Diseno Quimicagasnatural PDF

CARRERA PROFESIONAL DE
UNIVERSIDAD NACIONAL
INGENIERIA QUIMICA DEL
DEL CENTRO DEL PERU
GAS NATURAL Y ENERGIA
CARRERA PROFESIONAL DE
INGENIERÍA QUÍMICA DEL GAS
NATURAL Y ENERGÍA
PLAN CURRICULAR 2017
HUANCAYO - 2017
AUTORIDADES DE LA UNCP
Dr. Moisés Ronald Vásquez Caicedo Ayras - Rector
Dra. Layli Violeta Maraví Baldeón – Vicerrectora Académica
Dra. Delia Palmira Gamarra Gamarra- Vicerrectora de Investigación
AUTORIDADES DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA

QUÍMICA
Dr. Arturo Misael Melgar Merino– Decano
Dra. Ana María de la Haza Maravi – Directora de Departamento
Dr. Pascual Víctor Guevara Yanqui – Director
Dr. Demetrio Alipio Salazar Mauricio-Director
Dr. Jaime Herminio Claros Castellares – Director
Dr. Walter Fuentes López– Director
COMISIÓN DE ACTUALIZACIÓN DEL DISEÑO

CURRICULAR
Dr. Demetrio Alipio Salazar Mauricio
Dr. Abraham Arsenio Palacios Velásquez
Ms Abel Filomeno Inga Díaz
Ms. Félix Albert Villavicencio Ramón
PRESENTACIÓN
Estimados colegas, docentes de la Escuela Profesional de Ingeniería Química

del Gas Natural y Energía de la Facultad de Ingeniería Química de la UNCP
hacemos llegar el diseño curricular, para su revisión y rectificación y posterior
implementación en el año académico 2018.
La implementación del nuevo plan de estudios de acuerdo a la nueva LEY
UNIVERSITARIA Nº 30220, nos lleva al diseño por competencias, que nos lleva
a una permeabilidad y compromiso con los cambios, asumiendo que el triunfo de
esta escuela es de nuestra directa y personal responsabilidad.
Por tanto, es nuestra tarea implementar el nuevo diseño curricular, con todas las
decisiones de cambio.
La comisión
CONTENIDO
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU ................................................ 5
FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA .................................................................... 5
PLAN CURRICULAR 2017 DE LA CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA

QUIMICA DEL GAS NATURAL Y ENERGIA ............................................................. 5
I. BASE LEGAL ............................................................................................. 5
II. JUSTIFICACION DE LA CARRERA ........................................................... 5
III. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA .................................................... 9
IV. OBJETIVOS ............................................................................................. 14
V. PERFIL DEL INGRESANTE Y REQUISITOS DE INGRESO .................... 15
VI. PERFIL DEL EGRESADO ........................................................................ 16
VII. DISTRIBUCION DE LOS COMPONENTES POR AREA .......................... 21
VIII. PLAN DE ESTUDIOS FLEXIBLE 2017 ..................................................... 25
IX. MALLA CURRICULAR ............................................................................. 29
X. SUMILLAS DE LAS ASIGNATURAS ........................................................ 30
XI. MODELOS DE SILABUS .......................................................................... 46
XII. MODALIDAD ............................................................................................ 51
XIII. LINEAMIENTOS METODOLOGICOS DE E – A ....................................... 51
XIV. SISTEMA DE EVALUACION .................................................................... 51
XV. DECANO DE LA FACULTAD ................................................................... 52
XVI. DIRECTOR DE LA ESCUELA .................................................................. 52
XVII. PLANA DOCENTE ................................................................................... 52
XVIII. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO ............................................... 53
XIX. EQUIPOS Y RECURSOS DIDACTICOS .................................................. 53
XX. LINEAS DE INVESTIGACION .................................................................. 54
XXI. GRADUACION Y TITULACION ................................................................ 56
XXII. CUADRO DE CONVALIDACIONES ......................................................... 56

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA
PLAN CURRICULAR 2017 DE LA CARRERA PROFESIONAL

DE INGENIERÍA QUÍMICA DEL GAS NATURAL Y ENERGÍA
I. BASE LEGAL
✓ Constitución Política del Perú

✓ Ley Universitaria Nº 30220
✓ Ley de Acreditación N° 28740 (SINEACE).
✓ Ley 14086 que crea el Colegio de Ingenieros del Perú.
✓ Decreto Supremo N° 016-2015-MINEDU. Política de Aseguramiento de la
Calidad de la Educación Superior Universitaria.
✓ Plan estratégico institucional 2017 – 2019.
✓ Resolución de aprobación y ratificación del currículo N° 043-2017-CF-
FIQ.UNCP.
✓ Resolución de Consejo Directivo N°006-2015-SUNEDU/CD. Modelo de
Licenciamiento y su Implementación en el Sistema Universitario Peruano
(SUNEDU).
✓ Reglamento Académico de la Universidad.
✓ Resolución de creación de la facultad 16 de diciembre 1959- programa de
ingeniera industrial.
✓ Estatuto de la Universidad Nacional del Centro del Perú.
✓ Resolución de creación del Programa de Estudios Generales N°0133-CU-
2016. Modelo Educativo de la UNCP.
II. JUSTIFICACION DE LA CARRERA

El gas natural, en el mundo, constituye la tercera fuente de energía después del
petróleo y el carbón. Durante los últimos 20 años, las reservas de gas natural han
crecido a un ritmo de 5% anual aproximadamente, estimándose las reservas totales
mundiales de este hidrocarburo en 150 billones de m3, lo cual, además de su gran
crecimiento como industria, demuestra la gran importancia que ha venido
adquiriendo como combustible más limpio y más barato para uso industrial.
La oferta del gas natural en el Perú está garantizada gracias a la explotación de los
yacimientos de Aguaytía, y de las grandes reservas de Camisea con 13 Tera pies
cúbicos de gas natural. Sin embargo, dada las características geográficas, socio-
económicas típicas del Perú, su consumo optimo y adecuada distribución todavía
es insipiente, pues la matriz energética nacional tendrá que experimentar cambios
significativos, para ello requiere un estricto análisis técnico, económico y social,
realizado por especialistas con alto grado de conocimiento de la ingeniería del gas
natural y de la realidad energética nacional para la reducción del déficit de la
balanza de hidrocarburos.
2.1. OFERTA
En el Perú existen 06 Universidades que ofertan la formación

profesional referida al área de Hidrocarburos y Energía, siendo su
ubicación en el Norte y Centro; de los cuales los potenciales
competidores son:
1. Universidad Nacional de Ingeniería – Lima (Facultad de
Petróleo, Gas natural y Petroquímica)
2. Universidad Nacional del Callao - Lima (Escuela Profesional
de Ingeniería de Energía)
3. Universidad Nacional del Santa – Ancash (Facultad de
Ingeniería en Energía)
4. Universidad Nacional de Piura – (Escuela Profesional de
Ingeniería de Petróleo).
5. Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco
(Facultad de petróleos y gas natural)
6. Universidad Nacional San Luis Gonzaga De Ica (facultad de
ingeniería química y petroquímica)
2.2. DEMANDA
2.2.1. MERCADO LABORAL DE LA CARRERA
2.2.1.1. SECTOR PRODUCTIVO DONDE LABORA

El egresado de Ingeniería Química del Gas Natural y Energía de la
Universidad Nacional Del Centro Del Perú podrá desempeñarse en
áreas como las siguientes:
• Área de Perforación
• Área de Producción y Optimización de pozos petroleros.
• Área de Exploración
• Área de Operaciones petroleras
• Área de Perforación de yacimientos no convencionales
• Área de Producción y Optimización de pozos petroleros en
yacimientos no convencionales.
• Área de Perforación offshore.
• Área de Producción y Optimización de pozos petroleros en
offshore
• Área de Exploración offshore
• Área de Operaciones petroleras offshore
• Área de Investigación y Desarrollo
• Área de Desarrollo de Software
• Área de Geociencias
• Área de Ventas de equipos y suministros petroleros offshore
• Área de Docencia y capacitación petrolera.
• Área de Producción de Gas Natural
• Área de Diseño de Compresión de Gas Natural en plantas
• Área de Procesamiento de Gas Natural en plantas
• Área de Fraccionamiento y procesos criogénicos de Gas
Natural.
• Área de Seguridad y Protección de medio ambiente en
plantas de Gas Natural.
• Área de Deshidratación de Gas Natural
• Área de Extracción de Líquidos del Gas Natural
• Área de Desulfuración de Gas Natural
• Área de Transporte de Gas Natural
• Área de almacenamiento de Gas Natural
• Área de Procesamiento de Líquidos de Gas Natural
• Área de Licuefacción de Líquidos de Gas Natural
• Área de Almacenamiento de Líquidos de Gas Natural
• Área de Transporte de Líquidos de Gas Natural
• Área de Regasificación de Líquidos de Gas Natural
• Área de Geopolítica petrolera
• Área de Desarrollo y Perspectivas del Sector de
hidrocarburos.
• Área de Gestión Estratégica del Conocimiento en el sector
de hidrocarburos
• Área de Modelo de contratos de hidrocarburos
• Área de Análisis socio-económico de los impactos del sector
de hidrocarburos en el desarrollo de las regiones, y
propuestas para un modelo de desarrollo sostenible
• Área de Riesgos en la industria de hidrocarburos.
• Área de Innovación Tecnológica en la Industria de los
Hidrocarburos.
• Área de Gerencia de Proyectos en el sector de
hidrocarburos.
• Área de Gerencia integrada de yacimientos.
• Área de estudios del sistema petrolífero.
• Ingeniero de operaciones que lidera los procesos de
transporte o distribución del crudo o gas.
• Ingeniero que gestiona, diseña, desarrolla y coordina
proyectos de investigación para empresas de los diferentes
sectores productivos del país.
2.2.1.2. ÁREAS LABORALES DE MAYOR DEMANDA

El Ingeniero Químico Del Gas Natural Y Energías se ocupa del
aprovechamiento racional de los yacimientos de gas natural,
petróleo y del uso de energías renovables. Aplica la ciencia y la
tecnología para diseñar, planificar y operar procesos físicos y
químicos involucrados en el rubro del gas natural, el petróleo y sus
derivados. Es capaz de optimizar los procesos productivos a través
de la utilización efectiva de recursos materiales, energéticos y
tecnológicos.
El campo de acción del Ingeniero Químico Del Gas Natural Y
Energía, puede abarcar actividades en empresas públicas o
privadas que desarrollan trabajos de exploración, perforación,
extracción, identificación de reservas, almacenamiento y transporte
tanto de petróleo como de gas natural; también, en proyectos de
diseño, supervisión de construcción, montaje, arranque y
funcionamiento de refinerías, instalaciones relacionadas con la
industrialización del petróleo y gas natural, así como en empresas
que desarrollen y ejecuten proyectos de generación y uso eficiente
de otras fuentes alternativas de energía.
2.2.1.3. SOBRE EL TAMAÑO DE EMPRESA DONDE
TRABAJAN
Tamaño de empresa donde trabajan

los ingenieros químicos de gas (%)
natural y energía
Gran empresa 38.36
Mediana empresa 30.14
Pequeña empresa 16.44
Otros 15.07
III. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA
3.1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS

La Facultad de Ingeniería está constituida por 04 Escuelas, una de ellas; es
la escuela de Ingeniería Química del Gas Natural y Energía, ofrece una
formación general y crítica de análisis objetivo y reflexivo frente a su accionar
en la práctica profesional.
El Ingeniero químico del Gas Natural y Energía que egresa tiene la capacidad
de identificar y resolver problemas, a realizar investigaciones técnicas que le
permitan obtener y evaluar evidencias, porque adquiere un conjunto de
conocimientos especializados que le permiten tomar decisiones, resolver
problemas complejos y proponer alternativas a las problemáticas en las
industrias y organizaciones porque la Escuela de Ingeniería Química del Gas
Natural y Energía de la Universidad Nacional del Centro del Perú cuenta con
un cuerpo.
3.2. DEFINICIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL

Parte de la ingeniería que combina métodos científicos y prácticos para el
desarrollo y aplicación de técnicas para descubrir, explotar, desarrollar,
transportar, procesar y tratar los hidrocarburos desde su estado natural, en
el yacimiento, hasta los productos finales o derivados.
La carrera profesional de Ingeniería Química Del Gas Natural Y Energía.
Tiene una ocupación para el desarrollo de la exploración, perforación
explotación, procesamiento y acondicionamiento del gas natural, así como
del transporte, almacenamiento, distribución y comercialización de
hidrocarburos. La carrera profesional persigue la explotación eficiente y
sostenible de los hidrocarburos bajo las leyes peruanas.
3.3. FUNDAMENTOS DOCTRINARIOS

La concepción y filosofía del currículo de la carrera de Ingeniería Química
del gas natural y energía, de la Universidad Nacional Del Centro Del Perú
se sustenta en los siguientes fundamentos básicos:
✓ Concepción sistémica de la formación académica con interrelación
entre la teórica y la práctica de la Ingeniería.
✓ El ejercicio de la docencia universitaria de más alto nivel académico
como producto de la investigación científica en áreas de Procesos
industriales y otros afines a la carrera.
✓ La evaluación del proceso del aprendizaje de manera creativa, e
innovadora en busca de aplicaciones pragmáticas de la concepción
y metodología científica.
✓ La investigación, como elemento fundamental del conocimiento de
las áreas de procesos unitarios, químicos, industriales y otros.
✓ La alta valoración humanística y científica en la formación de
Ingenieros químicos.
3.4. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS

La incertidumbre e inquietud en la sociedad actual crece a medida que esta
se encamina hacia la transición a una sociedad global, en la que los nuevos
medios cambiaran las vidas de cada persona. Por ello es muy importante,
bajo este enfoque de competencias, que las instituciones educativas estén
preparadas para ofrecer a sus alumnos los instrumentos que le permitirán
enfrentar el futuro.
El espíritu emprendedor, que caracteriza a esta sociedad inmersa en
información y nuevas tecnologías, exige que en cada uno de los individuos
que la conforman se dé la construcción de competencias, que la formación
no solo consista en aprobar asignaturas como parte de su cultura
académica, sino que se busque promover un liderazgo que coincida con las
necesidades del contexto social, demanda de información tecnológica y del
desarrollo de habilidades que le correspondan, de conocimientos, de
conocer las necesidades de la época; así como procesos que ayuden a
construir competencias que no solo respondan a la educación, sino también
apoyen al desarrollo de la sociedad.
3.5. FUNDAMENTOS TECNOLÓGICOS
La creciente disponibilidad de información electrónica y procesos
soportados por recursos informáticos y de comunicación que son capaces
de satisfacer las circunstancias tanto funcionales como económicas, de
oportunidad y efectividad de las industrias y entidades públicas, hacen que
el Ingeniero Químico se vea en la necesidad de poseer el conocimiento
suficiente de los sistemas de información conceptual y las TICS para
planear, dirigir, supervisar, y revisar el trabajo a desarrollar.
3.6. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO INTERNACIONAL

