Investigación en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre la

conceptualización de

¿Actividades de aprendizaje?
Por actividad de aprendizaje se entiende todas aquellas acciones que realiza el alumno
como parte del proceso instructivo que sigue, ya sea en el aula de la lengua meta o en
cualquier otro lugar (en casa, en un centro de autoaprendizaje, en un laboratorio de
idiomas, etc.). El profesor organiza el proceso instructivo y cada una de las sesiones o
clases en torno a una serie de actividades didácticas, que, al ser implementadas,
adquieren su pleno valor de actividades de aprendizaje. Con frecuencia, el término se
emplea como equivalente a tarea didáctica. En otras ocasiones, la actividad se
entiende como un componente más de la tarea, junto con los objetivos, los contenidos,
los materiales, etc.

¿Estrategias didácticas?
Es la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje para la cual el docente elige
las técnicas y actividades que puede utilizar a fin de alcanzar los objetivos de su curso.
Los componentes de la estrategia Constituyen componentes de la estrategia didáctica:
-El tipo de persona, de Sociedad y de Cultura de la institución educativa: Misión. -La
estructura curricular. -Las posibilidades cognitivas de los alumnos.

¿Ejemplos de cada una de ellas?

Técnicas: Son procedimientos didácticos que ayudan a realizar una parte del
aprendizaje que se persigue con la estrategia, es el recurso particular para llevar a
efecto los objetivos.

Actividades: Son acciones específicas que facilitan la ejecución de la técnica. Son

flexibles y permiten ajustar la técnica a las características del grupo.

Luego de haber investigado realizar las siguientes actividades:

Presentar en un esquema la conceptualización de estrategia y actividad, hacer

una relación y diferencia.
Estrategia didáctica: Es un sistema planificado, una orientación para el conjunto de
acciones que conducirán a una meta, está definido por el tipo de personas, de
sociedad y de cultura, que una institución educativa se esfuerza por cumplir y
alcanzar.
Actividades: Dentro del proceso de una técnica pueden existir diferentes
actividades. Las actividades son más parciales y específicas que la técnica y la
variaran en función del tipo de técnica y de los participantes del grupo con el que se
trabaja.
 o Presentar en una tabla cinco estrategias con cinco actividades que usted
sugiera se pueden desarrollar.
Actividades Estrategias

Los estudiantes van a debatir sobre los

temas explicado con una actitud crítica de
Debate en clase. lo que ello hayan aprendido, defendiendo
su punto de vista con las informaciones
que ellos hayan buscado y los
conocimientos necesarios del tema.

Es un arte en el cual los alumnos se

Dramatizaciones creativas: involucran como un todo en un aprendizaje
vivencial que requiere pensamiento y
expresión creativa.

Con esto su busca que los estudiante

conozcan sobre lo que es el lenguaje no
Pantomimas: verbal, tanto con los gestos como con las
señales de tránsito.

En este los estudiantes van a interpretar

los roles e identificarse con los oficio que
ellos vallan a elegir cuando sean adulto o la
Juego de roles: carrera que ellos quiera estudiar (doctor,
ingeniero, abogado o maestro).

Los estudiantes van a analizar un texto y

Teatro de lectores: luego van a interpretar los personajes.
 En la lectura titulada los tipos de actividades de aprendizaje en el área de
Ciencias Sociales disponible en los recursos de esta unidad encontrarás una
clasificación de actividades por categoría

o Actividades para la construcción del conocimiento.

o Actividades para la expresión convergente del conocimiento.
o Tipos de actividades escritas de expresión divergente de conocimientos.
o Tipos de actividades de expresión visual divergente de conocimientos.
o Tipos de actividades de expresión divergente de conocimientos
conceptuales.
o Tipos de actividades de expresión divergente de conocimientos
orientadas a la elaboración de productos.
o Tipos de actividades participativas de expresión divergente de
conocimientos.
Luego de haber leído y analizado la lectura elegir dos actividades por cada
categoría descrita en la lectura y presentar en la siguiente tabla

Grado y tema en La forma en que usted

Tipo de que usted como docente
Descripción de la actividad
actividad trabajaría esa desarrollaría esa
actividad. actividad.

Los estudiantes analizaran

Hacer que los estudiantes lean
Interpretar un 5°grado la obra y su autor luego la
una obra e interpreten cual es el
texto literatura interpretaran con actitud
objetivo de la misma
creativa y lógica.

Los estudiantes conocen y

Identificar los 5°grado aplican los verbos e identifican y Los estudiante
verbos del texto literatura le dan un buen uso al aplicarlo en identificaran los verbo
la situación correspondiente.

Construir Los estudiantes relacionan los

5°grado Los estudiantes relacionan
mapas conceptos de cada palabra según
literatura las palabras
conceptuales su significado

Realizar 5°grado Los estudiantes escriben lo que Los estudiantes tienen

cuestionarios literatura interpretan de los textos. buena ortografía.