COLEGIO CRISTIANO

EMBAJADORES DEL REY

GUIA: RELACIONES Y FUNCIONES

ASIGNATURA: Matemática PROFESOR(A): Elizabeth Alvarez FECHA: 23 DE MARZO
NOMBRE: RUT: CURSO: CUARTO MEDIO
ELECTIVO
Objetivo: Transformar ángulos, Puntaje total: Nota:
identificar razones trigonométricas y Puntaje obtenido:
sus elementos.
Habilidad: Lenguaje disciplinario, Instrucciones:
procesar información, extraer Lee cada pregunta y luego responde. No olvides responder
información argumentar. argumentando todas tus respuestas.

I. Transformar el ángulo de grados a radianes: (Habilidad: procesar información)

1) 150º 2) 200º 3) 90º

4) 60º 5) 45º 6) 30º

7) 120º 9) 135º 9) 225º

II. Transformar el ángulo de radianes a grados: (Habilidad: procesar información)

 
1) rad 2) rad 3) 3 rad
5 10

17  3
4) rad 5) rad 6) rad
4 4 5

2 3
7) rad 8) 6 rad 9) rad
4 2

III. Selección Múltiple (Habilidad: Lenguaje disciplinario, procesar información)

1. La función trigonométrica seno del ángulo, se define:

I) Cateto opuesto, dividido en cateto adyacente.

II) Cateto opuesto, dividido en hipotenusa.
III) Hipotenusa, dividido cateto opuesto.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III

2. Es cierto que:

A) La función trigonométrica coseno, es la función trigonométrica inversa de la tangente

y viceversa.
B) La función trigonométrica coseno, es la función trigonométrica inversa de la
cotangente y viceversa.
C) La función trigonométrica coseno, es la función trigonométrica inversa de la secante
y viceversa.
D) La función trigonométrica coseno, es la función trigonométrica inversa de la
cosecante y viceversa.
E) La función trigonométrica coseno, es la función trigonométrica inversa del seno y
viceversa.
3. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) falsa(s)?
cos  1 1
I) tg  II) sec   III) sen 
sen cos  cos ec
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

4. La función trigonométrica seno del ángulo, se define:

I) Cateto opuesto, dividido en cateto adyacente.

II) Cateto opuesto, dividido en hipotenusa.
III) Hipotenusa, dividido cateto opuesto.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III

5. En la figura, ¿cuál(es) de las siguientes relaciones es(son) verdadera(s)?

4 5
I) tg  2 II) sen  cos   III) tg  tg  1
5
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III

6. Con respecto al triángulo rectángulo ABC de la figura, ¿cuál de las opciones siguientes
es verdadera?
c
A) sec  
b
a
B) cos  
c
b
C) ctg 
a
c
D) cos ec 
b
E) sen  cos 

7. Con los datos de la figura, la expresión tg  sen es igual a:

ac  bc
A)
ab
ac  bc
B)
bc
bc  ac
C)
ab
bc  ac
D)
bc
ac
E)
b
8. Con los datos de la figura adjunta, la expresión tg  cot  
ab
A)
ab
ab
B)
ab
ab
C)
c
c
D)
ab
c2
E)
ab

3
9. Si  es un ángulo agudo de un triángulo rectángulo y sen  , entonces
5
tg  cos  
1
A) 
20
3
B)
20
1
C)
20
11
D)
15
8
E)
15

10. En el triángulo de la figura, ¿cuál es el valor de seno de  ?

1
A)
4
7
B)
4
3
C)
4
5
D)
4
7
E)
4

11. Dada la siguiente figura, el valor de sen es:

A) 13
3
B)
3
6
C)
3
D) 3
2
E) 3
3

8
12. Si cos   entonces cos ec 
17
17
A)
8
17
B)
15
 15 15 8
C) D) E)
8 17 15

13. En la hoja cuadriculada de la figura, cada cuadrado tiene lado 2 cm . Entonces, en el

ABC , rectángulo en C , la tangente del ángulo  es igual a
1
A)
5
1
B)
2
2
C)
5
D) 2
E) 5

14. El rectángulo de la figura está formado por cuadrados congruentes. ¿Cuánto vale el
cos  ?
4
A)
41
5
B)
41
4
C)
5
5
D)
18
E) Faltan datos para determinarlo.