PROYECTO -6 tubos de ensayo

-Una cuchara
-un gotero
“Indicador de pH
natural”
3.-PROCEDIMIENTOS
1.- OBJETIVOS

- Demostrar que las plantas contienen 3.1.- Triturar los pétalos de una rosa en el

sustancias naturales que son capaces de mortero y agregar 5 cucharadas de 3.4.-Agregar a cada muestra unas
determinar el pH de sustancias alcohol. gotitas del indicador preparado, agitar
producidas artificialmente. ligeramente la solución y observar la
- Fomentar el desarrollo de la reacción química de las sustancias
creatividad y la curiosidad de los niños acidas y básicas, cuya evidencia es el
hacia la investigación científica. cambio de color rojo en las sustancias

2.- MATERIALES ácidas y azul verdoso en las sustancias

- Pétalos de dos rosas rojas básicas.

3.2.-Filtrar la Mezcla en un vaso luego
- Alcohol etílico vaciar lo aun frasco gotero. Dicha
- Un mortero y pilón 4.-RESULTADOS
solución será el indicador de pH que
- Un colador Los resultados que se obtuvieron
tendrá un color fucsia claro.
- Solución de Vinagre fueron positivos, ya que el indicador de
- Solución de Shampoo pH natural elaborado con pétalos de
-Agua destilada rosas rojas fue sensible químicamente
3.3.-Rotular cada tubo de ensayo y
- Solución de Lejía a las muestras ácidas y básicas,
colocar en cada uno de ellos las
- Solución de Detergente cambiándoles de color; como muestra
distintas soluciones para medir su pH.
-Solución de jabón el siguiente gráfico.
- Un vasito de vidrio
 6.-PRESUPUESTO
IEP Nº 70005
Alcohol etílico……s/ 1.00
Pétalos de rosa… 1.00
TOTAL…. s/ 2.00

7.-SUGERENCIAS
De Puno
- Motivar a los alumnos para la

5.-CONCLUSIONES
investigación a través de experiencias
PROYECTO
sencillas y de fácil manejo, desde las
-Las plantas poseen unas sustancias aulas.
denominadas Antocianinas que son
“Indicador de Ph natural”
responsables de la coloración de
muchas flores o frutos y son muy Alumna:
sensibles a la variación del pH (medida
de acidez o basicidad de una solución) Almendra Maricielo

-Los indicadores de pH permiten

Grado:
determinar el grado de acidez o
basicidad de las sustancias que Tercero “A”
utilizamos en nuestra vida diaria.

-Cada sustancia tiene un pH

Profesora:
determinado que pueden ser neutras, Ángela H.
ácidas o básicas.
Chiclayo, Enero del 2013