FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS, GEOLOGÍA Y CIVIL

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

INFORME N° 006
TÍTULO:
“FRASCO DE MARIOTE”
CURSO: FÍSICA II
DOCENTE:
Lic.: PACHIN CARDENAS, Wilber
ALUMNOS:
QUISPE CUSICHE, Ciro Alex
ACASIO QUISPE, Víctor.

DE LA CRUZ HUASHUAYO, Alexander.

HUARANCCA QUISPE, Nicolás Carlos.

OCHOA SOLIER, Rubén Max.

Grupo: martes 2:00 a 5:00 pm

AYACUCHO – 2018
 PRESENTACION

Presento este trabajo perteneciente al curso de “FISICA II” cuyo título es

“frasco de mariote” para su desarrollo se optó por libros referentes al tema, por
folletos y páginas web con el fin de obtener datos actuales del tema. Con la
única finalidad de realizar un buen trabajo.
 DEDICATORIA

A nuestras familias, pilar fundamental

de nuestras vidas, quienes nos enseñó el amor
a Dios y al prójimo, su tenacidad y lucha
Marcaron en cada uno de nosotros, un gran
ejemplo a seguir y destacar.
A todos los maestros, por todos los
conocimientos y Experiencias brindados y como
olvidar al divino que Ilumina nuestro camino.

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 ÍNDICE

1. Introducción ……………………………………………………………………..
2. Objetivos…………………………………………………………………………
3. Marco teórico……………………………………………………......................
3.1 Frasco de mariote
3.2 Presión (presión atmosférica)
4. Materiales………………………………………………………………………
5. procedimiento………………………………………………………………….
6. Datos experimentales………………………………………………………….
7. Manejo de datos……………………………………………………………….
8. cuestionario…………………………………………………………………….
9. Bibliografía………………………………………………………………………
1.) INTRODUCCION

En el presente informe se realiza trabajos realizados en el laboratorio, es decir

que se pone en manifiesto los dos experimentos realizados sobre el tema, que
es referente al frasco de marioite (vaciado de tanque). Puesto que trata de un
recipiente atravesado por un tubo abierto por ambos extremos, en este tema
también se utiliza la ecuación de Bernoulli puesto que con este se determina la
velocidad del agua, su altura, etc. En el laboratorio utilizando diferentes
instrumentos se demuestra toda su aplicación y así poder tener un
conocimiento mas amplio.
2.) OBJETIVOS

 estudiar el efecto de la presión sobre el flujo de lo líquidos.

 ampliar nuestros conocimientos en los temas de frasco de mariote como
el vaciado de tanque. no solo teóricamente ,sino también en lo practica (
laboratorio)
 El objetivo es saber cuáles son sus aplicaciones del tema, para tener un
amplio conocimiento sobre ello en la vida cotidiana y en el trabajo como
profesional.

.
3.) MARCO TEORICO

3.1) EL FRASCO DE MARIOTE

Se denomina así en honor Adme Mariotte quien creo este artefacto, este
frasco es un recipiente atravesado por un tubo abierto por ambos extremos, el
frasco está lleno de líquido hasta una altura “h” y cerrado mediante un tapón. El
tubo atraviesa la pared la superior del frasco y tiene un extremo inferior
sumergido en agua. El líquido sale del frasco por un orificio del otro extremo de
modo que la altura entre cada extremo es “H”, de acuerdo con la ecuación de
Bernoulli la velocidad de salida es constante, siempre que el nivel del agua este
por encima.
se dice tambien que según el teorema de Torricelli, la velocidad de salida de
un líquido por un orificio practicado en su fondo es la misma que la que
adquiere un cuerpo que cayese libremente en el vacío desde una altura h,
siendo h la altura de la columna de fluido. Y se da la siguiente formula:

Esta fórmula se realiza tomando en cuenta la siguiente figura.

