RÚBRICA DE EVALUACION DE PRESENTACIÓN ORAL
NOMBRE
Criterio Nivel deseable (4 puntos)
Enfoque de la Enfoque autocrítico,
presentación mostrando aciertos y vacíos,
dudas, aspectos pendientes,
no anticipados.
Foco de la La presentación se centra en
presentación la discusión de la o las
estrategias desplegadas en
aula, fundamentando de
modo pertinente.
Lectoescritura Evidencia una comprensión
aceptablemente organizada
de la escritura y sus relaciones
con la lectura (leer para
escribir, reescribir, acceso al
conocimiento, etc.) .
Oralidad Demuestra un trabajo
fundamentado en algunos
aspectos relevantes
o bien
Problematiza
fundamentadamente en
forma global algunas
relaciones importantes con
lectoescritura
Nivel adecuado (3 puntos)
Presentación en que la
autocrítica coexiste con una
actitud de temor al error.
La atención a elementos de
contexto y fundamentación
hace perder el foco en algunos
momentos.
Algunas ideas fuerza en torno a
la lectoescritura. Hay avances
hacia una concepción
organizada. Pocas vinculaciones
intencionadas.
Abordaje muy incipiente de
aspectos relacionados con la
oralidad sea en términos de
diseño o de problematización.
FECHA
Nivel suficiente (2 puntos)
Se evidencia algunos
momentos de autocrítica
que no tocan lo central de
la presentación.
Presentación sucinta o
superficial de la
implementación de la
estrategia. Escasos vínculos
con aspectos de contexto y
fundamentación.
Hay mayor atención a uno
de los núcleos (lectura o
escriura), quedando el otro
en un plano muy
secundario.
Aborda, a raíz de las
preguntas, algunos
aspectos no diseñados ni
problematizados con
anterioridad.
Nivel inadecuado
Presentación muy
sesgada. Significativo
desbalance entre
fortalezas y debilidades.
(1)
Presentación muy confusa
o incompleta de la
implementación de la
estrategia. Escasa o nula
contextualización y/o
fundamentación. (1)
No se evidencia su
comprensión en torno a la
lectoescritura.
(0)
No aborda este núcleo
(0)
Cambios Las evidencias de la
respecto de la implementación que presenta
pedagogía implican varios aportes
vigente significativos respecto de lo
trabajado en la PV.
Puntaje Total Puntaje Autoevaluación =
20 pts. Puntaje Heteroevaluación =
Las evidencias presentadas
implican un aporte significativo
respecto de lo trabajado en la
PV
Nota Autoevaluación =
Nota Heteroevaluación =
Nota =
Se perciben algunos aportes No se perciben aportes al
al trabajo didáctico trabajo didáctico
preexistente. Presenta preexistente o no
escasa evidencia. presenta evidencias. Hay
mucha sujeción al marco
de la PV (0)
Diferencia menor o igual a 5 décimas = nota mayor
Diferencia mayor a 5 décimas y menor o igual a 1.5 = promedio
Diferencia mayora 1.5 = queda heteroevaluación