Código:

F 000-00-000-001
Versión: 2
Fecha: 07-13
Páginas: (11)
Seccional Cartagena

CONTENIDO PROGRAMATICO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ECUACIONES DIFERENCIALES
CODIGO CBI18
FACULTAD Y COMPONENTE DE FORMACIÓN CIENCIAS DE INGENIERÍA
NIVEL DE FORMACION PROFESIONAL
TRABAJO ACADEMICO No. DE HORAS
Presencial 3
SEMANAL Autónomo o
6
Independientes
PERIODICIDAD E INTENSIDAD HORARIA
SEMESTRAL: Presencial 48
Autónomo o
16 SEMANAS 96
Independientes
TOTAL HORAS 144
No. CREDITOS ACADEMICOS 3
MODALIDAD PRESENCIAL
OBLIGATORIA X
CARÁCTER DE LA ASIGNATURA ELECTIVA
OPTATIVA
TEORICA X
TIPO DE ASIGNATURA PRACTICA
TEORICA PRACTICA
FECHA DE ACTUALIZACION 12 de julio de 2013

JUSTIFICACIÒN DE LA UNIDAD DE ESTUDIO.

Las ecuaciones diferenciales tienen una importancia fundamental en las matemáticas para ingeniería debido
a que muchas leyes y relaciones físicas aparecen matemáticamente en forma de ecuaciones diferenciales.
Por lo tanto se hace necesario un estudio riguroso tanto de los métodos clásicos para resolver dich as
ecuaciones, como también el estudio de situaciones físicas que conduzcan al planteamiento de ecuaciones
diferenciales. Este método de modelamiento es de gran práctica para cualquier ingeniero.

OBJETIVOS DE LA UNIDAD DE ESTUDIO.

OBJETIVO GENERAL:
 Propiciar el desarrollo de habilidades para modelar situaciones reales en términos de ecuaciones
diferenciales

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Desarrollar la capacidad de comprensión, análisis y síntesis de las ecuaciones diferenciales para generar
aplicaciones investigativas
2. Desarrollar habilidades y destrezas de desempeño en la elaboración de modelos matemáticos.
3. Afianzar los conocimientos matemáticos en la aplicación de problemas sociales del buen vivir,
relacionados con otras ciencias
4. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para realizar simulaciones de situaciones
contextualizadas para adoptar decisiones fundamentadas

METODOLÓGIA A SEGUIR.
Dentro de la pedagogía activa, se provocará en los sujetos cognoscentes el abordaje del Constructivismo que a
través de la pedagogía inductiva a seguir en nuestra practica académica y en entendido de que el conocimiento
es producto de la deducción y el resultado de un proceso dinámico interactivo en donde la información externa se
interpreta y reinterpreta constantemente por la mente que va construyendo constantemente conocimiento por
descubrimiento.

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO:

El curso estará comprendido por 6 Unidades que se desarrollaran en las 16 semanas de clase.
El docente evaluará en el estudiante su construcción de competencias del ser, el saber hacer y el saber. Por tanto
realizará de forma permanente una evaluación cualitativa del desempeño del este

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ESTRATEGIA PEDAGÓGICA A IMPLEMENTAR.

Siendo la pedagogía un conjunto de leyes, principios y procedimientos que se encargan de regular el proceso
educativo, para esta asignatura se utilizará:

 Evaluación diagnostica de saberes previos

 Previamente a cada clase el estudiante deberá hacer una investigación sobre el tema que se tratará en ella
 El profesor aclarará las dudas que tengan los estudiantes sobre los temas investigados.
 Los estudiantes realizarán intervenciones que justifiquen su investigación.
 Trabajo en equipo
 Se desarrollarán guías de aprendizaje
 Se implementará el uso de la plataforma virtual (Moodle) de la universidad
 Se implementará el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

COMPETENCIAS GENERICAS QUE SE ADQUIEREN EN LA UNIDAD DE ESTUDIO.

