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respuesta a la
experiencia.
Fundamentos del diseño técnico-
pedagógico en e-learning
El constructivismo tiene las siguientes
consecuencias para la formación:
a) Los alumnos construyen su propia
comprensión
b) El nuevo aprendizaje depende de la
comprensión actual
c) El aprendizaje se facilita por la
interacción social
d) El aprendizaje significativo tiene lugar
dentro de tareas de aprendizaje
auténticas (Kauchak & Eggen, 1998,
pág. 185)
Teoría de la elaboración La teoría de la elaboración de Reigeluth
(1999a) proporciona un
enfoque efectivo al diseño de formación
para conceptos, principios
y procedimientos complejos cuyo
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con detalles.
Resultados de aprendizaje y Gagné (1985) propuso que existen ciertas
condiciones de aprendizaje circunstancias en las que se produce el
de Gagné aprendizaje a las que llamó condiciones
del aprendizaje.
b) Información verbal
se refiere al conocimiento declarativo, o al
hecho de saber algo, es decir, a algunos
hechos sobre un tema y al modo en que
encajan de un modo o en un esquema.
c) Estrategias cognitivas
son funciones que el alumno emplea como
estrategias para el aprendizaje, conocidas
a menudo como metacognitivas.
Fuente: Elaborado por Lilly Soto Vásquez con base en la obra Modelos de
diseño instruccional. www.uoc.edu