INSTITUTO EXPERIMENTAL LA SALLE

Diseño de Proyecto Científico

Influencia de las redes sociales en los jóvenes

Integrantes:
Andrea Cerrato
Andrea Sorto
Erika Ritter 5-1
Cristian Alvarado
Fernando Ampie
 Índice

Introducción……………………………………………..……………………………………..……… 2

Antecedentes………………………………………………..………………………………..………. 3

Justificación…………………………………………….……….……………………………………….5

Objetivos………………………………………………….…….…………………………………………6

Marco Teórico…………………………………………….…….………………………………………7

Hipótesis………………………………………………………………………………………..…………9

Metodología…………………………………………………………………………………..………..11

Muestra………………………………………………………………..………………………………….12

Método………………………………………………………………………..………………………….13

Cronograma….…………………………………………………………..…………………………….14

Bibliografía…………………………………………………………………..………………………….15

Anexos……………………………………………………………………..……………………………..16

1
 INTRODUCCION

El fenómeno que se está dando hoy en día es el uso de las redes sociales, en la
siguiente investigación hablaremos sobre el daño que ocasionan las redes sociales y
conocer la opinión de un determinado grupo de la población estudiantil como afectan
las redes sociales de manera personal. A lo largo del tiempo se han venido apoderando
significativamente al grado de convertirse en adicción.
Una de las principales interrogantes es sobre los efectos que causan en la vida de los
jóvenes, si generan un cambio positivo o negativo en su crecimiento tanto personal
como educativo. Investigar sobre cuánto tiempo dedican a estar conectados en la red y
con qué finalidad lo hacen de esta manera responder a las interrogantes de que tanto
beneficio los jóvenes puede estar obteniendo de las redes sociales.
Las redes sociales y principalmente cuando se refiera a los jóvenes, son muy variados
los puntos de vista que se pueden obtener, por lo cual son el principal objeto de
estudio y de quienes queremos analizar e interpretar sus opiniones.
Centrándonos principalmente que estamos en el siglo XXI o de la “tecnología” y es
impactante ver la manera en que las redes sociales se han convertido en un factor
distractor y que lleva temas como el “anonimato, “sexting” “ciberbullying” etc.
Tratando de comparar un grupo de personas entre las edad de 15-18 años de edad, a
través de una encuesta en nuestro Instituto La Salle, con los alumnos de 4to y 5to
curso. Se utilizaran preguntas directas de si/no.

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 ANTECEDENTES
Una red social es un portal de internet que permite a los individuos construir un perfil
público o semipúblico dentro de los límites de la plataforma que a veces ofrece el
servicio de “Esta constituido por un grupo de personas ligadas, en general, por
intereses comunes, abierta a compartir pensamientos pero también pedazos de la
propia vida: desde enlaces a sitios que consideran interesantes hasta las fotografías o
los propios videos personales”.

Hasta hace poco tiempo, Internet estaba relacionada con la consulta de portales para
obtener información. Pero ahora es distinto: Internet ya no es solo un “lugar” de
consulta, un conglomerado de sitios que subsisten como islas en medio de un gran
océano; ahora los portales están correlacionados en red: las islas se han ido
convirtiendo en continentes que han desplegado “puentes” a otros continentes. Blogs,
sistema wiki, podcast, sitios de simulación y otros programas de interacción son los
causes completos de este proceso de evolución, formas de presencia que permiten la
participación y difusión de contenidos textuales, de imágenes y videos producidos por
usuarios.
El primer antecedente se remonta a 1995, cuando un ex estudiante universitario de los
Estados Unidos creó una red social en Internet, a la que llamó classmates.com
(compañeros de clase.com), justamente para mantener el contacto con sus antiguos
compañeros de estudio. Pero recién dos años más tarde, en 1997, cuando aparece
SixDegrees.com (seis grados.com) se genera en realidad el primer sitio de redes
sociales, tal y como lo conocemos hoy, que permite crear perfiles de usuarios y listas
de “amigos”. A comienzos del año 2000, especialmente entre el 2001 y el 2002,
aparecen los primeros sitios Web que promueven el armado de redes basados en
círculos de amigos en línea. Este era precisamente el nombre que se utilizaba para
describir a las relaciones sociales en las comunidades virtuales. Estos círculos se
popularizaron en el 2003, con la llegada de redes sociales específicas, que se ofrecían
ya no sólo para re encontrarse con amigos o crear nuevas amistades, sino como
espacios de intereses afines.

