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A propos de l’IPPF

La Fédération internationale pour la planification familiale


(IPPF) est un fournisseur mondial de services et un et un
chef de file en matière de plaidoyer pour les droits sexuels
et reproductifs de tous. Nous sommes un mouvement
mondial d’organisations nationales œuvrant avec et pour
les communautés et les individus.

L’IPPF œuvre pour un monde où les femmes, les hommes


et les jeunes, où qu’ils soient, ont le contrôle de leurs
propres corps et donc de leurs destins. Un monde où
ils sont libres de choisir d’être parents ou pas ; libres de
décider du nombre d’enfants qu’ils souhaiteraient avoir et
quand ; libres de vivre des vies sexuelles saines sans crainte
de contracter des grossesses non désirées et des infections
sexuellement transmissibles dont le VIH. Un monde où le
genre ou la sexualité n’est plus une source d’inégalité ou
de stigmatisation. Nous ne reculerons devant rien pour
assurer la sauvegarde de ces choix et droits capitaux, pour les
générations actuelles et futures.

IPPF/Peter Caton/India
Table DES MATIERES 2
LISTE DES ACRONYMES 3

INTRODUCTION 4
‘Exprime-toi !’ Et ‘ Déclaration des droits sexuels de l’IPPF ’ 6
A qui Exprime-toi ! est-il destiné ? 6
Comment ce guide a-t-il été developpé? 6

BACKGROUND DES DROITS SEXUELS DES JEUNES 7


Les droits sexuels, comme tous les droits humains, sont universels, inalienables, indivisibles,
interconnectés et interdependants, et qui imposent des obligations 8
Quelle est la différence entre les droits sexuels et les droits reproductifs ? 8
Qu’est ce qui rend les droits sexuels des jeunes différents de ceux des adultes ? 9
Que signifie ‘ développement des capacités des jeunes ’ ? 9

L’ORIGINE DU SUJET : 10
Qu’est-ce un principe ? 11
1. La sexualité est une partie intégrale de la vie de tout être humain dont les jeunes 12
2. La sexualité et le plaisir sexuel sont importants pour tous les jeunes,
quels que soient leurs désirs reproductifs 13
3. Le développement des capacités des enfants et des jeunes doivent être reconnues 14
Qu’est-ce le plaisir sexuel ? 15

LES DROITS SEXUELS DES JEUNES SONT DES DROITS HUMAINS 16


1. Le droit à l’égalité 17
2. Le droit à la participationn 18
3. Le droit à la vie et de vivre à l’abri du danger 19
4. Le droit à l’intimité 20
5. Le droit à l’autonomie personnelle et à la reconnaissance en tant qu’individu devant la loi 21
6. Le droit de penser et de s’exprimer librement 22
7. Le droit à la santé 23
8. Le droit de savoir et d’apprendre 24
9. Le droit de choisir de se marier ou non et d’avoir ou non des enfants 25
10. Le droit à la préservation de tes droits 26

DU DISCOURS A L’ACTION 27
Ameliorer vos propres connaissances sur les droits sexuels des jeunes 28
Accroitre les connaissances de votre communauté sur les droits sexuels des jeunes 28
Rendre les services de santé sexuelle et reproductive conviviaux aux jeunes 29
Améliorer et étendre l’éducation sexuelle complète 30
Plaider au niveau national et/ou de district 31
Plaider au niveau international et/ou régional 32
Renforcer le leadership des jeunes 32

GLOSSAIRE: 33

ANNEXE 1: Comment utiliser les accords sur les droits de l’homme pour promouvoir les droits sexuels ? 34

Quels sont les accords internationaux sur les droits de l’homme qui se rapportent aux droits sexuels ? 34
Comment les accords relatifs aux droits de l’homme influencent-ils la santé sexuelle et les droits des jeunes ? 34
Les accords relatifs aux droits de l’hommes pertinents aux droits sexuels 35