Las competencias genéricas son la base común de la profesión o se refieren a las situaciones concretas de la
práctica profesional que requieren de respuestas complejas. En otras palabras, las competencias genéricas no son
enseñables de manera abstracta y directamente, sino que son el resultado de haber desarrollado competencias
disciplinares. Entre estas podemos citar:

 El estudiante se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos
que persigue.
 El estudiante escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
 El estudiante desarrolla innovaciones científicas y tecnológicas y propone soluciones a problemas a partir
de métodos establecidos.
 El estudiante sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
 El estudiante aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
 El estudiante participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
 El estudiante participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, el país y el
mundo.
 El estudiante mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,
valores, ideas y prácticas sociales.
 El estudiante contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

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COMPETENCIAS ESPECIFICAS
COMPETENCIAS DEL SABER
COMPETENCIAS DEL SABER COMPETENCIAS DEL SER
HACER
- Conceptos básicos, definiciones - Explica el concepto de - Saber acceder a la información y
y notaciones. ecuación diferencial. su selección, de modo que sea
- Orden, grado y linealidad de una - Clasifica una ecuación capaz de una mayor autonomía
ecuación diferencial. diferencial de acuerdo a su en el auto-aprendizaje.
- Solución y verificación de una tipo, orden y linealidad. - Utilizar las nuevas tecnologías,
ecuación diferencial. - Usa un procedimiento analítico tanto para la información como
- Solución general y particular de y lógico para verificar si una para la resolución de problemas
una ecuación diferencial. ecuación dada satisface una prácticos.
- Curvas y Trayectorias ecuación diferencial. - Capacidad de trabajo en equipo,
Ortogonales - Encuentra usando los potenciando la participación
- Ecuaciones diferenciales de conocimientos sobre la y la responsabilidad en el trabajo
variables separables. derivada la forma general de la colaborativo
- Ecuaciones diferenciales solución de una ecuación - Capacidad de emitir un juicio
reducibles a variables diferencial a partir de valorativo.
separables. soluciones particulares. - Es autocritico y reflexivo.
- Ecuaciones diferenciales - Enuncia los diferentes - Desarrolla hábitos para seguir
homogéneas métodos que permiten resolver planes e instrucciones.
- Ecuaciones diferenciales ecuaciones diferenciales de - Promueve el dialogo como
reducibles a homogéneas primer orden. mecanismo para la solución de
- Aplicaciones de las Ecuaciones - Clasifica una ecuación problemas.
Diferenciales Ordinarias diferencial de acuerdo al - responsable con las actividades
- Ecuación diferencial exacta. método con el cual se asignadas.
- Ecuaciones diferenciales resuelve. - Desarrolla habilidades para el
reducibles a exactas-Factor - Aplica adecuadamente los trabajo en equipo con un alto
integrante diferentes métodos de solución grado de responsabilidad,
- Ecuaciones Diferenciales a una ecuación diferencial de compromiso y liderazgo
lineales. primer orden. - Demuestra interés, disciplina,
- Ecuaciones de Bernoulli, Ricatti, - Realiza cambios a la respeto y compromiso durante el
Clairaut y de Lagrange. estructura de una ecuación desarrollo de las actividades.
- Problemas de aplicaciones de diferencial para reducirla a una - Es respetuoso con sus
las ecuaciones Diferenciales. ecuación diferencial lineal de semejantes.
primer orden resoluble por los - Capacidad de análisis, síntesis, e
métodos predeterminados. interpretación.
- Describe y resuelve la - Capacidad para diagnosticar,
ecuación diferencial que planear, ejecutar y evaluar.
modela un problema - Valora la importancia de las
contextualizado. ecuaciones diferenciales como
- Interpreta algoritmos y herramienta para modelar y
modelos propios de las resolver fenómenos de la vida
Ecuaciones Diferenciales y sus diaria o un problema
ventajas en el campo propio de contextualizado.
su carrera. - Utiliza el lenguaje de la
- Identifica si una ecuación matemática para expresarse
diferenciales es de Bernoulli, correctamente
Ricatti, Clairaut o Lagrange. - Confía en sus propias
- Utilizar las herramientas capacidades y conocimientos.
computacionales de cálculo - Asume una actitud abierta y critica
numérico y simbólico en el que favorece la adquisición de
planteamiento y resolución de conocimientos.
problemas
- Aplicar el operador
Wronskiano para determinar la
- Ecuaciones diferenciales independencia lineal de un
reducibles a ecuaciones de conjunto de funciones.
primer orden - Construir la solución general
- Dependencia e independencia de una ecuación diferencial de
lineal orden superior usando
- Wronskiano información sobre las
soluciones particulares.

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- Ecuación diferencial lineal de
segundo orden con
coeficientes constantes.
- Solución general y solución
particular de ecuaciones
diferenciales de orden
superior.
- Coeficientes indeterminados:
Método de superposición
- Coeficientes indeterminados:
Método del anulador
- Variación de parámetros
- Ecuación de Cauchy Euler
- Aplicaciones de las Ecuaciones
diferenciales de orden superior
Transformadas de Laplace
- Reducir el orden de una
ecuación diferencial lineal de
orden superior.
- Aplicar de manera adecuada y
pertinente los métodos para
obtener soluciones de
ecuaciones diferenciales de
segundo orden y orden
superior.
- Analiza situaciones problema
relacionadas con su carrera
donde resulte posible aplicar
conocimientos, estructuras y
operaciones de las ecuaciones
diferenciales.
- Describir las propiedades de la
transformada de Laplace y la
transformada inversa de
Laplace y las aplica para
resolver ecuaciones
diferenciales de orden superior
con condiciones iníciales.
- Utilizar las herramientas
computacionales de cálculo
numérico y simbólico en el
planteamiento y resolución de
problemas

EJES TEMÀTICOS A DESARROLLAR EN LOS PLANES DE ESTUDIO.

SEMANA 1:

EJE TEMATICO 1 “INTRODUCCIÓN A LAS ECUACIONES DIFERENCIALES”

OBJETIVOS:
 Calcular la derivada e integral de funciones aplicando las propiedades o métodos de solución
 Determinar el Orden, grado y linealidad de una ecuación diferencial
TEMAS:
1. Repaso de derivación e integración
2. Conceptos básicos, definiciones y notaciones en una Ecuación diferencial
3. Orden, grado y linealidad de Ecuación Diferencial

COMPETENCIAS: ACTIVIDADES ACADÈMICAS A DESARROLLAR:

El estudiante Calcula el Orden, grado y linealidad
de una ecuación diferencial
INDICADORES:
 Determina el Orden, grado y linealidad de una
ecuación diferencial
Clase dirigida y explicación didáctica:
Conceptos fundamentales sobre la clasificación de
una ecuación diferencial
Trabajo Individual:
Consulte sobre orden, grado y linealidad de una
ecuación diferencial
Evaluación:
Evaluación diagnostica
Cuestionario de clasificación una ecuación
diferencial según el tipo, orden y linealidad
Mapa conceptual sobre la clasificación de las
ecuaciones diferenciales

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SEMANA 2:

EJE TEMATICO 1 “INTRODUCCIÓN A LAS ECUACIONES DIFERENCIALES”

OBJETIVOS:
 Encontrar las soluciones de una E.D. dados unos valores iniciales
 Determinar la curva que cumple con el concepto de ortogonalidad

TEMAS:
1. Solución y verificación de una ecuación diferencial.
2. Solución general y particular de una ecuación diferencial
3. Curvas y Trayectorias Ortogonales

COMPETENCIAS: ACTIVIDADES ACADÈMICAS A DESARROLLAR:

 Determinar la Solución general y particular de una
ecuación diferencial. Clase dirigida y explicación didáctica:
 Aplicar los conceptos de pendiente de una curva Verificación y Solución general (y particular) de una
y de curvas ortogonales ecuación diferencial
INDICADORES:
Trabajo Individual:
 Encuentra las soluciones de una E.D. dados unos
valores iniciales Lectura guía sobre curvas y Trayectorias
 Determina la curva que cumple con el concepto Ortogonales
de ortogonalidad Evaluación:
Autopráctica individual

SEMANA 3:

EJE TEMATICO 2 “Ecuaciones diferenciales de primer orden”

OBJETIVOS:
 Solucionar ecuaciones diferenciales de variables separables
 Identificar las sustituciones para convertir Ecuaciones diferenciales reducibles a variables
separables

TEMAS:

1. Ecuaciones diferenciales de variables separables

2. Ecuaciones diferenciales reducibles a variables separables
3. Aplicaciones

COMPETENCIAS: ACTIVIDADES ACADÈMICAS A DESARROLLAR:

Aplicar métodos algebraicos para convertir una Clase dirigida y explicación didáctica:
E.D. en variables separables. Ecuaciones diferenciales de variables separables
Trabajo Individual:
INDICADORES:
Consultar sobre ecuaciones diferenciales reducibles
 Identifica las sustituciones para convertir a variables separables
Ecuaciones diferenciales reducibles a variables Evaluación:
separables.utilizando las ecuaciones de Autopráctica grupal. Quiz
movimiento

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SEMANA 4:

EJE TEMATICO 2 “Ecuaciones diferenciales de primer orden”

OBJETIVOS:
 Identificar y resolver una E.D. homogénea
 Relacionar los conceptos permite reducir una E.D. No homogénea en Homogénea

TEMAS:
1. Ecuaciones diferenciales homogéneas
2. Ecuaciones diferenciales reducibles a homogéneas