En 2003 un proyecto al que apenas si se le dio cobertura en sus inicios fue MySpace
por Tom Anderson y meses más tarde en 2004, Mark Zuckerber lanzaría el proyecto
Facebook. Este dio pie al desarrollo, consolidación, masificación y proliferación de
numerosas redes sociales en los meses y años subsiguientes; Orkut se convirtió en la
primera en Brasil y la India, Mixi se expandió por todo Japón, Hi5 conoció el éxito en
Latinoamérica y algunos países europeos, Bebo amplio su poder en Gran Bretaña,

3
Nueva Zelanda y Australia. Actualmente todas las operadoras de telefonía móvil
permiten conectarse a redes sociales, por no hablar de los últimos modelos de
cámaras digitales de imágenes y video, de los registradores digitales de sonido, etc.

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 JUSTIFICACION
Las redes sociales son un medio de comunicación ahora muy utilizado por muchas
personas en general por los jóvenes encontrando un motivo para utilizar la Internet,
este es un factor en el que los jóvenes encuentran más llamativo el conocer personas
que no han visto en su vida buscando beneficios o algún interés por estar “conectado”.
No se trata de buscar conductas y hechos que ataquen a este tipo de redes, lo que se
intenta es presentar una crítica neutral acerca del uso adecuado que se le puede dar a
este medio de comunicación.
Que tan importante es el concepto de “red social” en el ámbito educativo, con el fin de
determinar cómo afecta el nivel educativo de una persona, será que no afecta si un
joven pasa conectado la mitad del tiempo en el que realiza sus tareas o si no se
conecta esto le otorga un ahorro de su tiempo, es cómo podemos encontrar
soluciones y la manera en que afecta a la población estudiantil. O todo esto
simplemente contribuye a la teoría de que entre más tiempo se le dedique a una red
social menor es la capacidad de crecimiento intelectual de un joven o al famoso
concepto de hoy en día ‘nomofobia’.

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 OBJETIVOS

 Por qué los jóvenes invierten tanto de su tiempo en una red social.

 Definir la manera en la que influyen las redes sociales en el entorno familiar.

 Determinar el fin por el cual utilizan y se mantienen conectados a una red.

 Definir la manera en que influyen las redes sociales en el entorno educativo y la

manera de aprendizaje del joven.

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 Marco Teórico
Para lograr abordar el problema de conocer las repercusiones negativas que puede
llegar a provocar el mal uso de las redes sociales, primero se necesita definir ¿Qué son
las redes sociales? y ¿Cómo han ido surgiendo hasta alcanzar el auge que tienen hoy en
día?

Las redes sociales son páginas que permiten a las personas interactuar con sus amigos
además de interactuar con personas desconocidas y así crear nuevas amistades. La red
se ve definida por sus miembros ya que cada miembro le aporta algo nuevo y así se va
construyendo y expandiendo. Además, al ser parte de una red social se buscan
miembros que compartan intereses en común, con lo cual se evita el aislamiento social,
sin embargo esta misma actitud puede conllevar a un exceso de la vida social sin afecto.
Estas redes sociales principalmente posibilitan que se presente una pluralidad de ideas,
ya que en esta se integran las diferentes comunidades de la sociedad.

Consiste en un espacio donde varios individuos se juntan, envían mensajes entre ellos e
invitan a nuevos participantes, estos repiten el proceso y así va aumentando
progresivamente su número de afiliados y el flujo de información de ellos. Los sitios web
ofrecen la posibilidad de visualizar los perfiles de los usuarios, colgar fotografías, videos,
experiencias, etc.

Existen numerosos tipos de Redes Sociales que los jóvenes utilizan con una finalidad
definida. Cada una de estas Redes tiene características específicas y muy peculiares en
algunos casos, una orientación determinada, un propósito con el cual fue creada y por
último, esa particularidad que es la causa de su popularidad o éxito.

Se puede definir una red social como un conjunto de personas que están
interrelacionadas por diferentes motivos ya sea afinidad, parentesco, trabajo, etc.

En ocasiones las redes sociales pueden absorber gran parte de nuestro tiempo, tiempo
muy valioso que podemos dedicarle a nuestras familias, y esto en muchas relaciones
familiares es un motivo frecuente de peleas o falta de comunicación. Y sobre todo el
contenido compartido atreves de ellas causa muchos conflictos en la familia.

