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UNIVERSIDAD PRIVADA

JOSE CARLOS MARIATEGUI

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUIELA DE PSICOLOGIA

CURSO : PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN Y DE LA


MOTIVACIÓN
TEMA : ENSAYO - ILUSIÓN
DOCENTE : GORKY FLORES VILLEGAS
ALUMNA : JIOMY GIULIANA AGUILA OSORIO
CICLO : V

Moquegua – Perú
2018

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DEDICATORIA

Dedicada a nuestros amigos, compañeros


de clase quienes con ganas de llegar a la
meta seguimos la carrera exitosamente sin
importar los obstáculos que se nos
presenten, para poder llegar a ser buenos
profesionales en ciencias de la salud.

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INDICE

DEDICATORIA…………………………………………………….. 2

INTRODUCCIÓN…………………………………………………… 4

LA ILUSIÓN…………………………………………………………. 5

CONCLUSIONES…………………………………………………… 14

BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………... 15

ANEXOS……………………………………………………………... 16

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INTRODUCCIÓN

El presente ensayo sobre a la ilusión nos hace conocer que el término ilusión se
refiere a una percepción o interpretación errónea de un estímulo externo real. Por
ejemplo, ver un animal donde sólo hay vegetación o interpretar una sombra en una
calle oscura como si fuera una persona. Este tipo de interpretaciones ha llevado a
muchos autores a definir las ilusiones como el resultado de la combinación de
poca claridad perceptiva y un estado emocional intenso. Otro tipo de ilusiones son
las conocidas como ilusiones ópticas y las pareidolias.

Aunque cualquier persona puede experimentar ilusiones sin que ello suponga un
estado patológico, algunos trastornos psicológicos pueden incluir ilusiones
patológicas. Por ejemplo, una persona con psicosis y la idea delirante de que un
grupo de personas está planeando su muerte, al oír una conversación cualquiera
entre un grupo de desconocidos, podría escuchar su nombre y los planes para
asesinarlo.

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LA ILUSIÓN

1. ¿QUÉ ES LA ILUSIÓN?

La ilusión está vinculada a los sentidos y es esa capacidad que poseemos


las personas para reunir todas nuestras fuerzas y concentrarlas a favor de
la conquista de un objetivo. La palabra ilusión viene del latín illusio, ionis,
que significa “engaño”, del verbo illúdere que quiere decir “burlarse de” y
“jugar contra”. De ahí que en español tenga que ver con engaño, idea irreal
o distorsión de la percepción de los sentidos, que se hace patente en
expresiones como “ilusión óptica”, “ser iluso” o “hacerse ilusiones”, entre
otras. Porque así es la ilusión, es ese don que tenemos los seres humanos
para creer en aquellas cosas que no vemos, pero que nos ayudan a vivir.
Sin embargo, también tiene un segundo significado, el más popular y
arraigado en la actualidad, y que se refiere a algo positivo y optimista o a
expectativas favorables depositadas en personas o cosas. Así, algunos
diccionarios también la definen como la ilusión que implica alegría o
felicidad que se experimenta con la posesión, contemplación o esperanza
de algo (María Moliner) o esperanza cuyo cumplimiento parece
especialmente atractivo o viva complacencia en una persona, cosa, tarea,
etc. (Real Academia Española).

La ilusión está conectada a emociones positivas. Cuando nos ilusionamos


nos sentimos bien, nos sentimos plenos y motivados, cargados de energía,
nuestra mirada cambia, nuestro estado emocional también. Eduardo Punset
argumenta que “en el hipotálamo del cerebro está lo que los científicos
llaman circuito de la búsqueda. Este circuito, que alerta los resortes de
placer y de felicidad, sólo se enciende durante la búsqueda y no durante el
propio acto. Pero la búsqueda de ilusiones es una responsabilidad propia.
Nunca va a aparecer un mago en la puerta de tu casa al más puro estilo del
hada madrina de Cenicienta. En la vida, tú eres el mago de tus ilusiones al
poner la semilla a través de la actitud. Desde pequeños recurrimos a las
ilusiones para construir nuestro proyecto de vida, para diseñar nuestros
sueños y fijar nuestras metas. Vivimos con ella porque es la fuerza que nos
empuja a alcanzar nuestros objetivos. La ilusión es nuestra compañera de
viaje. Con ella pensamos dónde nos gustaría ir, qué nos gustaría ser o a
quien nos gustaría tener a nuestro lado. La ilusión nos ayuda a hacer
realidad nuestros sueños.