COMPETENCIAS: ACTIVIDADES ACADÈMICAS A DESARROLLAR:

Determinar el grado de una E.D. Homogénea y Clase dirigida y explicación didáctica:
su respectiva solución. Ecuaciones diferenciales homogéneas
Aplicar el concepto de función homogénea para Trabajo Individual:
poder transformar una no homogénea
Lectura guía sobre ecuaciones diferenciales
INDICADORES:
reducibles a homogéneas
Evaluación:
 Identifica y resuelve una E.D. homogénea
Autopráctica individual
 Relacionar los conceptos permite reducir una
E.D. No homogénea en Homogénea

SEMANA 5:

EJE TEMATICO 2 “Ecuaciones diferenciales de primer orden”

OBJETIVOS:
 Solucionar una E.D. Exacta aplicando conceptos de derivadas parciales
 Solucionar una E.D. NO Exacta aplicando conceptos de factor integrante

TEMAS:
1. Ecuación diferencial exacta
2. Ecuaciones diferenciales reducibles a exactas-Factor integrante
COMPETENCIAS: ACTIVIDADES ACADÈMICAS A DESARROLLAR:
 Solucionar una E.D. Exacta aplicando Clase dirigida y explicación didáctica:
conceptos de derivadas parciales Método de solución por ecuaciones exactas
 Aplicar el método de sustitución apropiado para Trabajo Individual:
solucionar una E.D. NO Exacta
Consultar sobre Ecuaciones diferenciales reducibles
INDICADORES:
 Describe la solución una E.D. Exacta aplicando a exactas-Factor integrante
conceptos de derivadas parciales Evaluación:
 Describe la solución de una E.D. NO Exacta Autopráctica grupal. Quiz
aplicando conceptos de factor integrante

SEMANA 6:

EJE TEMATICO 2 “PRIMER PARCIAL”

OBJETIVO:
 Determinar los logros alcanzados por los estudiantes de acuerdo los criterios establecidos
TEMAS:
1. Conceptos básicos, definiciones y notaciones en una Ecuación diferencial
2. Orden, grado y linealidad de Ecuación Diferencial
3. Ecuaciones diferenciales de variables separables
4. Ecuaciones diferenciales reducibles a exactas-Factor integrante

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SEMANA 7:

EJE TEMATICO 2 “Ecuaciones diferenciales de primer orden”

OBJETIVOS:
 Solucionar una E.D. Lineal

TEMAS:
1. Ecuaciones Diferenciales lineales
2. Aplicaciones de las E.D. lineales

COMPETENCIAS: ACTIVIDADES ACADÈMICAS A DESARROLLAR:

Identificar las variables relacionadas en una E.D. Clase dirigida y explicación didáctica:
lineal y aplicarlas a la resolución de problemas Ecuaciones Diferenciales lineales
INDICADORES: Trabajo Individual:
Soluciona una E.D. Lineal
Consultar sobre ecuaciones diferenciales lineales
Resuelve problemas haciendo uso de las E.D lineales
en su área de conocimiento Evaluación:
Autopráctica grupal

SEMANA 8:

EJE TEMATICO 2 “Ecuaciones diferenciales de primer orden”

OBJETIVOS:
 Solucionar una Ecuación de Bernoulli o de Ricatti,
 Solucionar una Ecuación de Clairaut o de Lagrange.
TEMAS:
1. Ecuaciones de Bernoulli, Ricatti
2. Ecuaciones de, Clairaut y de Lagrange

COMPETENCIAS: ACTIVIDADES ACADÈMICAS A DESARROLLAR:

 Diferenciar una E.D. de Bernoulli de una de Clase dirigida y explicación didáctica:
Ricatti Ecuaciones de Bernoulli, Ricatti
 Diferencia una E.D. de Clairaut o de Lagrange Trabajo Individual:
INDICADORES:
Lectura guía sobre ecuaciones de, Clairaut y de
 Solucionar una Ecuación de Bernoulli o de Ricatti
 Solucionar una Ecuación de Clairaut o de Lagrange
Lagrange Evaluación:
Autopráctica individual

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SEMANA 9:

EJE TEMATICO 4 “Ecuaciones Diferenciales de Orden Superior”

OBJETIVOS:
Solucionar Ecuaciones diferenciales reducibles a ecuaciones de primer orden