ANNEXE

2: Poster « Exprime-toi ! » 37

3

Liste des acronymes


AM Association Membre (IPPF)
CDV Conseil et dépistage volontaires
CEDAW Convention sur l’élimination de toutes les
formes de discrimination à l’égard des femmes
CIDE Convention internationale des droits de l’enfant
CIPD Conférence internationale sur la population et le développement
DSSR Droits et Santé Sexuelle et Reproductive
IPPF La Fédération internationale pour la planification familiale
IST Infection Sexuellement Transmissible
JPVVIH Jeunes personnes vivant avec le VIH
ONU Organisation des Nations unies
Para. Paragraphe
SIDA Syndrome d’immunodéficience acquise
SSR Santé Sexuelle et Reproductive
VIH Le virus de l’immunodéficience humaine

[Credit] FPAIRI/Iran
4

Les jeunes sont des êtres sexuels. Ils ont des


besoins, désirs, fantasmes et rêves sexuels. Il est
important pour tous les jeunes du monde d’avoir
la possibilité d’explorer, de vivre et d’exprimer
leur sexualité de manière saine, positive, agréable
et sure. Ceci peut seulement avoir lieu lorsque les
droits sexuels des jeunes sont garantis.
IPPF/FPAIRI/Iran
5

IPPF/Jeremy Wright/Bangladesh

Les droits sexuels sont des droits humains Pour assurer les droits sexuels des jeunes, Par conséquent Exprime-toi! vise à :
relatifs à la sexualité des individus. Comme il est d’abord nécessaire de comprendre
pour toute autre personne, les jeunes y de manière claire ce que sont les droits • E xplorer comment les droits sexuels
ont droit et ces derniers sont nécessaires sexuels et comment ceux-ci se rapportent se rapportent aux jeunes de manière
pour le développement et le bien-être de aux jeunes. Exprime-toi! fournit un cadre accessible et pertinente pour les jeunes,
toutes personnes et sociétés. Cependant, qui permet de comprendre comment les en mettant l’accent sur certains aspects
la discrimination, la stigmatisation, la droits humains s’appliquent à la sexualité des droits sexuels qui sont spécifiques
violence, la peur, l’ignorance et certaines des jeunes. L’IPPF est profondément aux jeunes.
croyances culturelles et traditionnelles engagée à assurer les droits de tous les
menacent les droits sexuels des jeunes jeunes en reconnaissant que les droits des • R
 éaffirmer l’engagement de l’IPPF pour
partout dans le monde et les jeunes sont jeunes sont souvent bafoués, ignorés ou les droits sexuels des jeunes ; et
particulièrement vulnérables face aux mal compris.
violations de leurs droits sexuels. • D
 évelopper des idées sur comment
traduire les droits sexuels dans des
actions pour et par les jeunes.
6

Exprime-toi ! a A qui Exprime-toi !


est-il destiné ?
quatre sections :
1. La section Background des droits Exprime-toi ! a été rédigé pour les jeunes, les
sexuels des jeunes fournit des Associations Membres de l’IPPF, le Secrétariat
renseignements sur les droits sexuels de l’IPPF, les ONGs, les prestataires de services,
des jeunes, en incluant une étude sur le les éducateurs, les leaders communautaires
‘développement des capacités’ des jeunes. et toute autre personne œuvrant dans
le domaine de la santé, des droits et du
2. La section L’origine du sujet expose les développement des jeunes. Il vise à renforcer
grandes lignes des convictions fondamentales les programmes, les services et le plaidoyer
de l’IPPF sur la sexualité et les jeunes. basés sur les droits des jeunes à la santé
sexuelle et reproductive.
3. La section Les droits sexuels des
jeunes sont des droits humains
IPPF/Chloe Hall/Mauritania
examine les 10 droits sexuels fondamentaux
des jeunes. Cette section expose aussi les Comment ce guide a
prérogatives des jeunes sous chaque droit.
t’il été développé ?
4. La section Du discours à l’action
fournit une liste de stratégies pour traduire
les droits sexuels en actions qui améliorent la Le Bureau Central de l’IPPF a développé
santé et le bien-être des jeunes Exprime-toi ! avec la participation des jeunes
des six régions de l’IPPF. En novembre 2009,
la Réunion annuelle du Groupe de Travail
des Jeunes a réunit 20 participants jeunes
‘ Exprime-toi! ’ pour dialoguer sur les droits sexuels, afin
d’assurer que Exprime-toi ! reflète vraiment
et ‘ Déclaration les perspectives des jeunes. Les participants
sont venus de Belgique, du Brésil, Canada,
des droits sexuels Cameroun, Chili, Egypte, Inde, Iraq, Irlande,
de l’IPPF ‘ Malawi, Liban, Macédoine, Malaisie,
Myanmar, Népal, Pays Bas, Tunisie et du
Royaume Uni. Au cours de la réunion, les
Exprime-toi ! est fondé sur les valeurs participants ont contribué à la rédaction de
centrales de l’IPPF et enrichit la publication : Exprime-toi ! et ont également revu et édité la
La Déclaration des droits sexuels de l’IPPF version finale du document.
(qui sera dorénavant référée dans le reste
du texte comme « la Déclaration »), qui fut
développée en 2007 par une commission
d’experts et de dirigeants mondialement
connus dans le domaine de la santé sexuelle
et reproductive et leurs droits. Exprime-toi!
est un guide d’instructions pour les jeunes
qui se repose sur et enrichit la Déclaration en
démontrant comment les droits sexuels et les
principes fondamentaux de l’IPPF s’appliquent
aux jeunes, et comment convertir ceux-ci en
actions à travers les services, programmes
et politiques conviviaux aux jeunes. Œuvrer
conformément aux points soulignés dans
Exprime-toi ! permettra ainsi de faire avancer
la mise en œuvre de la Déclaration de manière
plus étendue.
7

