ASIGNATURA : ETICA PROFESIONAL

CODIGO : SOC-031
CARRERA : ADM, CON, ATH, DIT, IEA, ING,
ISC, ISI, MER, PUB, TAS, IND.
CREDITOS : TRES (3)
PRERREQUISITOS : NINGUNO
CUATRIMESTRE : ENTRE EL SEGUNDO Y EL DECIMO
FECHA DE APROBACION : ENERO 2007, VAC

FUNDAMENTACION EPISTEMOLOGICA.

La Ética es una ciencia filosófica, que se ocupa de estudiar los problemas relacionados
con el comportamiento moral de los seres humanos en sociedad con el propósito de
explicar la conducta moral. Por su parte, la ética profesional es la rama de la ética que
tiene como objeto de estudio y análisis las cuestiones atinentes a la conducta moral de
los trabajadores públicos y privados, sean éstos independientes o asalariados, a la luz de
los diferentes planteamientos generales y particulares de la ciencia Ética.

Esta asignatura esta orientada al análisis de los aspectos fundamentales que norman y
determinan el comportamiento ético de los hombres en la sociedad. Pretende, que en el
contexto de la globalización, de la sociedad de la información y del conocimiento, los
estudiantes y profesionales de Unapec agreguen valor a su ejercicio profesional, al
desarrollo del país mediante un comportamiento diáfano y transparente en el trayecto
de todas sus acciones públicas y privadas. En este sentido es una responsabilidad de la
universidad ofrecer un amplio espacio de reflexión, información, formación e
investigación sobre la ética, restringida al ámbito de la ética social.

Esta universidad, cuya esencia filosófica descansa en la formación de profesionales

orientados al mundo de los negocios, la gestión empresarial y pública y con un firme
compromiso con el destino y desarrollo del país, reconoce la necesidad de que todos sus
estudiantes y egresados dispongan de una sólida educación en valores, que les permita
orientar todas sus acciones y decisiones apegados a las normas que rigen el
comportamiento de los seres humanos.

PROPOSITOS GENERALES. Con la finalidad de ofrecer una sólida formación

ética a los estudiantes de UNAPEC, el programa de esta asignatura pretende alcanzar
los siguientes propósitos:
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1. Estimular el análisis y discusión de los desafíos y dilemas éticos y la toma de

responsabilidad frente a los graves problemas morales que afectan la nación.

2.- Análisis, estudio, reflexión e interiorización de los códigos de ética que norman el
ejercicio profesional.

3.- Lograr que desde el estudio de la asignatura de ética profesional los estudiantes y
profesores procedan al análisis y enriquecimiento de los marcos teóricos y
metodológicos para la adopción de políticas públicas y privadas comprometidas con la
justicia y la equidad social.

4. Formar profesionales con principios éticos y morales, conscientes de sus deberes,

con sentido crítico, responsabilidad profesional y social requerida en el buen manejo
en el sector empresarial, público y de servicios.

5. Estimular en los futuros profesionales el desarrollo de una cultura de investigación

sobre los principales problemas morales que afectan la sociedad dominicana.

CONTENIDO CURRICULAR.

PRIMERA PARTE. FUNDAMENTOS FILOSOFICOS, CONCEPTUALES E

HISTORICOS DE LA ETICA.

La primera parte del programa esta orientada al estudio de la ética desde una
perspectiva histórica, estableciendo el vínculo que existe entre la filosofía y la ética.
Por otro lado, se estudiaran los principales fundamentos y paradigmas conceptuales de
la ética.

UNIDAD I. FILOSOFIA Y EVOLUCION HISTORICA DE LA ETICA. La ética

como disciplina filosófica. Las principales etapas históricas de la ética: tradición
cosmológica, ética griega, ética cristiana: San Agustín y Santo Tomás, ética moderna,
formalismo kantiano, ética contemporánea.

UNIDAD II. CARACTERIZACION CONCEPTUAL DE LA ETICA. El

concepto de ética. Relaciones y diferencias entre ética y moral. La ética como teoría de
la moral. Normativismo ético. La ética concebida como ciencia. El método de la
ética. Relación de la ética con otras ciencias.

