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‘A final del cucstionaro s ubian las Hamadae PREGUNTAS OB CLAsiicA- (GN, orientdasarecolecear datos sociodemopificos de los enevestados, co- ‘me edad, oducacién estado evil yocupacon, Eras preguntas permitencrac= terizara muesteay compara, generlmente con partmtros poblcionsles ‘censaes, afi de evalua ou grado de aproximacion en ests variables, Como st hombrelo indica, se ulin par dasifea ls muestra, egmentindoa sein estas variables, fin do estima us facta en Is opiniones dad su carter sn estractorlo mis permanente “Tanto el orden de as preguntas enol uestanstlo como] erden que dop- ten las espuestasal interior de cada proguna cerada pueden Inuten lore sultados. A fn do contol estos efecto se recomend eliza? una peusbs pie To del euestionaro yalteat la presentacin de las respaestasentte los encuesados, en parculs cuando tenen mucha alternativs, De este modo, se minimizan los efectos de as respuesassistemstea, es dei, a tendencia Aealgunos resporenteselegr siempre uss miss shernativs(generaimente Inpmers skims que sels pretens). Alahors de disehiteun cuestionario es importante tener en cuenta que Ia influencia de las preguntas sobre ls espuestas esti condiionadaen gran pare pore angus, Habeualmente, sed por supunsto qu el interpelado econo ‘erie sentido de a pregunta tal como fue formlado —"supuesto del inter pretbilided” (Clary Schober, 1991) pero ext nace necesarimente a, EL lengua uilizadoconlleva una intenci yuna perspectiva qe no siempre son comparias por ls participants en al sondeo El nterpelado reeonsraye el sentido de a pregunta desde su prop perspectvsculesral,y sa respaest ‘esponde a eta pregunta reconstrulda,Eote proces, propio de toda actividad Table 12.1 Tolle de os enevisos —_____ a ae occa ————— aoe ae a a a ‘Srecate ranean cri neo atna erewia ina Jenison, meucarue “ests > > ere a ees semanas np ect St __semlatctings nested *fseohmrs sent ws ino i ps cere ei octane ainsi em ulema since ismoms areas ea Sua pcan tenga pentane oa eects mienclap ovens yy ees ‘Sonar tc tino teaneeaen ee 8 METODOLOGIADSLASCINGASSOCALS tna tabla oe han resladoen grt as formas de encevista que genéricae mente pon considerares “en poofunddad”y que constayen el objeto del, presente pital, Dado quelar versiones taafnistyvicsls se enctentan {eenos dfundides nos concentaremos exluivamenteen las nevis ae {cara Las formas estractrada, por su parte yahansido rata enelcopt ios Poros pat, abe destaca que hasta shor hens ado por seston tip de relat dics nte un entzeistador yun ented, sin embargo, ‘nsten tambign formes de entrevista gral La mis difundida el focus group terktatads ona capital. ‘Ares de pststacaraceizalbn detalda del ipo de enevisas que aut nos ocup euls pertinente afar que no existe sn ens metodo de as ‘encase uns tevinlugia fads prs deignrise. Ao argo dels tos sean ulizadodistntsexpresions par fernee a nodliddes gue odean encuadrarse genicamente jo ello de entevistasen profana dd. Hemoe deido tears jstrentea ete ermine para engloba as is tins formas espednsalas que aludimes, un eeonocende existence ‘utes difreneis entrees. Especaiente en lca de hs menos estat tals se hal on rcuenca de nteves sires no directv (Rogers 943) no estandariads (Dens 970) ieensva (Brenner ea. 1985), ewan Wales og hermeneatien (Monsteperl 998), Enel ne de le semistroc ‘uadas, Combes (996 ecrrea expres “entcevitcetras Merton $ Kendal (948), por spre, ropuseron ls noion de entreviafcaaad tntipesemieuructrade que se crscterzn pred hecho de que loenrevit-

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