INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“INDEPENDENCIA AMERICANA Nº 145” AID-PERÚ UGEL N° 05

Año del Dialogo y la Reconciliación Nacional

SESIÓN DE APRENDIZAJE 02 FECHA:19 /06/18

I. INFORMACIÓN GENERAL:
I.1. Área curricular
I.2. Opción ocupacional
I.3. Módulo
I.4. Grado y sección
I.5. Duración
I.6. Sub – Director
I.7. Docente
I.8. Docente Practicante
II. TEMA: Fibras Textiles
III. APRENDIZAJE ESPERADO.
: Educación para el Trabajo.
: Industria del Vestido.
: Operatividad de máquinas industriales
: 3° D
: 45 minutos.
: Hanibal Rubina
: Angela Margarita Nolazco
: Stephanie Camila Burga Camila

Competencia Capacidad Indicador Instrumento

Gestiona proyectos Identifica las fibras Realiza un Cuadro de
de emprendimiento textiles, según su esquema sobre progresión
económico y social clasificación. el origen de las
fibras textiles

IV. CAPACIDADES:
IV.1. Aplica los conocimientos previos en las definiciones de fibras textiles.
IV.2. Identifica las fibras textiles, de acuerdo a su clasificación
IV.3. Realiza un esquema teniendo en cuenta el origen de las fibras textiles.

V. CAPACIDAD FUNDAMENTAL:
4.1 Pensamiento creativo
4.2 Pensamiento crítico
VI. CONTENIDO
COMPRENSIÓN Y EJECUCIÓN DE PROCESOS GESTIÓN DE
APLICACIÓN DE (Procedimental) PROCESOS
TECNOLOGÍAS
1. Concepto de:  Aplica los conocimientos
 Fibras textiles previos en las  Trabaja
definiciones de fibras individualmente y en
textiles. equipo.
2. Clasificación de las fibras  Identifica las fibras
textiles textiles, de acuerdo a su  Valora el trabajo y
clasificación reconoce la
 Naturales  Realiza un esquema
 Artificiales importancia de las
teniendo en cuenta el
 Sintéticas origen de las fibras fibras textiles.
textiles.
3. Importancia de las fibras
textiles
VII. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS
RECURSOS / TIEM
PEDAGÓGIC ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAJE
MATERIALES PO
OS
INICIO - La docente saluda a los estudiantes 5mi
y propicia el orden y la limpieza en - Lluvias de ideas n
- Motivación el aula.
- Conflicto - hace una retroalimentación de la
cognitivo anterior clase, pregunta a los
(saberes estudiantes:
previos) - ¿Qué trabajamos la clase anterior?
¿Qué es la tela? ¿Cuántas
direcciones tiene la tela?
- ¿Cuáles son sus partes?
- De las respuestas brindadas de los
estudiantes se extraerá el tema.
(lluvia de ideas)
PROCESO - La profesora escribe la fecha y el 30
- Actividad título del tema a tratar en la pizarra. min
básica - -Explica la hoja de información
(Práctica) para identificar las fibras textiles. Separatas.
- Los estudiantes realizan el -Plumón
seguimiento de la lectura para -Pizarra
enriquecer sus conocimientos. -Muestras de
- Luego la docente realiza en la Fibras
pizarra la clasificación según su -Hoja de
origen de las fibras textiles. información
- Los estudiantes realizan un -Hoja de
esquema para verificar su operación
aprendizaje durante la clase.
- Orientando en las dificultades que
se presenten.
- La docente consolida los
aprendizajes a través de una
explicación dialogada sobre el
tema.

SALIDA -Luego se preguntará a los estudiantes:

- Aplicación a - ¿Qué son las fibras textiles? - Evaluación 10mi
- Situaciones - ¿En cuánto se divide las fibras practica n
nuevas textiles naturales? - Esquema
- Al finalizar se revisa el esquema
teniendo en cuenta el origen de las
fibras textiles.

- Extensión. -Definir: Fibras Artificiales y Fibras

Sintéticas
VIII. EVALUACIÓN

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

 Aplica los conocimientos previos en las
EJECUCIÓN DE definiciones de fibras textiles.
PROCESOS - Cuadro de
 Identifica las fibras textiles, de acuerdo a
progresión
su clasificación
 Realiza un esquema teniendo en cuenta el
origen de las fibras textiles.

GESTIÓN DE  Trabaja individualmente y en equipo.

PROCESOS  Valora el trabajo y reconoce la - Lista de cotejo
importancia de las fibras textiles.