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La ilusión sirve para no rendirnos, para llenarnos de aliento y empujarnos a
conseguir nuestros objetivos a largo plazo. Con el paso de los años parece
como si el depósito de nuestras ilusiones se fuera agotando. Esta
sensación está asociada a la experiencia. Las cosas no nos hacen la misma
ilusión cuando las hacemos por primera vez, que cuando la repetimos
muchas veces. Por eso las ilusiones hay que renovarlas. El problema de las
ilusiones llega cuando no sabemos conformarnos, es decir, cuando
construimos nuestro objetivo sobre expectativas de las que dependen
directamente nuestra felicidad o nuestra autoestima y que, si no las
conseguimos, nos hacen sentir mal. Por eso, debemos motivarnos,
ilusionarnos sin despegar mucho los pies del suelo.

2. ¿SE PUEDE VIVIR SIN ILUSIÓN?

2.1. La ilusión: ¿se hace o se nace con ella?

Sobre la ilusión no se imparte formación en ningún área escolar ni


familiar ni laboral ni de salud. Solo se cuenta con ese legado popular
que mantiene viva la llama de la ilusión y cada persona recoge un
sentido o significado de la misma. Sí nacemos con características
personales afines a ilusionarnos, como el entusiasmo, el ánimo, la
facilidad para soñar, diseñar proyectos, sensibilidad para percibir, la
razón y el análisis, etc. Y también, a medida que crecemos, la
aprendemos o nos la contagian. La ilusión forma parte de la vida, del
comportamiento. Y el comportamiento incluye conductas,
pensamientos, sentimientos y actitudes. Y si la ilusión es una actitud
ante la vida, la psicología, como ciencia del comportamiento humano,
ha mostrado que se puede aprender, cambiar y cultivar. Los
conceptos, valores y fortalezas del ser humano se pueden cultivar y
potenciar. Y, por ello, puede ser una herramienta útil para vivir mejor
e, incluso, como palanca para promover cambios positivos en la
persona.

2.2. La ilusión en la vida, ¿imprescindible?

La gran mayoría de las personas da a la ilusión un sentido positivo,


aunque cada uno tiene su propia definición y vivencia. Son
sensaciones positivas sobre sí mismo, sus ganas de vivir y su

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potencial en crear su futuro. ¿Quiere decir esto que las personas que
no tienen ilusión, no tienen este tipo de vivencias y sensaciones
positivas sobre sí mismas en su presente y hacia su futuro?. La
respuesta es complicada. Pero en realidad la ilusión y la esperanza
ayudan a vivir mejor. No es igual la vida con ilusión que sin ella: en
ocasiones sirve para que la vida sea más agradable y atractiva y, en
otras, para que no sea tan fea, ayuda a vivir menos mal.

3. ILUSIÓN ÓPTICA

Ilusión óptica es cualquier ilusión del sentido de la vista, que nos lleva a
percibir la realidad erróneamente. Se realizan estas ilusiones en el primer
nivel de la visión, por lo que la información que se remite al cerebro es ya
una información equivoca, y un conocimiento posterior del hecho no las
modifica. Se trata de una percepción de figuras distorsionadas, que ocurre
muchas veces en el campo de los estímulos y las sensaciones. Estas
pueden ser de características fisiológicas asociadas a las estimulación
excesiva en los ojos o el cerebro (brillo, color, movimiento, etc. como el
encandilamiento tras ver una luz potente), o cognitivo en las que interviene
nuestro conocimiento del mundo (como el jarrón de Rubin). Pueden variar
entre una persona y otra, dependiendo de la agudeza visual, daltonismo,
astigmatismo, etc. Para estas ilusiones se establece el fenómeno de los
contrarios, o alteración por los elementos vecinos, se extiende a muy
amplios campos. Luz y sombra son entidades contrarias y
complementarias, que no se explica una sin la otra; los colores fríos y
calientes forman otro dúo; el concepto de lleno y vacío, fondo y figura.
También el concepto de negativo-positivos, tienen una raíz fisiológica en la
impresión retiniana, manifestada en los efectos de postimágenes. Y así, lo
alto y lo bajo, lo grande-chico, derecho-torcido, vertical-horizontal, áspero-
pulido, etc. Todas ellas tienen dos componentes comunes:

a) se estimula la distorsión por medios comparativos próximos.


b) Siempre hay un elemento “inductivo o estimulante” y otro “de prueba
o afectado”.

3.1. CARACTERISTICAS

• LAS ILUSIONES NO SON CONCEPTUALES SINO


PERCEPTIVAS.
El conocer previamente cual es el efecto, no lo anula, pero la
observación prolongada sí puede debilitar la distorsión. El
saberse "engañado" no destruye el efecto.

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• NO SON DEBIDAS AL MOVIMIENTO OCULAR.

No son establecidas en el cerebro por una visión de equilibrio en


la panorámica globales, ya que hay ilusiones que se muestran tan
brevemente que el ojo no tiene tiempo de explorarla; y en otras
ocasiones, al fijar la imagen en la retina, por dispositivos
especiales, no queda posibilidad de recorrerla. Ejemplo la imagen
obtenida por un disparo de flash, que ocurre en 0,001 segundo.

• LA ILUSIÓN NO SE ORIGINA EN LA RETINA.

Las experiencias hechas con un sólo ojo, o alternándolos, no


afecta nada a la imagen ilusoria. Si se presenta por separadas a
un ojo la figura inductiva, y al otro ojo se presenta la figura
afectada solamente, el resultado sigue siendo positivo.

• NO ES POR ASOCIACIÓN A LA PERSPECTIVA.

Si bien disminuyen algunos efectos en personas que no


frecuentan un entorno rectilíneo y perspectivo, sino que viven
inmersas en formas naturales redondeadas, las experiencias son
difíciles y poco fiables.

3.2. ALGUNAS ILUSIONES OPTICAS

• Ilusión de la cuadricula
• Espejismos
• Holograma
• Estereograma

(1) ILUSION DE LA CUADRICULA Los dos tipos más comunes son


la ilusión de cuadrícula brillante y la ilusión de cuadrícula de
Hermann. Cuadrícula brillante La ilusión de la cuadrícula brillante
hace creer al individuo que la observa que los puntos situados en
las intersecciones entre dos líneas, una vertical y otra horizontal,
aparecen y desaparecen. Cuando la persona mantiene su vista
sobre una única intersección, el punto desaparece

(2) ILUSION DE LA CUADRICULA Ilusión de la cuadrícula de


Hermann. Cuadrícula de Hermann La ilusión de la cuadrícula de
Hermann es muy similar a la anterior, cuando se mira un dibujo
con una cuadrícula blanca sobre un fondo negro, se tiene la
impresión de que surgen manchas "fantasmas" en las
intersecciones de las líneas. Las manchas desaparecen cuando
se observa directamente la intersección.

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(3) ESPEJISMO Un espejismo es una ilusión óptica a la cual se debe
que los objetos lejanos aparecen reflejados en una superficie
líquida que en realidad no existe. Un rayo luminoso, al pasar de
un medio a otro de índice de refracción diferente, sufre un desvío;
cuando ese rayo llega al ojo de un observador, éste lo ve venir no
ya de su frente, sino del punto donde ha sido desviado. Si el rayo
pasa sucesivamente por varios medios de índice de refracción
creciente o decreciente, sufrirá otros tantos desvíos cuyos efectos
se sumarán. Espejismo en una carretera. Diagrama esquemático
de la refracción de la luz sobre un pavimento caliente.