Les droits sexuels sont des droits humains mondialement


reconnus qui se rapportent à la sexualité des personnes.
Ceux-ci comportent un certain nombre de droits humains
fondamentaux, tels que : Le droit à l’intimité, le droit à
la santé, le droit à la liberté de penser et d’expression,
le droit à vivre à l’abri de la violence, ainsi que le droit à
l’éducation et à l’information.

Library Image
8

Les droits sexuels, Quelle est la


tels que tous les différence entre les
droits humains, sont droits sexuels et les
universels, inaliénables, droits reproductifs ?
indivisibles,
interconnectés et Les droits sexuels sont étroitement liés aux
interdépendants droits reproductifs, mais ils sont différents
les uns des autres. Les droits sexuels se
et imposent des rapportent à la sexualité, l’orientation
obligations : sexuelle, l’identité liée au genre, aux
comportements sexuels et à la santé sexuelle
d’une personne. Ceux-ci diffèrent des droits
reproductifs, qui se rapportent à la fertilité,
• Universels : Chaque personne dans
reproduction, santé de la reproduction et
n’importe quelle partie du monde a par
paternité de la personne. Il existe beaucoup
nature droit aux droits humains.
de chevauchement entre les deux concepts :
par exemple, le droit de décider d’avoir ou
• Inaliénables : Toutes les personnes ont
ne pas avoir d’enfants est simultanément un
droit aux droits humains car ils sont des êtres
droit reproductif et un droit sexuel (lorsqu’un
humains. Les droits humains ne peuvent
couple choisit d’avoir un enfant à travers
être confisqués ou cédés par personne, quel
le rapport sexuel). Néanmoins, le droit de
que soit leur âge, genre, ethnicité, race,
choisir d’avoir des rapports sexuels ou non est
religion, nationalité, orientation sexuelle,
plus un droit sexuel, car les actes sexuels ne
statut socio-économique, infirmité, statut
sont pas nécessairement commis dans le but
VIH ou état de santé.
d’enfanter.
• Indivisibles : Aucun droit humain n’est
En effet, plusieurs aspects de la sexualité n’ont
plus important qu’un autre. Ni un seul
pas comme but direct la reproduction. Il est
ne devrait être isolé des autres. Les droits
donc important de reconnaitre que les droits
humains existent en tant que groupe
sexuels sont différents des droits reproductifs
ayant une relation interconnectée. Ce
et qu’ils sont tout aussi importants en tant
qui signifie que tout droit peut freiner
que droits humains pour tous, inclus pour
l’accomplissement d’autres droits. Même
les jeunes.
si souvent des actions sont prises pour
adresser des droits humains spécifiques,
le but ultime est de réaliser tous les
droits humains.

