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“Imanes, Efecto Oersted y Corrientes

Inducidas”

Nombres: Manuel Medina

Rodrigo Kraemer
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OBJETIVOS.
 Analizar e interpretar la relación que existe entre un campo magnético y eléctrico

 Visualizar efectos magnéticos generador por el paso de corriente eléctrica en un conductor

 Verificar el funcionamiento de la brújula

 Determinar el espectro magnético en imanes

 Generar una corriente inducida en una bobina

MARCO TEÓRICO.
La brújula es un instrumento de orientación que utiliza una
aguja imantada para señalar el norte magnético terrestre,
llamaremos Polo Norte de una brújula al extremo que indica
hacia el Norte geográfico y Polo Sur, el que indica hacia el Sur
geográfico. La tierra se comporta como un gigantesco imán,
cuyos polos magnéticos no coinciden exactamente con los
polos geográficos y de acuerdo a la definición el Polo Sur
magnético se encuentra en las proximidades del Polo
Geográfico

Al circular corriente por un conductor rectilíneo se genera

alrededor de él un campo magnético. Si acercamos una Brújula ésta se verá
afectada por el campo magnético creado por la circulación de la corriente.
Éste fenómeno es conocido como “Efecto Oersted”. Este campo magnético
está formado por circunferencias concéntricas con el conductor.
El campo magnético creado alrededor del conductor rectilíneo está
𝜇
⃗ = 𝑜𝑖 û0 dónde:
formado por la Ley de Biot-Savart 𝐵 2𝜋𝑅
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⃗ = Campo magnético
𝐵
𝜇0 = permeabilidad magnética del vacío (2 ∙ 𝜋 ∙ 10−7 𝑚 ∙ 𝑘𝑔 ∙ 𝐶 2 )
⃗ , existe la regla de la mano derecha,
Para saber la dirección de û y por lo tanto de 𝐵
el pulgar indica el sentido de la corriente y los dedos al cerrar la mano, indicación
⃗.
la dirección de las líneas de fuerzas del campo magnético o sea, la dirección de 𝐵
Para un solenoide largo en sus extremos o caras, al circular una corriente el campo
⃗ = 𝑢0 𝐼𝑁 û donde N= Número de espiras, L=Largo del
magnético está dado por 𝐵 𝐿

Solenoide.

⃗ , existe la regla de la mano derecha, el pulgar indica la

Para saber la dirección de 𝐵
⃗ . Al cerrar la mano con los dedos, indica la
dirección de la corriente y la dirección de 𝐵
dirección del campo como se ve en la figura

PROCEDIMIENTO
Parte 1

a) Examinar la brújula y verifique su comportamiento

b) Utilizando la brújula identifique los polos de los dos imanes, al realizarlo acerque lo menos posible los
imanes a la brújula

c) Tome dos imanes y acerque sus extremos de igual polaridad entre sí, ¿Qué observa? Invierta uno de
ellos ¿Qué ocurre ahora?, concluir al respecto

R: Se observa que los imanes se repelen uno a otro. Al invertirlos se atraen, esto ya que las cargas distintas
se atraen entre sí ( (+) y (-) ) y estas se encuentran en los extremos de los imanes (polos).

d) Seleccionar de cada imán los extremos que se repelen. Acerque sucesivamente cada uno de los
extremos lentamente a la brújula, ¿Qué efecto producen en el Polo Norte de la brújula? ¿Qué polaridad
tienen los Polos que acercó a la Brújula?
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R: El norte de la brújula corresponde al sur magnético, por lo que al poner el polo negativo del imán cerca
de la brújula, la aguja se movía en dirección al imán. Por el contrario cuando se acercó el polo positivo del
imán a la brújula la aguja se giró en 180 grados quedando en el norte el norte magnético.

e) Repetir el paco c) pero poner hoja de papel sobre estos y espolvoree limadura de hierro ¿Qué observa?
Concluir

R: Al acercar los imanes con diferente polaridad, la limadura de hierro crea la forma del campo magnético
formado por los imanes, dando a conocer las líneas de fuerza para que estos se unan. En cambio al acercar
imanes de igual polaridad se puede observar que en la parte media no se crean líneas de fuerza y estas se
rechazan, esto por el enunciado de la ley de coulomb donde hay repulsión de cargas magnéticas de igual
polaridad.

Parte 2

a) Analice el circuito instalado por el profesor en el mesón

b) Espolvoree limadura de hierro en las cercanías del conductor, conecte unos 5 segundos el circuito y
posteriormente desconecte ¿Qué sucede con las limaduras alrededor de alambre? Fundamentar
respuesta

R: Las limaduras de hierro forman círculos alrededor del cable creando al campo magnético, donde la
dirección en la que tiende su movimiento va a depender del sentido de la corriente, si va de arriba hacia
abajo será en sentido antihorario y si es de arriba hacia abajo en sentido antihorario.

c) Distribuir 4 brújulas equidistantes del alambre, conecte el circuito unos 5 segundos. ¿Qué sucede con
las brújulas? Fundamentar respuesta