La globalización encierra un proceso creciente de internacionalización del
capital financiero, industrial y comercial, nuevas relaciones políticas
internacionales y el surgimiento de nuevos procesos productivos y uso
intensivo de las tecnologías sin precedentes. Esto también se ha
extrapolado al mercado de los energéticos, si bien antes de este proceso de
apertura los intercambios de gas natural entre países y regiones fronterizas
ocurrían, hoy se están intensificando con el uso del gas natural licuado
(GNL).
El desarrollo tecnológico a nivel mundial encaminado a utilizar combustibles
más limpios, eficientes, económicos y de fácil acceso, ha encontrado en el
gas natural la fuente de energía con mayor crecimiento el mundo en los
últimos años. Así mismo se tiene que ante el uso de combustibles fósiles
(carbón, petróleo, uranio y gas) usados por las energías convencionales,
En este sentido cada vez más universidades a nivel mundial han
reaccionado a la fuerte demanda de especialistas por parte de empresas del
sector. Necesitan sobre todo los conocimientos de ingenieros. En cuatro
años, la oferta de carreras relacionadas con las energías se ha duplicado.
En este contexto, la formación profesional universitaria adquiere
dimensiones especiales, el sistema universitario necesita replantear sus
roles, sus formas de administración y gobierno y adoptar nuevos paradigmas
y fortalecer su sistema de valores para enfrentar con efectividad los nuevos
retos que la sociedad impone.
Aparecen conceptos de universidad de aula abierta, universidad virtual,
formación profesional a distancia en el nivel de pre grado y post grado e
incluso el doctorado, promovido por universidades de prestigio tanto
europeas como estadounidenses e incluso latinoamericanas.
Universidades como las de Toronto - CANADÁ, Universidad Complutense -
ESPAÑA, Universidad Federal de San Carlos – BRASIL, Universidad de
Concepción – CHILE y el Instituto Tecnológico de California - EE.UU. N. A.,
que brindan formación en Ingeniería Química Gas Natural y Energía, tienen
el 100% de sus docentes con el Grado de Doctor en Ciencias de la
Ingeniería, en Ingeniería Química y Energía.
FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO NACIONAL
En el contexto de una política económica neoliberal, el Perú enfrenta una
crisis de carácter estructural y moral en todos sus niveles.
La globalización, con mayor impacto en la economía, inicia un proceso
dinámico, con relaciones de interdependencia como parte de la penetración
y disputa de mercados a escala mundial en los sectores empresariales del
país; la aparición en el escenario nacional de los conceptos de calidad total,
reingeniería, punto cero, alianzas estratégicas, bloques económicos,
competitividad, libre mercado, ventajas comparativas, innovación, sociedad
del conocimiento, era de la creatividad, planificación estratégica, liderazgo,
administración del conocimiento, etc., exigen cambios en todos los sectores
de la sociedad peruana.
La educación en el nivel superior, principalmente el Sistema Universitario,
es quien debe asumir estos retos; por lo que en los últimos tiempos, se inicia
una revisión de su metodología de trabajo, sus roles, su sistema
administrativo, sus planes curriculares, etc., que le permitan formar
profesionales que se adapten a este nuevo escenario de cambios de la
matriz energética, donde la pieza fundamental para el desarrollo de las
sociedades es la persona, tomando los nuevos rumbos de la acreditación.
Las universidades no cuentan con la suficiente capacidad instalada para
atender a la gran demanda de los jóvenes que buscan profesionalizarse. Los
jóvenes comprendidos entre los 15 a 24 años, son alrededor de 4,5 millones,
de los cuales 3,2 millones son sub empleados y el resto no tiene ocupación.
La educación universitaria, generalmente, está desligada del conocimiento
de la realidad socioeconómica y sociocultural del país, no conoce su
problemática ni sus necesidades de desarrollo en sus ámbitos regionales y
nacionales, por tanto, no generan propuestas para superar el atraso y la
pobreza.
El aporte de la universidad se ha reducido a la formación de profesionales
académicos y tecnócratas, debido a la falta de una política universitaria con
objetivos claros. La universidad, recién empieza a ser consciente de su rol
protagónico en la generación de debates y propuestas de desarrollo regional
y nacional; en la creación de una conciencia crítica y lúcida y, finalmente, en
la búsqueda e investigación de nuevas propuestas de desarrollo, para la
generación y transferencia de conocimientos científicos y tecnológicos a la
sociedad.
En este contexto, lo que es crisis para uno es ventaja para otros, tocándole
a la universidad redescubrir sus roles y sacar ventaja de la crisis.
Para el caso de la Ingeniería Química del Gas Natural y Energía, en este
nuevo contexto, se hace necesario efectuar serios y racionales cambios en
la conceptualización de su perfil científico - profesional, de sus marcos
teóricos metodológicos, de sus técnicas y estrategias de acción e
intervención profesional.
3.7. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO REGIONAL

La estructura productiva de la región, es de carácter primario-extractivo.
Pluspetrol, operador del gas de Camisea, anunció que en el 2016 se
realizará por primera vez en el centro del país (Junín) la perforación de un
pozo para la exploración de gas natural, para lo cual invertirá hasta US$ 30
millones para los estudios de sísmica y de US$ 80 millones para la
perforación en sí. Con esto la empresa privada ratificó que continuará con
sus operaciones en el Lote 108 y reafirmó su compromiso de largo plazo de
continuar invirtiendo en el Perú.
La estructura de la industria del gas natural en la región va cada vez en
aumento. El viceministro de Energía y Minas, ingeniero Edwin Quintanilla
Acosta, aseguró que el proyecto del gas natural ya es una realidad en Junín,
ya que hasta la fecha cuenta con el terreno y los equipos. “La masificación
del gas natural ya es algo concreto que beneficiará a los pobladores de
Huancayo y Jauja en su primera etapa y posteriormente a toda la región”.
El Gobierno Central ha firmado una concesión con la empresa Graña y
Montero Petrolera, para poner en marcha el proyecto de Masificación del
Gas Natural en doce ciudades del país donde se incluye Huancayo y Jauja.
Se debe entender entonces la importancia que tiene la carrera profesional
de ingeniería química del gas natural y energía de proveer de profesionales
serios y racionales para asumir este nuevo reto de la masificación del gas
natural para la región y para el Perú.
3.8. SITUACION INSTITUCIONAL

La facultad se encuentra en un plan de equipamiento para lograr las
condiciones óptimas para satisfacer las exigencias actuales de la formación
profesional. Los laboratorios aún no están debidamente equipados e
implementados, la estructura orgánica y administrativa, se orienta a
favorecer el aspecto jerárquico-administrativo. Los ascensos se dan por
antigüedad; no por capacidad. La investigación, como creación de
conocimientos y la proyección social como transferencia de tecnologías para
el desarrollo, se encuentran en un segundo y tercer planos,
respectivamente.
Los estatutos y reglamentos están en procesos de actualización y no
contemplan nuevas estrategias para mejorar las condiciones de trabajo y de
estudio del docente y del estudiante. El apoyo a los docentes para realizar
estudios de post grado por parte del Comité de Administración de los
Recursos para Capacitación (CAREC) ha logrado una gran oportunidad, con
lo cual el 90% de docentes ha logrado el Grado. Maestro y doctor habiendo
llevado cursos a nivel de maestría y doctorado cursos de ingeniería del gas
natural. El CAREC tiene como Misión “Crear y desarrollar actividades
orientadas a fomentar nuevas capacidades, competencias, conocimientos y
habilidades de los recursos humanos del Subsector Hidrocarburos y
fortalecerlas; trabajando con excelencia, transparencia y responsabilidad
social, para satisfacer a nuestros clientes con eficacia y eficiencia;
contribuyendo con el presente y futuro del Perú”.
No existe una política de gastos autónoma, como consecuencia de esta
limitación, apenas se cuenta con la suscripción a una revista especializada,
pocos libros actualizados y equipos desactualizados.
IV. OBJETIVOS ACADÉMICOS
4.1. OBJETIVO GENERAL

✓ Establecer un Perfil de Conocimientos que facilite a los alumnos el acceso a
puestos de trabajo y/o generar empresas en: empresas relacionadas con el gas
natural y la energía, empresas de gestión ambiental, empresas consultoras,
Consejo de Seguridad, enseñanza a todos los niveles, gabinetes de opinión,
periodismo científico, asociaciones ciudadanas y oficinas de información al
consumidor.
4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

✓ Formar y especializar a los estudiantes de la carrera profesional de Ingeniería
Química del Gas Natural y Energía en sus aspectos científico y técnico: el gas
natural, tipos de combustibles, energías renovables, impacto ambiental,
seguridad. Innovaciones en el curso.
✓ Estudiar los aspectos económicos de la exploración, producción, transporte,
distribución y comercialización del gas natural.
✓ Estudiar los aspectos económicos de la producción de energía y de su
mercado.
V. PERFIL DEL INGRESANTE Y REQUISITOS DE INGRESO
5.1. PERFIL DEL INGRESANTE

El ingresante a la carrera profesional de ingeniería química del gas natural
y energía debe tener las siguientes características:
✓ Sentido de responsabilidad y buena actitud frente al estudio.
✓ Capacidad de interrelacionarse para el trabajo en equipo.
✓ Habilidades básicas para la investigación científica.
✓ Aptitudes para el trabajo interdisciplinario.
✓ Manejo de procesador de textos de internet y procesos informáticos
✓ Capacidad de una comprensión lectora.
✓ Información del contexto regional, nacional e internacional.
✓ Aprecio por la reflexión y análisis crítico.
✓ Practica de principios éticos, morales, medio ambientales, los valores
fundamentales y prácticas de los estilos de vida saludable.
✓ Habilidad para interactuar con las personas de su entorno.
✓ Capacidad de Liderazgo
✓ Capacidad de crear e innovar
✓ Capacidad de tomar decisiones acertadas
✓ Capacidad de observación y análisis
5.2. NIVEL DE ESTUDIOS Y PROCEDIMIENTO DE INGRESO

Para ingresar a la carrera se requiere:
• Haber culminado los estudios de nivel secundarios

• Haber ingresado por
o Examen de admisión (ordinario o modalidades)
o CEPRE
o traslados internos, traslados externos
VI. PERFIL DEL EGRESADO
El Ingeniero de Gas Natural y Energía está capacitado para intervenir en:
✓ Expresa pensamiento lógico, critico, divergente y creativo, con capacidad de

análisis, abstracción, generalidad y asociación, orientada al ejercicio
científico, a la solución de problemas y a la apreciación artística
✓ Comprende la problemática de la realidad social, histórica, cultural, política,
económica y medioambiental del país y su interacción con la realidad mundial
contemporánea, para su participación activa y sostenible en el desarrollo del
país de cara al futuro.
✓ Comprende el funcionamiento del sistema de simbolización, expresión y
comunicación y los aplica en registros formales y académicos, haciendo uso
de textos escritos como un sistema fundamental de formalización y
transmisión de comunicación valorando el uso de las TIC S.
✓ Comprende los principios básicos del método científico, de la reflexión
filosófica y de los procesos psicológicos, aplicando y valorando instrumentos
de representación y análisis de acuerdo con el desarrollo de las tecnologías
de información y la comunicación haciendo uso de ellos en su vida personal,
académica y profesional.
✓ Comprende y valora los fundamentos científicos del desarrollo de estilos de
vida saludable los aplica en su vida personal y profesional.
✓ . Comprende y utiliza métodos. Técnicas y herramientas para el estudio que
le permite un desempeño autónomo en el desarrollo de trabajos individuales
y grupales, asumiendo una actitud de dialogo, respeto y tolerancia e
identificándose como miembro activo de la comunidad universitaria,
cumpliendo con los derechos y deberes institucionales.
✓ Comprende, selecciona, jerarquiza integra la información necesaria (tanto
física como virtual) orientada a la toma de decisiones, con responsabilidad y
respeto por la propiedad intelectual, en los ámbitos académicos y científicos.
✓ Comprende, evalúa y cultiva valores éticos, morales y cívicos ( identidades,
responsabilidad, honestidad, puntualidad, esfuerzo, solidaridad) como
elementos fundamentales de su desarrollo personal, académico y profesional.
✓ Formular e implementar las mejores prácticas operativas, tomando en cuenta
las características fisicoquímicas del gas natural y el petróleo.
✓ Participar activamente en el buen desarrollo de los procesos de exploración y
explotación de yacimientos no convencionales de gas natural, potenciales a
nivel nacional e internacional, buscando como principal objetivo el
aseguramiento energético de la región.
✓ Aplicar los conceptos de la ingeniería, la matemática, la física y la química con
el fin de explicar los diferentes fenómenos físico-químicos que ocurren en los
procesos involucrados en la cadena de valor del gas natural y el petróleo.
✓ Analizar, liderar, supervisar y participar activamente en el desarrollo de
proyectos de exploración y explotación de gas natural, en los cuales los
métodos tradicionales sean poco eficientes.
✓ Identificar claramente los aspectos técnicos, económicos, medioambientales,
sociales y legislativos que estén asociados directa e indirectamente con los
procesos involucrados en la cadena de valor del gas natural y el petróleo.
✓ Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como
herramientas que le permitirán optimizar el desarrollo de los procesos.
✓ Identificar las mejores prácticas para el diseño, desarrollo e implementación
de tecnologías relacionadas con el Gas Natural, buscando la diversificación y
el máximo aprovechamiento de este recurso.
✓ Realizar proyectos de investigación tomando en cuenta los lineamientos de la
investigación, desarrollo e innovación (I+D+I).
✓ Apoyar con criterio técnico y científico en la elaboración de normatividad
nacional, que estipule los lineamientos y requisitos necesarios para el
desarrollo de las actividades en la cadena de valor del Gas Natural.
✓ Desarrollar metodologías e implementar programas de comercialización de
Gas Natural en el país, promoviendo su máximo aprovechamiento, con
criterios técnicos, financieros, políticos, ambientales y sociales.
✓ Ejercer liderazgo en su entorno, trabajando en equipo o autónomamente, con
manejo adecuado de un segundo idioma, espíritu de emprendimiento y actuar
ético unido a una conciencia ambiental.
✓ Actuar con criterios de responsabilidad social y ambiental, conscientes de los
contextos en que interactúan y su influencia en el desarrollo de las
comunidades a nivel regional y nacional.
6.1. FORMACIÓN INTEGRAL
6.1.1. FORMACIÓN PERSONAL