TEMAS:
1. Ecuaciones diferenciales reducibles a ecuaciones de primer orden
2. Ecuación de Cauchy Euler
COMPETENCIAS: ACTIVIDADES ACADÈMICAS A DESARROLLAR:
Diferenciar los factores presentes en una reducción Clase dirigida y explicación didáctica:
de una E.D. Ecuaciones diferenciales reducibles a ecuaciones
de primer orden
INDICADORES: Trabajo Individual:
 Soluciona Ecuaciones diferenciales reducibles a Consultar sobre ecuación de Cauchy Euler
ecuaciones de primer orden
Evaluación:
 Reconoce la Ecuación de Cauchy Euler
Autopráctica grupal. Quiz

SEMANA 10:

EJE TEMATICO 4 “Ecuaciones Diferenciales de Orden Superior”

OBJETIVO:
 Conceptualizar la dependencia lineal
 Determinar si un conjunto de funciones es linealmente independiente en un intervalo dado

TEMAS:
1. Dependencia e independencia lineal
COMPETENCIAS: ACTIVIDADES ACADÈMICAS A DESARROLLAR:
Determinar Dependencia e independencia lineal de Clase dirigida y explicación didáctica:
una función Dependencia e independencia lineal
Determinar el Wronskiano de un conjunto de Trabajo Individual:
funciones dadas
Consultar sobre Wronskiano
INDICADORES:
 Conceptualiza la dependencia lineal Evaluación:
 determina si un conjunto de funciones Autopráctica individual
es linealmente independiente en
un intervalo dado

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SEMANA 11:

EJE TEMATICO 4 “Ecuaciones Diferenciales de Orden Superior”

OBJETIVO:
 Identificar el tipo de solución de una ecuación diferencial de segundo orden de acuerdo a sus
características
 Determinar la solución de una ecuación diferencial de orden superior
TEMAS:

1. Ecuación diferencial lineal de segundo orden con coeficientes constantes

2. Solución general y solución particular de ecuaciones diferenciales de orden superior
COMPETENCIAS: ACTIVIDADES ACADÈMICAS A DESARROLLAR:
Aplicar la técnica apropiada en la solución de una Clase dirigida y explicación didáctica:
ecuación diferencial de segundo orden Ecuación diferencial lineal de segundo orden con
Aplicar los conceptos del algebra requeridos en la coeficientes constantes
solución de una ecuación de orden superior Trabajo Individual:
INDICADORES:
 Identifica el tipo de solución de una ecuación Consultar sobre Solución general y solución
diferencial de segundo orden de acuerdo a sus particular de ecuaciones diferenciales de orden
características superior
 Determina la solución de una ecuación Evaluación:
diferencial de orden superior Autopráctica grupal. Quiz

SEMANA 12:

EJE TEMATICO “SEGUNDO PARCIAL”

OBJETIVO:
 Determinar los logros alcanzados por los estudiantes de acuerdo los criterios establecidos
TEMAS:
1. Ecuaciones Diferenciales lineales
2. Ecuaciones diferenciales reducibles a ecuaciones de primer orden
3. Dependencia e independencia lineal
4. Ecuación diferencial lineal de segundo orden con coeficientes constantes
5. Solución general y solución particular de ecuaciones diferenciales de orden superior

SEMANA 13:

EJE TEMATICO 4 “Ecuaciones Diferenciales de Orden Superior”

OBJETIVO:
 Determinar la solución de una ecuación diferencial por Coeficientes indeterminados
 Determinar la solución de una ecuación diferencial por Variación de parámetros

TEMAS:
Coeficientes indeterminados: Método de superposición y Método del anulador

COMPETENCIAS: ACTIVIDADES ACADÈMICAS A DESARROLLAR:

 Determinar la solución de un ecuación con Clase dirigida y explicación didáctica:
coeficientes indeterminados Coeficientes indeterminados: Método de
INDICADORES: superposición y Método del anulador
 Determina la solución de una ecuación Trabajo Individual:
diferencial por Coeficientes indeterminados
Consultar sobre Variación de parámetros y
Ecuación de Cauchy Euler
Evaluación:
Autopráctica grupal

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SEMANA 14:

EJE TEMATICO 5 “Modelado Con Ecuaciones Diferenciales De Orden Superior”

OBJETIVO:
 Solucionar problemas aplicados al campo industrial aplicando las ecuaciones diferenciales.
 Identificar otras aplicaciones en la industria de las E.D

