COMPRENSIÓN LECTORA NOMBRE: GRADO: FECHA: 04-06-18 NOTA:

¿Qué hacen los otros por mí?.

Esteban y Antonia vivían en una casita. Un día, mientras hacían los Comprendemos
deberes, Esteban dijo:
Comprendemos la necesidad de ser
la necesidad de
-"¿Has pensado en nuestra casa? ¡Cuánta gente para construirla!. El con los demás por sus servicios.
agradecidos
albañil, el carpintero, el electricista, el pintor..." ser agradecidos
-"Ya lo creo! -contestó Antonia-, nosotros no hubiéramos podido
hacérnosla solos. ¿Te has fijado en que cada día necesitamos de los
otros?"
-"¿Qué quieres decir?" preguntó Esteban.
-"Por ejemplo, hoy hemos comido pan. Este pan, primero era trigo, que se sembró, se recogió el grano y
se llevó a moler para hacer harina y el panadero ha hecho el pan. Imagínate cuánta gente hace falta para
poder comer un trozo de pan."
-"Tienes razón. Los coches, los periódicos, los vestidos, las libretas que utilizamos en el colegio... Todo
está hecho por mucha gente".
-"Además los bomberos, los médicos, los profesores, los electricistas, los arquitectos... Todos
trabajamos para los otros. Todos nos necesitamos"
-"¿Sabes? -dicen Esteban-. Me gusta que todos nos ayudemos cada día".
GRATITUD:
De personas bien nacidas es ser agradecidas. ¿Cómo vivir mejor este valor?
Dicen que de todos los sentimientos humanos la gratitud es el más efímero de todos. Y no deja de haber
algo de cierto en ello. El saber agradecer es un valor en el que pocas veces se piensa. Ya nuestras abuelas
nos lo decían "de gente bien nacida es ser agradecida".
Para algunos es muy fácil dar las "gracias" por los pequeños servicios cotidianos que recibimos, el
desayuno, ropa limpia, la oficina aseada... Pero no siempre es así.
Ser agradecido es más que saber pronunciar unas palabras de forma mecánica, la gratitud es aquella
actitud que nace del corazón en aprecio a lo que alguien más ha hecho por nosotros.
La gratitud no significa "devolver el favor": si alguien me sirve una taza de café no significa que después
debo servir a la misma persona una taza y quedar iguales... El agradecimiento no es pagar una deuda, es
reconocer la generosidad ajena.
La persona agradecida busca tener otras atenciones con las personas, no pensando en "pagar" por el
beneficio recibido, sino en devolver la muestra de afecto o cuidado que tuvo. ¿Has notado cómo los niños
agradecen los obsequios de sus padres? Lo hacen con una sonrisa, un abrazo y un beso. ¿De qué otras
maneras podrían agradecer y corresponder un niño? Y con eso, a los padres les basta.
El camino para vivir el valor del agradecimiento tiene algunas notas características que implican:
- Reconocer en los demás el esfuerzo por servir.
- Acostumbrarnos a dar las gracias.
- Tener pequeños detalles de atención con todas las personas: acomodar la silla, abrir la puerta, servir un
café, colocar los cubiertos en la mesa, un saludo cordial...
La persona que más sirve es la que sabe ser más agradecida.
Todos recibimos muchos servicios de los demás y es de justicia que seamos agradecidos con ellos y
que también prestemos servicios a los demás.
I. RESPONDEMOS
1. Los profesionales que prestan servicios son:
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_________________ _________________ _________________
2. ¿Qué cosas utilizamos o consumimos que han sido hechas por otras personas?
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COMPRENSIÓN LECTORA NOMBRE: GRADO: FECHA: 04-06-18 NOTA:
II. REFLEXIONAMOS
1. ¿Sería posible vivir sin la cooperación de unos con otros?
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2. ¿Qué podemos hacer para que haya más ayuda entre los alumnos de la clase?
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III. PRODUCIMOS
Elabora un comentario sobre el tema de la "Gratitud". Teniendo en cuenta la definición y lo que
implicaría ser una persona agradecida.
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ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

Desde la escuela nos enseñaron que una de las palabras mágicas era: "gracias". Y con
simpleza comenzamos a utilizarla, casi, en forma automática.

1. Piensa en tus maestros y escribe tres razones por las que debes rendirles gratitud:

• _______________________________________________________
• _______________________________________________________
• _______________________________________________________