COMPRENSIÇÓN - Desarrolla sus capacidades de comunicación, - Lista de cotejo o

Y APLICACIÓN observación, con respecto al tema. ficha de
DE TECNOLOGÍA
observación

IX. PREGUNTAS:
IX.1. ¿Qué son las fibras textiles?
IX.2. ¿En cuánto se divide las fibras textiles naturales?

X. BIBLIOGRAFÍA:
- Gran Enciclopedia Universal.
- file:///C:/Users/Lucy/Documents/fibras%20textiles.pdf

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Sub Dirección Coordinadora de taller Docente Responsable
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Año del Dialogo y la Reconciliación Nacional

HOJA DE INFORMACIÓN N° 02

I. TEMA: Fibras Textiles

II. CAPACIDADES:
II.1. Identifica las fibras textiles, de acuerdo a su clasificación y origen de cada una.
III. INFORMACIÓN:
1. Concepto:
1.1. Concepto de Fibras Textiles
Son todas aquellas fibras que, manufacturadas en forma conveniente, pueden ser
entretejidas. Estas fibras, al ser procesadas, son transformadas en hilos delgados,
largos y resistentes, que pueden ser usados para producir tejidos, cuerdas,
alfombras, etc. Las fibras textiles pueden ser de origen natural, artificial o sintético.
1.2. Clasificación de las fibras
La clasificación concreta de las fibras textiles se divide en tres áreas:
1.2.1. Origen natural:
1.2.1.1. De origen vegetal: Son las que se originan en el vello de las semillas,
como el algodón; en el follaje, como el sisal; en el tallo como el lino y
fibras originadas en la cáscara, como el coco.
 Algodón.
Crece en bolas alrededor de las semillas de
la planta y es pura celulosa. Existen dos
variedades excepcionales de altísima
calidad, el algodón egipcio y el pima
peruano. Los tejidos de algodón son
confortables, muy suaves, con buena
conducción del calor y con buena absorbencia.
 Bonote.
Es una fibra corta y burda que se extrae de la cáscara del coco. Hay dos
tipos de bonote: la fibra marrón (industria
automotriz), la cual se obtiene de los cocos
maduros, y la fina fibra blanca (fabricar sogas),
que se extrae de los cocos verdes inmaduros.
 Cáñamo.
La fibra de cáñamo se obtiene del tallo de la planta. Una de las
características más relevante de esta planta es
que captura grandes cantidades de carbón.
Las fibras de cáñamo son también usadas
para producir papel y lonas.

 Lino.
El lino constituye una de las fibras vegetales más fuertes de la
naturaleza, por ello fue una de las primeras en cultivarse, hilarse y
tejerse para producir ropa y accesorios de moda. Las principales son: el
 lino común y el lino perenne. Es una fibra con
alta resistencia mecánica y muy poco elástica;
por lo cual se arruga fácilmente.
 Yute.
Al yute se lo extrae del tallo de la planta del
mismo nombre y es muy fácil de cultivar y
cosechar. Es una de las fibras más económica para producir.
1.2.1.2. De origen animal: Las fibras de origen animal son la lana, el pelo y las
secreciones, como la seda.
 Lana de oveja.
Una oferta limitada y sus características
excepcionales han hecho de la lana la fibra
textil de origen animal más utilizada en la
industria textil y de la moda. La lana es
una fibra rizada en apariencia, elástica, de
tacto suave, que absorbe fácilmente la
humedad y con una tasa de liberación de calor baja.
 Alpaca.
La alpaca es una fibra muy exclusiva,
es muy liviana, con gran calidad de
aislación y más fuerte que la lana de
oveja. A la alpaca se la mezcla con
otras fibras naturales como el mohair,
la seda o la lana para confeccionar
prendas de lujo y de altísima calidad, tanto en tejidos de punto como en
telas planas.
 Pelo de camello.
Proveniente de los camellos bactrianos, con
dos jorobas, es una fibra fina y tersa que por
su calidad y escasez se la utiliza
exclusivamente en textiles de lujo.
 La seda
Es un filamento proteínico producido por el
gusano de la seda. Alimentado con hojas de
morera, el gusano produce seda líquida que
endurecida forma los filamentos que van
construyendo su capullo. Posteriormente, una
vez que la larva ha muerto, se usa calor para
suavizar los filamentos endurecidos y así
desenrollarlos. Luego estos filamentos
individuales se entrelazan en uno sólo formando el hilo de seda.

1.2.1.3. Fibras minerales

 El amianto
 Su característica principal
es la incombustibilidad,
por ello se utilizó para
vestimenta ignífuga. Este
ha sido sustituido por
fibras sintéticas ya que su
inhalación al ser manipulado causa amiantosis (cáncer pulmonar).
 El vidrio
Fabricada a partir de
estiramiento del vidrio
fundido. Impregnando
fibra de vidrio con
plásticos, combina la
solidez y estabilidad del vidrio con la resistencia al impacto del plástico.
 El metal
Se obtienen fibras metálicas por estiramiento de algunos metales como
el cobre, plata, oro y el acero. Su utilización en confección queda
reducida a los tejidos suntuarios, brocados, encajes, bordados, como en
decoración y en calzados.
1.2.2. Origen Artificial
Utilizan para su creación un componente natural. Son artificiales (celulosa)
 Proteicas: Caseína, Lanital.
 Celulósicas: Rayón Viscosa y Tencel, Rayón acetato, Rayón Cuproamonio,
Rayón Nitrocelulosa, Rayón Triacetato.
 Minerales: Fibra de vidrio, Hilo metálico.
1.2.3. Origen Sintético
No utilizan componentes naturales, son enteramente químicos.
 Monocomponentes: Poliamida, Fibras Poliéster, Poliacrílico, Fibras
Modacrílicas, Fibras Olefínicas, Fibras Spandex, Fibras Aramídicas.
 Bicomponentes: Fibras Poliéster, Fibras Acrílicas, Fibras Olefínicas, Fibras
Poliamídica.
 Microfibras: Fibras Poliamidicas, Fibras Poliéster, Fibras Acrílicas.
IV. PREGUNTAS:
 ¿Qué entiendes por fibras textiles?
 ¿Cuáles son las fibras naturales?
 Menciona dos fibras de origen vegetal y dos de origen mineral.
V. BIBLIOGRAFÍA:
 Gran Enciclopedia Universal.
 https://historiaybiografias.com/fibras/
 http://slideplayer.es/slide/1077239/
 https://gabrielfariasiribarren.com/fibras-textiles-naturales/
 file:///C:/Users/Lucy/Documents/fibras%20textiles.pdf

