每日教案 第（1） 学期 第（22）周 星期二 05-06-2018

科目：华文 班级：4B 时间：7.30a.m–8.30a.m

课题 : 单元十五 旅行的发现 一、拜访吉胆岛

内容标准 : 2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感

学习标准 : 情地朗读。
2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落，要求正确、流利、而有感情。
跨学科元素 :
创造与革新
活动 :
1.导入今日课题。
2.教师指示学生朗读课文第四段。
3.教师指示学生朗读时须跟着内容所需，使用不同的感情和语气。
4.学生分组朗读。
5.学生评述各组表现。
6.总结。
反思 : /39 学生能够有感情地朗读《拜访吉胆岛》。/ 39 位学生需接受辅导。

科目： 数学 班级：3J 时间：11.55a.m -12.55p.m

课题 : 第七课 - 小数
内容标准 : 7.1 生活中的小数
学习标准 : 7.1.1 引导学生将分母为 100 的分数化为小数
增值元素 : 企业元素
活动 : 1) 认识及举例生活中可见的小数。
2） 认识小数的概念。
3） 将分数写成小数，
4) 认识数轴与小数的关系。
5） 根据分数数轴，填写小数。
反思 : / 28 位学生能明白小数的概念。 / 28 位学生需接受辅导。
 每日教案 第（1） 学期 第（22）周 星期三 06-06-2018

科目：音乐 班级：4B 时间：8.30a.m – 9.00a.m

模组/课题 : 七、Di Sini Senang
内容标准 : 1.1 唱出各种形式乐曲
学习标准 : 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制
1.1.5 根据力度唱歌-弱(p)、强(f)、中强音(mf)
学生在学习后，能
目标 : 1 控制短音符
2 唱出阶名
1. 学唱《Di Sini Senang》
2. 根据乐谱的力度符号唱歌
活动 : 3. 学习控制短音符
4. 学唱阶名：do,re,mi
反思 : /39 学生能够根据指示使用正确的音高、节奏和力度演唱歌曲。 / 39 位学生需接受辅导。
科目：华文 班级：4B 时间：9.00a.m - 10.00a.m
课题 : 单元十五 旅行的发现 一、拜访吉胆岛
内容标准 : 2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读、不动唇，达到一定的速度。
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当，文字简洁，措辞得体，段落分明。
学习标准 : 2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不出声、不指读、不动唇。
3.8.4 习写日记，做到中心明确，内容具体，感情真挚，条理清楚。
跨学科元素 : 创造与革新
活动 : 1. 导入今日课题。
2. 教师指示学生默读课文第三段。
3. 学生说出课文的段落大意。
4. 教师设计情境，并要学生说出写日记的格式。
5. 学生根据经历习写日记。
6. 总结。
反思 : /39 学生能够习写日记。/ 39 位学生需接受辅导。
科目： 班级：4B 时间：11.25a.m - 11.55a.m
道德教育
道德价值 ： 勇敢
题目 ： （9）勇敢发言
内容标准 ： 9.1 勇于向邻居发表建设性的意见
学习标准 ：
9.1.1 确认如何对邻居发表有建设性的意见。
9.1.2 说出对邻居发表有建设性的意见的重要性。
教具 ：
课本，挂图
跨学科元素 ：
企业家元素
活动 ：
1. 将学生分成两人一组进行“剪刀、石头、布”游戏，胜方发问，输方回答。
2. 引导学生说出自己会如何勇敢地对恩茹提出建设性的意见。
3. 指示学生以温和的语气及诚恳的态度劝告邻居。
4. 学生习作练习。
反思 ： /27 位学生能够确认如何对邻居发表有建设性的意见。 / 27 位学生需接受辅导。

科目： 数学 班级：3J 时间：11.55a.m -12.55p.m

课题 : 第七课 - 小数
内容标准 : 7.1 生活中的小数
学习标准 : 7.1.1 引导学生将分母为 100 的分数化为小数
增值元素 :
企业元素
活动 :
1) 认识及举例生活中可见的小数。
2） 认识小数的概念。
3） 将分数写成小数，
4) 认识数轴与小数的关系。
5） 根据分数数轴，填写小数。
反思 : / 28 位学生能明白小数的概念。 / 28 位学生需接受辅导。

