Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
KELAS XI SEMESTER 2
Nama Sekolah : SMA...................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester :2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
9. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/ Bahan/
Indikator Penilaian Alokasi Waktu Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
9.1 Merangkum isi Gagasan para Mendengarkan diskusi/seminar Mencatat pokok-pokok pembicaraan Jenis Tagihan 4 Televisi/ gagasan
pembicaraan pembicara dalam diskusi Merangkum seluruh isi siapa yang berbicara dan apa isi Tugas kelompok para pembicara
dalam suatu Pokok-pokok isi pembicaraan ke dalam beberapa pembicaraannya Tugas kelompok
diskusi atau Rangkuman kalimat Merangkum seluruh isi pembicaraan Ulangan
seminar Menanggapi rangkuman yang ke dalam beberapa kalimat
dibuat teman Menaggapi beberapa rangkuman
yang dibuat teman Bentuk Instrumen
Jawaban singkat
Unjuk kerja
Format pengamatan
9.2 Mengomentari Komentar para Mendengarkan pendapat Mengajukan pertanyaan Jenis Tagihan 4 Televisi/ gagasan
pendapat pembicara seseorang dalam diskusi/seminar Menaggapi pembicara dalam bentuk Tugas kelompok pembicara
seseorang dalam Cara memberikan Mengomentari pendapat seseorang kritikan atau dukungan Tugas individu
suatu diskusi atau komentar dalam diskusi/ seminar Manambahkan alasan yang dapat Ulangan
seminar memperkuat tanggapan
Bentuk instrumen
Uraian bebas
Pilihan ganda
Jawaban singkat
SILABUS
Nama Sekolah : SMA...................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester :2
Standar Kompetensi : Berbicara
10. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/ Bahan/
Indikator Penilaian Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
10.1 Mempresentasikan hasil Contoh hasil penelitian Melakukan penelitian* Menuliskan pokok-pokok yang akan Jenis Tagihan 4 Buku yang
penelitian secara runtut Menulis hasil penelitian disampaikan secara berurutan Tugas kelompok terkait dengan
dengan menggunakan Langkah-langkah Mengemukakan ringkasan hasil Mengemukakan ringkasan hasil Tugas individu penelitian
bahasa yang baik dan penelitian penelitian penelitian
benar Syarat-syarat Menjelaskan proses penelitian Menjelaskan proses penelitian dan hasil
penelitian dengan kalimat yang mudah penelitian dengan kalimat yang mudah
dipahami dipahami
Bentuk Instrumen
Mendiskusikan hasil penelitian
teman yang telah dipresentasikan Unjuk kerja
(setuju atau tidak setuju) dengan Format Penilaian
argument yang kuat
10.2 Mengomentari Tanggapan para Mendengarkan presentasi hasil Mengemukakan tanggapan yang Jenis Tagihan 4 Buku yang
tanggapan orang lain pembicara penelitian mendukung hasil penelitian Tugas kelompok berhubung-an
terhadap presentasi Mengemukakan tanggapan yang Menanggapi kritikan terhadap hasil Tugas individu dengan
hasil penelitian Cara-cara mendukung hasil penelitian penelitian penelitian
memberikan komentar Mengomentari tanggapan orang Menyampaikan alasan yang mendukung
lain terhadap presentasi hasil penolakan Bentuk Instrumen
penelitian Mengomentari tanggapan orang lain
Unjuk kerja
terhadap presentasi hasil penelitian
Format pengamatan
SILABUS
Nama Sekolah : SMA...................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester :2
Standar Kompetensi : Membaca
11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan intensif
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/ Bahan/
Indikator Penilaian Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
11.1 Mengungkapkan Teks terdiri atas 600 atau 900 Membaca cepat teks Membaca cepat ± 300 kata per menit Jenis Tagihan 4 Artikel/ berita
pokok-pokok isi teks kata Menjawab secara benar 75% Menjawab secara benar 75% dari Pertanyaan tertulis dari media
dengan membaca Teknik membaca cepat dari seluruh pertanyaan yang seluruh pertanyaan yang tersedia Lisan cetak/
cepat 300 kata per Fungsi membaca cepat tersedia Mengungkapkan pokok-pokok isi Ulangan elektronik
menit Rumus membaca cepat Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan
bacaan
Bentuk Instrumen
Pilihan ganda
Uraian bebas
Jawaban singkat
11.2 Membedakan fakta Tajuk rencana atau editorial Membaca tajuk rencana atau Membaca cepat ± 300 kata per menit Jenis Tagihan 4 Media cetak/
dan opini pada dalam surat kabar atau editorial Menjawab secara benar 75% dari Tugas individu elektronik
editorial dengan majalah Mendiskusikan fakta dan opini seluruh pertanyaan yang tersedia Tugas kelompok
membaca intensif dalam tajuk rencana atau Mengungkapkan pokok-pokok isi Ulangan
Fakta editorial bacaan
Opini
Bentuk Instrumen
Uraian bebas
