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Hércules
Maymone
Identificação
Apresentação
Justificativa
[...] O negro permaneceu sempre condenado a um mundo que não se organizou para tratá-lo como ser
humano e como ‘igual’. [...] Ao contrário, para participar desse mundo, o negro e o mulato se viram
compelidos a se identificar com o branqueamento psicossocial e moral. Tiveram que sair de sua pele,
simulando a condição humana-padrão do “mundo dos brancos”. [...] (FERNANDES, 1971, p.15)
Por isso, a escola tem o papel preponderante na eliminação das discriminações e na emancipação dos
grupos discriminados ao proporcionar acesso aos conhecimentos científicos, aos registros culturais
diferenciados, à conquista da racionalidade que rege as relações sociais e raciais e aos conhecimentos
avançados, indispensáveis para a consolidação e o concerto das nações como espaços democráticos e
igualitários.
Assim o projeto foi pensado de forma a trabalhar temas transversais da educação e questionar
“verdades” que pertencem ao ser humano e que possam ser elaboradas pelos alunos como parte de sua
formação como cidadão crítico capaz de se inserir cultural e politicamente no ambiente em que se encontra.
Objetivo Geral
Ressaltar e valorizar a cultura afro como constituinte e formadora da sociedade brasileira, na qual os negros
são considerados como sujeitos históricos.
Objetivos Específicos
Discutir a questão racial, o preconceito e a discriminação racial em nossa sociedade, bem como as relações
que existem entre as classes sociais;
Identificar os avanços da questão da promoção da igualdade racial em nosso país;
Conhecer e reconhecer o papel do negro na construção da história da humanidade;
Construir espaços de reflexão sobre temas transversais da educação mediados por atividades culturais;
Valorizar a diversidade cultural considerando critérios éticos; e
Refletir sobre a importância social dessa data para a comunidade afrodescendente.
Metodologia
Cronograma
Ação Responsável Data da Horário Solicitação a Observações
pela execução equipe da
organização escola
Apresentação musical Grupo Sampri 20 ou Espaço físico A confirmar
21/11 3 pedestais
3 cabos de
microfones
2 cabos P10 (
violão e cavaco);
1 caixa de som;
1 mesa de som.
Oficina de Maquiagem Prof. Letícia 22/11 7h às 9h Espaço físico 15 vagas
Afro
Mediador:
Apresentação musical Alba Lessa 22/11 15h45
Mesa redonda: Odete e 22/11 16h às Espaço físico Sugestão: 8º
Religiosidades e da Alexandre 17h Data Show e 9º ano
mulher negra na Caixa de som
comunidade tia Eva
Mediador:
Oficina de desenho com Prof. Douglas 22/11 15h às Espaço físico 20 vagas
estética afro. 17h
Oficina de Nayambig Prof. Douglas 23/11 16h às Sala de aula 40 vagas
17h Barulho –
parceria com
Educador
físico?
Apresentação musical Karô Castanha A confirmar
Palestra “Políticas Prof. Dr. 24/11 Espaço físico A confirmar
Afirmativas: as cotas na Lourival dos Data show
UFMS” Santos Caixa de som
NEABI/UFMS
Oficina de Dança afro Prof. Ângela Sala de aula A confirmar
Mendes
Avaliação
A avaliação será desenvolvida por meio dos seguintes instrumentos: debate, participação e
questionários objetivos. Os docentes da unidade escolar terão a responsabilidade de observar, mediar e
contribuir com as discussões durante as palestras e rodas de conversa no intuito de facilitar a participação e o
debate dos alunos com os palestrantes convidados.
Já os questionários objetivos de avaliação serão aplicados após cada oficina, objetivando com isso
verificar se o aluno teve suas expectativas atendidas e como foram desenvolvidas essas atividades
pedagógicas.
Referências
FERNANDES, F. O negro no mundo dos brancos. São Paulo. 1971.