每日教案 第（1） 学期 第（22）周 星期四 07-06-2018

科目： 数学 班级：3J 时间：9.00a.m -10.00a.m

课题 : 第七课 - 小数

内容标准 : 7.2 生活中的小数

学习标准 : 7.2.1 引导学生比较小数值的大小

创造与革新元素
增值元素 :
1) 比较小数的值。
活动 :
2) 把分数写成小数。
3) 以数字和文字写出涂色部分的小数。
4) 比较小数值的大小。
5) 完成练习题。
反思 : / 28 位学生能明白小数的概念。 / 28 位学生需接受辅导。
科目： 班级：4B 时间：10.25a.m - 10.55a.m
道德教育
道德价值 ： 勇敢
题目 ： （9）勇敢发言
内容标准 ： 9.1 勇于向邻居发表建设性的意见
学习标准 ： 9.1.3 设想对邻居发表有建设性的意见的感受。
9.1.4 实践勇于对邻居发表有建设性的意见的行为。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 学生根据勇敢说话的行为走出迷宫。
2. 2. 告诉学生，看见邻居作出不正确的行为，我们应该挺身而出阻止。
3. 勇敢向邻居发表具建设性的意见，让邻居自行反省，。
4. 教师纠正学生不公正的行为。
/27 位学生能够设想对邻居发表有建设性的意见的感受。
反思 ： / 27 位学生需接受辅导。
科目：华文 班级：4B 时间：10.55a.m - 11.55a.m
课题 ： 单元十五 旅行的发现 一、拜访吉胆岛

内容标准 ： 2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读、不动唇，达到一定的速度。

3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当，文字简洁，措辞得体，段落分明。
2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不出声、不指读、不动唇。
学习标准 ：
3.8.4 习写日记，做到中心明确，内容具体，感情真挚，条理清楚。
创造与革新
1. 导入今日课题。
跨学科元素 ：
2. 教师指示学生默读课文第三段。
活动 ： 3. 学生说出课文的段落大意。
4. 教师设计情境，并要学生说出写日记的格式。
5. 学生根据经历习写日记。
6. 总结。

反思 ： /39 学生能够习写日记。/ 39 位学生需接受辅导。

每日教案 第（1） 学期 第（22）周 星期五 08-06-2018

科目：历史 班级：4B 时间：7.30a.m - 8.30a.m

标题 ： 课题 (七) 早期马来王朝
学习标准 ： 4.1 早期马来王朝
学习目标 ： 4.1.1 说出早期的马来王朝的名称
4.1.2 确认早期的马来王朝在马来西亚地图上的位置
K4.1.5 说出早期马来王朝的地理位置的优势
教学步骤 ：
1）引起动机 2) 说出早期的马来王朝的名称及位置
增值元素 ：
爱护历史
教具 ：
反思 ： 课本，电脑，教具， 挂图
/ 39 位学生能说早期的马来王朝的名称及位置。 / 39 位学生需接受辅导。