.
También se debe tener en cuenta que antes de intentar explicar el
funcionamiento del frasco de Mariotte, conviene decir algunas palabras acerca
de la ley de Torricelli. Por ejemplo si uno hace un orificio en la base de un
balde repleto de agua, notará que en la medida que desciende el nivel de
líquido, disminuye la rapidez con la cual emerge el chorro pues La razón de
ello es que la presión en un fluido aumenta con la profundidad. Si esto último
no le resulta evidente, piense en el balde con agua como si fuese una enorme
piscina en la cual usted se sumerge; cuanto más descienda en esta piscina,
mayor será la columna de agua que tendrá encima suyo, y tanto mayor será el
peso y la fuerza que ella ejercerá sobre usted. Por lo tanto, la presión también
aumenta. Este ejemplo nos da a entender mejor lo que es el frasco de mariote.

Para tener un mejor entendimiento se da mención el concepto de presión,

específicamente a la presión atmosférica.

3.2) PRESIÓN

Se define a la presión como el resultado de una fuerza actuando sobre una

superficie en dirección perpendicular a esta. Las unidades de presión son, por
lo tanto, unidades de fuerza sobre unidades de superficie [F / L2].

Presión atmosférica

La presión atmosférica es causada por el espesor de la capa atmosférica sobre

la superficie terrestre. A nivel del mar y a 20 ºC, su valor es de 1.033 Kg/cm2 y
se le denomina atmósfera estándar.

Para medir la presión atmosférica en cualquier punto de la tierra se utiliza un

Barómetro. Evangelista Torricelli fue el primero en medir la presión atmosférica
con el barómetro que lleva su nombre. Este aparato consiste en un tubo de
cristal cerrado en uno de sus extremos lleno con mercurio e invertido sobre un
recipiente que contiene también mercurio como se muestra en la figura:
4.) MATERIALES

a.) Agua: fluido que es importante para realizar el experimento en

laboratorio

b.) Cronometro: instrumento de tiempo para poder medir el tiempo en

segundos.

c.) Frasco de mariote: es un recipiente al que se le pone una manguera

abierto por ambos extremos

d.) Vasos de precipitado: material para importante con muchos usos en

laboratorio

5.) PROCEDIMIENTOS

a.) frasco de mariote

FALTA HACER

b.) fenómenos hidrodinámicos

Ya que en el laboratorio no se realizó el 1 y 2 se realiza solo el 3 que es el

siguiente

b.3.) Llena el vaso con agua, coloca la manguera delgada al interior del aguay
succiona por el extremo libre hasta que el agua llegue a tu boca. luego deja de
succionar, el agua comenzara a salir, líquido que debe recibir en otro vaso.
mida el caudal durante un minuto colocando el extremo a 10 cm y luego a 20
cm y explique su resultado.
6.) DATOS EXPERIMENTALES

TABLA N°1

n° h(metros) t(segundos) volumen Velocidad Q (m3/seg)

(m3) (m/s)
1 0.1 60 0.00095 0.001946 0.00001583
2 0.2 60 0.001864 0.003818 0.00003106

Conclusión.-En el experimento realizado se notó poco pero con los resultados

se concluye que a medida que desciende el nivel de líquido, disminuye la
rapidez con la cual emerge el chorro, La razón de ello es que la presión en un
fluido aumenta con la profundidad.

TABLA N°2 (DEL OTRO GRUPO)

n° h(metros) t(segundos) volumen Velocidad Q m3/seg)

(m3) (m/s)

Conclusión.-
7.) MANEJO DE DATOS

FALTA HACER
8.) CUESTIONARIO

1.) Explique el funcionamiento de un sifón

Un sifón es un dispositivo que sirve para sacar el líquido de un envase que sea
inaccesible o que no pueda ser inclinado fácilmente. Donde La salida debe
estar más baja que la entrada.

2.) ¡por que será una imprudencia permanecer de pie cerca de un tren en
marcha?

Primero es pues por la exposición al peligro debido a que el tren en marcha

genera una fuerza de aire debido a su alta velocidad generando este un peligro
para cualquier ser.

.
9.) BIBLIOGRAFÍAS

1.) F.W. Sears, M.W. Zemansky, H.D. Young y R.A. Freedman: “Física
Universitaria”, 12ª Edición. Vol. 1 y 2. Addison-Wesley-
Longman/Pearson Education.

2.) P.A. Tipler: “Física para la Ciencia y la Tecnología”. 5ª Edición. Vol. 1 y 2

Ed. Reverté

3.) www.pearsoneducacion.com