Orientações curriculares – SEMED
FICHA DE INSCRIÇÃO - OFICINAS
Oficina: TURBANTES
Ministrante: Angela Vanessa Epifânio Data: 22/11/2017 Horário: 9h às 11h
Nome do estudante Ano Turno Autorização para os
Escolar matutino vespertino responsáveis
01. ( ) Sim ( ) Não
02. ( ) Sim ( ) Não
03. ( ) Sim ( ) Não
04. ( ) Sim ( ) Não
05. ( ) Sim ( ) Não
06. ( ) Sim ( ) Não
07. ( ) Sim ( ) Não
08. ( ) Sim ( ) Não
09. ( ) Sim ( ) Não
10. ( ) Sim ( ) Não
11. ( ) Sim ( ) Não
12. ( ) Sim ( ) Não
13. ( ) Sim ( ) Não
14. ( ) Sim ( ) Não
15. ( ) Sim ( ) Não
16. ( ) Sim ( ) Não
17. ( ) Sim ( ) Não
18. ( ) Sim ( ) Não
19. ( ) Sim ( ) Não
20. ( ) Sim ( ) Não
Oficina:
Ministrante: Prof. Larissa Data: /11/2017 Horário:
Nome do estudante Ano Turno Autorização para os
Escolar matutino vespertino responsáveis
01. ( ) Sim ( ) Não
02. ( ) Sim ( ) Não
03. ( ) Sim ( ) Não
04. ( ) Sim ( ) Não
05. ( ) Sim ( ) Não
06. ( ) Sim ( ) Não
07. ( ) Sim ( ) Não
08. ( ) Sim ( ) Não
09. ( ) Sim ( ) Não
10. ( ) Sim ( ) Não
11. ( ) Sim ( ) Não
12. ( ) Sim ( ) Não
13. ( ) Sim ( ) Não
14. ( ) Sim ( ) Não
15. ( ) Sim ( ) Não
16. ( ) Sim ( ) Não
17. ( ) Sim ( ) Não
18. ( ) Sim ( ) Não
19. ( ) Sim ( ) Não
20. ( ) Sim ( ) Não
Oficina: Nayambig (música)
Ministrante: Prof. Douglas F. Souza Data: 23/11/2017 Horário: 16h às 17h
Nome do estudante Ano Turno Autorização para os
Escolar responsáveis
matutino vespertino
01. ( ) Sim ( ) Não
02. ( ) Sim ( ) Não
03. ( ) Sim ( ) Não
04. ( ) Sim ( ) Não
05. ( ) Sim ( ) Não
06. ( ) Sim ( ) Não
07. ( ) Sim ( ) Não
08. ( ) Sim ( ) Não
09. ( ) Sim ( ) Não
10. ( ) Sim ( ) Não
11. ( ) Sim ( ) Não
12. ( ) Sim ( ) Não
13. ( ) Sim ( ) Não
14. ( ) Sim ( ) Não
15. ( ) Sim ( ) Não
16. ( ) Sim ( ) Não
17. ( ) Sim ( ) Não
18. ( ) Sim ( ) Não
19. ( ) Sim ( ) Não
20. ( ) Sim ( ) Não
21. ( ) Sim ( ) Não
22. ( ) Sim ( ) Não
23. ( ) Sim ( ) Não
24. ( ) Sim ( ) Não
25. ( ) Sim ( ) Não
26. ( ) Sim ( ) Não
27. ( ) Sim ( ) Não
28. ( ) Sim ( ) Não
29. ( ) Sim ( ) Não
30. ( ) Sim ( ) Não
31. ( ) Sim ( ) Não
32. ( ) Sim ( ) Não
33. ( ) Sim ( ) Não
34. ( ) Sim ( ) Não
35. ( ) Sim ( ) Não
36. ( ) Sim ( ) Não
37. ( ) Sim ( ) Não
38. ( ) Sim ( ) Não
39. ( ) Sim ( ) Não
40. ( ) Sim ( ) Não
MODELO DE FICHA DE AVALIAÇÃO DAS OFICINA
Grupo Sampri
Criado em 2002, de forma inusitada,
tal qual diversos grupos e bandas que
adornam o cenário da MPB, o Grupo
SAMPRI, nasceu de uma roda de
samba de fundo de quintal. Da
conversa calorosa e da batucada
intimista veio a ideia de formar um
grupo.
Na época em que foi fundado, era
composto por 5 integrantes: todas
mulheres. Ao longo de sua existência,
o grupo sofreu mudanças, desde
repertório e preferências musicais, à
sua própria formação.
A partir de 2005, SAMPRI segue sua
trajetória com 3 integrantes - Magally,
Luciana e Renatinha -, que persistem desde a primeira formação, e contam com o talento de 2 grandes
percussionistas para acompanhá-las.
O DIFERENCIAL - cada uma das integrantes canta e toca um instrumento: Magally no cavaquinho; Luciana
no pandeiro; e Renatinha no violão.
EM FAMÍLIA - a linha de frente do grupo - pandeiro, cavaco e violão - é composta pelas 3 integrantes, que
são... IRMÃS!!! Cada uma se identificou com um instrumento diferente, muito embora a paixão pelo SAMBA
seja unânime.
UM SONHO - movimentar grandes multidões não é exatamente o objetivo do grupo. A ideia central é
contribuir com a MPB e eternizar a cultura tão bela do samba tradicional e seus nuances.
Site: https://www.facebook.com/AfroTurbantes
Vania Lucia Baptista Duarte
É professora de História na rede pública de ensino, especialista em
Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça pela UFMS.
É presidente do Fórum Permanente de Educação e Diversidade
Étnico-Racial de Mato Grosso do Sul e membro dos seguintes
grupos: Grupo de Estudos e Pesquisas Políticas de Educação
Superior/ Mariluce Bittar, Grupo de Estudos Afro-Brasileiro e
Índigenas/UFMS, Grupo TEZ: Trabalho Estudos Zumbis e membro
do GMUNE/TIA EVA: Grupo de Mulheres Negras em Ação na
Comunidade Quilombola Tia Eva.
Alba Lessa
Natural de Três Lagoas, a cantora frequentou o curso de canto
popular MPB & JAZZ do Conservatório Dramático Musical
Doutor Carlos de Campos de Tatuí-SP. Com trajetória na música
iniciada aos 14 anos, Alba leva em seu currículo o prêmio de
melhor canção intérprete pelo “Festival Viva – MS”, em 2007.
Ângela Mendes da Silva
É professora de arte, atriz e graduanda em Artes Cênicas na UEMS.
Karô Castanha
É graduada em Psicologia, filha do Cantor/Compositor Simona & Cida
Amor. Irmã de Mano Moreira e Simony. Cresceu e vive dentro de 1 som.
Instrumento: Corpo Voz Arte. Uma jovem cantora que encanta facilmente.
Alexandre
Em construção