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PROJETO PRODUZIR E PRESEVAR

A Gestão dos Recursos Naturais na Agricultura Familiar

RESUMO

Este projeto visa sensibilizar os agricultores familiares das comunidades rurais no


geral para a cultura de plantar, cuidar, e preocupar-se em semear novas espécies
nativas do nosso bioma e a sua importância na preservação, na manutenção
ecológica e na arborização dos ambientes públicos de uso coletivo, diminuindo
assim os desmatamentos constantes que nossas florestas sofrem diariamente de
forma desenfreada.

Palavras-chave: Plantar. Manutenção ecológica. Arborização.

1 - JUSTIFICATIVA
O Projeto Produzir e Preservar vem propor para os municípios da Regional
AGERP - ITAPECURU que vão está diretamente envolvidos em nossas diversas
ações, uma visão ampla que engloba inúmeros problemas que o campo e as
cidades vêm enfrentando com relação ao crescente desmatamento e a extinção de
muitas espécies nativas. A ação deverá ser desenvolvida visando proporcionar a
todos uma grande diversidade de experiência socioambiental, com participação
ativa, para que possam ampliar a consciência sobre as questões ambientais pela
sua importância, e assumir de forma independente como também autônomas
atitudes e valores.

2- OBJETIVOS

 Desenvolver nas comunidades a responsabilidade pela gestão dos recursos


naturais ultizados na agricultura familiar,
 Reconhecer a importância do equilíbrio ambiental para a vida e para a história
dos povos, mostrando que sua manutenção é determinante para a
organização das sociedades;
 Conhecer o ciclo das espécies de plantas/arvore, animais na natureza e a sua
relação com a vida;
 Conscientizar por meio de atitudes cotidianas, medidas de valorização e
cuidados da importância das plantas e seus usos recorrentes;
 Levar a comunidade a entender que o equilíbrio e o futuro dependem da
preservação da fauna, flora, recursos hídricos e o que eles são para todos os
seres vivos;
 Conscientizar que seja qual for as espécies do bioma, as mesmas sempre
possuem um lado positivo no ecossistema onde estão inseridas, cada uma
tem papel importantíssimo;
 Valorizar todos os recursos do meio ambiente como fonte de vida;
 Compreender que as suas atitudes são muito importantes para a preservação
do meio ambiente;

2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS


 Reconhecer a importância do ecossistema para a nossa vida;
 Mostrar os lados negativos e positivos da ação do homem no meio ambiente;
 Fazer que todos percebam que, com gestos simples, é possível fazer muito
pelo meio ambiente (a necessidade de preservar).

3 – METODOLOGIA

O Projeto Produzir e Preservar inicia-se nas comunidades rurais dos


municípios da regional de Itapecuru, com uma roda de conversas, para registrar o
que eles já sabem sobre o tema e a relação que estabelecem com sua vida.
Estimulando a comunidade a participar e registrar seus conhecimentos prévios sobre
a ação proposta.
Em outro momento os agricultores irão participar de oficinas, minicursos,
palestras, aulas praticas, visitas para intercambio em outras comunidades e ações
engajadoras voltadas sobre os mais variados temas, mas ligadas na preocupação
para alcançar um ambiente ecologicamente saudável e bem de uso a todos para
que esta geração possa usufruir e as próximas também.
4 DESENVOLVIMENTO

Começa instigando a comunidade rural a perceber o que os mesmos têm feito


em suas localidades, se estão considerando que o meio ambiente esteja saudável?
Se a comunidade procura apoio técnico para esclarecer alguma dúvida relacionada
ao meio ambiente?
No entanto, a proposta é fazer que as pessoas entendessem que o trabalho
sempre será do conjunto. Uma vez que o outro tem feito seu trabalho de cidadão e o
semelhante não, aí se encontra o desiquilíbrio, o “calcanhar de Aquiles” para a
desorganização social.

