Estructuras de Significados.

Fernández Álbarez

Seis primeras construcciones de la niñez y la adolescencia

●Guión paterno y guión personal

El nacido se inscribe en la realización del guión de sus padres (proyectos, deseos,

expectativas, ilusiones). Momento donde se impone un doble mandato:
-Biológico
-Social (determinado grupo familiar, pautas sociales, cultura).
Y tb hay condicionantes psicológicos: al ser deseados x los padres, este guión
parental lo precede y condiciona (al hijo). Son fruto de una historia, y a ella se
agregan.

●El guión tiene:

-Argumentos: la trama y las circunstancias q lo rodean-

-Personajes: personas significativas (presentes o ausentes), q deben desplegar
dicho argumento.
En la infancia y en la niñez, el ser humano evoluciona de acuerdo a cómo se
despliega el guión paterno, pero se completa parcialmente, xq x momentos el niño
se aleja de él. “estas expectativas del comienzo estarán involucradas en cómo
construirá su realidad y la forma en q organizará su identidad”.
Los autores (padres) y personajes van evaluando cómo se cumplirá el desarrollo
de la historia, con sus refuerzos y correcciones.

El guión paterno no es aislado, se mezcla con otros guiones q se van ramificando.

Tener una identidad firme dependerá de ser 50% lo q se espera y 50% de querer
ser algo ≠. Esto tiene q ver con la Imperatividad: si son muy estrictos, no aceptan
variación; si son flexibles, si. Y las variaciones van a ser motivo de conflictos.

Cuando 2 personas deciden tener un hijo, es norma cultural esperar q

normalmente el guión se cumpla. Pero no es tan así, dado q muchos no eligen
tener hijos. Los hijos cumplen el mandato inscripto sólo en los 1° años de vida.
Pero el guión parental dice cómo se debe cumplir ese mandato, y tb los
procedimientos con los que el hijo, en su desarrollo, va a desarrollar su propio
guión.
El propio guión comienza a elaborarse a corta edad, esto se ve en cómo el niño va
cumpliendo o no el guión parental. Pero como proyecto autónomo, se da en la
pubertad, cuando se desarrollan las estructuras de autonomía.

Elaborar el proyecto vital, y tratar de compartirlo, es el objetivo central de la vida.

Con la estructuración de un guión y tratar de cumplirlo, es una capacidad de la q

dependerá la consolidación de la identidad.

●El guión personal tiene:

-Argumento: es un objetivo principal.

-Episodios: situaciones q se atravesarán para cumplir el argumento.
-Personajes: quienes deben desarrollar la acción. Hay uno principal (no siempre
es el q escribe el guión) y otros q acompañan.
C/u organiza y elabora este guión de manera personal (≠), y esos rasgos
diferenciales tiene q ver con el grado de rigidez o flexibilidad con q c/u fija as
expectativas de lo q debe cumplir.

Ningún guión contempla todas las expectativas posibles, así q el ser flexibles
favorecerá la improvisación. O sea q el guión tiene zonas oscuras: son espacios
desconocidos q se llenarán en el transcurso de la vida. Y por suerte se pueden
hacer modificaciones posteriores, q si no son contempladas desde el inicio, el
individuo experimentará sufrimiento.

La organización jerárquica de la construcción del guión, tiene q ver con el

desarrollo personal. Se hace en 2 etapas:
-La forma particular en q se elabora el guión parental (1° años)
-Desarrollar l guión personal.
Y el límite entre estos 2 momentos ocurre en la adolescencia.

Los adolescentes se confrontan a la necesidad de construir su propia realidad.

Necesitan ser sujetos activos en la organización de su experiencia. Es un periodo
crítico porque esta construcción es difícil, xq puede ser elaborada de ≠ maneras. Y
son como una pirámide, donde c/nueva construcción se apoya en las anteriores,
además las integra. Así se alcanza un nuevo estadío de desarrollo, con el anterior
incluido.