• Interconnectés et interdépendants :
Chaque droit humain influence la réalisation
des autres droits. Souvent, la réalisation d’un
droit dépend entièrement ou partiellement
des autres droits. Par exemple, assurer le
droit à la santé requiert la réalisation des
droits à l’éducation et à l’information.

• Imposent des obligations : Toujours


lorsqu’il y a un droit, il existe un devoir ou
une responsabilité. Ceci veut dire qu’il y a
des `titulaires des droits` et des `garants des
droits’. Les droits d’un individu s’étendent
jusqu’à ce qu’ils empiètent sur les droits des
autres. A ce moment là, le titulaire des droits
devient aussi un garant des droits et ainsi
doit respecter les droits des autres. L’état est
le principal garant des droits, mais d’autres
dirigeants tels que les leaders religieux et
la société civile sont aussi des garants des
droits. De même, chacun a la responsabilité
de respecter les droits sexuels des autres.
9
9

Qu’est ce qui rend  ue signifie le


Q
les droits sexuels des ‘ développement des
jeunes différents de capacités ’?
ceux des adultes ?
L’enfance et la jeunesse sont des périodes de
transition et de changement. Le concept de
Les droits sexuels des jeunes sont différents
l’enfance peut varier d’un pays à l’autre, mais
et plus complexes que les droits sexuels des
en général les enfants de bas âge ont plus
adultes. Une raison pour ceci est le reniement
besoin de protection et d’assistance de la part
généralisé de la sexualité des jeunes. Il existe
des adultes pour prendre des décisions que les
une idée fausse selon laquelle les jeunes ne
jeunes plus âgés. En grandissant, les capacités
sont pas, ou ne devraient pas être des êtres
émotionnelles, intellectuelles, physiques
sexuels, avec l’exception de certains groupes,
et mentales des enfants se développent.
tels que les jeunes mariés ou les jeunes
Parallèlement, les jeunes peuvent encore avoir
au-delà d’un certain âge. La sexualité est un
des expériences et des informations limitées,
aspect fondamental de l’être humain durant
surtout celles liées à la sexualité.
toutes les phases de la vie de chaque individu.
‘ Le développement des capacités ‘ signifie
Une autre raison pour laquelle les droits
que chaque jeune développe graduellement
sexuels des jeunes sont particulièrement
la capacité d’assumer complètement ses
complexes est due au besoin, d’un coté de
actes et décisions. Ceci a lieu à un rythme
protéger les jeunes et de l’autre, de leur
différent pour chaque jeune. A un âge
offrir des opportunités de développement.
déterminé, certains jeunes seront plus mûrs
Il existe une supposition commune que les
et expérimentés que d’autres. Les iniquités
jeunes sont incapables de décider par eux-
sociales influencent également sur les
mêmes, donnant donc aux parents ou aux
capacités des jeunes. Ceci signifie donc que
autres adultes une autorité complète sur les
le fait de trouver un bon équilibre entre la
décisions liées à leur sexualité. La résistance à
protection et l’autonomie est un processus
reconnaitre la sexualité des jeunes ainsi que
complexe qui demande à ce qu’on tienne
leurs capacités de prendre des décisions faites
compte de la capacité individuelle de chaque
que la lutte pour les droits sexuels des jeunes
est encore plus difficile.
jeune, au lieu de se focaliser sur son âge. Convention relative
Un des défis les plus fondamentaux dans le
Les adultes, parents, tuteurs et l’Etat ont la aux droits de l’enfant
responsabilité d’assurer que les droits des
travail ayant une perspective basée sur les Article 5
jeunes soient respectés à tout âge. Ceci
droits est de réussir à trouver un équilibre
implique l’assurance d’un environnement
entre les droits des jeunes à la protection « Les Etats parties respectent la
propice pour le développement, qui garantit
et leur droit à la participation et à la prise responsabilité, le droit et le devoir qu’ont
simultanément une protection contre le
de responsabilités pour exercer leurs droits. les parents ou, le cas échéant, les membres
danger lorsque les jeunes manquent de
Comme chaque jeune se développe à de la famille élargie ou de la communauté,
connaissances, capacités ou d’expérience
son propre rythme, il n’existe pas d’âge comme prévu par la coutume locale, les
pour se protéger entièrement. En toute
standard dans lequel certains droits sexuels tuteurs ou autres personnes légalement
situation, le développement des capacités des
et protections gagnent ou perdent de responsables de l’enfant, de donner à
jeunes pour exercer leurs droits de manière
l’importance. Par conséquent, le fait de celui-ci, d’une manière qui corresponde
autonome doivent être reconnues.
trouver un équilibre entre la protection au développement de ses capacités,
et l’autonomie devrait être basé sur le l’orientation et les conseils appropriés à
Nous devons adopter une manière progressive
développement des capacités individuelles de l’exercice des droits que lui reconnaît la
dans l’approche des droits sexuels des jeunes.
chaque jeune. présente Convention. »
Ils devraient simultanément être habiletés à
exercer leurs droits par eux-mêmes, tout en
étant protégés et guidés avec leur meilleur Article 12.1
intérêt à l’esprit. Les programmes et services
pour les jeunes doivent également respecter « Les Etats parties garantissent à l’enfant
leur diversité, par exemple ethnique, culturelle qui est capable de discernement le droit
et les différences sexuelles. d’exprimer librement son opinion sur toute
question l’intéressant, les opinions de l’enfant
Le concept de développement des capacités étant dûment prises en considération eu
des jeunes est issu de la Convention relative égard à son âge et à son degré de maturité. »
aux droits de l’enfant (ONU). Cet instrument
met l’accent sur les droits des enfants et
des adolescents, et également appelle
les dirigeants et les sociétés à valoriser les
opinions et les décisions des jeunes en vue de
leur développement des capacités.
10

