Ficha de Observação

Nome do aluno (a): __________________________ Série: Pré Escola Ano: 2018

Aspecto Sócioafetivo 1º Trimestre 2º Trimestre 3º Trimestre
A PA NA A PA NA A PA NA
Sabe se relacionar com cortesia, dizendo
“bom dia”, “boa tarde”, “obrigado”, etc?
Compreende uma ordem dada ao grupo com repetição?
Interpreta oralmente pequenas histórias, identificando
personagens e ações?
É organizado durante as atividades propostas?
Identifica-se com o grupo e participa de atividades e
brincadeiras com eles?
Sabe ouvir e esperar a sua vez de falar?
Amplia o grupo de amigos preferidos?
Compara atividades do lar com as da escola?
Muda de atividade com facilidade?
Relaciona-se com as professoras manifestando
independência?
Desenvolve o sentido de respeito pelos colegas e pelo
material que é deles?
Demonstra atitudes de valorização de outras raças e culturas,
como a indígena e africana?
Percebe em si mesmo, e em outros, emoções como tristeza,
alegria, saudade, raiva, etc?
Aspecto Cognitivo 1º Trimestre 2º Trimestre 3º Trimestre
A PA NA A PA NA A PA NA
Diferencia objetos (caracterizando-os pela cor, forma,
tamanho, etc.)?
Utiliza a linguagem matemática adequadamente no
cotidiano?
Identifica e nomeia corretamente as cores primárias
(amarelo, azul e vermelho), secundárias (laranja, roxo e
verde) e neutras (branco, preto e cinza)?
Sequencia fatos na comunicação oral?
Compreende facilmente comandos orais relacionados às
atividades?
Reproduz músicas e falas das aulas?
Consegue transmitir recados com clareza?
Reconta fatos e histórias com coerência?
É capaz de memorizar os conteúdos estudados e relembrá-
los posteriormente com facilidade?
Utiliza o raciocínio lógico na solução de problemas?
Aspecto Psicomotor 1ºTrimestre 2º Trimestre 3º Trimestre
A PA NA A PA NA A PA NA
Realiza deslocamentos simples com estabilidade?
Corre e salta com agilidade?
Recorta e pinta materiais obedecendo limites?
Domina o movimento de preensão e pinça dos dedos?
Controla apropriadamente a pressão manual ao pintar e
desenhar?
Apresenta um esquema corporal bem constituído?
Demonstra noções espaciais adequadas, como: perto, longe,
em cima, embaixo, na frente, atrás, dentro, fora, direita,
esquerda, etc?
Compreende os conceitos de tempo (ontem, hoje, amanhã,
antes e depois)?
Demonstra ritmo ao pular corda?
Consegue equilibrar-se num pé só?
Mantém o equilíbrio ao saltar alternando os pés?
Realiza com facilidade ações que requerem o uso dos olhos,
das mãos, dos pés ou do corpo, simultaneamente?
(coordenação viso motora)
LEGENDA: A= ATINGIDO PA= PARCIALMENTE ATINGIDO NA= NÃO ATINGIDO