Entre más tiempo pasen los padres frente a sus celulares, perderán la oportunidad de
establecer lazos con sus hijos, perderán la oportunidad de detectar sus expresiones
faciales que comunican un mensaje, comenta la Psiquiatra Betancourt.

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 Los niños intuyen la falta de respeto, se sienten ignorados, e interpretan que los
momentos familiares no son importantes, por lo tanto, asocian que no hay por qué
respetar la presencia de la otra persona.

Efectos perjudiciales: Se producen efectos perjudiciales graves de orden laboral

(faltas injustificadas, bajo rendimiento, estoy una semana de baja cuando sale
un juego nuevo), académico (fracaso escolar, abandono de estudios
financiero compras de elementos y créditos para aumentar las posibilidades de juegos
como Habbo Hotel, Everquest o SecondLife). Se limitan las formas de diversión a una
sola, se reducen las relaciones sociales y aumenta el aislamiento social.

Un artículo publicado en el portal El Economista (2013), recopila un reciente estudio

realizado por la compañía SilverPop, en el que se realiza un ranking de las redes
sociales que más crecimiento han tenido en los últimos años. En el siguiente artículo te
contamos cuáles son las ocho redes sociales que dominan el ranking.
 1. Facebook. La plataforma para compartir estados, fotos y videos con tus amigos
alcanzó el billón de usuarios en el mundo. Actualmente es la red social más popular y
más utilizada.
 2. Twitter. La red de microblogging que permite compartir mensajes de hasta 140
caracteres, se ubica en la posición número dos con 500 millones de perfiles.
 3. Google+. Es un servicio de la empresa Google que cuenta con 400 millones de
usuarios.
 4. Badoo. La red social que tiene como fin conocer gente, cuenta con 175 millones de
perfiles.
 5. LinkedIn. La red profesional por excelencia, alcanzó los 175 millones de usuarios a
nivel mundial.
 6. Instagram. Con 100 millones de usuarios, esta red social permite a todos sus
usuarios compartir cientos de fotografías.
 7. Tumblr. La plataforma de microblogging que permite compartir gran cantidad
de archivos, cuenta con 82 millones de usuarios registrados.
 8. Pinterest. Utilizada principalmente con fines comerciales, esta red, con 25 millones
de usuarios, comienza a ubicarse entre las favoritas de las empresas.

Redes Sociales en Internet

Las redes sociales en Internet han ganado su lugar de una manera vertiginosa
convirtiéndose en promisorios negocios para empresas y sobretodo en lugares para
encuentros humanos. Encontrar una manera de conectarse con alguien fácil mente y
conocer más personas es por medio de las redes sociales generando encuentros
personales más rápidamente al hacer que cuando se conozcan ya sepan cómo es su
comportamiento como hablan y hasta como son físicamente solo por la publicación de
fotos de quienes usan estas redes sociales.

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 Los adolescentes y las redes sociales: Del patio del colegio a la Red desde la
habitación
“Son muchos los padres que afirman conocer el significados de algunas de las palabras
más utilizadas por sus hijos, como 'Tuenti', 'MySpace', 'Live Spaces' o ‘Facebook. Sin
embargo, cuando se les pregunta por su significado se limitan a responder de forma
vaga que "es algo relacionado con Internet". Todos estos términos hacen referencia a
nombres de redes sociales muy populares y en las que los jóvenes participan de forma
activa”
Las redes sociales ahora tienen tanta importancia en los jóvenes por sus contenidos, los
cuales hacen pasar a las redes sociales a un punto bastante grande e importante en la
sociedad algunos padres se pregunta el por qué siempre están frente a l computador
pasando horas y horas con un objeto cuyo único servicio por decirlo así es ofrecer
información y ayuda a quien lo utiliza lo que sucede es que las redes sociales son como
si tuvieran la vida de ellos plasmada en servidores a los que leen esto les interesara
conocer agregándolos o enviando mensajes más personales para poder conocerse más,
también cambian la vida porque hay comparten lo que ellos quieran sin la necesidad de
quien le esté contradiciendo o prohibiendo hacer lo que ellos quieren.

LA INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES

Las redes sociales ya han abarcado bastante campo en el ámbito social en las personas
quienes están unidas a esta, surgiendo preguntas de cómo va a llegar a ser más adelante
toda la población en especial la juvenil quienes se ven más ligadas a estas redes sociales
cambiando su manera de pensar radicalmente, ya están tan metidos en estas redes
sociales que pasan a poner su información personal dentro de ella pero más que una
mala influencia para algunos para otros puede llegar a ser la solución para relacionarse
con otras personas así sea por medio de una pantalla frente a ellos.