R: Las brújulas indican el norte en función al sentido de la corriente, en el caso del laboratorio fue en
ambos,en el primer caso la corriente iba de positivo a negativo en donde las agujas se movían en
dirección antihoraria y en el segundo caso, de negativo a positivo en dirección horaria.

d) Repetir el punto anterior pero invertir sentido de la corriente, ¿Qué sucede? Fundamentar respuesta

R: Sucede lo mismo que en el punto c)

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e) Aplicar diferencia de potencial de 6V c/c, a una bobina y acerque una brújula en uno de sus extremos
¿Qué observa?, desplazar la brújula al otro extremo de la bobina ¿Qué observa?, desplazar la brújula
en las cercanías de la bobina ¿Qué observa? Realizar conclusiones

R: Se observa que al acercar la brújula a uno de los extremos, el norte es atraído por la bobina dando
entender el sentido del flujo de corriente, por lo que al acercarla al otro extremo el sur de la brújula es
atraído por el solenoide. Si dejamos la brújula en medio de la bobina el norte de esta nos indicará el
sentido de la corriente.

Parte 3

Corrientes Inducidas, Ley de Faraday-Henry

𝑑∅
Se rigen por la ley de Faraday-Henry que resume las conclusiones obtenidas 𝑉𝑖= − 𝑁 𝑑𝑡 en donde

𝑑∅
Vi= Fuerza electromotriz inducida, ∅=Flujo del campo magnética, 𝑑𝑡 = Velocidad de variación del flujo magnético.

El signo menos se debe a la Ley de Lenz, que establece que la corriente inducida que aparece es tal, que se
opone a la causa, que la genera.

ETAPA EXPERIMENTAL.
a) Montar el siguiente circuito N=250. Observe que en el circuito no existe ningún generador de
corriente ¿Marca algún valor el galvómetro?

R/ el galvanómetro se encuentra en 0 ya que no existe

ninguna corriente circulando en la bobina ni un imán cerca
que induzca corriente sobre ella.
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b) Introduzca un imán a la bobina ¿Qué observa?

R/ Al introducir un imán al interior de la bobina el galvanómetro se desplaza dependiendo del polo del
imán introducido, si se introduce el polo norte, el galvanómetro marca valores hacia la derecha puesto
que la bobina también genera un norte pare repeler el imán, por el contrario, si se introduce el polo sur
del imán, el galvanómetro marca hacia la izquierda debido a que la bobina genera un sur para repeler el
imán. Esto produce que la bobina induzca una corriente sobre sí misma para así repeler los polos del imán
dependiendo del polo del imán la corriente va en un sentido y genera un campo magnético en un sentido.
(Por regla de la mano derecha).

La ley de Lenz afirma que el sentido de la corriente inducida en una espira al acercarle el polo norte de un
imán es tal que se opone al incremento de flujo magnético.

c) Varía la velocidad del imán al introducirlo, ¿Qué observa? Fundamente

R/ El cambio de velocidad al introducir el imán en la bobina genera un cambio más brusco en los valores
que indica el galvanómetro ya que aumenta la corriente inducida.

d) Invierta ahora la polaridad del imán y repita experimento, ¿Qué cambia?, Fundamente

R/ Como se mencionó en la pregunta b, al invertir la polaridad del imán el galvanómetro cambia el sentido
para indicar los valores.

e) Repita el experimento pero con una bobina con 500 espiras, ¿Qué observa? Concluya

R/ Se observa que el cambio generado en el galvanómetro no fue tan brusco como cuando se introdujo
el mismo imán en una bobina de 250 espiras, por lo tanto, se puede concluir que el número de espiras en
una bobina influye en la corriente inducida.

f) Si el imán está fijo frente o dentro de la bobina, ¿Sucede algo?, concluya

R/ Cuando el imán esta fijo dentro de la bobina el galvanómetro pasa por el valor 0 ya que la cantidad de
líneas de campo magnético que salen de la bobina es la misma que entran pero con signo menos, es decir,
en algún momento el flujo es 0.

g) A estas corrientes eléctricas que aparecen en la bobina se les llama “corrientes inducidas”,
¿De que factores depende la fem inducida?

R/ Número de espiras, el tamaño del imán, la velocidad con que se introduce el imán y el área de la sección
transversal de la bobina.
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CONCLUSIONES GENERALES.
A modo de conclusión se puede decir que los objetivos planteados en la guía de laboratorio se llevaron a cabo
casi con totalidad permitiéndonos entender de manera clara el efecto oersted y el comportamiento de imanes.

En primer lugar, se logró verificar el funcionamiento de una brújula, se comprendió que cuando esta apunta
hacia el norte, lo que en realidad está haciendo es apuntar hacia el polo sur geográfico.

En la segunda parte del laboratorio, se comprobó que a la circular corriente por un conductor rectilíneo se
genera un campo magnético concéntrico a este, esto se distinguió experimentalmente con la limadura de hierro
que nos mostró visualmente el campo magnético generado. Al poner brújulas alrededor del cable conductor se
pudo apreciar que el norte de las brújulas apuntaba en la dirección del campo magnético.

La parte de la corriente inducida no fue realizada.