TEMAS:
1. Variación de parámetros
2. Aplicaciones de las Ecuaciones diferenciales de orden superior
COMPETENCIAS: ACTIVIDADES ACADÈMICAS A DESARROLLAR:
 Determina la solución de un ecuación con Clase dirigida y explicación didáctica:
Variación de parámetros Aplicaciones de las Ecuaciones diferenciales de
 Identificar las variables relacionadas en los orden superior
problemas que expresen un modelamiento Trabajo Individual:
matemático a través de una E.D.
INDICADORES: Lectura guía sobre las aplicaciones de las
 Determina la solución de una ecuación Ecuaciones diferenciales de orden superior
diferencial por Coeficientes indeterminados o Evaluación:
por por Variación de parámetros Autopráctica individual
 Soluciona problemas aplicados en cualquier
campo aplicando las ecuaciones diferenciales

SEMANA 15:

EJE TEMATICO 5 “Modelado Con Ecuaciones Diferenciales De Orden Superior”

OBJETIVO:
Solucionar una ecuación diferencial aplicando transformadas de Laplace

TEMAS:
1. Transformadas de Laplace
2. Transformadas inversas
3. Propiedades y teoremas de la transformada (y transformada inversa) de Laplace
COMPETENCIAS: ACTIVIDADES ACADÈMICAS A DESARROLLAR:
 Identificar las variables relacionadas en los Clase dirigida y explicación didáctica:
problemas que expresen un modelamiento Transformadas de Laplace y transformadas
matemático a través de una E.D. inversas (propiedades)
INDICADORES:
Trabajo Individual:
 Soluciona problemas experimentales aplicados
en cualquier campo aplicando las ecuaciones Lectura guía sobre transformadas de Laplace
diferenciales Evaluación:
Autopráctica individual

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SEMANA 16:

EJE TEMATICO 6 “La transformada de Laplace”

OBJETIVO:
Solucionar una ecuación diferencial aplicando transformadas de Laplace

TEMAS:
Solución de ecuaciones diferenciales aplicando transformadas de Laplace
COMPETENCIAS: ACTIVIDADES ACADÈMICAS A DESARROLLAR:
 Aplicar las propiedades de las transformadas de Clase dirigida y explicación didáctica:
Laplace en la resolución de ejercicios Aplicaciones de las Transformadas de Laplace
 Formular estrategias para la solución de Trabajo Individual:
ecuaciones diferenciales a través de las
Consultar sobre
transformadas de Laplace
Las aplicaciones usando las transformadas de
INDICADORES: Laplace
Evaluación:
 Determina las propiedades de la transforma de Autopráctica grupal. Quiz
Laplace
 Determina la solución de una ecuación
diferencial aplicando transformadas de Laplace

SEMANA 17:

EJE TEMATICO “EXAMEN FINAL”

OBJETIVO:
 Determinar los logros alcanzados por los estudiantes de acuerdo los criterios establecidos
TEMAS:
1. Ecuaciones de Orden superior (Aplicaciones)
2. Transformadas de Laplace

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SOPORTE BIBLIOGRÁFICO.
 ZILL, Dennis G. Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado. Novena edición. México:
CENGAGE. LEARNING. 2009
 BOYCE, William E. DIPRIMA, Richard C. Ecuaciones Diferenciales y problemas con valores en la
frontera. Cuarta edición. México: LIMUSA
 LÓPEZ Carlota, ÁLVAREZ Carlos y PACHÓN Néstor. Ecuaciones diferenciales ordinarias. Un primer
curso. Primera edición. ESCUELA COLOMBIANA DE INGENIERÍA
 Polo Mercado Luis. Apuntes de Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones. UNIVERSIDAD
TECNOLOGICA DE BOLIVAR
 Differential Equations: Theory and Applications Authors: Betounes, David
 Differential Equations and Their Applications An Introduction to Applied Mathematics Authors: Braun,
Martin

SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO:

CRITERIOS CONSULTADOS Y PAUTAS DE REFERENCIA: %
Primer Corte: Evaluaciones parciales trabajo de estudiantes y examen de corte 35 %
Segundo Corte: Evaluaciones parciales trabajo de estudiantes y examen de corte
35 %
Tercer Corte: Evaluaciones parciales trabajo de estudiantes y examen de corte
30 %

RESEÑA HOJA DE VIDA DEL DOCENTE.