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HOJA DE INVESTIGACIÓN - EXTENCION N° 13

 I. TEMA: Fibras Textiles

I.1 CAPACIDADES:
2.1. Investiga más sobre el origen de las fibras artificiales y sintéticas.

II. PREGUNTAS

1. ¿En cuántas áreas se clasifica las fibras textiles?

2. ¿es importante conocer el origen de las fibras?
3. ¿Cuál es la fibra textil de animal más utilizada en la industria de la moda?

III. EXTENCION:

- Dibujar 3 prendas de vestir que estén realizadas con fibras textiles naturales y fibras
sintéticas.
- Definir: Fibras Artificiales y Fibras Sintéticas
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HOJA DE OPERACIÓN N° 02

I. TEMA: Fibras Textiles

II. CAPACIDADES: Realiza un esquema teniendo en cuenta el origen de las fibras textiles.

III. MATERIALES: Lápiz, colores, plumones, borrador.

IV. PROCEDIMIENTO:

Fibras Vegetales
Institución educativa : PROFESORA: Dibuja una prenda que esté
Menciona fibras artificiales realizado de material sintético
HORARIO: miércoles
MODULO OCUPACIONAL: Operatividad de máquinas industriales INICIO : 1:00 TERMINO: 5:20
HORAS: 5Horas
FIBRAS DE ORIGEN FIBRAS DE ORIGEN CAPACIDAD TERMINAL Nº FIBRAS
1 DE ORIGEN
NÙMERO DE ORDEN

NATURALEJECUCIÓN DE PROCESOSARTIFICIAL SINTÉTICO

APELLIDOS Y NOMBRES
•
Fibras Animales y MineralesIdentifica las fibras textiles, de acuerdo a su clasificación
• Realiza un esquema teniendo en cuenta el origen de las fibras textiles.
Indicadores

Logro final
2 2 3 2 3 3 2 3 20
1 ALMIRO CLEMENTE,
VILMA

APARCANA L
2 POMACANEHARI, JESÚS O
G
3 BARZOLA CAZO, R
MILAGROS O
4 CHAVEZ APARI, JUDITH C.
ABIGAIL E.
5 FONSECA CLAUDIOO,
SAMUEL
GAMARRA ARANDA,
6 LIZBETH
HIDALGO ESTELA,
7 ANTONIO
HILARIO CHUMBES,
8 YUDITH
HUAMANÍ HUAMANI,
9 MÓNICA
LIVIA ESPINOZA,
10 FRANKLIN
11 PICHIHUA AIQUIPA, RUTH
NAYELI
12 QUISPE AMBROSIO,
CARMEN
13 RAMOS BLAS, ROSA
ISABEL
14 RIOS LLACTAHUAMANI,
YESBIL
15 RIVAS BAUTISTA, JHAN
POOL
16 TORO JANAMPA, NATALY
17 ZEBALLOS PALANTE,
EDITH
 LISTA DE COTEJO ASPECTOS A OBSERVAR Y EVALUAR/ INDICADORES Total
Profesora:
Módulo ocupacional:
Tema:

N
APELLIDOS Y NOMBRES n n
° si si 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
o o
01 ALMIRO CLEMENTE, VILMA
APARCANA POMACANEHARI,
02
JESÚS
03 BARZOLA CAZO, MILAGROS
CHAVEZ APARI, JUDITH
04
ABIGAIL
05 FONSECA CLAUDIOO, SAMUEL
06 GAMARRA ARANDA, LIZBETH
07 HIDALGO ESTELA, ANTONIO
08 HILARIO CHUMBES, YUDITH
09 HUAMANÍ HUAMANI, MÓNICA
10 LIVIA ESPINOZA, FRANKLIN
PICHIHUA AIQUIPA, RUTH
11
NAYELI
12 QUISPE AMBROSIO, CARMEN
13 RAMOS BLAS, ROSA ISABEL
RIOS LLACTAHUAMANI,
14
YESBIL
15 RIVAS BAUTISTA, JHAN POOL
16 TORO JANAMPA, NATALY
17 ZEBALLOS PALANTE, EDITH