科目：华文 班级：4B 时间：9.00a.m - 10.00a.m

课题 ： 单元十五 旅行的发现 一、拜访吉胆岛
内容标准 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特
：
点，认识其表现手法。
学习标准 ：
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
学习目标 ：
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求了解人物、时间、地点和事情 。
跨学科元素 ： 2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读准字音,理解字
教材 ： 义。
: 创造与革新
活动 1.导入今日课题。
2.教师导读课文 ,学生跟着朗读。
3.教师讲解生字新词的形、音、义，并理解课文内容。
4.学生回答教师提问的问题。
5.学生说出课文内容大意。
反思 ： 6.总结。
/39 学生能够聆听和理解说明会内容，并说出其重点。
/ 39 位学生需接受辅导。
科目：道德教育 班级：4B 时间：11.25a.m - 11.55a.m
道德价值 ： 勇敢
题目 ： （9）勇敢发言
内容标准 ： 9.1 勇于向邻居发表建设性的意见
学习标准 ：
9.1.3 设想对邻居发表有建设性的意见的感受。
9.1.4 实践勇于对邻居发表有建设性的意见的行为。
教具 ：
课本，挂图
跨学科元素 ：
企业家元素
活动 ：
1. 学生根据勇敢说话的行为走出迷宫。
2. 2. 告诉学生，看见邻居作出不正确的行为，我们应该挺身而出阻止。
3. 勇敢向邻居发表具建设性的意见，让邻居自行反省，。
4. 教师纠正学生不公正的行为。
/27 位学生能够设想对邻居发表有建设性的意见的感受。
反思 ： / 27 位学生需接受辅导。
科目：科学 班级：5J 时间：11.55a.m- 12.55p.m
单元 : 7.0 电能
主题 : 7.2 完整电路
内容标准 : 7.2.1 利用干电池、灯泡、开关和电线以装置完整电路
学习标准 : 7.2.2 说出电路中开关的功用
7.2.3 确认完整电路中的各种元件符号
跨学科元素 : 企业元素
活动 : 1. 教师说明装置完整电路; 电路中开关的功用; 确认完整电路中的各种元件符号。
2. 学生说出装置完整电路; 电路中开关的功用; 确认完整电路中的各种元件符号。
反思 : /29 位学生能掌握技能。 / 29 位学生需接受辅导。

年中假期

Cuti Pertengahan Tahun

09/06/2018 –24/06/2018
每日教案 第（2）学期 第（1）周 星期一 25-06-2018

周会
Perhimpunan
7.30a.m - 8.00a.m

科目：华文 班级：4B 时间：8.00a.m - 9.00a.m

课题 ： 单元十六 随着想象翱翔 一、雨变成一首诗了

内容标准 ： 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出，语言流畅。

1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。
1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。
学习标准 ：
1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出联想。要求能正确地应用疑问代词，
：
以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
跨学科元素
创造与革新
活动 ： 1.导入今日课题。
2.教师播放听读光盘。
3.教师指示学生记录说明会的重点。
4.学生聆听，并记录同学难忘的雨天经历。
5.学生抓住重点复述。
6.总结。

反思 ： /39 学生能够根据主题作出联想。 / 39 位学生需接受辅导。

科目： 班级：4B 时间：11.25a.m - 12.25p.m
道德教育
道德价值 ： 诚实
题目 ： （10）诚信至上
内容标准 ： 10.1 在邻里间实践诚实的行为
学习标准 ： 10.1.1 列出在邻居之间应有的诚实行为。
10.1.2 说出需要对邻居诚实的原因。
10.1.3 分析对邻居诚实的感受。
： 企业家元素
教具 ： 课本
跨学科元素 ： 1. 教师讲解游戏规则。
活动 2. 学生进行游戏。
3. 透过游戏，让学生分析自己在邻里之间实践诚实行为的经验。
： 4. 让学生明白诚实对待邻居所获得的好处及快乐的感受。
反思 /27 位学生能够说出需要对邻居诚实的原因。 / 27 位学生需接受辅导。

科目：科学 班级：5J 时间：12.25p.m- 1.25p.m

课题 : 7.0 电能
内容标准 : 7.3 使用电器的安全防范错施
学习标准 : 7.3.1 通过观看各种媒体以针对错误使用电器的后果作出见解
7.3.2 说明使用电器时的安全防范错施
7.3.3 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把现察结果加以说明
跨学科元素 企业元素
活动 : 1. 教师说明通过观看各种媒体以针对错误使用电器的后果作出见解; 说明使用电器
: 时的安全防范错施; 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把现察结果加以说明。
2. 学生说出通过观看各种媒体以针对错误使用电器的后果作出见解; 说明使用电器
时的安全防范错施; 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把现察结果加以说明。
反思 : /29 位学生能掌握技能。 / 29 位学生需接受辅导。