Está basada en el logro de tres competencias:
a. Ser ciudadano: comprende los deberes y derechos de un
ciudadano huancaíno y peruano, basado en una ética personal,
consecuente con los valores culturales de su región y su país.
Capaz de analizar, interpretar los cambios locales, nacionales e
internacionales y tomar decisiones emprendedoras que
contribuyan con su desarrollo personal, institucional, regional,
nacional y mundial. Esta competencia estará basada en la
formación mediante el desarrollo de áreas socio-humanísticas
(expresión, deontología y estudios institucionales) y que
finalmente sea consciente del ser que conoce.
b. Ser disciplinado: Implica ser un ciudadano con una formación
universitaria responsable con sus compromisos personales e
institucionales que practica la eficiencia y eficacia para ser
altamente productivo, competente y competitivo. Capaz de recrear
y crear medios, modos y procesos de transformación física,
química, biológica a escala de laboratorio e industrial, de los
recursos naturales, tomando conciencia de cuál es su disciplina
profesional y capaz de re-crear dentro de los ámbitos de su
carrera profesional.
c. Ser profesional: basado en la aplicación de un ciudadano, que
recrea en su disciplina, convirtiéndose en el ser que produce y
describe, explica, predice, innova el cómo se hace un proceso de
transformación industrial.
6.1.2. FORMACIÓN PROFESIONAL
a. ESTRUCTURA DE COMPETENCIAS DE FORMACIÓN

✓ Ser ciudadano, del I al III semestre, logrando el ser que conoce.
✓ Ser disciplinado, del IV al VI semestre, logrando el ser que re-
crea.
✓ Ser profesional, del VII al X semestre, logrando el ser que
produce.
Para relacionar el campo profesional, las funciones, las tareas y
las competencias se utilizó la Matriz Dacum, aplicada en el
Diplomado internacional de Currículo por Competencias (2006).
b. COMPETENCIAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL POR
SEMESTRE
I SEMESTRE:
los Estudios Generales deben constituir la primera etapa formativa
en la universidad está referida a que es un espacio de exploración y
afirmación vocacional para los estudiantes. Solo así podremos tener
la seguridad de que estamos formando, además de buenos
profesionales, ciudadanas y ciudadanos que, con criterios amplios y
principios éticos, pondrán sus saberes al servicio del país, de su
propia realización personal y de una praxis que nos permita abordar
con éxito los retos que nuestras sociedades nos plantean.
II SEMESTRE:
Conoce, comprende y aplica los fundamentos de física general,
química general y reacciones complejas, usando las herramientas de
programación, normas de seguridad y trabajando en equipo a nivel
de laboratorio, conociendo el desarrollo de vida y cultura
universitaria.
III SEMESTRE:
Comprende y aplica las leyes termodinámicas, inorgánicas,
funciones químicas orgánicas, así como estudio de suelos aplicando
modelos matemáticos a nivel de laboratorio, trabajando en equipo.
IV SEMESTRE:
Comprende y aplica la interacción de los sistemas homogéneos y
heterogéneos, sistemas orgánicos, estadística inferencial,
manejando ingles técnico además de conocer la distribución
tridimensional de las unidades de rocas.
V SEMESTRE:
Comprende, investiga y aplica las leyes de la conservación de
cantidad de movimiento, energía y masa usando diagramas de flujo
con simbología propia de los sistemas de transformación de materia
expresándolo con modelos matemáticos, a la vez, identifica y
cuantifica especies químicas mediante análisis químicos y analiza los
sedimentos, sus propiedades y evolución, tipos de sedimentos,
incluido los sedimentos detríticos, las limas y las arcillas y los
sedimentarios.
VI SEMESTRE:
Comprende y resuelve varios problemas de yacimientos y analiza la
solución, conjuntamente analiza procesos de transferencia tales
como destilación de vapor y multicomponentes, adsorción,
humidificación entre otros. Maneja las técnicas de análisis por
instrumentación y tiene la capacidad de administrar una empresa
dando el valor del dinero en el tiempo.
VII SEMESTRE:
Aplica conceptos y modelos matemáticos que describen el
comportamiento de los yacimientos de hidrocarburos para comparar
alternativas de explotación y pueda maximizar la producción de
petróleo conociendo el análisis de propiedades, productos y sus
derivados y entendiendo su importancia en la industria y la sociedad,
así como sus efectos en el medio ambiente analizando equipos y
procesos, evalúa el proyecto integrador en ingeniería I, considerando
los indicadores económicos teniendo en cuenta la seguridad
industrial, trabajando en equipo.
VIII SEMESTRE:
Comprenden métodos y procesos de cementación de pozos,
Estimulación de la formación por acidificación y fracturación
hidráulica en exploración y explotación, así como entienden y aplican
los métodos de elevación artificial, como el bombeo mecánico,
continuo e intermitente bombeo neumático, hidráulico y están
preparados para el diseño e implementación de métodos adecuados
según las condiciones reales del yacimiento.
IX SEMESTRE:
Los estudiantes comprenden y analizan los diferentes métodos y
procedimientos para el transporte seguro y eficiente y
almacenamiento de hidrocarburos en la industria asi como también
aplican los conceptos y la interpretación de las pruebas de pozos
transitorios para determinar las características del yacimiento como
la permeabilidad, la formación de daño y la presión del área de
drenaje del pozo teniendo conciencia en el medio ambiente y
trabajando en equipo.
X SEMESTRE:
Formula y evalúa proyectos de petróleo y gas natural trabajando en
equipo.
VII. DISTRIBUCIÓN DE LOS COMPONENTES POR ÁREA
7.1. ÁREA DE ESTUDIOS GENERALES

La carrera profesional de ingeniera química del gas natural y energía
comprende en el primer año de estudios superiores los siguientes cursos
generales:
PRIMER SEMESTRE
Nro. ASIGNATURAS
1 MATEMATICA I
2 COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN
3 REALIDAD NACIONAL Y GLOBALIZACIÓN
4 FILOSOFÍA Y ÉTICA
5 PROPEDÉUTICA
SEGUNDO SEMESTRE
1 MATEMÁTICA II
2 FÍSICA GENERAL
3 RELACIONES INTERPERSONALES E
INTERCULTURALIDAD
4 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
5 DESARROLLO DE VIDA Y CULTURA
UNIVERSITARIA
constituyen los conocimientos básicos que aseguran una sólida formación

conceptual como sustento para el aprendizaje de los campos de la carrera.
7.2. ÁREA DE ESTUDIOS ESPECIFICOS Y DE ESPECIALIDAD

Lo constituyen las asignaturas que son parte de la formación profesional en
sí, y ofrecen los lineamientos y fundamentos teóricos y metodológicos de la
carrera (CONEAU, 2009). Su propósito es de fortalecer la formación del
estudiante como persona. En lo académico, proporciona una visión integral
de la propia profesión en el mundo y su relación con otras profesiones y
desempeños laborales, lo conforman las siguientes asignaturas:
3 SEMESTRE
QUÍMICA ORGÁNICA I, FISICA I, CALCULO I, GEOLOGIA GENERAL,
ESTADISTICA Y DISEÑO DE EXPERIMENTOS., ADMINISTRACION Y
GESTION EMPRESARIAL.
4 SEMESTRE
QUIMICA ORGANICA II, FISICOQUIMICA, CALCULO II, GEOLOGIA
ESTRUCTURAL, FUNDAMENTOS I - D – I, INGLES TECNICO.
5 SEMESTRE
SEDIMENTOLOGIA Y ESTRATIGRAFIA, MECANICA DE FLUIDOS,
ANALISIS NUMERICO, TERMODINAMICA, PETROFISICA DEL
RESERVORIO, SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL.
6 SEMESTRE
INGENIERIA DEL RESERVORIO I, TRANSFERENCIA DE MASA,
PERFORACION I, FLUIDOS DE PERFORACION, GAS NATURAL Y
CONDENSADOS, INGENIERIA ECONOMICA.
7 SEMESTRE
INGENIERA DEL RESERVORIO II, REFINOS DE PETROLEO,
PERFORACION II, PRODUCCION I, TECNOLOGIAS DEL GAS I,
ELECTIVO I
8 SEMESTRE
ENERGIA DE LA BIOMASA, COMPLETACION DE POZOS,
PRODUCCION II, PETROQUIMICA BASICA, TECNOLOGIA DEL GAS
II, ELECTIVO II
9 SEMESTRE
TRANSPORTE Y ALMACENAMIENTO DE HIDROCARBUROS,
REGISTRO DE POZOS, DISTRIBUCION Y COMERCIALIZACION,
INGENIERIA DE YACIMIENTOS DE HIDROCARBUROS LIQUIDOS Y
GAS, TESIS I, INDUSTRIALIZACION DEL GAS NATURAL
10 SEMESTRE
CONTROL DE PROCESOS, SIMULACION NUMERICA DE
RESERVORIOS DE PETROLEO Y GAS, TESIS II, EVALUACION DE
PROYECTOS DEL GAS NATURAL, LEGISLACION DE
HIDROCARBUROS, ELECTIVO III
Área curricular complementaria
Considera aspectos que aseguran la formación integral de la persona y del futuro
profesional. Constituye aspectos formativos relacionados con el liderazgo, la
ética, las actividades formativas, las prácticas profesionales y todo conocimiento
que se juzgue como indispensable para la formación integral (CONEAU,2009).
Asignaturas electivas:
ELECTIVO I
LUBRICANTES, TOPOGRAFIA, REGISTROS ELECTRICOS
ELECTIVO II
INSTRUMENTOS DE CONTROL, POLIMEROS, TECNOLOGIA
DE LOS MATERIALES
ELECTIVO III
CATALISIS DE LOS HIDROCARBUROS, CORROSION,
LIDERAZGO
Área complementaria: HABILIDADES GERENCIALES
Área formativa: ACTIVIDADES FORMATIVAS

Prácticas pre-profesionales: Las practicas pre-profesionales, que
corresponden a 7 créditos, son realizadas en empresas que están relacionadas
a la formación de la carrera y son supervisadas por tutores y son obligatorias y
pueden ser realizadas a partir de séptimo ciclo con una duración de 04 meses
para optar el grado de bachiller y de 06 meses para optar el título profesional de
Ingeniero Químico.
7.3. COMPETENCIAS POR SEMESTRES

Haber participado en por lo menos 20 eventos relacionados a los siguientes
niveles de formación e interés temático:
• Para alumnos de III al V semestre: eventos de inteligencia emocional,
ciudadanía, ética personal y profesional, identidad cultural, liderazgo,
autoestima, identidad del ingeniero, el saber del ingeniero, mundo y
sociedad, la profesión de la ingeniería. Con reconocimiento hasta un
máximo de 8 eventos.
• Para alumnos del VI al VIII semestre: eventos de economía, inteligencia
financiera, inteligencia emocional, liderazgo, autoestima, seguridad
industrial, control de calidad, gestión de calidad, problemas ambientales,
problemas industriales, innovación tecnológica, eventos científicos
regionales, nacionales e internacionales, oportunidades de inversión. Con
reconocimiento hasta un máximo de 6 eventos.
• Para alumnos del IX al X: haber participado en eventos de ingeniería de
gas natural, eventos de petróleos, relaciones industriales, oportunidades
de inversión, concursos de proyectos de investigación y productivos,
liderazgo, autoestima en general. Con reconocimiento hasta un máximo de
6 eventos.
• Estas certificaciones serán un requisito para el proceso de graduación. El
evento pudo haberse desarrollado dentro o fuera de la UNCP. Además,
será una garantía en el Currículum Vitae del futuro bachiller o ingeniero
químico del gas natural y energía, para fines de
oportunidades de prácticas o trabajo.
7.4. FORMACIÓN INVESTIGATIVA

La formación investigativa de la presente propuesta está basada en la
siguiente estrategia:
En cada semestre los docentes respectivos proponen dos o tres temas de
investigación que integren las expectativas de aprendizaje inherentes al
momento de formación, espacial y temporal. Dichas investigaciones serán
evaluadas por cada docente según las competencias a lograrse en su
asignatura respectiva. Según el semestre de formación, las investigaciones
serán:
❖ Del III al V semestre: Investigaciones exploratorias
❖ Del VI al VII semestre: Investigaciones descriptivas o
correlacionales.
❖ Del VIII al X semestre: Investigaciones Explicativas o
predictivas
7.5. ÁREAS INTEGRADORAS DE INVESTIGACION PARA
CADA SEMESTRE
• I semestre:
Identificación de los recursos naturales y energéticos de la región
• II semestre:
Cuantificación de los recursos naturales y energéticos de la región
• III semestre:
Caracterización de los principales recursos naturales y
energéticos de la región
• IV semestre:
Identificación de las industrias vinculadas a los principales
recursos naturales y energéticos de la región
• V semestre:
Descripción de las industrias vinculadas a los principales recursos
naturales y energéticos de la región
• VI semestre:
Descripción de las industrias vinculadas a los principales recursos
naturales y energéticos de la región
• VII semestre:
Explicación de ingeniería de petróleo y gas natural I, de las
industrias vinculadas a los principales recursos naturales de la
región.
• VIII semestre:
Estudio de los proyectos de ingeniería en petróleo y gas natural.
• IX semestre:
Sistemas de transporte y distribución de energía de procesos
industriales mediante proyectos de inversión en la región.
• X semestre:
Modelamiento, simulación y diseño de plantas industriales
mediante proyectos de inversión de energía Ingeniería de Gas
natural y petróleo en la región.
7.6. FORMACIÓN BILINGÜE

Está basado en la formación complementaria que los estudiantes de la
facultad y los docentes deben recibir en instituciones especializadas y
certificadas por el Centro de idiomas de la UNCP.
Al concluir el VI semestre, para matricularse en el VII semestre el alumno
debe presentar el certificado de haber concluido el estudio de Inglés básico;
y Para egresar debe presentar el certificado respectivo de haber concluido
el inglés intermedio. En ambos casos certificados o revalidados por el Centro
de Idiomas de la UNCP
Dado que los procesos de aprendizaje dados en la Facultad utilizarán en
sus diferentes niveles, el idioma inglés.
VIII. PLAN DE ESTUDIOS FLEXIBLE 2017

El plan de estudios propuesto es de tipo flexible y a continuación se dan los
cuadros correspondientes.
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA
EAP DE INGENIERÍA DEL GAS NATURAL Y ENERGÍA

COD ASIGNATURAS HT HS HL TH C THS TC REQUISTOS
CICLO I
EGC101 MATEMATICA I 3 2 0 5 4 NINGUNO
EGC102 COMPRENSION LECTORA Y REDACCION 2 4 0 6 5 NINGUNO
EGC103 REALIDAD NACIONAL Y GLOBALIZACION 2 2 0 4 3 NINGUNO
26 20
EGC104 FILOSOFIA Y ETICA 3 2 0 5 4 NINGUNO
EGC105 PROPEDEUTICA 2 4 0 6 4 NINGUNO
CREDITOS ACUMULADOS 20
CICLO II
EGC201 MATEMATICA II 3 2 0 5 4 EGC101
EGC202 RELACIONES INTERPERSONALES E INTERCULTURALIDAD 3 2 0 5 3 NINGUNO
EGC203 FISICA GENERAL 2 2 0 4 4 24 18 NINGUNO
EGC204 ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE 2 2 0 4 3 NINGUNO
EGC205 DESARROLLO DE VIDA Y CULTURA UNIVERSITARIA 2 4 0 6 4 NINGUNO
CICLO III
031C QUÍMICA ORGÁNICA I 3 0 2 5 4 EGC206
032C FISICA I 3 0 2 5 4 EGC203
033C CALCULO I 3 2 0 5 4 EGC201
034C GEOLOGIA GENERAL 3 0 4 7 5 31 24 NINGUNO
035C ESTADISTICA Y DISEÑO DE EXPERIMENTOS 3 2 0 5 4 NINGUNO
036C ADMINISTRACION Y GESTION EMPRESARIAL 2 2 0 4 3 NINGUNO
CICLO IV
041C QUIMICA ORGANICA II 3 0 2 5 4 031C
042C FISICOQUIMICA 3 0 2 5 4 032C
043C CALCULO II 3 2 0 5 4 31 25 033C
044C GEOLOGIA ESTRUCTURAL 3 0 4 7 5 034C
045C FUNDAMENTOS I - D - I 3 2 0 5 5 035C
046C INGLES 2 2 0 4 3 NINGUNO
CICLO V
051C SEDIMENTOLOGIA Y ESTRATIGRAFIA 4 0 2 6 5 044C
052C MECANICA DE FLUIDOS 3 2 0 5 4 043C
053C ANALISIS NUMERICO 3 2 0 5 4 32 26 043C
054C TERMODINAMICA 3 2 0 5 4 042C
055C PETROFISICA DEL RESERVORIO 4 0 2 6 5 044C
056C SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL 3 0 2 5 4 NINGUNO
CICLO VI
061C INGENIERIA DEL RESERVORIO I 4 0 2 6 5 055C
062C TRANSFERENCIA DE MASA 3 2 0 5 4 054C
063C PERFORACION I 4 0 2 6 5 32 26 055C
064C FLUIDOS DE PERFORACION 3 2 0 5 4 052C
065C GAS NATURAL Y CONDENSADOS 3 0 2 5 4 051C
066C INGENIERIA ECONOMICA 3 2 0 5 4 045C
CICLO VII
071C INGENIERA DEL RESERVORIO II 3 0 3 6 5 061C
072C REFINOS DE PETROLEO 3 0 2 5 4 062C
073C PERFORACION II 2 0 2 5 4 31 25 063C
074C PRODUCCION I 3 0 2 5 4 065C
075C TECNOLOGIAS DEL GAS I 3 2 0 5 4 041C
EC076C ELECTIVO I 3 0 2 5 4 P.C
CICLO VIII
081C ENERGIA DE LA BIOMASA 3 0 2 5 4 074C
082C COMPLETACION DE POZOS 3 0 3 6 5 073C
083C PRODUCCION II 3 0 2 5 4 31 25 074C
084C PETROQUIMICA BASICA 3 0 2 5 4 072C
085C TECNOLOGIA DEL GAS II 3 0 2 5 4 075C
EC086C ELECTIVO II 3 0 2 5 4 EC076C
CICLO IX
091C TRANSPORTE Y ALMACENAMIENTO DE HIDROCARBUROS 3 2 0 5 4 083C
092C REGISTRO DE POZOS 3 0 2 5 4 082C
093C DISTRIBUCION Y COMERCIALIZACION 3 2 0 5 4 31 25 083C
094C INGENIERIA DE YACIMIENTOS DE HIDROCARBUROS LIQUIDOS 4 0 2 6 5 084C
Y GAS
095C TESIS I 3 2 0 5 4 045C
096C INDUSTRIALIZACION DEL GAS NATURAL 3 2 0 5 4 085C
CICLO X
101C CONTROL DE PROCESOS 3 2 0 5 4 092C
102C SIMULACION NUMERICA DE RESERVORIOS DE PETROLEO Y 3 3 0 6 5
092C
GAS 31 25
103C TESIS II 3 2 0 5 4 095C
104C EVALUACION DE PROYECTOS DEL GAS NATURAL 3 2 0 5 4 066C
105C LEGISLACION DE HIDROCARBUROS 3 2 0 5 4 036C
EC106C ELECTIVO III 3 2 0 5 4 EC086C
8.1. ESPECIALIDADES:
1. INGENIERÍA DE ENERGÉTICOS
2. ESTUDIOS AMBIENTALES ENERGÉTICOS
8.2. ASIGNATURAS ELECTIVAS

COD ASIGNATURAS HT HS HL TH C
CICLO VII
EC076C LUBRICANTES 3 2 0 5 4
EC076C TOPOGRAFIA 3 2 0 5 4
EC076C REGISTROS ELECTRICOS 3 2 0 5 4
CICLO VIII
EC096C INSTRUMENTOS DE CONTROL 3 2 0 5 4
EC096C POLIMEROS 3 2 0 5 4
EC096C TECNOLOGIA DE LOS MATERIALES 3 2 0 5 4
CICLO X
EC106C CATALISIS DE LOS HIDROCARBUROS 3 2 0 5 4
EC106C CORROSION 3 2 0 5 4
EC106C LIDERAZGO 3 2 0 5 4
8.3. ACTIVIDADES FORMATIVAS:

1. EDUCACION FISICA
2. ORATORIO Y TEATRO
3. MUSICA Y DANZA
4. DIBUJO, PINTURA Y CERAMICA
AF01 EDUCACION FISICA 0 0 0 4 4
AF02 ORATORIO Y TEATRO 0 0 0 4 4

AF03 MUSICA Y DANZA 0 0 0 4 4
AF04 DIBUJO, PINTURA Y CERAMICA 0 0 0 4 4
8.4. PRACTICAS PRE-PROFESIONALES

✓ Las practicas pre profesionales se desarrollarán a partir del séptimo
semestre. Creditaje: 7 créditos
✓ Acreditar cuatro semestres de prácticas pre profesionales para el
bachillerato.
✓ Acreditar seis meses de prácticas pre profesionales para el título.
SIMBOLOGÍA
ABREVIACIONES DESCRIPCIÓN
COD Código
HL Horas de laboratorios Trabajo en los laboratorios
HT Horas Teóricas Clases teóricas
HS Horas de Seminarios Reforzamiento teórico
TH Total de horas
C Créditos Valoración de las horas de estudio
E Electivo Asignatura electivo de libre opción del estudiante
8.5. VALORACIÓN DE CREDITOS
❖ 1 Hora teórica : 1,0 crédito

❖ 1 hora de seminario : 0,5 crédito
❖ 1 hora de laboratorio : 0,5 crédito
8.5.1. Resumen:
a) Créditos de cursos obligatorios = 198
b) Cursos de estudios generales =37
c) Créditos de cursos electivos =8
d) Créditos de curso de actividades =4
e) Créditos de prácticas pre profesionales = 7
f) Nº Total de créditos = 254
IX. MALLA CURRICULAR
I SEM ESTRE II SEM ESTRE III SEM ESTRE IV SEM ESTRE V SEM ESTRE VI SEM ESTRE VII SEM ESTRE VIII SEM ESTRE IX SEM ESTRE X SEM ESTRE
EGC 101 M ATEM ATICA EGC 201 M ATEM ATICA EC076C EC086C
033C CALCULO I 043C CALCULO II 053C ANALISIS NUM ERICO EC106C ELECTIVO III
I II ELECTIVO I ELECTIVO II
EGC 102
EGC 202 RELACIONES
COM PRENSION 052C M ECANICA 064C FLUIDOS DE
INTERPERSONALES E
LECTORA Y DE FLUIDOS PERFORACION
INTERCULTURALIDAD
REDACCION
094C INGENIERIA DE
EGC 103 REALIDAD 084C
EGC 203 FISICA 062C TRANSFERENCIA 072C REFINOS DE YACIM IENTOS DE
NACIONAL Y 032C FISICA I 042C FISICOQUIM ICA 054C TERM ODINAM ICA PETROQUIM ICA
GENERAL DE M ASA PETROLEO HIDROCARBUROS
GLOBALIZACION BASICA
LIQUIDOS Y GAS
096C
EGC 104 FILOSOFIA Y 031C QUIM ICA 041C QUIM ICA 075C TECNOLOGIA 085C TECNOLOGIA
INDUSTRIALIZACION DEL
ETICA ORGANICA I ORGANICA II DEL GAS I DEL GAS II
GAS NATURAL
035C ESTADISTICA Y
EGC 105 EGC 204 ECOLOGIA Y 045C FUNDAM ENTOS 066C INGENIERIA
DISEÑO 095C TESIS I 103C TESIS II
PROPEDEUTICA M EDIO AM BIENTE I-D-I ECONOM ICA
DE EXPERIM ENTOS
EGC 205 DESARROLLO 036C ADM INISTRACION

105C LEGISLACION DE
DE VIDA Y CULTURA Y GESTION
HIDROCARBUROS
UNIVERSITARIA EM PRESARIAL
104C EVALUACION DE
PROYECTOS DEL GAS
NATURAL
056C SALUD OCUPACIONAL Y 081C ENERGIA DE 093C DISTRIBUCION Y

046C INGLES TECNICO
SEGURIDAD INDUSTRIAL LA BIOM ASA COM ERCIALIZACION
091C TRANSPORTE Y
065C GAS NATURAL Y 074C 083C
ALM ACENAM IENTO DE
CONDENSADOS PRODUCCION I PRODUCCION II
HIDROCARBUROS
082C
034C GEOLOGIA 044C GEOLOGIA 051C SEDIM ENTOLOGIA Y 063C 073C 092C REGISTRO 101C CONTROL DE
COM PLETACION
GENERAL ESTRUCTURAL ESTRATIGRAFIA PERFORACION I PERFORACION II DE POZOS PROCESOS
DE POZOS
102C SIM ULACION

055C PETROFISCA DEL 061C INGENIERIA DEL 071C INGENIERIA DEL NUM ERICO DE
RESERVORIO RESERVORIO I RESERVORIO II RESERVORIOS DE
PETROLEO Y GAS
CIENCIA BASICA TECNOLOGIA BASICA