NOMBRE: CLAUDIO ALDANA VILLARROYA
PROFESIÓN: Ingeniero de Sistemas
FORMACIÓN POSTGRADUAL:
Especialista en informática y telemática, diplomado: web 2.0, diplomado: NTICs aplicadas a la educación
superior
TRAYECTORIA ACADÉMICA:
Ingeniero de Sistemas, Especialista en informática y telemática (candidato), diplomado: web 2.0, diplomado: NTICs
aplicadas a la educación superior, formación pedagógica básica, diseño curricular basado en competencias, tutoría
en el ambiente virtual de aprendizaje blackboard (ava), fundamentación de la formación profesional integral (fpi) con
base en competencias, seminarista en matemática financiera en excel
TRAYECTORIA LABORAL:
 Docente desde cuarto de primaria hasta novena grado
 Docente de ciencias básicas exactas. Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco

HENRY GARCÍA ARNEDO ____________________ ___________________

Elaboró Revisó Aprobó

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Seccional Cartagena
PLANEACION DE LA LABOR ACADEMICA DOCENTE
CICLO:
PROGRAMA INGENIERÍA DE SISTEMAS DOCENTE HENRY GARCÍA ARNEDO AÑO 2018 2018 - 2
ASIGNATURA ECUACIONES DIFERENCIALES SEMESTRE V CREDITOS 3

Semana TEMA HT HP HI TH TRABAJO TRABAJO OBJETIVOS EVALUACION

PRESENCIAL INDEPENDIENTE
Calcular la derivada e Evaluación
diagnostica
Clase integral de funciones
Repaso de derivación e
acompañada de aplicando las
integración Cuestionario de
ayudas propiedades o clasificación una
audiovisuales:– Trabajo Individual:
Conceptos básicos, métodos de solución ecuación diferencial
Conceptos Orden, grado y
1. definiciones y notaciones en 1 3 5 9 según el tipo, orden
fundamentales linealidad de una
una Ecuación diferencial Determinar el Orden, y linealidad
sobre la ecuación diferencial
clasificación de grado y linealidad de
Orden, grado y linealidad de una ecuación Mapa conceptual
una ecuación
Ecuación Diferencial sobre la clasificación
diferencial diferencial
de las ecuaciones
diferenciales

Solución y verificación de una Clase Encontrar las

ecuación diferencial acompañada de soluciones de una E.D.
ayudas Lectura guía: dados unos valores Guía N°1.
Solución general y particular de audiovisuales:– Curvas y iniciales (Autopráctica)
2. 1 3 5 9
una ecuación diferencial Verificación y Trayectorias Determinar la curva Laboratorio
Solución general Ortogonales que cumple con el (Sala MAC)
Curvas y Trayectorias (y particular) de concepto de
Ortogonales una ecuación ortogonalidad
diferencial
Ecuaciones diferenciales de Consultar sobre Solucionar ecuaciones
Clase
variables separables ecuaciones diferenciales de
acompañada de
diferenciales variables separables
ayudas Autopráctica grupal.
3. Ecuaciones diferenciales 1 3 5 9 reducibles a
audiovisuales:– Quiz
reducibles a variables variables Identificar las
Ecuaciones
separables separables sustituciones para
diferenciales de
convertir Ecuaciones

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CONTENIDO PROGRAMATICO (Syllabus)
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Aplicaciones variables diferenciales reducibles
separables a variables separables
Clase Identificar y resolver
acompañada de Lectura guía: una E.D. homogénea
Ecuaciones diferenciales
ayudas Ecuaciones Guía N°2.
homogéneas
audiovisuales:– diferenciales Relacionar los (Autopráctica)
4. 1 3 5 9
Ecuaciones reducibles a conceptos permite Laboratorio
Ecuaciones diferenciales
diferenciales homogéneas reducir una E.D. No (Sala MAC)
reducibles a homogéneas
homogéneas homogénea en
Homogénea
Solucionar una E.D.
Clase
Exacta aplicando
acompañada de Consultar sobre
Ecuación diferencial exacta conceptos de
ayudas Ecuaciones
derivadas parciales Autopráctica grupal.
audiovisuales: diferenciales
5. Ecuaciones diferenciales 1 3 5 9 Quiz
Método de reducibles a
reducibles a exactas-Factor Solucionar una E.D.
solución por exactas-Factor
integrante NO Exacta aplicando
ecuaciones integrante
conceptos de factor
exactas
integrante
6. PRIMER PARCIAL
Exposición
Ecuaciones Diferenciales didáctica y
lineales trabajo en Consultar sobre Solucionar una E.D.
grupos ecuaciones
7. 1 3 5 9 Lineal Autopráctica grupal
Aplicaciones de las E.D. dirigidos: diferenciales
lineales Ecuaciones lineales
Diferenciales
lineales
Solucionar una
Exposición Ecuación de Bernoulli
Ecuaciones de Bernoulli, Ricatti didáctica y Lectura guía:
o de Ricatti, Guía N°3.
trabajo en Ecuaciones de,
(Autopráctica)
8. Ecuaciones de, Clairaut y de 1 3 5 9 grupos Clairaut y de
Solucionar una Laboratorio
Lagrange dirigidos: Lagrange
Ecuación de Clairaut o (Sala MAC)
Ecuaciones de
Bernoulli, Ricatti de Lagrange