(4) HOLOGRAFIA La holografía es una técnica avanzada de


fotografía, que consiste en crear imágenes tridimensionales. Para
esto se utiliza un rayo láser, que graba microscópicamente una
película fotosensible. Ésta, al recibir la luz desde la perspectiva
adecuada, proyecta una imagen en tres dimensiones. El término
holografía, viene del griego, holos, "completo", ya que los
hologramas mostraban un objeto completamente y no sólo una
perspectiva.

o Grabado de un holograma En la imagen de la derecha se


alumbra la escena con ondas planas que vienen de la
izquierda. Una parte de la luz se refleja en el punto,
representado como un círculo blanco. Sólo está representada
la luz reflejada hacia la derecha. Esas ondas esféricas se
alejan del punto y se adicionan a las ondas planas que
alumbran la escena. En los sitios donde las crestas coinciden
con crestas y los valles con valles habrá máximos de amplitud.
Simétricamente, donde las crestas coinciden con valles y los
valles con crestas la amplitud será mínima. Hay sitios del
espacio donde siempre la amplitud es máxima y sitios donde
la amplitud siempre es mínima. La superficie de una placa
fotosensible ubicada en el sitio punteado de la imagen estará
lo más expuesta en donde la amplitud es máxima y lo menos
expuesta en los sitios donde la amplitud es mínima. Después
de un tratamiento adecuado, las zonas más expuestas
resultarán más transparentes y las zonas menos expuestas
más opacas.

o Observación del holograma Alumbramos el holograma con


ondas planas que vienen de la izquierda. La luz pasa por los
"espacios" transparentes del holograma y cada "espacio" crea
ondas semiesféricas que se propagan hacia la derecha. En la
imagen a la derecha solo hemos dibujado la parte interesante
de la cresta de las ondas. Se aclara que las ondas que salen
de los "espacios" de la placa se adicionan para dar frentes de
onda semiesféricos similares a los frentes producidos por la
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luz reflejada por el punto de la escena. Un observador situado
a la derecha de la placa ve luz que parece salir de un punto
situado en el sitio donde estaba el punto de la escena. Eso es
debido al hecho que el holograma deja pasar o favorece la
luz que tiene la "buena" fase en el "buen" sitio.

(5) ESTEREOGRAMA El estereograma es una ilusión óptica basada


en la capacidad que tienen los ojos de captar imágenes desde
distintos puntos de vista. Esas perspectivas diferentes son
captadas de tal forma por el cerebro, que pareciera ser una
imagen tridimensional.

3.3. AGRUPACION DE LAS ILUSIONES DE ACUERDO A LAS


CAUSAS Y ORIGENES

• Tamaño - longitud
• Dirección - posición
• Curvatura
• Movimiento
• Contraste y post imágenes
• Color

1. TAMAÑO-LONGITUD En todas ellas "parece" el segmento A


menor que el segmento B, cuando son geométricamente iguales.
Un mismo cuadrado según esté en una u otra posición parecerá
de mayor tamaño el segundo. T invertida o de la perpendicular Su
efecto es el llamado "horizontal-vertical", donde, siendo iguales
los dos segmentos, siempre parecerá mayor el vertical, en una
proporción aproximada del 30%.

2. DIRECCION-POSICION Los pequeños trazos paralelos hacen de


elemento "inductivo" sirviendo de "prueba" o elementos afectados
las siete oblicuas mayores que, siendo paralelas, producen la
impresión de no serlo. Queda, pues, alterado el paralelismo
geométrico que no se restituye hasta que desaparecen los
elementos distorsionantes.

3. CURVATURA Todos los arcos de esta imagen tienen


exactamente el mismo radio, a pesar de que el arco superior
parece más curvado que el inferior. El elemento inductor es la
línea curva que afecta al triángulo, las paralelas y el cuadrado,
produciendo también efectos de curvatura en estos sólidos
elementos rectilíneos. El tamaño de los círculos exteriores
produce esa diferencia de tamaño que creemos apreciar en los
círculos interiores.

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4. MOVIMIENTO Por esta saturación de imágenes se altera el
sistema visual, en donde se producen "cortocircuitos" por una
sobrecarga en la recepción masiva de señales. La mayor parte de
los fenómenos de movimiento aparente se deben a "la
persistencia visual". Cuando miramos una nueva imagen todavía
no se ha borrado plenamente la anterior, aunque el estímulo haya
desaparecido.