Influencia de las redes sociales.

La influencia que posee no solo las redes sociales si no también el internet dentro de las
personas es un caso serio para la sociedad actual. Las redes son la forma en que
interactúan en su mayoría los adolescentes de nivel secundaria y nivel preparatorio
donde la mayor parte de su tiempo sea libre o no, la pasan frente a su ordenador. No
solo influye en su desempeño académico sino también en las conexiones personales y
sociales.
¿Influyen demasiado? Será tanta la influencia que tiene una red social hacia un joven
para llevarlos a un punto de necesidad donde ya no pueden vivir sin ella casi como si
estuviera consumiendo sustancias psicoactivas, pierden rendimiento académico sus
relaciones personales ya no son tan fluidas si no lo son con seres virtuales convirtiéndose
en unos seres muy dependientes del internet o de un celular en otros caso para hablar.

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 Hipótesis
El uso de las redes sociales influye significativamente en el rendimiento académico, la
comunicación familiar, la relación e interacción con las demás personas, los jóvenes de
4to curso del Instituto Experimental La Salle de San Pedro Sula, creando en ellos una
dependencia extrema hacia las diferentes redes.

 El 60% de los jóvenes utilizan en teléfono móvil para estar conectados a una
red social mientras se alimentan.
 El 65% de los jóvenes suele tener problemas familiares por el uso inadecuado
de las redes sociales.
 El 40% de los jóvenes que utilizan más de 3 redes sociales tienen bajo
rendimiento académico, siendo un 25% mujeres y el otro 15% hombres.
 El 70% de estos jóvenes utiliza una red social para un fin social mientras que el
30% para fin de estudio.

Variables dependientes: rendimiento académico, relación familiar, alimentación, red

social

Variables independientes: influencia de las redes sociales

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 Metodología
Alcance

El alcance de la siguiente investigación es descriptivo-correlacional porque requerimos

de especificar las propiedades, características y perfiles de personas a las que se
someterán a análisis. Se ha seleccionado un grupo de variables para medir y describir
la influencia que tiene el uso constante de las redes sociales en los jóvenes
actualmente, desde el alcance correlacional tendremos como finalidad conocer la
relación entre varios conceptos o variables (una red social- el rendimiento académico
del joven, una red social- su relación con la familia, una red social- la alimentación del
joven).

Enfoque
El tema de investigación se está trabajado desde un enfoque mixto, sobre la influencia
que tienen las redes sociales en los jóvenes dependiendo de qué es lo que piensan,
como actúan, la cantidad de tiempo que las usan, por lo cual se hará un enfoque
cuantitativo en donde se hace una estadística de cuantos son los influenciados por
estas redes sociales y la manera en que los afecta, por lo cual se dispone de una
encuesta con preguntas en las cuales se harán preguntas acerca del uso y manejo de
las redes sociales en las cuales esta interactuando, un enfoque cualitativo en el cual se
observan las reacciones físicas que causan este continuo uso de las redes sociales
como actúan, como les afecta familiar y académicamente, como comparte el tiempo
con los demás cuando no está conectado, con el fin de complementar un enfoque con
el otro.

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 Muestra
Población

Instituto Experimental La Salle de San Pedro Sula -> 611 jóvenes

Muestra
Se tomara como muestra 80 alumnos del Instituto Experimental La Salle, SPS donde se
aplicara la encuesta a 40 señoritas y 40 varones, entre las edades de 15 a 17 años.

El tipo de muestreo a aplicar es el probabilístico ya que se le da a cada persona o

elemento del universo una posibilidad igual de ser seleccionado en la muestra.

Muestreo aleatorio simple

En esta técnica, cada miembro de la población tiene la misma probabilidad de ser

seleccionado como sujeto. Todo el proceso de toma de muestras se realiza en un paso,
en donde cada sujeto es seleccionado independientemente de los otros miembros de
la población.

Todos los números se colocaran en un recipiente o un sombrero y se mezclan. El

investigador ira sacando las etiquetas con números. Todos los individuos que tengan
los números sacados por el investigador son los sujetos del estudio.

Señoritas 40

Varones 40
Total 80

Deberán cumplir con los siguientes criterios de inclusión:

 Jóvenes de 4to curso del Instituto Experimental La Salle.

