o
decisión del investigador (muestreo por cuotas).
El entrevistador es libre de elegir a los sujetos que va entrevistar, de acuerdo a
categorías exigidas por el plan de investigaciones.
4. Muestreo Intencional. La selección de las unidades de análisis se realiza en
función de alguna de sus características, determinadas por decisión del
investigador(es), lo cual exige conocimiento de cada una de las unidades y
elementos del muestreo y la direccionalidad del plan de investigación.
- La selección se realiza entre aquellos elementos que se considera “más
típicos”, más “frecuentes” o más dominantes.
- El tamaño de la muestra se calcula de dos maneras referenciales:
 a) Calculando el coeficiente de elevación, tomando en cuenta el universo y la
muestra determinada.
Ejemplo: Si la población es de 4000 y la muestra 350, el coeficiente de
elevación es de 4000 entre 350= 11,42.
b) Cálculo por saturación, cuando tomando las entrevistas se reitera lo mismo
y ya no sale nada nuevo
Importante: El investigador(es) tiene que determinar casos representativos de la
población a estudiar.
Ejemplo: Para aplicar una entrevista estructurada a informantes claves, se debe
escoger:
- A personas que están en condiciones de proporcionar información, coherente con
los indicadores de las variables (hipótesis)
- Los informantes claves deben estar involucrados en el problema, por percibir
positiva o negativamente sus efectos