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Código F 000-00-000-001/07-13 Versión 2
CONTENIDO PROGRAMATICO (Syllabus)
____________________________________________________________________________
Clase
Ecuaciones diferenciales acompañada de
ayudas Solucionar Ecuaciones
reducibles a ecuaciones de Consultar sobre
audiovisuales:– diferenciales reducibles
primer orden ecuación de Cauchy Autopráctica grupal.
9. 1 3 5 9 Ecuaciones a ecuaciones de primer
Euler Quiz
diferenciales orden
Ecuación de Cauchy Euler reducibles a
ecuaciones de
primer orden
Conceptualizar la
Clase dependencia lineal
acompañada de
Determinar si un Guía N°4.
ayudas Trabajo Individual:
Dependencia e independencia conjunto de funciones (Autopráctica)
10. 1 3 5 9 audiovisuales:– Consultar sobre
lineal Laboratorio
Dependencia e Wronskiano es linealmente
(Sala MAC)
independencia independiente en
lineal un intervalo dado

Identificar el tipo de
Clase
Ecuación diferencial lineal de solución de una
acompañada de
segundo orden con coeficientes ecuación diferencial de
ayudas Consultar sobre
constantes segundo orden de
audiovisuales: Solución general y
acuerdo a sus
Ecuación solución particular Autopráctica grupal.
11. 1 3 5 9 características
Solución general y solución diferencial lineal de ecuaciones Quiz
particular de ecuaciones de segundo diferenciales de
Determinar la solución
diferenciales de orden superior orden con orden superior
de una ecuación
coeficientes
diferencial de orden
constantes
superior
12. SEGUNDO PARCIAL
Clase
Determinar la solución
acompañada de
ayudas de una ecuación
Consultar sobre
audiovisuales: diferencial por
Coeficientes indeterminados: Variación de
Coeficientes Coeficientes
13. Método de superposición y 1 3 5 9 parámetros y Autopráctica grupal
indeterminados: indeterminados
Método del anulador Ecuación de
Método de
superposición y Cauchy Euler
Determinar la solución
Método del de una ecuación
anulador

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CONTENIDO PROGRAMATICO (Syllabus)
____________________________________________________________________________
diferencial por
Variación de
parámetros
Solucionar problemas
Clase aplicados al campo
acompañada de industrial aplicando las
ayudas Lectura guía: ecuaciones Guía N°5.
Aplicaciones de las Ecuaciones audiovisuales:– Aplicaciones de las
diferenciales (Autopráctica)
14. diferenciales de orden superior 1 3 5 9 Aplicaciones de Ecuaciones
Laboratorio
las Ecuaciones diferenciales de
Identificar otras (Sala MAC)
diferenciales de orden superior
orden superior aplicaciones en la
industria de las E.D

Transformadas de Laplace Lectura guía:

Clase
Transformadas de Solucionar una
acompañada de Guía N°6.
Transformadas inversas Laplace y ecuación diferencial
ayudas (Autopráctica)
15. 1 3 5 9 aplicando
audiovisuales transformadas Laboratorio
Propiedades y teoremas de la transformadas de
Transformadas inversas (Sala MAC)
transformada (y transformada Laplace
de Laplace (propiedades)
inversa) de Laplace
Clase
acompañada de
Consultar sobre Solucionar una
ayudas
Solución de ecuaciones Las aplicaciones ecuación diferencial
audiovisuales Autopráctica grupal.
16. diferenciales aplicando 1 3 5 9 usando las aplicando
Aplicaciones de Quiz
transformadas de Laplace transformadas de transformadas de
las
Laplace Laplace
Transformadas
de Laplace
17 EXAMEN FINAL
HENRY GARCÍA ARNEDO ___________________________ __________________________
Elaboró Revisó Aprobó
SIGLAS:
 HT = HORAS TUTORIAS
 HP = HORAS PRESENCIALES (Contacto Docente)
 HI = HORAS INDEPENDIENTES (Trabajo Autónomo)
 TH = HORAS TOTALES

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