2. Escribe un acróstico con la palabra "gracias" dedicado a tu mamá.

COMPRENSIÓN LECTORA NOMBRE: GRADO: FECHA: 04-06-18 NOTA:
“ESTOS ERA UNOS VEINTE FRAILES…..”
Pues señor: estos eran veinte frailes que vivían en un convento muy antiguo, cerquita de Salamanca.
Todos llevaban la cabeza pelada, todos llevaban una barba muy blanca, todos vestían un hábito
remendado, todos iban en fila, uno detrás de otro, por los inmensos claustros.
Si uno se paraba, todos se paraban; si uno tropezaba, todos tropezaban; si uno cantaba, todos cantaban.
Daba gusto oírles trabajar. Uno serraba la madera, otro pelaba patatas, otro cortaba con las tijeras, otro
golpeaba con el martillo, otro escribía con la pluma, otro limpiaba la chimenea, otro pintaba cuadros,
otro abría la puerta, otro la cerraba.
Kikirikí, cantaba el gallo: todos los frailes se levantaban, se estiraban un poquito y bajaban a rezar. Tan,
tan, tocaba la campana Fray Balandrán: los frailes corrían a comer o a cantar o a trabajar. Todos rezaban
juntos, estudiaban juntos, abrían y cerraban la boca juntos.
Fray Nicanor, el superior, era un fraile alto, seco y amarillo; tenía una larga nariz y unos brazos muy
largos. De cuatro zancadas recorría el monasterio. Era muy bueno y tenía fama de sabio, aunque había
otro más sabio que él, pues tenía en la cabeza metido todos los libros de la biblioteca. Un millón poco
más o menos. Le preguntabas los ríos de Asia y lo sabía; le preguntabas cuántas son ocho por siete y lo
sabía. ¡Lo sabía todo!...
Este fraile era Fray Olegario, el bibliotecario, que tenía ciento y pico años.
Estaba más arrugado que una pasa y más encorvado que el mango de su bastón. Tenía reuma y cuando
llovía se le hacía más pequeña una pierna.
Los frailes se pasaban todos los días rezando, leyendo libros muy gordos, durmiendo poco, trabajando
mucho.
Fray Bautista, el organista, un fraile pequeñito y vivaracho como una ardilla, tocaba en el órgano las
mejores cosas que sabía. Pero era un pesado.
Había un fraile que se pasaba dando vueltas a la chocolatera todo el día.
Hacía chocolate de almendras. Este era Fray Cucufate, el del chocolate. Fray Pirulero, el cocinero, era
regordete y colorado, como todos los cocineros, y tenía los pies anchos. Andaba de lado, como los patos,
y tenía un gorro blanco en la cabeza. Pues déjate que Fray Mamerto, el del huerto, ¡pasaba con cada
brazada de zanahorias!...
Los frailes no jugaban nunca. Con trabajar les sobraba. Allá en el torreón estaba todo el día Fray
Procopio, el del telescopio; estaba calvo de tanto hacer cuentas y experimentos con frascos y líquidos.
Un día mezcló bicarbonato, ácido sulfúrico y un poquito de lejía, y la que se armó. ¡Cataplum! La
capucha salió por un lado, las sandalias por otro, y el gato por otro, con el rabo chamuscado. Bueno, Fray
Silvino tenía la nariz colorada de tanto oler el vino, y los pies negros de pisar las uvas. Otro que trabajaba
mucho era Fray Ezequiel, el de la miel.
Era un hombre dulce y hablaba muy bajito. Goteaba miel hasta por la barba. Las moscas le seguían por
todas partes, hasta cuando se iba a la cama.
Punto y aparte era Fray Rebollo, el de los bollos. Era el panadero. Iba siempre manchado de harina de
pies a cabeza.
Ningún fraile estaba ocioso. Fray Olegario era el arquitecto. El peor era Fray Simplón que, cuando no se
caía de las escaleras, clavaba un clavo al revés, o se le caía el cubo encima de la cabeza, o ponía los
ladrillos torcidos.
También metía mucho la pata Fray Mamerto, pues era sordo como una tapia.
Le pedías un ladrillo y te traía un martillo, le pedías la sierra y te traía un saco de tierra, le pedías un
clavo y te traía un nabo, le pedías yeso y te traía un queso.

(Fray Perico y su borrico;JUAN MUNÓZ MARTIN

COMPRENSIÓN LECTORA NOMBRE: GRADO: FECHA: 04-06-18 NOTA:
1. Los frailes viven en…
a. Monasterios. b. Conventos. c. Iglesias. d. Selva.
2. ¿Cuándo se levantaban los frailes?
a. Al amanecer. b. A media mañana. c. Cada uno a la hora que quería para hacer las tareas.
3. El convento estaba en ruinas porque…
a. Era antiguo. b. Los frailes no lo cuidaban. c. Estaba cerca de Salamanca.
d. Ninguna de las anteriores es cierta.
4. Fray Ezequiel, el de la miel, era perseguido por moscas porque…
a. Olía mal. b. Siempre estaba comiendo miel. c. Era un hombre dulce.
d. Estaba manchado con miel.
5. ¿Tenían los frailes tiempo para estudiar y leer?
a. Poco, porque estaban todo el día rezando. b. Mucho, porque como no hacían nada en todo el día…
c. Bastante, porque sabían emplear bien el tiempo. d. Ninguno, porque no sabían leer.

6. En el texto leemos que fray Olegario “tenía en la cabeza metidos todos los libros de la biblioteca”.
¿Qué crees que significa eso?
a. Que tenía una cabeza muy grande. b. Que los libros eran muy pequeños. c. Que sabía mucho.
d. Que estaba todo el día estudiando, incluso por la noche.
7. Eligieron a Fray Olegario como arquitecto. ¿Por qué?
a. Porque Olegario rima con arquitecto.
b. Porque era un hombre sabio.
c. Porque Olegario rima con voluntario.
8. ¿A quién hubieras elegido tú como arquitecto?
a. A Fray Mamerto, por estar en el huerto. b. A Fray Procopio, por tener un telescopio.
c. A Fray Pirulero, por ser un buen cocinero. d. A Fray Nicanor, por ser el superior.
e. A Fray Simplón, por molar un montón. f. A Fray Balandrán, porque todos le obedecían.
g. A cualquiera de los frailes, todos podían ser arquitectos.

9.- BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario, ESCRIBE una oración con cada palabra:

a)Claustro: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Oración: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b)zancadas: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Oración: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c) torreón: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Oración: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d) arquitecto: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Oración: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
COMPRENSIÓN LECTORA NOMBRE: GRADO: FECHA: 04-06-18 NOTA: