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Chapitre 3

ACTIVITE 2 : L’eau : un agent de transport des éléments provenant des roches

OBJECTIF : On cherche à séparer les éléments de roche contenus dans l’eau d’une rivière.

Compétences Niveau de maitrise


1.2- Utiliser différents modes de NIVEAU3 : Je construis un schéma simple en respectant les
NA ECA A
représentations consignes de présentation données par le professeur

Vous disposez d’un récipient contenant de l’eau prélevée dans la


Furieuse : il contient de l’eau et : Document 1 : Un peu de vocabulaire de chimie
-des fragments de roche que l’eau de pluie a arrachés en ruisselant sur On parle de mélange lorsqu’au moins deux
la roche des falaises et des pentes ; substances différentes sont réunies, par
- du calcaire dissous lors de la circulation de l’eau de pluie dans les exemple dans un récipient.
fissures de la roche calcaire du plateau. Un mélange est hétérogène si au moins deux de
ses constituants sont visibles à l’œil nu, même
A partir du document 1, indiquez si ce bécher contient un mélange après agitation : il peut s’agir de deux liquides
homogène ou hétérogène en justifiant votre réponse. (eau + huile par exemple), d’un solide et d’un
liquide (eau + farine par exemple) ou d’un
………………………………………………………………………………… liquide et d’un gaz (limonade par exemple).
………………………………………………………………………………… Un mélange est homogène si l’on ne distingue
………………………………………………………………………………… pas au moins deux de ses constituants après
agitation.
…………………………………………………………………………………

MISSION 1: Vous devez récupérer les fragments de roche contenus dans l’eau.
Pour cela, représentez sous forme d’un schéma annoté la manipulation que vous souhaitez mettre en place avant de
demander le matériel et de réaliser la manipulation.

MISSION 2 : Vous devez prouver que l’eau contient également du calcaire dissous.
Pour cela, décrivez la manipulation que vous souhaitez réaliser et indiquez les résultats que vous vous attendez à
obtenir.

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