FORMACION ESPECIFICA ACTIVIDADES FORMATIVAS
INVESTIGACION CULTURA GENERAL Y HUMANIDADES
X. SUMILLAS DE LAS ASIGNATURAS
CICLO I
MATEMÁTICA I
Es un curso teórico-práctico que aporta al logro de la competencia general
aprender a aprender porque desarrolla la capacidad de aplicar conocimientos de
matemáticas para la resolución de problemas. En este curso, se abarca los
siguientes tres temas: geometría analítica, con las definiciones y propiedades
importantes de la recta, circunferencia, parábola, elipse e hipérbola, y la rotación
de ejes; Ecuación de segundo grado y Coordenadas polares.
COMPRENSION LECTORA Y REDACCIÓN
La asignatura que pertenece al área de formación en comunicación del Programa
de Estudios Generales, es de naturaleza teórica y práctica. Su propósito es
reforzar en el alumno la capacidad de leer y comprender textos de diversa
naturaleza léxica a través del manejo adecuado de las estrategias cognitivas y
metacognitivas, lo que permitirá al estudiante interrelacionarse con su carrera
universitaria, el mundo laboral y profesional con facilidad en mérito al manejo
fluido de las estrategias de comprensión lectora y redacción, desarrolla
estrategias, técnicas y otros recursos que puedan aplicar en el transcurso de su
carrera universitaria y profesional.
REALIDAD NACIONAL Y GLOBALIZACIÓN
La asignatura se inscribe en el área de formación social del Programa de
Estudios Generales Letras; su naturaleza es teórica y práctica. Promueve el
desarrollo de la capacidad de análisis, síntesis, comparación y diferenciación de
los problemas y posibilidades de carácter político, económico, productivo, social,
científico, tecnológico y educativo que expresa el Perú actual en su interacción
con la dinámica global. Los contenidos son: la situación política, social,
económica y cultural del país, integración nacional y conflicto sobre nuestros
recursos, la realidad educativa y científica, la empresa y competitividad, los
objetivos nacionales, la globalización: oportunidades y limitaciones, la sociedad
del conocimiento y la información, nuevos ejes de poder mundial, la
multipolaridad, virtualidad y nuevas expectativas de desarrollo.
FILOSOFÍIA Y ÉTICA
La asignatura pertenece al área de formación filosófica — científica del Programa
de Estudios Generales Letras; su naturaleza es teórica, práctica, tiene como
propósito desarrollar la capacidad de comprensión y reflexión crítica que permite
asumir una concepción de los principales problemas de la filosofía con sentido
amplio y plural considerando los avances de la ciencia y tecnología, y las
condiciones del contexto social. Los principales contenidos: naturaleza de la
filosofía, ontología, gnoseología, ética, epistemología, axiológica y corrientes
filosóficas contemporáneos.
PROPEDEUTICA
La asignatura pertenece al área de desarrollo personal de los Estudios
Generales Letras; su naturaleza es teórica y práctica; su propósito es promover
el desarrollo personal del estudiante para el aprendizaje autónomo y el dominio
de la propedéutica. Comprende las teorías y técnicas motivacionales para el
estudio, métodos y recursos para el autoaprendizaje, los fundamentos técnicas
y herramientas de la propedéutica.
CICLO II
MATEMÁTICA II
La asignatura, proporciona al alumno los conocimientos fundamentales de:
Matrices y Determinantes, Sistemas de Ecuaciones Lineales, Espacios
Vectoriales, Transformaciones Lineales y Números Complejos, para que
desarrolle sus habilidades intelectuales y creativas y pueda aplicar tales
conocimientos en la comprensión y aplicación a cursos superiores para resolver
problemas de ingeniería.
RELACIONES INTERPERSONALES E INTERCULTURALIDAD
La asignatura pertenece al área de Desarrollo Personal de los Estudios
Generales; su naturaleza es teórica práctica. Promueve el desarrollo personal
del estudiante considerando los aspectos físico, intelectual, emocional, social y
cultural en la adolescencia. Es decir, el desarrollo de una personalidad
autónoma, libre y responsable para tomar decisiones para su propio bienestar y
el de los demás. Ello le permitirá establecer relaciones armoniosas con su
familia, compañeros y otras personas, para construir su proyecto de vida. Los
contenidos: sociedad, singularidad personal e interacción social, funciones de
las inteligencias múltiples, inteligencia emocional, inteligencia intra-personal e
interpersonal, personalidad y liderazgo social, organización y vida universitaria
en el que hacer académico y proyección social.
Con respecto a la interculturalidad se considera tópicos importantes a fin de
Incentivar la capacidad de estudiar la diversidad cultural, económica y lingüística
del país. Fomenta el saber ser, hacer, convivir y comprender al otro, en el
contexto del respeto y la tolerancia, la cultura como acción y unidad nacional.
Los contenidos son: el Perú como país multicultural, multilingüe y la diversidad
social; y el asumir retos y dificultades; identificación con la comunidad
universitaria, fomentando los derechos y deberes institucionales.
FÍSICA GENERAL
El curso prepara a los estudiantes en la comprensión y aplicación de las leyes
fundamentales de la mecánica clásica que modela el mundo físico circundante.
Los estudiantes aplican las Leyes de Newton para analizar el movimiento de una
partícula y un sistema de partículas, así como el trabajo relacionado a la energía
y sus Transformaciones mecánicas. Se analizan movimientos lineales y
rotatorios y se resuelven diversos problemas relacionados con la ingeniería. Se
realizan experiencias laboratorios para verificar la validez y aplicabilidad de las
leyes de física.
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
La asignatura se inscribe en el área de formación social del Programa de
Estudios Generales Ciencias; su naturaleza es teórica y práctica; tiene como
propósito que los estudiantes posean conocimientos, habilidades, actitudes
necesarias para preservar y conservar el medio ambiente en el marco de la
gestión ambiental. Comprende: Unidad I. Ecología y ciencias ambientales,
Unidad II. Factores ambientales y contaminación ambiental, Unidad III. Cambios
ambientales. Incluye también temas de educación ambiental, característicos y
objetivos de la educación ambiental, problemas ambientales y estrategias
metodológicas de la educación ambiental, a fin de contribuir con el desarrollo
sostenible de la región y el país.
DESARROLLO DE VIDA Y CULTURA UNIVERSITARIA
La asignatura pertenece al área de Desarrollo Personal de los Estudios
Generales Letras; su naturaleza es teórica y práctica. Tiene como propósito
desarrollar competencias cognitivas y actitudinales para la construcción de la
ciudadanía universitaria, el respeto por la dignidad humana y el reconocimiento
del otro como interlocutor, los contenidos a tratar son: Construcción de la
universidad en el mundo y américa, la comunidad UNCP I y II, historia y
problemática de la UNCP, el hacer de la ciencia y desarrollo en la región,
investigación, proyección social, licenciamiento y acreditación.
CICLO III
QUÍMICA ORGÁNICA I
El curso prepara a los estudiantes para el análisis de las propiedades de la
estructura, y las reacciones de los compuestos orgánicos y materiales orgánicos.
Los estudiantes analizan la estructura, propiedades y comportamiento de los
diferentes tipos de compuestos orgánicos en cuanto a sus procesos de síntesis,
extracción, transformación, usabilidad, toxicidad frente a agentes ambientales.
Incluye el estudio de alcoholes, éteres e hidrocarburos. Los estudiantes también
entienden los principios de la espectroscopia para la medición de diferentes
elementos y compuestos. Se realizan experiencias laboratoriales para verificar
la validez y aplicabilidad de las leyes y principios. Los problemas con las
aplicaciones de ingeniería se analizan y resuelven.
FÍSICA I
El curso prepara a los estudiantes en la comprensión y explicación de los
fenómenos físicos relacionados con el movimiento periódico, el movimiento
oscilatorio, la mecánica de fluidos y la termodinámica, electromagnetismo y
radiactividad. El alumno aplica leyes termodinámicas para analizar la
transferencia de calor y la transformación de energía en procesos
termodinámicos. Se realizan experiencias laboratoriales para verificar la validez
y aplicabilidad de las leyes de física. Los problemas de física con aplicaciones
de ingeniería se analizan y resuelven.
CÁLCULO I
El curso prepara a los estudiantes en la comprensión y aplicación del cálculo
unidimensional para analizar y resolver problemas de ingeniería. Se analizan los
conceptos de límites, continuidad de funciones reales, derivados de funciones
reales y sus aplicaciones en aproximación y dibujo de funciones, cálculo de tasas
de cambio y solución de problemas de optimización. El curso se centra en
ambos, la comprensión clara de los conceptos y la aplicación correcta de los
métodos para resolver problemas de ingeniería.
Los estudiantes comprenden los conceptos de las integrales, antiderivadas,
indefinidas y definidas y sus aplicaciones para las áreas y volúmenes de
cómputo. Los estudiantes también analizan la representación polar de funciones
reales y las usan para resolver diversos problemas. El curso se centra en ambos,
la comprensión clara de los conceptos y la aplicación correcta de los métodos
para resolver problemas de ingeniería.
GEOLOGÍA GENERAL
Identificar los suelos y las rocas sobre las que se construyen las obras de
ingeniería minera y tener un vasto conocimiento sobre varios fenómenos
geológicos relacionados con diversos tipos de problemas de ingeniería. Cada
uno de los estudiantes de la clase realizar taller. Los estudiantes recibirán
conocimientos sobre minerales, suelos y rocas, tectónica, valles, aguas
subterráneas, planos geológicos, fotogeología, la roca como material de
construcción, túneles, defensa costera, sedimentación, construcciones, puentes,
pavimento, aeropuertos, presas, remoción de suelos, canales, Geodinámica
externa y geodinámica interna.
ESTADÍSTICA Y DISEÑO DE EXPERIMENTOS
El curso está orientado a proporcionar las técnicas de la estadística, descriptiva
e inferencial, y preparar al estudiante en su aplicación en el proceso de convertir
datos numéricos aislados en información, útil para la toma de decisiones.
También se da una introducción a la disciplina de probabilidad, que incluye
nociones de probabilidad, variable aleatoria y modelos probabilísticos.
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EMPRESARIAL
Al final de este curso, los estudiantes serán capaces de: Aplicar los
conocimientos básicos de la ciencia de la gestión al análisis organizacional,
mostrando el desarrollo de sus capacidades conceptuales para participar en la
propuesta de solución para las diferentes fases del proceso administrativo; El
desarrollo de negocios a corto y largo plazo. Este curso aborda los siguientes
temas: el concepto de administración como proceso de gestión: naturaleza del
negocio. El concepto de administración y organización. Funciones de
administración: planificación, organización, dirección y control. Administración
estratégica: Formulación de estrategias. Evaluación externa e interna.
Implementación de estrategias. Aspectos de marketing, finanzas y contabilidad.
Investigación, desarrollo y sistemas de información de gestión. Revisión,
evaluación y control de la estrategia. Administración de estrategias globales.
CICLO IV
QUÍMICA ORGÁNICA II
El curso prepara a los estudiantes para el análisis de las propiedades de la
estructura, y las reacciones de los compuestos orgánicos y materiales orgánicos.
Los estudiantes analizan la estructura, propiedades y comportamiento de los
diferentes tipos de compuestos orgánicos en cuanto a sus procesos de síntesis,
extracción, transformación, usabilidad, toxicidad frente a agentes ambientales.
Incluye el estudio de alcoholes, éteres e hidrocarburos. Los estudiantes también
entienden los principios de la espectroscopia para la medición de diferentes
elementos y compuestos. Se realizan experiencias laboratoriales para verificar
la validez y aplicabilidad de las leyes y principios. Los problemas con las
aplicaciones de ingeniería se analizan y resuelven.
FISICOQUIMICA
El curso prepara a los estudiantes en la aplicación de las leyes de física y química
para analizar procesos que involucran transformaciones físicas y químicas.
Métodos de cálculo físico-químico se aplican para optimizar el comportamiento
y los resultados de los procesos físico-químicos, incluidos los sistemas de un
componente y multi-componente, sistemas homogéneos y heterogéneos, así
como soluciones electrolíticas y no electrolíticas. Los estudiantes realizan
experiencias de laboratorio para verificar desarrollos teóricos.
CÁLCULO II
Este curso es teórico y práctico y proporciona a los estudiantes conocimientos
avanzados de matemáticas y herramientas que se aplicarán para resolver
problemas de ingeniería. Su principal objetivo es hacer que los estudiantes
aprendan a aplicar todos los conocimientos adquiridos en los cursos previos para
abordar nuevos temas y, sobre todo, demostrar la aplicación múltiple de las
matemáticas a la ingeniería petroquímica.
GEOLOGÍA ESTRUCTURAL
El curso prepara a los estudiantes para analizar la distribución tridimensional de
las unidades de rocas con respeto a sus historias deformacionales. Los
estudiantes usan medidas de la geometría de la roca actual. para descubrir
información sobre el historial de deformación -formación en las rocas, para
comprender el estrés campo resultante de la tensión y la geometría observadas.
Los estudiantes caracterizan las estructuras de deformación. (geometría),
caracterizan las trayectorias de flujo seguidas de partículas durante la
deformación (cinemática) y infiere la dirección y la magnitud relativa de las
fuerzas involucradas en la conducción de la deformación (dinámica).
FUNDAMENTOS I - D – I
la asignatura de fundamentos de la investigación, desarrollo e innovación es de
carácter teórico-práctico y tiene como propósito conocer los aspectos básicos de
investigación, desarrollo e innovación y realizar en cada una de las asignaturas.
Comprende: historia de investigadores y la deducción del método de científico.
reportes científicos y conocimiento científico, métodos de investigación,
identificación, planteamiento y formulación de problemas de investigación,
objetivos de investigación, marco referencial, diseño de hipótesis de la
investigación, metodología de la investigación, gestión de la investigación, matriz
de consistencia, artículo científico. Y además desarrollar temas de la
especialidad con métodos de innovación.
INGLES
Brinda los elementos básicos de comunicación dentro de un programa temático
lo cual permite la asimilación del idioma y los aspectos culturales propios del
mundo angloparlante dentro de un contexto real y actual. Así mismo, permite
desarrollar los componentes lingüísticos en armonía con las actividades
humanas e insertadas en la globalización. Siguiendo las expectativas del mundo
moderno, el inglés técnico también está diseñado para incorporar temas de
interés referentes al desarrollo profesional.
CICLO V
SEDIMENTOLOGÍA Y ESTRATIGRAFÍA
El curso prepara a los estudiantes para el análisis de los sedimentos, sus
propiedades y evolución. Estudiantes Analice diversos tipos de sedimentos,
incluidos los sedimentos detríticos, las limas y las arcillas y los sedimentarios.
rocas Las relaciones de la sedimentología con otros campos como la
estratigrafía, la sedimentaria petrografía, hidrogeología, geología del petróleo se
analizan.
MECÁNICA DE FLUIDOS
Este curso es teórico y práctico y proporciona a los estudiantes los principales
fundamentos y conceptos de las características del comportamiento de los
fluidos en reposo y en movimiento bajo condiciones y consideraciones dadas. Su
objetivo general es describir y explicar fenómenos relacionados con la mecánica
de fluidos y sus aplicaciones correspondientes y para proporcionar la base para
el desarrollo de los cursos de especialidad.
ANÁLISIS NUMÉRICO
Este curso prepara a los estudiantes en la aplicación de métodos de cálculo
numérico para resolver problemas matemáticos que surgen en aplicaciones de
ingeniería. Los estudiantes analizan el concepto de errores informáticos y datos
discretos, procesos de iteraciones y estabilidad numérica y su aplicación para
resolver ecuaciones lineales y no lineales, integrales múltiples definidas y
ecuaciones diferenciales ordinarias. Los estudiantes desarrollan códigos
informáticos que implementan los métodos numéricos y analizan los resultados
obtenidos.
TERMODINÁMICA
Este curso teórico-práctico entrena a los estudiantes en la aplicación de la
termodinámica que se ocupa de la Tras el contexto: conceptos fundamentales,
primera ley de la termodinámica, balance de energía, segunda ley de
Termodinámica, tercera ley de la termodinámica, combinación de las leyes
primera, segunda y tercera de termodinámica, ciclo de potencia de vástagos y
gases, ciclo de refrigeración.
PETROFÍSICA DEL RESERVORIO
El curso prepara a los estudiantes en la aplicación de los principios de la física
(gravedad, mecánica, magnéticos, electromagnéticos, ópticos, etc.) para
recopilar, medir e interpretar datos para extrayendo información sobre
condiciones subsuperficiales con fines prácticos como mineral prospección,
exploración de gas, exploración geotérmica y de aguas subterráneas, entre otros
aplicaciones Métodos de prospección gravimétrica, geomagnética, geoeléctrica
y geomagnética se analizan y se aplican a diversos campos geológicos en
diferentes regiones peruanas.
SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL
Este curso está diseñado para permitir a los estudiantes desarrollar una sólida
cultura preventiva, complementando los conocimientos ya adquiridos en la
carrera con herramientas que faciliten el ejercicio de un control eficaz y eficiente
de los riesgos constantes en cada proceso industrial, revelando la importancia
de los riesgos laborales Desarrollo de una obra y sus estrechos vínculos con los
conceptos de calidad y productividad.
CICLO VI
INGENIERÍA DEL RESERVORIO I
El curso se desarrolla en teoría, práctica y sesiones de laboratorio de
computación. En teoría sesiones, el profesor presenta concepto, métodos y
aplicaciones. En sesiones de práctica, Se resuelven varios problemas de
yacimientos y se analiza su solución. Al final del curso, Los estudiantes trabajan
en grupo para completar y defender el proyecto final. Participación activa del
estudiante.
TRANSFERENCIA DE MASA
Este curso prepara a los estudiantes para el análisis de más avanzados procesos
de transferencia, tales como destilación de vapor y multicomponentes,
absorción, humidificación y deshumidificación, secado, separación de membrana
y adsorción. Los estudiantes formulan modelos para los procesos y analizan su
comportamiento y resultados, así como realizan trabajos experimentales en el
Laboratorio de Operaciones Unitarias. Se analizan las aplicaciones industriales
del proceso de transferencia de masa.
PERFORACIÓN I
El curso se lleva a cabo en teoría y en sesiones de práctica. En sesiones teóricas,
el instructor presenta conceptos, teoremas y aplicaciones. En las sesiones de
práctica, se resuelven varios problemas y su solución se analiza considerando
las condiciones de trabajo del mundo real. Al final del curso, los estudiantes
deben enviar y defender un documento y un proyecto integrador. En todas las
sesiones, se fomenta la participación activa de los estudiantes.
FLUIDOS DE PERFORACIÓN
Este curso prepara a los estudiantes en la comprensión y la aplicación de los
fluidos de perforación utilizados para la Perforación de pozos en la tierra. Los
estudiantes analizan las propiedades y las funciones principales de Fluidos de
perforación con respecto a la provisión de presión hidrostática para evitar la
formación de fluidos. entrando en el pozo, eliminando los cortes del pozo,
manteniendo la broca fresca y limpia, evitando daños y limitando la corrosión.
Los estudiantes analizan y comparan diferentes tipos de perforaciones. fluidos
que incluyen lodos a base de agua, lodos a base de aceite y fluidos de
perforación gaseosos.
GAS NATURAL Y CONDENSADOS
El curso se desarrolla en teoría y en sesiones de práctica. En las sesiones
teóricas, el maestro presenta conceptos y aplicaciones. En las sesiones de
práctica, el diseño de los gasoductos de gas natural para que se completen y
analicen diferentes condiciones ambientales y de pozo. Al final de Por supuesto,
los estudiantes completan un proyecto y lo defienden. Se promueve la
participación activa de los estudiantes.
INGENIERÍA ECONÓMICA
El valor del dinero en el tiempo. Factores de equivalencia. Tasa de interés
nominal y tasa de interés efectiva. Operaciones de crédito. Inflación. Conceptos
contables básicos. Costo ponderado de capital. Depreciación. Evaluación de
proyectos. Análisis de sensibilidad de proyectos.
CICLO VII
INGENIERÍA DEL RESERVORIO II
El curso prepara al alumno en la aplicación de conceptos y modelos matemáticos
que Describir el comportamiento de los yacimientos de hidrocarburos para
comparar alternativas de explotación. y seleccione esa maximización de la
producción de petróleo y gas. Los modelos matemáticos se basan en Parámetros
relacionados con las propiedades físicas de las rocas y fluidos del yacimiento.
La dinámica de los fluidos en l reservorio se analiza mediante pruebas de PVT.
REFINOS DE PETRÓLEO
El curso prepara al estudiante en el análisis de propiedades, especificaciones,
productos y derivados del petróleo y gas, entendiendo su importancia en la
industria y la sociedad, así como sus efectos en el medio ambiente. Los
estudiantes comprenden la unidad de operación presente en los procesos de
refinación de petróleo crudo y derivados, analizan sus condiciones óptimas de
operación (cinética, termodinámica, condiciones físicas y químicas). Se presenta
y analiza el análisis de las condiciones de riesgo y las medidas de seguridad.
PERFORACIÓN II
Este curso prepara a los estudiantes para la comprensión y la aplicación de
tecnologías de perforación para petróleo y gas. pozos Los estudiantes analizan
el proceso de perforación usando una plataforma de perforación que contiene
todo el equipo necesario para circule el fluido de perforación, alce y gire la
tubería, controle el fondo del pozo, retire los cortes del fluido de perforación, y
generar energía en el lugar para estas operaciones. Las operaciones de
perforación bajo diferentes condiciones de pozos son analizadas.
PRODUCCIÓN I
El curso se lleva a cabo en teoría, práctica, sesiones de laboratorio y visitas de
campo. En teoría sesiones, la facultad presenta conceptos, técnicas y métodos
para la producción de petróleo. En la práctica las sesiones, los problemas se
resuelven y se analiza su solución. En pruebas de laboratorio, los estudiantes
verificar experimentalmente la aplicación de leyes y métodos. Al final del curso
los estudiantes presentan y defienden un proyecto final.
TECNOLOGIAS DEL GAS I
El curso ofrece una versión general de las tecnologías utilizadas en las diferentes
etapas de la industria del gas. Explica los fundamentos de las diversas fases
productivas de este recurso energético, desde su extracción hasta su
comercialización. Se entenderán sus ventajas y desventajas desde el punto de
vista económico, ambiental y su importancia en el ámbito de la energía Recursos
a nivel nacional e internacional.
CICLO VIII
ENERGÍA DE LA BIOMASA
La asignatura corresponde al área de estudios específicos, es de naturaleza
teórico – práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad
de comprender los fundamentos teóricos y prácticos en los que se basan las
tecnologías renovables con los que el estudiante estará en la capacidad para
desarrollar proyectos aplicando tanto conocimientos técnicos-científicos y
Conceptos generales sobre la biomasa energética: ventajas y desventajas,
situación de la biomasa energética en el Perú y en el mundo. Biomasa residual:
tipos y procesos de conversión energética. Cultivos energéticos.
Biocombustibles sólidos: proceso de obtención y aplicaciones. Biocarburantes.
COMPLETACIÓN DE POZOS
El curso prepara al alumno para el proceso de prepararse bien para la producción
(o inyección). Implica la preparación del fondo del orificio a las especificaciones
requeridas. ejecutándose en el tubo de producción y las herramientas de orificio
descendente asociadas, así como perforaciones y estimulando según sea
necesario. Los estudiantes comprenden los métodos y procesos de cementación
de pozos, Estimulación de la formación por acidificación y fracturación hidráulica
en exploración y explotación. Etapas.
PRODUCCIÓN II
El curso prepara a los estudiantes para aplicar los conceptos, métodos y técnicas
para la producción de petróleo de pozos emergentes y no emergentes, que
involucra sistemas interconectados que incluyen el depósito y estructuras
artificiales del pozo a la batería de producción. Los estudiantes entienden y
aplicar los métodos de elevación artificial, como el bombeo mecánico, continuo
e intermitente Bombeo neumático, bombeo hidráulico, bombeo electro
sumergible. Los estudiantes están preparados para El diseño e implementación
de métodos adecuados según las condiciones reales del yacimiento.
PETROQUÍMICA BÁSICA
El curso prepara al estudiante en la aplicación de conceptos, métodos, técnicas
de proceso, tecnologías de la industria petroquímica básica para describir
procesos básicos de producción de olefinas y aromáticos, analizando variables
operacionales y condiciones operativas típicas; Análisis de las tecnologías
existentes, costos de planta, costos de procesamiento y valor de venta de los
productos.
TECNOLOGÍA DEL GAS II
Este curso amplio los procesos del Gas Natural en el Perú y el mundo, expone
los fundamentos de las diversas fases productivas sobre este tipo de
combustible, desde su extracción hasta su comercialización. Se estudiará los
tipos de gases combustibles y su clasificación, características, propiedades,
comportamiento, compresibilidad, diagramas de fase y cálculo de parámetros
básicos aplicando la termodinámica y mecánica de fluidos. Se estudiará sus
aplicaciones y sus normas técnicas que rigen el mercado nacional. Se entenderá
sus ventajas y desventajas desde el punto de vista económico, ambiental y su
importancia dentro de los recursos energéticos a nivel nacional e internacional.
CICLO IX
TRANSPORTE Y ALMACENAMIENTO DE HIDROCARBUROS
El curso tiene como objetivo preparar a los estudiantes en la comprensión y
análisis de los diferentes métodos y procedimientos para el transporte seguro y
eficiente y almacenamiento de hidrocarburos en la industria, la predicción y la
corrección oportuna problemas que podrían surgir en el proceso.
REGISTRO DE POZOS
El curso prepara a los estudiantes para aplicar los conceptos y la interpretación
de las pruebas de pozos transitorios. Pruebas de pozos transitorios para
determinar las características del yacimiento, como la permeabilidad, la
formación de daño, presión del área de drenaje del pozo, interferencia entre
pozos, pruebas de formación, pruebas de validación y diseño de pruebas para
adaptarse al tipo de formaciones productivas para un pozo.
DISTRIBUCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN
La asignatura de distribución y comercialización tiene como propósito diseñar,
operar y mantener gaseoductos y los sistemas para la distribución. Comprende:
Metodología de diseño de transporte para la distribución de gas natural y
elementos que influyen en el diseño de los gaseoductos, proyecto y construcción
de gaseoductos, operación de gaseoductos, detección de pérdidas,
mantenimiento de gaseoductos, transporte virtual. La comercialización gas
natural, se realiza ya del city-gate hacia los Gasocentros y consumidores directos
y mediante camiones cisternas o envasado en balones por las plantas
envasadoras
INGENIERIA DE YACIMIENTOS DE HIDROCARBUROS LÍQUIDOS Y GAS
El curso prepara a los estudiantes para aplicar los conceptos y la interpretación
de clasificar los yacimientos de hidrocarburos, se estudiarán los regímenes de
presión de un yacimiento (diagramas profundidad-presión) con su importancia
en la caracterización de yacimientos, las escalas de medición que se usan en
Ingeniería de Yacimientos, las propiedades físicas del medio poroso, la ley de
Darcy con sus aplicaciones y limitaciones, las clasificaciones de la
permeabilidad, propiedades inherentes a la roca y fluido: presión capilar, función
J de Leverett, permeabilidades relativas, se estudiara las propiedades PVT de
los fluidos del yacimiento, y se presentan diferentes correlaciones y ecuaciones
para la determinación de las propiedades PVT. Se evaluarán las reservas de gas
y petróleo mediante el método volumétrico, construcción de mapas manualmente
y asistidos por computador y determinación de volúmenes, métodos de balance
de materia, estudio de yacimientos de condensados, y yacimientos naturalmente
fracturados, técnicas de predicción del comportamiento y recobro final de un
yacimiento de petróleo. comprenderá las bases teóricas de las curvas de
declinación más comunes incluyendo el ajuste por curvas tipo.
TESIS I
El alumno realiza una exhaustiva búsqueda bibliográfica sobre un tema,
problema, aplicación, modelo estadístico, procedimiento de estimación e
implementación computacional de modo que plantee un proyecto de
investigación que debe incluir:
• La justificación del tema seleccionado (relevancia de la investigación y
trabajos realizados hasta el momento que estén relacionados con el tema
a investigar).
• Los objetivos de la tesis.
• Revisión de la literatura asociada al proyecto de investigación y al modelo
estadístico.
• Descripción de la metodología de investigación que se empleará en la
investigación incluyendo el método de estimación.
• Identificación de la aplicación (real o simulada).
• Programación o identificación de software para implementar el proyecto.
• Organización del documento de tesis.
• Título de la tesis.
• Referencias.
INDUSTRIALIZACIÓN DEL GAS NATURAL

El curso de industrialización del gas natural tiene como propósito aplicar
conocimientos de las principales cadenas del gas natural para la implementación
de procesos petroquímicos en la industria, que inicia en la explotación,
extracción, transporte, tratamiento en plantas separadoras, distribución y
comercialización, y como materia prima para la petroquímica del gas natural.
CICLO X
CONTROL DE PROCESOS
La asignatura de control de procesos es del área de formación específica con
carácter teórico-práctico y tiene como propósito conocer y manipular
instrumentos para el control de los procesos industriales y/o el diseño del sistema
de control de una unidad de proceso o de toda la planta industrial. Para cumplir
con los objetivos del curso es necesario conocer las ecuaciones diferenciales, la
dinámica de las operaciones y procesos, el modelamiento matemático,
algoritmos de programación y el análisis de resultados. El curso tiene el siguiente
contenido temático: En la primera unidad se estudia los elementos de control, la
instrumentación y el diseño del sistema de control convencional de lazo simple y
de lazo cerrado, en la segunda unidad trataremos la transformada Z y el diseño
de sistemas de control digital y avanzado, y finalmente en la tercera unidad se
analizará el sistema de control multivariable, control mediante computadoras,
control gráfico, control mediante PLC y sistema de control SCADA
SIMULACIÓN NUMÉRICA DE RESERVORIOS DE PETROLEO Y GAS
El curso cubre el conocimiento y los conocimientos sobre el comportamiento de
los embalses. Introduce el fundamentos teóricos y prácticos de simulación
numérica de yacimientos de petróleo basados en modelos bajo diferentes
escenarios y condiciones de riesgo, analizando las sensibilidades de tipo de
malla y pozo arquitectura. Los estudiantes analizan el comportamiento real de
un embalse, utilizando un modelo que incluye el Integración de técnicas de
ingeniería de yacimientos. Obtenga una vista general de la gestión numérica
Simulación de yacimientos como herramienta comúnmente utilizada en el área
de trabajo. Habiendo definido el numérico modelo de simulación, se definen las
reservas actuales, determinando la distribución óptima del reservorio, los puntos
de drenaje en diferentes escenarios y estrategias de explotación.
TESIS II
Con la orientación de su asesor, el alumno iniciará el trabajo de investigación
propiamente dicho. Al final del curso el alumno presentará un informe de todo lo
avanzado, el cual será evaluado. Es deseable que al término de este curso el
alumno haya concluido su trabajo de tesis. Se espera un documento que
contenga los siguientes puntos:
• Desarrollo teórico del documento de tesis.
• Implementación computacional.
• Definición de la aplicación.
• Análisis de los datos considerando el modelo estadístico y su
implementación computacional.
• Elaboración de las conclusiones.
• Formulación de cuestiones abiertas o posibles nuevas investigaciones
relacionadas con el tema tratado.
EVALUACIÓN DE PROYECTOS DEL GAS NATURAL
El curso prepara conceptos generales de ingeniería económica, matemática
financiera, formulación y evaluación de proyectos orientado a hidrocarburos:
Perforación de pozos, reacondicionamiento de pozos, rehabilitaciones de pozos,
proyectos, integrales de exploración y desarrollo, proyectos de creación y
desarrollo de mercado del gas natural. Descripción de procesos LNG, GTL,
Tecnología existente, descripción, inversiones involucradas, costos, mercados y
evaluación, competidores. Petroquímica. Factibilidad de implementación.
Características del Sistema de distribución. Operación. Diseño de Redes.
Equipamiento. Normas y reglamentos técnicos. Visión del mercado del gas
natural. Suministro. Demanda, transporte. Determinación del costo del gas.
Regulaciones, Promoción del uso. Sistemas de venta. Contratos. Tarifas e
impuestos. Estrategias competitivas del gas natural.
LEGISLACIÓN DE HIDROCARBUROS
El desarrollo de un país se identifica con el consumo de fertilizantes, plásticos,
fibras sintéticas, cauchos sintéticos, entre otros productos petroquímicos, que se
originan en el petróleo y el gas natural. El estudiante debe lograr una visión
holística de la industria petroquímica a través del estudio secuencial
De: síntesis, fabricación industrial y, en menor medida, comercialización de
productos petroquímicos. Asimismo, examinar la industria petroquímica como
una industria que aporta valor para la transformación de la materia prima
(petróleo y gas natural) a través de sus diferentes procesos hacia productos de
mayor valor, y que se destinan a diferentes sectores industriales para conformar
productos finales de mayor agregar.
SUMILLAS POR ASIGNATURAS ELECTIVAS
CICLO VII
TOPOGRAFÍA
Este curso trata temas como: Control horizontal mediante métodos de
triangulación y trilateración. Determinación del error relativo y total. Figura
metodologías de compensación, teoría de la resistencia de la figura, cálculo de
coordenadas, estación fuera del centro, control horizontal suplementario usando
directa e inversa intersección (problema de Pothenot), cálculo del volumen:
métodos y consideraciones, introducción al camino Teoría, aplicaciones a la
ingeniería petrolera.
LUBRICANTES
El curso proporciona, prepara, e ilustra al estudiante en la aplicación de los
conceptos de aceites lubricantes, aditivos químicos para la elaboración y grasas
lubricantes, así como las propiedades de cada uno de estos. La importancia del
curso estriba en identificar las características de los aceites lubricantes y grasas
lubricantes para ser usado.
REGISTROS ELÉCTRICOS
El curso se lleva a cabo en sesiones teóricas y prácticas. En las sesiones de
teoría, la facultad presenta conceptos, métodos y aplicaciones. En las sesiones
de práctica, los estudiantes resuelven diversos problemas relacionados con
troncos eléctricos y perfiles de pozo para diferentes casos y condiciones. Al final
del curso, los estudiantes completan un proyecto y lo defienden. Se promueve la
participación activa de los estudiantes.
CICLO VII
INSTRUMENTOS DE CONTROL
El curso proporcionará a los estudiantes el conocimiento y la comprensión de la
operación de los instrumentos. (sensores y actuadores) y el papel dentro del
control del proceso en una planta industrial, haciendo un dimensionamiento y
selección adecuada mediante el uso de software basado en regulaciones
internacionales. Además, liberará control Técnicas más utilizadas en la industria,
procesos industriales convencionales y no convencionales. Finalmente, el
alumno también proporcionará habilidades en PLC, DCS, programación SCADA
y sistemas de gestión de datos como una descripción general de los entregables
de ingeniería de instrumentación de Control y Automatización para aplicaciones
industriales procesos.
POLÍMEROS
El curso prepara a los estudiantes en la comprensión, análisis y síntesis de
polímeros. Se analizan tanto los polímeros naturales como los sintéticos, así
como sus propiedades físicas y químicas, los mecanismos de polimerización, las
tecnologías de polimerización, así como la amplia gama de aplicaciones en la
industria y en la vida cotidiana.
TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES
Este curso proporciona a los estudiantes conceptos básicos del comportamiento
del cuerpo elástico. Conceptos de estrés, deformación y desplazamiento como
respuesta a varios tipos de solicitación (aislados o combinados), y la aplicación
de éstos proporcionan las bases para el desarrollo de los cursos de área de
estructura. Este curso está compuesto por temas como la solicitación axial,
flexión por esfuerzo cortante, momento de flexión, momento de torsión y
respuestas en términos de tensión y deformación. En toda la teoría expuesta, los
problemas de aplicación se resuelven.
CICLO X
LIDERAZGO
El curso prepara al estudiante en la aplicación de los conceptos, métodos y
técnicas para formar liderazgo el cual no ha de ser un visionario que resuelva
nuestros problemas, sino una persona que trabaje en equipo para alcanzar
objetivos comunes. Al día de hoy, el liderazgo es una relación mutua de
influencia entre líderes y seguidores para realizar cambios que reflejan objetivos
comunes; para lograrlo se requiere el aplicar metodologías, que nos permita:
conocernos, ser autentico, compromiso, practicando relaciones efectivas, fijando
objetivos atrayentes comunes.
CORROSIÓN
El curso prepara a los estudiantes para la identificación, análisis, prevención y
corrección de la corrosión, así como su impacto técnico y económico en la
industria. El curso comienza presentando la cadena de valor en la industria de
petróleo y gas natural en Perú (Upstream, Midstream y Downstream) y analiza
el valor de la gran infraestructura instalada que debe ser protegida contra la
corrosión para evitar posibles interrupciones, ineficiencias y sus
correspondientes Costos. Los estudiantes analizan los tipos de corrosión, sus
causas, y analizan
CATÁLISIS DE LOS HIDROCARBUROS
La asignatura de Catálisis de hidrocarburos del área de formación específica
con carácter teórico práctico tiene como propósito aplicar procesos para
aumentar la velocidad de una reacción química con ayuda de un catalizador para
obtener derivados de hidrocarburos. Comprende: Mecanismo de reacción de una
catálisis, catálisis y energética de la reacción, materiales catalíticos típicos, tipos
de catálisis e importancia de la catálisis.
XI. MODELOS DE SILABUS
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE QUIMICA,
INGENIERIA Y TECNOLOGIA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
INGENIERÍA QUÍMICA DEL GAS NATURAL Y ENERGÍA)
SILABO
SEMESTRE
ACADEMICO
2014-I
ASIGNATURA: CODIGO:
I. INFORMACION GENERAL:
1.1 Nombre del Profesor
1.2 Plan de Estudios :
1.3 Jefe de Prácticas :
1.4 Carácter de la Asignatura : (Obligatorio / optativo)
1.5 Número de Créditos :
1.6 Total de Horas Semanales :
 Horas Teóricas :
 Horas de Laboratorio :
1.7 Centro de Prácticas :
1.8 Fecha de Inicio : 01 DE ABRIL DEL 2014
1.9 Fecha de Finalización : 25 DE JULIO DEL 2014
1.10 Semestre :
1.11 Requisito Académico :
II. SUMILLA
Naturaleza
Propósito
Contenido temático:
III. CAPACIDADES DE LA ASIGNATURA

3.2 Capacidad General:
3.3 Capacidades Específicas:
3.3.1 UNIDAD I:
3.3.2 UNIDAD II:
3.3.3 UNIDAD III:
3.3.4 UNIDAD IV
IV. SISTEMAS DE EVALUACION:

4.1. Momentos de Evaluación:
Prueba de entrada, pruebas de proceso, y evaluación de salida.
4.2. Formas e Instrumentos de Evaluación:
(Considere lo pertinente y adecuado a la asignatura que desarrolla)
Pruebas escritas: pruebas objetivas (de entrada, test de laboratorio, exámenes

parciales), trabajos exploratorios, pruebas esquemáticas, mapas conceptuales,
talleres procedimentales, pruebas de análisis y respuesta múltiple.
Pruebas orales: exposiciones explicativas de: a) talleres, b) trabajos encargados, c) perfil

desarrollado
Informes: a) de clase, b) de prácticas de laboratorio, c) de talleres, d) de exploración, e) de

investigación experimental, f) de campo.
4.3. Ponderación de la Evaluación:
La nota final se obtendrá de promediar tres consolidados: C 1, C2, C3.
La ponderación para cada consolidado es: Ci  0,5Co  0,3Pr  0,2Ac:
Co= contenidos conceptuales: evaluaciones orales, escritas y exposiciones.
Pr= contenidos procedimentales: informes, prácticas de laboratorio y desarrollo de talleres.
Ac= contenidos actitudinales: práctica de valores personales e institucionales, interés por

la asignatura, respuesta a situaciones imprevistas, etc.)
La evaluación del logro de competencias mínimas y necesarias para la promoción del

estudiante es:
V. REQUISITOS DE APROBACION
5.1. Asistencia mínima al 70% de las clases teóricas y prácticas. La inasistencia
injustificada a más del 30% de las clases dará lugar a la desaprobación
automática de la asignatura.
5.2. Rendir las evaluaciones parciales y las prácticas calificadas.
5.3. Cumplir con los trabajos y exposiciones en las fechas programadas.
VI. METODOLOGIA O ESTRATEGIAS DIDACTICAS

6.1. En el desarrollo de clases
Clases magistrales.
Análisis de artículos científicos.
Talleres en aula y prácticas de laboratorio.
6.2. Del trabajo de
investigación y
experimentación Elegir un
tema de investigación
experimental Formular y
evaluar un proyecto de
investigación
(Se sugiere reunirse los docentes de las seis (06) asignaturas del semestre y definir
un solo tema y el nivel del trabajo de investigación que debe ser calificado por todos
los docentes en las partes que les corresponde.)
VII. MATERIALES Y EQUIPOS
7.1. Exposición verbal

7.2. Slides y Trasparencias
7.3. Artículos Científicos
7.4. Videos
7.5. Visitas técnicas a empresas.
VIII. CALENDARIZACION DE UNIDADES TEMATICAS
Contenidos
Bibliografía
Avance %
Semana
Unidad
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Horas
Tema
1 5.9
2 11.8
3 17.6
4 23.5
5 29.4
6 PRIMERA CONSOLIDACIÓN AL SISTEMA ACADÉMICO (05 DE MAYO AL 09 DE MAYO) 35,3
7 41.2
8 47.1
9 52.9
10 SEMANA: DESARROLLO INTEGRAL UNIVERSITARIO (07 AL 11 DE JUNIO) 58.8
11 64.7
12 SEGUNDA CONSOLIDACIÓN AL SISTEMA ACADÉMICO (16 DE JUNIO AL 20 DE JUNIO) 70,6
13 76.5
14 82.4
15 88.2
16 94.1
17 TERCERA CONSOLIDACIÓN AL SISTEMA ACADÉMICO (21DE JULIO AL 25 DE JULIO) 100,0
IX. BIBLIOGRAFIA
(EMPLEAR LA NORMA APA PARA REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS)
X. FECHA DE PRESENTACIÓN
CIUDAD UNIVERSITARIA, 07 DE ENERO DEL 2014
Ms.
Categoría / Condición /
Dedicación Correo
electrónico
FECHA DE APROBACIÓN POR EL JEFE DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO
Ms. Walter S. Fuentes

López
JEFE DE
DEPARTAMENTO
ACADÉMICO
FECHA DE APROBACIÓN DE CONSEJO DE FACULTAD:
Ms. Jaime H. Claros Castellares Ms. Marco A. Meza Pérez Palma

DECANO SECRETARIO DOCENTE
XII. MODALIDAD
✓ Presencial.
✓ Turno: mañana y tarde.
XIII. LINEAMIENTOS METODOLOGICOS DE E – A

✓ Clases magistrales
✓ Seminarios
✓ Prácticas de laboratorio
✓ Trabajos encargados personales y grupales
✓ Visitas técnicas a empresas, centros de investigación, centros
experimentales, etc.
✓ Exposiciones
✓ Trabajos de investigación
✓ Prácticas pre profesionales
XIV. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Sistema de evaluación permanente por capacidades y competencias.

✓ Evaluaciones escritas
✓ Evaluaciones orales
✓ Informes de Prácticas de laboratorio
✓ Trabajos encargados personales y grupales
✓ Informes de Visitas técnicas a empresas, centros de investigación,
centros experimentales, etc.
✓ Evaluación de Exposiciones
✓ Informes finales de Trabajos de investigación
✓ Informe de Prácticas pre profesionales
Momentos de Evaluación:
Prueba de entrada, pruebas de proceso, y evaluación de salida.
Formas e Instrumentos de Evaluación:
(Considere lo pertinente y adecuado a la asignatura que desarrolla)
• Pruebas escritas: pruebas objetivas (de entrada, test de laboratorio, exámenes
parciales), trabajos exploratorios, pruebas esquemáticas, mapas conceptuales,
talleres procedimentales, pruebas de análisis y respuesta múltiple.
• Pruebas orales: exposiciones explicativas de: a) talleres, b) trabajos encargados,
c) perfil desarrollado Informes: a) de clase, b) de prácticas de laboratorio, c) de
talleres, d) de exploración, e) de investigación experimental, f) de campo.
Ponderación de la Evaluación:
La nota final se obtendrá de promediar tres consolidados: C1, C2, C3.
La ponderación para cada consolidado es: Ci = 0,5Co x 0,3Pr x 0,2Ac:
Co= contenidos conceptuales: evaluaciones orales, escritas y exposiciones.
Pr= contenidos procedimentales: informes, prácticas de laboratorio y desarrollo de

talleres.
Ac= contenidos actitudinales: práctica de valores personales e institucionales, interés

por la asignatura, respuesta a situaciones imprevistas, etc.)
La evaluación del logro de competencias mínimas y necesarias para la promoción del

estudiante es:
REQUISITOS DE APROBACIÓN
Asistencia mínima al 70% de las clases teóricas y prácticas. La inasistencia injustificada
a más del 30% de las clases dará lugar a la desaprobación automática de la asignatura.
Rendir las evaluaciones parciales y las prácticas calificadas.
Cumplir con los trabajos y exposiciones en las fechas programadas.
XV. DECANO DE LA FACULTAD

Ms. MELGAR MERINO ARTURO MISAEL
XVI. DIRECTOR DE LA ESCUELA

DIRECTOR: Ms. DEMETRIO ALIPIO SALAZAR MAURICIO
GRADO: Maestro en Ingeniería Química Ambiental.
XVII. PLANA DOCENTE

GRADO ACADÉMICO MÁS ALTO
DOCENTE CONDICIÓN DEDICACIÓN CATEGORÍA
ALCANZADO Y ESPECIALIDAD
CAYSAHUANA ANDRES MAGISTER
CONTRATADO TIEMPO AUXILIAR
COMPLETO INGENIERIA AMBIENTAL
VILLAVICENCIO RAMON NOMBRADO TIEMPO MAGISTER
AUXILIAR
FELIX ALBERT COMPLETO INGENIERIA DE SISTEMAS
DOCTOR EN INGENIERIA
PALACIOS VELASQUEZ ENERGETICA
NOMBRADO EXCLUSIVA PRINCIPAL INGENIERIA DEL GAS NATURAL
ABRAHAM ARSENIO
DESARROLLO SOSTENIBLE
DE LA HAZA MARAVI MAGISTER
NOMBRADO EXCLUSIVA ASOCIADO
ANA MARIA INGENIERIA QUIMICA AMBIENTAL
SALAZAR MAURICIO TIEMPO MAGISTER EN INGENIERIA QUIMICA
NOMBRADO ASOCIADO AMBIENTAL
DEMETRIO ALIPIO COMPLETO
INGENIERIA DEL GAS NATURAL
ADMINISTRACION
INGA DIAZ ABEL TIEMPO MAGISTER
NOMBRADO AUXILIAR
FILOMENO COMPLETO INGENIERIA QUIMICA AMBIENTAL
XVIII. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