Jawaban singkat, pilihan
ganda
SILABUS
Nama Sekolah : SMA...................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester :2
Standar Kompetensi : Menulis
12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ringkasan, notulen rapat, dan karya ilmiah
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/ Bahan/
Indikator Penilaian Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
12.1 Menulis Ringkasan Membaca buku non fiksi Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang sudah Jenis Tagihan 4 Buku non fiksi
rangkuman/ buku non fiksi Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang dibaca Tugas individu
ringkasan isi sudah dibaca Membuat ringkasan dari seluruh isi buku Tugas kelompok
buku Membuat ringkasan dari seluruh isi buku Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan Ulangan
Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan dari teman
masukan dari teman Bentuk Instrumen
Uraian bebas
Pilihan ganda
Jawaban singkat
12.2 Menulis notulen Contoh notulen Membaca beberapa contoh notulen Mengidentifikasi dua notulen rapat atau lebih Jenis Tagihan 4 Buku yang
rapat sesuai rapat Mengidentifikasi dua notulen rapat atau lebih Mencatat perbedaan dan persamaan antara dua Tugas kelompok terkait dengan
dengan pola Unsur-unsur Mencatat perbedaan dan persamaan antara notulen rapat atau lebih Tugas individu surat menyurat
penulisanya notulen dua notulen rapat atau lebih Menemukan pola penulisan notulen rapat yang Ulangan
Pola notulen Menemukan pola penulisan notulen rapat Lengkap
yang Lengkap Menulis notulen rapat Bentuk Instrumen
Menulis notulen rapat Mendiskusikan notulen rapat yang telah dibuat Uraian bebas
Mendiskusikan notulen rapat yang telah dibuat Pilihan ganda
12.3 Menulis karya Beberapa karya Mengadakan penelitian tentang sesuatu* Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan Jenis Tagihan 4 Buku yang
ilmiah seperti tulis hasil Menentukan gagasan yang akan topik yang dipilih Tugas kelompok terkait dengan
hasil pengamatan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan Menentukan gagasan yang akan dikembangkan Tugas kelompok karya ilmiah
pengamatan, dan atau penelitian pengamatan atau penelitian) dalam karya tulis ( berdasarkan pengamatan atau Ulangan
penelitian Unsur-unsur Menulis karya tulis dengan dilengkapi daftar penelitian)
karya ilmiah pustaka Menyusun kerangka karya tulis Bentuk Instrumen
Menyunting karya tulis sendiri atau teman Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis Uraian bebas
dengan dilengkapi daftar pustaka Pilihan ganda
Menyumbang karya tulis sendiri atau karya teman Jawaban singkat
SILABUS
Nama Sekolah : SMA...................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester :2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
13. Memahami pambacaan cerpen
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/ Bahan/
Indikator Penilaian Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
13.1 Mengidentifiaksi Cerpen yang dibacakan Mendengrakan cerpen yang dibacakan Mengidentifikasi alur, penokohan, Jenis Tagihan : 4 Buku kumpulan
alur, penokohan, Unsur-unsur cerpen (alur, teman dan latar cerpen yang didengar Tugas individu cerpen
dan latar dalam penokohan, dan latar) Mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik Mendiskusikan alur, penokohan, Tugas kelompok
cerpen yang dalam cerpen yang didengar dan latar cerpen Ulangan
dibacakan Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik
dalam cerpen
Melaporkan hasil diskusi Bentuk Instrumen :
Uraian bebas
Pilihan ganda
Jawaban singkat
13.2 Menemukan Cerpen yang dibacakan Menemukan nilai-nilai (moral, budaya, Menemukan nilai moral, budaya, Jenis Tagihan : 4 Buku kumpulan
nilai-nilai dalam Nilai-nilai (moral, budaya, sosial) dalam cerpen dan sosial dalam cerpen Tugas individu cerpen
cerpen yang sosial, agama) Mendiskusikan nilai-nilai tersebut Mendiskusikan nilai-nilai tersebut Tugas kelompok
dibacakan Ulangan
Bentuk Instrumen :
Uraian bebas
Jawaban singkat
Pilihan ganda
SILABUS
Nama Sekolah : SMA...................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester :2
Standar Kompetensi : Berbicara
14. Mengungkapkan wacana sastra dalam bentuk pementasan drama
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/ Bahan/
Indikator Penilaian Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
14.1 Mengekspresikan Teks drama Membaca dan memahami teks drama Menghayati watak tokoh yang Jenis Tagihan 4 Buku drama
dialog para tokoh Penghayatan watak yang akan diperankan akan diperankan Tugas individu
dalam pementasan Pengekspresian dialog Menghayati watak tokoh yang akan Mengekspresikan para tokoh Tugas kelompok