 Jóvenes que hagan uso continuo de las redes sociales.
 Jóvenes que acepten participar en la investigación y en la aplicación de los
instrumentos.

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 Método
Se utilizara una escala de respuestas cerradas polinómicas o categorizadas en donde
se presentan como respuestas una serie de alternativas entre las que el encuestado
debe elegir una alternativa.

Encuesta
Se consideró factible ésta técnica de la encuesta, por ser una técnica destinada a
obtener datos de varias personas cuyas opiniones impersonales interesan al
investigador. Para ello, a diferencia de la entrevista, se utilizó una guía de preguntas.
Ese listado se denominó cuestionario y se elaboró con el propósito de obtener
información importante que ayuda a respaldar la investigación. La encuesta fue
dirigidas alumnas del cuarto de secundaria para obtener información directamente
desde el punto de vista de cada tema investigado.

Por medio de la encuesta se pudo recopilar la información necesaria de los diferentes

grados a investigar, que mostraron en cierta manera la percepción y forma de
comprender los hechos relacionados con el uso de Las Redes Sociales y cómo influyen
en los jóvenes.

Validación
Para lograr una validación de instrumentos más real se tomó en cuenta una muestra
de alumnos del Instituto Experimental La Salle. Se tomó en cuenta un grupo de 40
señoritas de cuarto de secundaria, 10 de la sección “1” “2” “3” y “4.Un grupo de 40
varones de cuarto de secundaria, 10 de la sección “1” “2” “3” y “4”.

Plan de análisis
El plan de análisis determinado para este trabajo de investigación es de manera descriptiva
“Histograma”, distribuciones de frecuencias utilizando porcentajes, en forma de graficas
(barra, pastel) para luego comentarlas e interpretarlas desde el programa Excel.

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 Cronograma
Actividad Tiempo en Clase/Casa

Elección del proyecto 15-19 de junio

Elaboración de objetivos 13-17 de julio

Elaboración de la justificación 20-24 de julio

Introducción 20-24 de julio

Marco teórico 27-31 de julio

Metodología 27 de julio – 07 de agosto

Revisión 12 de agosto

Ejecución del instrumento (encuesta) 31 de agosto -04 de septiembre

Tabulación 14-18 de septiembre

Análisis de resultados 21-25 de septiembre

Elaboración del informe final 01 de octubre- antes del 30 de octubre

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 Bibliografía
Blog, f. (5 de marzo de 2015). Recuperado el 9 de julio de 2015, de froggin learning
center: http://froggin.com.mx/blog/el-uso-excesivo-de-la-tecnologia-afecta-las-
relaciones-familiares/

Consumer, E. (5 de Mayo de 2014). Recuperado el 6 de Junio de 2015, de

Eroski: http://revista.consumer.es/web/es/20080601/internet/72607.php

definicion.de. (3 de Febrero de 2008). Recuperado el 17 de Abril de 2015, de

definición: http://definicion.de/red-social/

http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/redes-sociales.html. (15 de mayo de

2014). Escritorio familia. Recuperado el 3 de marzo de 2015,
de http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/redes-sociales.html

Marquis, E. J. (18 de octubre de 2013). Monografías. Recuperado el 2 de enero de

2014, de http://www.monografias.com/trabajos84/redes-sociales/redes-
sociales.shtml

MORDUCHOWICZ, R. (2012). LOS ADOLESCENTES Y LAS REDES SOCIALES. España:

fondo de cultura económica de España.

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Anexos

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 Encuesta
Instrucciones: responder honestamente, circulando la respuesta que corresponde.

Requisitos: para completar esta encuesta tienes que tener: 2 o más redes sociales,
tener entre 15 y 17 años y un teléfono móvil.

Genero: ______ Femenino _______ Masculino

Edad: ____________

1. ¿Cuánto tiempo inviertes en una red social por día?

a) 1-2 horas b) 3-4 horas c) 5 horas o más

2. ¿Fuiste a recuperación el último parcial?

a) SI b) NO

3. ¿Cuando llegas a tu casa que haces primero:

a) Ingresar a una red social b) Hacer tus tareas

4. ¿En una reunión familiar que prefieres hacer?

a) Utilizar el celular b) Conversar con tus familiares c) Jugar

5. ¿Sueles tener problemas con tu familia por el uso inadecuado de las redes
sociales?

a) Siempre b) A veces c) Nunca

6. ¿De cuántas redes sociales haces uso?

a) 3 b) 4 c) 5

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