4.1 ETAPAS PREVISTAS


1ª Etapa: Divulgar, orientar, ensinar e ou disseminar o máximo de informações
sobre o projeto para as comunidades de todos os municípios da regional de
Itapecuru Mirim, ate para garantir o máximo possível da participação dos
agricultores familiares.
2ª Etapa: Escolher as experiências concretas que possam servir de exemplo
para equilíbrio do meio ambiente com as ações humanas.
3ª Etapa: oficinas, minicursos, palestras, aulas praticas, visitas para intercambio
entre comunidades.
4ª Etapa: Culminância para encerramento do projeto.

5- PROGRAMAÇÃO
A programação do Projeto Produzir e Preservar visa levar o máximo de
informações sobre a gestão dos recursos naturais utilizados na agricultura familiar
Nas comunidades rurais a AGERP – Regional de Itapecuru ira realizar a mesma em
parceria com as secretarias de agricultura municipais

Dia Local Atividades Desenvolvidas


Segunda - Feira ITAPECURU-MIRIM
Pov. 
11/06
Terça – Feira CANTANHEDE
POV. 
12/06
Quarta – Feira MIRANDA DO NORTE  08:00 - Minicurso de compostagem e práticas
13/06 POV. agroecológicas;
Quinta – Feira MATÕES DO NORTE
POV. 
14/06
Sexta – Feira ANAJATUBA  08 hs – oficina sobre (Preservação e Educação
15/06 POV. Ambiental)
Segunda - Feira PIRAPEMAS
POV. 
18/06

PRESIDENTE VARGAS
Terça – Feira POV. 
19/06
VARGEM GRANDE
Quarta – Feira
POV. 
20/06
Quinta – Feira NINA RODRIGUES
POV. 
21/06
Sexta – Feira SÃO BENEDITO  08 hs – oficina sobre (Preservação e Educação
22/06 POV. Ambiental)
Segunda - Feira URABANO SANTOS
POV 
25/06

Terça – Feira BELAGUA


POV. 
26/06

6 -ORÇAMENTO

Para uma perfeita realização de toda a programação descrita acima, nunca


feita antes voltada para as questões ambientais. É de suma importância a
disponibilidade dos materiais e entre outros. Para o andamento do projeto segue a
tabela orçamentaria de custos, que nada se compara diante da infinita carga de
conhecimentos que serão adquiridos por toda a comunidade.

DISCRIÇÃO QUANTIDADE UNITARIO TOTAL


Camisas 20 R$ 30,00 R$ 600,00
Banner 0.80x1.50 1 R$ 250,00 R$ 250,00
Folders 600 R$ 0.80,00 R$ 480,00
Resma de papel a4(
3 R$ 25,00 R$ 75,00
reciclado )
Caixa de caneta R$30,00 R$180,00
6
Pasta de papel 600 R$1,00 R$600,00
TOTAL R$2.185,00
7 - CONCLUSÃO

Espera-se que ao término do projeto todos envolvidos estejam conscientes da


importância sobre o Projeto Produzir e Preservar, levando para seu meio social
todos esses aprendizados.

8 - DICAS DE LEITURAS

BOTELHO, Fernanda – Salada das Flores - Ano: 2012 - 2ª edição. São Paulo.
BOTELHO, Fernanda – Sementes à Soltas - Ano: 2011 - 1ª edição. São Paulo.
BOTELHO, Fernanda – Hortas Aromáticas - Ano: 2013 - 1ª edição. São Paulo.

9- BIBLIOGRAFIA

COSTA, Maria. Diversidade Biológica nos Jardins Botânicos Brasileiros. Rio de


Janeiro: Rede Brasileira de Jardins Botânicos, 2004.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido.Rio de Janeiro,17ª ed:Paz e Terra,1987


FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade.Rio de Janeiro: Paz e Terra,
(19 ed., 1989, 150 p).

WILLISON, Júlia. Educação ambiental em Jardins Botânicos: Diretrizes para


desenvolvimento de estratégia individuais. Rio de Janeiro: Rede Brasileira de
Jardins Botânicos,2003.