PROGRAMA DE PREVENCIÓN CONTRA EL BULLYING

OBJETIVOS

Los objetivos que perseguimos con el programa de prevenció n del acoso escolar
son los siguientes:

  Potenciar que los alumnos establezcan entre ellos relaciones de amistad

basadas en el respeto mutuo, la empatía y la asertividad.
  Lograr el respeto a travé s del aprendizaje cooperativo.
  Sensibilizar al alumnado para que diferencie lo que es un conflicto de lo
que es la violencia.
  Enseñ ar a resolver conflictos de forma positiva, sin violencia.
  Ofrecer un contexto donde se pueda comentar, hablar y exponer las
dificultades y tensiones que puedan darse en el aula y en el colegio.
  Apoyar la acció n tutorial facilitando distintas herramientas para trabajar
con el alumnado de forma má s efectiva.

ACTIVIDADES
1, “APRENDEMOS A RELACIONARNOS”
 Proyección película “Acoso en las aulas”
 Debate y reflexió n sobre la película. Tras ver la película cada alumno
anotará de forma personal y a rasgos generales, los sentimientos y la forma
de ser de los distintos personajes (acosadores, acosados, familiares, etc.)

2.“ABRE LOS OJOS”

  Breve explicació n del Plan de convivencia del centro.

  Diná mica “arrugas en el papel”
  ¿Qué conflictos se dan en clase y en el colegio?
  Perfiles: persona que sufre, persona/s que hacen dañ o y espectadores.
  ¿Qué hago si me ocurre a mí o a los demá s?
  Distinguir entre conductas pasivas, asertivas y agresivas.
  Hacer lo correcto.
  Normas bá sicas para el buen uso de Internet.
  Que no debes hacer cuando navegas por Internet.
  Buen uso de Internet y redes sociales: proyectar video y comentar
posibles soluciones y alternativas en relació n a lo que ocurre.
  Buzó n de convivencia: semanalmente se escoge un conflicto propuesto
por el alumnado en el buzó n de su clase y se debate sobre la conducta
asertiva en la solució n de ese conflicto.

3.“NO HAGAS OÍDOS SORDOS”

   Breve explicació n del Plan de convivencia del centro.
  Diná mica: “Clavos en la puerta”
  Diferenciamos entre lo que es un conflicto y la violencia.
  Recordar perfiles: persona que sufre, persona/s que hacen dañ o y
espectadores.
  ¿Qué hago si me ocurre a mí o a los demá s?
  Diferenciamos entre ser un/a chivato/a y ser valientes y responsables.
  Diná mica: “No hay que temer”
  Consecuencias de las conductas pasivas, asertivas y agresivas.
  Buen uso de Internet y redes sociales: proyectar video y comentar
posibles soluciones y alternativas en relació n a lo que ocurre.

El material que utilizaremos consiste en medios audiovisuales, noticias

periodísticas relacionadas con el acoso escolar o la violencia, cuestionarios
reflexivos y actividades extraída del cuadernillo CONVES para la mejora de la
convivencia del centro.