UNIDAD III. LOS PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS DE LA ETICA

PROFESIONAL. Precisión conceptual sobre: profesión, profesional, oficio, trabajo,
ocupación y ética profesional. Características de la ética profesional. El perfil del
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profesional. Conciencia profesional del jefe y del subordinado. Fundamento del

juramento y del secreto profesional. Los deberes profesionales, sociales y ciudadanos.

Ética laboral aplicada: violación al secreto profesional, el abuso de confianza, el robo,

el acoso sexual, discriminación racial. La importancia del código de ética profesional.

SEGUNDA PARTE. LA ETICA PROFESIONAL EN RELACION A LAS

NORMAS Y LOS VALORES MORALES. La segunda parte del programa tiene la
finalidad de analizar la conducta humana, en su relación con las normas y valores
dominantes en la sociedad, enfocando dicho análisis en el marco de la interacción
dialéctica entre los valores tradicionales y la crisis de los mismos en la modernidad.

UNIDAD IV. LA ESENCIA DE LA MORAL. Definición de moral. Moral y

moralidad. Diferencia entre inmoralidad y amoralidad. Normas morales y otros tipos
de normas. Diferencia entre actos morales y hechos de la naturaleza, los actos del
hombre, actos humanos y juicio moral. La moral y su relación con otras actividades
humanas.

UNIDAD V. LA ETICA Y LOS VALORES. El concepto de valor. La importancia

de los valores en la vida humana. La axiología y sus problemas principales.
Clasificación y jerarquía de los valores. Teoría objetiva y subjetiva de los valores. El
carácter histórico de los valores. La crisis de los valores tradicionales en la
modernidad. Valores universales.

UNIDAD VI. PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA ETICA. Problemas de la

valoración moral, de la obligatoriedad moral, de la esencia del acto moral, de la
libertad, del origen de la moral, de la realización de la moral. La moralidad del
individuo.

UNIDAD VII. LA ETICA APLICADA, PROBLEMAS Y CONFLICTOS

MORALES EN EL CONTEXTO DE LA GLOBALIZACION. Situación y
perspectivas de la ética y la moral en la sociedad actual. Independencia e
interdependencia de la libertad y la conciencia. El impacto de los cambios científicos
en la conducta moral. El mercado, el consumismo y el hedonismo en el mundo global.
La cultura mediática y su impacto sobre la libertad y la conciencia. Los jóvenes en la
moderna sociedad global. Amor y sexualidad: la libertad sexual. El mundo de las
drogas. El problema de la violencia, la guerra y el terrorismo. La mujer en la
problemática actual. La crisis de la familia. La bioética y sus problemáticas. Los
principales desafíos éticos y morales del mundo actual.
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TERCERA PARTE. ETICA PROFESIONAL, SOCIEDAD Y CORRUPCION.

Históricamente en la sociedad se han producido una serie de hechos que han afectado
su estabilidad. La corrupción es uno de esos hechos, alcanzando en la actualidad gran
notoriedad debido a que se ha expandido a todo el tejido social. Esta parte del
programa, esta destinada a analizar la dimensión del fenómeno de la corrupción, la
visión que prevalece sobre la misma y sus graves consecuencias sociales. Se pretende
que estudiantes y profesores analicen el impacto de este grave fenómeno en la sociedad
dominicana.

UNIDAD VIII. VISION CONTEMPORANEA DE LA CORRUPCION.

Definición de corrupción. Causas de la corrupción: formales, culturales, materiales. El
impacto de la corrupción: económico, social, político. Tipología de la corrupción:
abuso de funciones, comisiones, obsequios ilegales, contribuciones ilegales, evasión,
fraude, cohecho, nepotismo clientelismo. Corrupción e hipercorrupción.

UNIDAD IX. FACTORES QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DE LA

CORRUPCION. La percepción de un acto corrupto. Elementos que contribuyen al
desarrollo de la corrupción: coerción estatal, poder, burocracia, ley y justicia,
regulaciones vagas sobre conflicto de intereses, inequidad, una falsa noción de
eficiencia, escasez de recursos, debilidad de los grupos de presión, la tolerancia del
sector político, industrialización, emigración y modernización.

