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ESTADISTICA

EVALUACION FINAL

DIANA PATRICIA RIVERO


CC 42447467

ROBERTO MARIO DE LEON


TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)


PSICOLOGIA
2015
Planteamiento del problema

Mediante el problema “Factores que Influyen en el Rendimiento Académico de los

estudiantes de Instituciones Públicas y Privadas del territorio Nacional”, se hiso una

muestra de 110 alumnos de básica primaria, en las instituciones educativas públicas y

privadas de San Sebastián de Mariquita del año 2014, donde se obtuvo presente las

diferentes variables que intervienen en el problema, las cuales son, género, edad, grado

cursado, estrato, estatura, peso, grado escolaridad del acudiente, número de textos escolares

que poseen en la casa, materia con mayor dificultad, materias aprobadas, número de

materias con desempeño bajo, número de materias con desempeño básico, desempeño

comportamiento y tipo de institución.

Después de los análisis estadísticos descriptivos realizados: etapas en una investigación

estadística, análisis univariado de tendencia central y de dispersión, regresión lineal simple

y regresión múltiple; se puede concluir que las materias aprobadas influyen en el

rendimiento académico, entre mayor sea el número de materias aprobadas menor será la

cantidad de materias con bajo desempeño, lo que incrementara las estadística del

rendimiento académico; las materias en las que se encuentran mayor dificultad son

Matemáticas y Castellano, materias que tienen mayor intensidad horaria a la semana;

además que la edad no influye en la generación de materias con desempeño bajo, como

también se observa que el desempeño en comportamiento no incide en el número de

materias con desempeño bajo.

Posible solución
Una posible solución sería fortalecer y mejorar las funciones cognoscitivas de los

estudiantes debido a que estas siempre estarán influyendo en el desarrollo intelectual del ser

humano, pero también ejercerán el control de las emociones. Cada vez que nos referimos a

las funciones cognoscitivas de inmediato lo relacionamos con la capacidad de realizar

rápidamente cálculos mentales, redacción impecable de textos, saber cultura general como

un historiador, si bien es cierto que lo anterior nos favorece en el desarrollo intelectual del

ser, lo cual es imprescindible para nuestro proceso de interacción social, es también

necesario tener presente que la inteligencia también es saber vivir.

La atención, el aprendizaje, el razonamiento lógico, las acciones de almacenar,

reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos, se

puede mejorar mediante técnicas, por ejemplo la memoria, es más fácil para nuestro celebro

recordar una historia con lógica e hilo argumental que una serie de palabras inconexas,

también se existen una serie de consejos para ejercitarla y unos de estas son: leer mucho y

utilizar diccionarios para ver el significado de las palabras que se desconoce, jugar

videojuegos de entrenamiento mental, relacionarse y comunicarse con otras personas,

participar en actividades que estimulen la mente como crucigramas y juegos de mesa;

además profesores pueden utilizar la tecnología donde hay muchos test online que ayudan

a mejorar no solamente la memoria, sino la atención, el aprendizaje y el razonamiento

lógico etc. Brindándoles la facilidad a los estudiantes a fortalecer su conocimiento y

aprendizaje en su ciclo vital, obteniendo así un buen desarrollo académico.