✓ 04 aulas
✓ 01 biblioteca especializada
✓ 01 hemeroteca
✓ 11 laboratorios (Química general, Química Inorgánica, Química
Orgánica, Instrumentación, Tecnología, Laboratorio de
operaciones Unitarias, Instrumentación)
✓ 03 talleres
o Maestranza
o No metálicos
o Soplado de vidrio
✓ 01 centro de informática
✓ 01 sala de conferencias
✓ 02 salas de profesores.
✓ Taller Columna de fraccionamiento de hidrocarburos-LOPU
XIX. EQUIPOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

✓ Equipo analítico de Absorción Atómica marca Shimadzu
✓ Equipo de Cromatografía de Gases marca Shimadzu
✓ Equipo de Infrarrojos (FTIR) marca Shimadzu
✓ Planta de control de Presión LPC
✓ Planta de Control de Caudal LPC
✓ Reactor catalítico
✓ Columna de destilación
✓ Caldero
✓ Taller de materiales cerámicos-Unidad de no metálicos (horno de 0,8m3
de 1000°C, mufla, torno eléctrico, molino de bolas de laboratorio,
chancadora de martillos, campana extractora de gases, centrífuga)
✓ Centro de Computo
XX. LINEAS DE INVESTIGACIÓN

INSTITUTO DE INVESTIGACION DE LA FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA DE LA UNCP
AREA, SECTOR, SUBSECTOR Y LINEAS DE INVESTIGACION APROBADAS
SEGÚN PLAN NACIONAL CTI - UNESCO
Las áreas, sectores, subsectores y líneas de investigación aprobadas en nuestra
institución, han sido en base a los Códigos del Plan Nacional CTI creados por la
Dirección de Investigación de la ANR en función al Plan Nacional de Ciencia, Tecnología
e Innovación Tecnológica para el Desarrollo Productivo y Social Sostenible, en base a
las áreas prioritarias de investigación de nuestro país y nuestra región.
25 CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL ESPACIO
2506 GEOLOGÍA
Nuestras líneas de investigación están alineadas a las necesidades de los
diferentes eslabones de la cadena de valor en exploración y producción.
• Modelado cuantitativo de sistemas sedimentarios.
• Métodos electromagnéticos para la exploración y producción
de hidrocarburos.
• Modelado cuantitativo de procesos geológicos, geofísicos y
geo mecánicos
• Modelado sísmico elástico (3D) y migración en profundidad de
tiempo reverso (RTM).
• Modelado geológico-petrofísico.
• Modelado cuantitativo de procesos geológicos geofísicos y
geomecánicos.
• Caracterización dinámica de yacimientos.
• Procesos de recuperación de hidrocarburos.
• Manejo, acondicionamiento y transporte de la producción.
• Integridad de ductos.
• Detección de fugas en el sistema de transporte de
hidrocarburos.
Líneas de investigación para ser desarrollado por los estudiantes.
33 CIENCIAS TECNOLÓGICAS
3303 INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA QUÍMICAS
Realizamos investigación aplicada y desarrollo tecnológico orientados a la
transformación de hidrocarburos, que den por resultado elementos de
diferenciación y competitividad tecnológica que se puedan incorporar a
productos, servicios y soluciones tecnológicas integrales para la industria
energética nacional.
• Biocombustibles.
• Identificación e implementación de mejoras operacionales para
la industria petrolera.
• Tecnologías para prevención y control de la corrosión de ductos.
• Producción de combustibles limpios.
• Tecnologías para el desarrollo y explotación de yacimientos
convencionales y no convencionales
• Catalizadores.
3321 TECNOLOGÍA DEL CARBÓN Y DEL PETRÓLEO
Apoyamos la introducción al mercado petrolero y a las industrias
relacionadas, los resultados de investigación y desarrollo tecnológico,
incorporándolos como productos y servicios, a través de su innovación,
escalamiento, masificación y estrategia de comercialización.
• Productos químicos.
• Análisis integral de ductos.
• Producción de petroquímicos.
• Catalizadores.
• Procesos para la transformación de crudo.
• Procesos para la transformación de gas.
• Procesos para la exploración.
• Productos para el desarrollo y explotación.
• Manejo acondicionamiento y transporte de la producción.
• Ingeniería para la infraestructura petrolera.
XXI. GRADUACIÓN Y TITULACIÓN
21.1. PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO DE BACHILLER EN
INGENIERÍA QUÍMICA DEL GAS NATURAL Y ENERGÍA,
EL EGRESADO DEBERÁ ACREDITAR:

✓ Cinco meses de prácticas pre profesionales, que los realizará después
de haber culminado el VII ciclo, debidamente acreditados
✓ Certificación del idioma inglés en el nivel intermedio.
✓ Labor de Investigación propuestos para los diez semestres.
Considerando que en cada semestre se desarrollará una investigación.
Tener una constancia de haber realizado una investigación en cada
semestre de estudio, otorgado por el Director del Instituto de
Investigación.
✓ Labor de Proyección Social en las modalidades que la facultad
establece, a partir del V ciclo, por el período de un año académico.
21.2. PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO PROFESIONAL EN
INGENIERÍA QUÍMICA DEL GAS NATURAL Y ENERGÍA,
EL BACHILLER DEBERÁ:
✓ Acumular ocho meses de prácticas pre profesionales debidamente
acreditados.
✓ Los requisitos que establece la comisión académica de la facultad y la
comisión académica de la universidad.
XXII. CUADRO DE CONVALIDACIONES
22.1. TABLA DE EQUIVALENCIAS Y CONVALIDACIONES DE LA
ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE INGENIERÍA
QUÍMICA DEL GAS NATURAL Y ENERGIA

La tabla de equivalencias y convalidaciones, sirve para la adecuación del
plan de estudio 2014 al plan de estudios 2017, en cumplimiento a las
directivas del Vicerrectorado Académico, para la aplicación del nuevo
régimen de estudios a partir del año académico 2018.
La adecuación se hará según el siguiente cuadro
22.1.1. CUADRO DE CONVALIDACIONES DEL PLAN DE
ESTUDIOS 2014 AL PLAN DE ESTUDIOS 2017
PLAN DE ESTUDIOS 2017 PLAN DE ESTUDIOS 2014

COD ASIGNATURAS COD ASIGNATURAS
CICLO I CICLO I
EGC101 MATEMATICA I 014C GEOMETRIA ANALITICA VECTORIAL
EGC102 COMPRENSION LECTORA Y REDACCION 015C METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIO
EGC103 REALIDAD NACIONAL Y GLOBALIZACION 026C DESARROLLO SOSTENIBLE
EGC104 FILOSOFIA Y ETICA
EGC105 PROPEDEUTICA 016C PROYECTO DE VIDA
CICLO II CICLO II
EGC201 MATEMATICA II 024C ALGEBRA LINEAL
EGC202 RELACIONES INTERPERSONALES E
INTERCULTURALIDAD
EGC203 FISICA GENERAL 012B FÍSICA I
EGC204 ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE
EGC205 DESARROLLO DE VIDA Y CULTURA UNIVERSITARIA 025C LENGUAJES DE PROGRAMACION
EGC206 QUIMICA GENERAL 026C DESARROLLO SOSTENIBLE
CICLO III CICLO III

031C QUÍMICA ORGÁNICA I 033C QUÍMICA ORGÁNICA I
032C FISICA I 022C FISICA II
033C CALCULO I 013C CALCULO DIFERENCIAL
033C CALCULO I 023C CALCULO INTEGRAL
034C GEOLOGIA GENERAL
035C ESTADISTICA Y DISEÑO DE EXPERIMENTOS 036C ESTADISTICA Y DISEÑO DE EXPERIMENTOS
036C ADMINISTRACION Y GESTION EMPRESARIAL 066C GESTION EMPRESARIAL
CICLO IV CICLO IV
041C QUIMICA ORGANICA II 042C QUÍMICA ORGÁNICA II
042C FISICOQUIMICA 031C FISICOQUÍMICA I
043C CALCULO II 035C ECUACIONES DIFERENCIALES
044C GEOLOGIA ESTRUCTURAL
045C FUNDAMENTOS I - D - I 046C METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
046C INGLES TECNICO
CICLO V CICLO V
051C SEDIMENTOLOGIA Y ESTRATIGRAFIA
052C MECANICA DE FLUIDOS 061C PROCESOS DE TRANSFERENCIA DE FLUIDOS
053C ANALISIS NUMERICO 044C MÉTODOS NUMÉRICOS
054C TERMODINAMICA 053C TERMODINÁMICA DE LOS PROCESOS QUÍMICOS I
055C PETROFISICA DEL RESERVORIO
056C SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL 085C SALUD Y SEGURIDAD INDUSTRIAL
CICLO VI CICLO VI
061C INGENIERIA DEL RESERVORIO I
062C TRANSFERENCIA DE MASA 092C PROCESOS DE SEPARACIÓN DEL GAS NATURAL
063C PERFORACION I
064C FLUIDOS DE PERFORACION
065C GAS NATURAL Y CONDENSADOS 071C INGENIERIA DEL GAS NATURAL I
066C INGENIERIA ECONOMICA 073C INGENIERIA ECONOMICA
CICLO VII CICLO VII
071C INGENIERA DEL RESERVORIO II
072C REFINOS DE PETROLEO
073C PERFORACION II
074C PRODUCCION I
075C TECNOLOGIAS DEL GAS I 081C INGENIERÍA DEL GAS NATURAL II
EC076C ELECTIVO I
CICLO VIII CICLO VIII
081C ENERGIA DE LA BIOMASA
082C COMPLETACION DE POZOS
083C PRODUCCION II
084C PETROQUIMICA BASICA 091C PETROQUIMICA BASICA
085C TECNOLOGIA DEL GAS II
EC086C ELECTIVO II
CICLO IX CICLO IX
091C TRANSPORTE Y ALMACENAMIENTO DE 084C TRANSPORTE Y DISTRIBUCIÓN DEL GAS NATURAL
HIDROCARBUROS
092C REGISTRO DE POZOS
093C DISTRIBUCION Y COMERCIALIZACION
094C INGENIERIA DE YACIMIENTOS DE HIDROCARBUROS
LIQUIDOS Y GAS
095C TESIS I 095C TESIS I
096C INDUSTRIALIZACION DEL GAS NATURAL
CICLO X CICLO X
101C CONTROL DE PROCESOS 103C CONTROL DE PROCESOS
102C SIMULACION NUMERICA DE RESERVORIOS DE 094C ANALISIS Y SIMULACIÓN DE PROCESOS
PETROLEO Y GAS
103C TESIS II 105C TESIS II
104C EVALUACION DE PROYECTOS DEL GAS NATURAL 104C PROYECTOS DE INVERSIÓN
105C LEGISLACION DE HIDROCARBUROS 102C POLÍTICAS Y LEGISLACIÓN EN HIDROCARBUROS
EC106C ELECTIVO III

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CARRERA PROFESIONAL DE

INGENIERÍA QUÍMICA DEL GAS

PLAN CURRICULAR 2017

AUTORIDADES DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA

COMISIÓN DE ACTUALIZACIÓN DEL DISEÑO

Estimados colegas, docentes de la Escuela Profesional de Ingeniería Química

FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA .................................................................... 5

PLAN CURRICULAR 2017 DE LA CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA

I. BASE LEGAL ............................................................................................. 5

II. JUSTIFICACION DE LA CARRERA ........................................................... 5

III. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA .................................................... 9

IV. OBJETIVOS ............................................................................................. 14

V. PERFIL DEL INGRESANTE Y REQUISITOS DE INGRESO .................... 15

VI. PERFIL DEL EGRESADO ........................................................................ 16

VII. DISTRIBUCION DE LOS COMPONENTES POR AREA .......................... 21

VIII. PLAN DE ESTUDIOS FLEXIBLE 2017 ..................................................... 25

IX. MALLA CURRICULAR ............................................................................. 29

X. SUMILLAS DE LAS ASIGNATURAS ........................................................ 30

XI. MODELOS DE SILABUS .......................................................................... 46

XII. MODALIDAD ............................................................................................ 51

XIII. LINEAMIENTOS METODOLOGICOS DE E – A ....................................... 51

XIV. SISTEMA DE EVALUACION .................................................................... 51

XV. DECANO DE LA FACULTAD ................................................................... 52

XVI. DIRECTOR DE LA ESCUELA .................................................................. 52

XVII. PLANA DOCENTE ................................................................................... 52

XVIII. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO ............................................... 53

XIX. EQUIPOS Y RECURSOS DIDACTICOS .................................................. 53

XX. LINEAS DE INVESTIGACION .................................................................. 54

XXI. GRADUACION Y TITULACION ................................................................ 56

XXII. CUADRO DE CONVALIDACIONES ......................................................... 56

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

PLAN CURRICULAR 2017 DE LA CARRERA PROFESIONAL

✓ Constitución Política del Perú

II. JUSTIFICACION DE LA CARRERA

En el Perú existen 06 Universidades que ofertan la formación

2.2.1. MERCADO LABORAL DE LA CARRERA

2.2.1.1. SECTOR PRODUCTIVO DONDE LABORA

2.2.1.2. ÁREAS LABORALES DE MAYOR DEMANDA

Tamaño de empresa donde trabajan

Gran empresa 38.36

Mediana empresa 30.14

Pequeña empresa 16.44

III. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA

3.1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS

3.2. DEFINICIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL

3.3. FUNDAMENTOS DOCTRINARIOS

3.4. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS

3.6. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO INTERNACIONAL

3.7. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO REGIONAL

3.8. SITUACION INSTITUCIONAL

IV. OBJETIVOS ACADÉMICOS

4.1. OBJETIVO GENERAL

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

V. PERFIL DEL INGRESANTE Y REQUISITOS DE INGRESO

5.1. PERFIL DEL INGRESANTE

5.2. NIVEL DE ESTUDIOS Y PROCEDIMIENTO DE INGRESO

• Haber culminado los estudios de nivel secundarios

✓ Expresa pensamiento lógico, critico, divergente y creativo, con capacidad de

6.1. FORMACIÓN INTEGRAL

6.1.1. FORMACIÓN PERSONAL

6.1.2. FORMACIÓN PROFESIONAL

a. ESTRUCTURA DE COMPETENCIAS DE FORMACIÓN