UNIDAD X. CORRUPCION, SECTOR PÚBLICO, EMPRESAS PRIVADAS Y

SECTOR JUDICIAL. Ciudadanía y Democracia. El Estado y la corrupción. Los
principios de la vida pública: responsabilidad de los funcionarios, profesionalización
del personal, remuneración adecuada del personal. Códigos de ética. Los cambios
organizacionales del sector público. La reforma del sector público. La creación de un
entorno ético. La participación de la sociedad civil. El sector de las empresas privadas.
El soborno. Buenas practicas de negocios entre el sector publico y privado.
Comisiones. Normas de licitaciones y contratos.

UNIDAD XI. LA DIMENSION DEL FENOMENO DE LA CORRUPCION EN

REPUBLICA DOMINICANA. El incremento de la corrupción estatal. Partidos
políticos y corrupción. Análisis principales casos de corrupción en RD: estatal,
privada. Crisis y nivel de confianza de las instituciones. Responsabilidad social de los
gobernantes y empresarios. Códigos de conducta de líderes políticos, empresariales,
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funcionarios públicos, líderes de organizaciones de la sociedad civil y religiosa. Las

consecuencias sociales de la corrupción: pobreza, deterioro de la clase media,
enriquecimiento ilícito, competencia desleal.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

Este curso de ética profesional, se realizará en forma de taller, con exposiciones de los
estudiantes, trabajos prácticos, análisis exhaustivo de casos nacionales e internacionales
relacionados con la corrupción y otros aspectos relevantes de carácter moral. Tendrán la
oportunidad de relacionar esas problemáticas con la naturaleza de su carrera.

El docente estimulará la participación, la discusión, la reflexión y el análisis crítico y

objetivo de las problemáticas objeto de estudio. El docente y los estudiantes,
examinarán a profundidad los principales problemas éticos de la nación dominicana y
enfatizará sobre la necesidad de orientar su conducta personal y profesional de acuerdo
a las normas de comportamiento universalmente válidas.

ACTIVIDADES. El docente y los estudiantes desarrollarán un conjunto de

actividades que favorezcan la investigación aplicada, el estudio analítico y crítico de
casos, fundamentándose en informes escritos, exposiciones individuales y/o grupales,
con el apoyo de los recursos tecnológicos modernos.

EVALUACIÓN.

En esta asignatura la participación activa y efectiva del estudiante tiene su singular

valor para fines de evaluación, así como también la disciplina y la puntualidad.
También juegan un papel vital la honestidad en la realización de las prácticas, trabajos,
y exámenes. La evaluación se hará, en base a informes escritos, trabajos de
investigación, pruebas parciales, entrevistas a políticos, ejecutivos de empresas,
consultores nacionales e internacionales, miembros del cuerpo diplomático, religiosos,
conforme a los procedimientos de la institución.

Evaluación 1er. 2do. Examen Total

Parcial Parcial final
Examen 20 20 30 70
Práctica: Informes de lectura, 15 15 - 30
exposiciones, investigaciones
individuales y grupales, análisis de
temas, estudios de caso,
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participación, etc.
Total 35 35 30 100

BIBLIOGRAFÍA BASICA.

1. Escobar Valenzuela, Gustavo. (2004). Ética, introducción a su problemática y su

historia. México: Mc Graw Hill.
BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA.

1. Alemán, José Luis. (1985). Apuntes para una nueva ética profesional. Estudios
Sociales; 18(61): 71-91, jul-sept.
2. Álvarez Betancourt, Opinio. (2005). Un País con futuro. Crisis, corrupción y
pobreza: ¿Cómo evitarlas? Serie Conferencia No. 1. Republica Dominicana.
Universidad APEC.
3. Colacilli de Muro, Julio César. (1984). Dimensión de la ética. Revista del
Instituto de Investigación Educativa. 10(47/48):3-9.
4. Félix Alcántara, Juan. (1990). Manual de Ética Profesional. Republica
Dominicana. PUCMM.
5. Gutiérrez S., Raúl. (1988). Introducción a la ética. México: Esfinge.