5. CONTRASTES y POSTIMÁGENES El estímulo próximo de un


valor muy oscuro puede resaltar con mayor luminosidad un color
medio. La figura muestra unos misteriosos puntos negros y
blancos que cambian constantemente.

6. COLOR La mayoría de las personas tenemos pequeñas


deficiencias de visión que repercuten en modos diferentes de
captar los colores; deficiencias con las que se convive
"normalmente" si nuestra profesión y uso de la vista no tiene
como fundamento la visión. En la figura si no aprecias en sus
respectivos cuadrados el 8, el 17 y el 0, es que tienes un
daltonismo bastante común: la confusión del rojo con el verde, en
distintos grados de intensidad. Si no percibes el número 12, es
porque tienes una ceguera total al rojo.

7. OTRAS Existen las llamadas figuras imposibles, aquellas que se


pueden dibujar en un papel pero que no se pueden construir en el
mundo real tridimensional.

4. EN BUSCA DE LA ILUSIÓN PERDIDA

Comenzamos nuestros primeros años de la vida creyendo en hechos y


personajes fantásticos, en la magia, en fábulas e historias que nos han ido
contando y despertaban en nosotros ese sentimiento tan natural en la
infancia al que llamamos Ilusión. A lo largo de los años nuestro raciocinio,
nuestras vivencias y nuestro día a día, hace que vayamos olvidando lo que
experimentábamos cuando éramos niños. Perdemos la capacidad de creer.
No me refiero a creer en cosas absurdas sino más bien a la capacidad de
creer en proyectos o deseos que tenemos latentes desde la infancia. Los
vamos dejando olvidados y lo enterramos, justificándonos a nosotros
mismos que eran más bien fantasías inalcanzables. ¿Qué querías ser de
pequeño cuando fueras mayor? ¿Realmente tiene algo que ver con lo que
haces ahora? y ¿qué te llamaba la atención y por qué querías ser/hacer
eso?. Sin embargo, por circunstancias de la vida, la ilusión se puede
perder… Por ejemplo, debido a un cúmulo de varias decepciones. Cuando
no se logra lo esperado, a veces, uno se desilusiona, pero como se contaba

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con esta posibilidad, se remonta. Pero cuando este hecho se repite una y
otra vez, es posible que se pierda la ilusión.

También se puede perder cuando la tristeza invade de tal forma que no deja
hueco a otras emociones ni pensamientos. O cuando se sufre algún
trastorno afectivo como la depresión o la distimia. De la misma manera,
cuando una persona deja de pensar en ella misma y en lo que le gustaría
llegar a ser o hacer, en definitiva, cuando se cierra o se ponen límites a la
propia trayectoria hacia el futuro. Cuando uno está ilusionado todo fluye,
pero desde la sensación de vacío o falta de ilusión es difícil. Pero se puede
recuperar, aunque el camino para hacerlo no es fácil y requiere un trabajo
personal intenso. Recuperar la ilusión será un camino de esfuerzo en el que
hay que caminar poco a poco, viajando a nuestro interior, para buscar y
recordar cómo era la ilusión y encontrar como éramos nosotros con ella.
Recordaremos, y con esos recuerdos hay que imaginarnos hacia delante.
Será necesario persistir y no abandonar y, sobre todo, pasar a la acción.

5. ¿CÓMO BUSCAR NUEVAS ILUSIONES EN TU VIDA?

Claves para potenciar la ilusión:

o Dedica un tiempo a pensar. Las grandes preguntas de la vida,


requieren de grandes respuestas que no se pueden improvisar.
Merecen un tiempo de reflexión contigo mismo, de silencio y de paz.
Recuerda que el que algo quiere, algo le cuesta.
o Explora por nuevos caminos. No te bloquees ante la idea de no
saber si algo te va a llenar o no de verdad. Piensa que lo importante
es probar y si algo luego te gusta, entonces, adelante. Sigue por ese
camino. Pero si no te gusta, siempre puedes cambiar de opinión. Así
que potencia la imaginación. La ilusión habita en la imaginación, que
es donde cada uno crea su historia.
o Ten paciencia y date tiempo a ti mismo para encontrar las
respuestas que buscas. Recuerda que esas respuestas están en ti y
no en una tercera persona.
o Disfruta del momento presente porque las ilusiones se mueren por
completo cuando dejamos de conectar con el aquí y con el ahora.
o Las cosas más pequeñas son las que de verdad pueden ilusionarte.
Abre los ojos y mira toda la belleza que te rodea y que hay a tu
alrededor.