drama diperankan dalam pementasan drama
Mengekspresikan para tokoh dalam Menanggapi penampilan dialog
pementasan drama para tokoh dalam pementasan
Mendiskusikan dialog para tokoh drama Bentuk Instrumen
dalam pementasan drama
Unjuk kerja
Format pengamatan
14.2 Menggunakan gerak- Teks drama Memerankan drama dengan Memerankan drama dengan Jenis Tagihan 4 Buku drama
gerik, mimik, dan Gerak-gerik memperhatikan penggunaan lafal, memperhatikan penggunaan lafal, Tugas individu
intonasi, sesuai dengan Mimik intonasi, nada/tekanan, mimik/gerak- intonasi, nada/tekanan, Tugas kelompok
watak tokoh dalam Intonasi gerik yang tepat sesuai dengan watak mimik/gerak-gerik yang tepat
pementasan drama tokoh sesuai dengan watak tokoh
Mendiskusikan peran yang ditampilkan Menaggapi peran yang Bentuk Instrumen
dalam pementasan drama ditampilkan dalam pementasan
drama Unjuk kerja
Format pengamatan
SILABUS
Nama Sekolah : SMA...................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester :2
Standar Kompetensi : Membaca
15. Memahami buku biografi, novel, dan hikayat
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/ Bahan/
Indikator Penilaian Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
15.1 Mengungkapkan Buku biografi tokoh sastra Membaca buku biografi tokoh sastra Mengungkapkan hal-hal yang menarik Jenis Tagihan 4 Buku biografi
hal-hal yang (sesuai dengan daerah sesuai dengan daerah masing-masing)* tentang tokoh dalam buku biografi Tugas individu
menarik dan dapat masing-masing)*) Mengungkapkan hal-hal yang menarik yang dibaca Tugas kelompok
diteladani dari tokoh Hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam buku biografi yang Merefleksikan tokoh dengan diri
Perefleksian tokoh dibaca sendiri
Penentuan hal-hal yang Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri Menemukan tokoh yang mirip pada Bentuk Instrumen
dapat diteladani Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh lain
Uraian bebas
tokoh lain Menemukan hal-hal yang bisa
Pilihan ganda
Menemukan hal-hal yang bisa diteladani tentang tokoh tersebut
diteladani tentang tokoh tersebut Jawaban singkat
15.2 Membandingkan Ciri-ciri hikayat Membaca hikayat, novel Indonesia, Mengidentifikasi unsur intrinsik dan Jenis Tagihan 4 Buku hikayat
unsur intrinsik dan Ciri-ciri novel Indonesia novel terjemahan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia Tugas individu
ekstrinsik novel Novel
Ciri-ciri novel terjemahan Mengidentifikasi unsur intrinsik dan dan terjemahan sebagai bentuk karya Tugas kelompok
Indonesia/terjemah Unsur-unsur hikayat ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan sastra Ulangan Indonesia
an dengan hikayat Unsur-unsur novel terjemahan Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dan
Novel
Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia
ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan dan terjemahan Bentuk Instrumen terjemahan
terjemahan Membandingkan unsur intrinsik dan
Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia Uraian bebas
ekstrinsik novel Indonesia dan dan terjemahan Pilihan ganda
terjemahan dengan hikayat Jawaban singkat
SILABUS
Nama Sekolah : SMA...................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester :2
Standar Kompetensi : Menulis
16. Menulis naskah drama
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/ Bahan/
Indikator Penilaian Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
16.1 Mendeskripsikan Teks drama Membaca drama Menulis teks drama dengan menggunakan Jenis Tagihan 4 Buku drama
perilaku manusia Unsur-unsur drama Menulis teks drama*) dengan bahasa yang sesuai untuk : Tugas kelompok
melalui dialog naskah (tema, penokohan, menggunakan bahasa yang sesuai – Mendeskripsikan perilaku manusia Tugas individu
drama konflik) untuk : melalui dialog
– Mendeskripsikan perilaku manusia – Menghidupkan konflik
melalui dialog Bentuk Instrumen
– Memunculkan penampilan (performance)
– Menghidupkan konflik Uraian bebas
– Memunculkan penampilan
(performance)
16.2 Menarasikan Teks drama Mendaftar pengalaman sendiri yang Mendaftar pengalaman sendiri yang menarik Jenis Tagihan 4 Buku drama
pengalaman manusia Unsur-unsur drama menarik Menarasikan pengalaman sendiri dalam Tugas kelompok
dalam bentuk adegan (tema, penokohan, Menarasikan pengalaman sendiri bentuk adegan drama Tugas individu
dan latar pada konflik) dalam bentuk adegan drama Menghadirkan latar yang mendukung ulangan
naskah drama Menghadirkan latar yang mendukung adegan
adegan
Bentuk Instrumen
Uraian bebas
Jawaban singkat
Pilihan ganda