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o Concédete el derecho de ser feliz porque te mereces lo mejor de lo
mejor. Eres una persona maravillosa, no lo dudes nunca. Confía en
lograr lo imaginado, en potenciar las capacidades y fortalezas que
posees, ayuda a tejer la historia imaginada y a vencer los obstáculos.
o Sal de tu área de confort y deja atrás el terreno conocido para poder
explorar nuevas ilusiones, nuevos intereses, otras aficiones y más
deseos.
o Pasa a la acción. Para hacer realidad la historia que cada persona se
confecciona de su vida, hay que pasar a la acción y ser
perseverantes.

6. DIFERENCIA ENTRE ILUSIÓN Y ALUSINACIÓN

Es importante entender la diferencia entre alucinaciones e ilusiones. Una


ilusión es una falsa idea que tiene su origen en la interpretación errónea de
una situación. Cuando un individuo tiene una ilusión, podría pensar que sus
familiares están robándole o que está en otro lugar cuando realmente está
en su propio hogar. Por el contrario, una alucinación es una mala
percepción de los objetos o acontecimientos, y es sensorial por naturaleza.
Cuando una persona con la enfermedad del Alzheimer tiene una
alucinación, puede ver, oír, oler, gustar y aún sentir algo que realmente no
está ahí.

Las alucinaciones son visuales y auditivas, y son causadas por los cambios
cerebrales resultado de la enfermedad de Alzheimer. El paciente de
Alzheimer podría ver la cara de un viejo amigo en una cortina o ver cosas
que no existen.

En otros casos, el paciente podría ver gente hablando sobre él, y aún
podría hablar con la persona imaginada. Las alucinaciones podrían ser
espantosas para el individuo y para el cuidador. En algunas ocasiones, el
individuo puede ver imágenes amenazadoras, gente común, situaciones y
objetos del pasado

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CONCLUSIONES

(1) La ilusión del control es la tendencia de los seres humanos de


creer que pueden controlar, o al menos influir, los resultados en
los que claramente no tienen ninguna influencia, como por
ejemplo los sucesos aleatorios.

(2) La ilusión se trata de un concepto o una imagen que surge por la


imaginación o a través de un engaño de los sentidos, pero que no
tiene verdadera realidad, una ilusión es una distorsión de la
percepción. Puede hablarse de ilusiones ópticas (las más
usuales), ilusiones olfativas, ilusiones auditivas, ilusiones
gustativas o ilusiones táctiles.

(3) Las ilusiones ponen en evidencia que la percepción no está


determinada objetivamente (exclusivamente por los datos del
estímulo) de forma absoluta, sino que existen determinantes
estrictamente psicológicos, los cuales se ponen de manifiesto
merced a ellas, permitiendo de este modo un estudio privilegiado
del proceso perceptual y facilitando la verificación de teorías
sobre la percepción. Los fenómenos ilusorios en percepción no
se producen exclusivamente en el mundo visual; sin embargo,
estas ilusiones son las más conocidas e interesantes.

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BIBLIOGRAFÍA

(1) http://ximeroxi.blogspot.com/2011/10/alucinacion-ilusion-e-
imaginacion.html
(2) https://es.slideshare.net/danicarrenomoreno5/psicologia-ilusiones-
pticas
(3) http://albadenissepsicologia.blogspot.com/2010/11/diferencia-
entre-ilusion-y-alucinacion.html
(4) http://consultapsicologicamadrid.com/la-importancia-de-aprender-
a-cultivar-la-ilusion/

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ANEXOS

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