Les croyances fondamentales de l’IPPF


sur la sexualité et les jeunes

L’IPPF croit fermement en un certain nombre


de convictions fondamentales sur les jeunes
et leur sexualité. Ces principes forment une
partie centrale du travail de l’IPPF auprès des
jeunes et de son approche vis-à-vis des droits
sexuels des jeunes.

IPPF/Chloe Hall/Bolivia
11

Qu’est-ce
un principe ?
Un principe est une vérité, conviction, Les principes alimentent les politiques, lois Tout comme les racines qui sont nécessaires
loi ou supposition de base et essentielle. et droits qui forment le cadre d’action tout pour la croissance et la force d’un arbre, les
Les principes nous guident sur comment comme les racines d’un arbre alimentent principes sont tout aussi importantes pour
réfléchir sur les questions et sur comment le tronc, ce qui donne de la force à garantir la croissance et la force d’un cadre
développer des stratégies pour y répondre. l’arbre et détermine sa taille et sa largeur. de développement basé sur les droits.
Ceux-ci forment la base des programmes, Réciproquement, les principes alimentent
politiques, services, plaidoyer et les politiques, lois et droits qui forment un Il existe trois principes phares qui forment la
autres initiatives. cadre d’action. Les branches d’un arbre racine de l’approche de l’IPPF vis-à-vis des
peuvent être comparées à la mise en œuvre droits sexuels des jeunes.
Nous pouvons imaginer les principes des programmes, services et actions faisant
comme étant les racines d’un arbre. Les partie du cadre général. Elles peuvent Les convictions fondamentales suivantes
racines maintiennent l’arbre debout et bifurquer dans des directions différentes sont capitales pour permettre à l’IPPF de
sont nécessaires pour que l’arbre puisse mais œuvrent ensemble vers l’atteinte des comprendre la sexualité et les droits sexuels
pousser et s’épanouir. Plus les racines sont mêmes buts. Finalement, les fleurs et les des jeunes. Celles-ci sont à la base des
profondes, plus solide est l’arbre et plus fruits d’un arbre sont comme les résultats droits sexuels décrits dans la section qui suit
apte est-il de faire face aux défis, tels que les des programmes et des interventions. et devraient être utilisées dans le cadre de
tempêtes et les insectes prédateurs. toutes les actions de l’IPPF auprès des jeunes.

IPPF/Chloe Hall/Kyrgyzstan
12

1. La sexualité est
une partie intégrale
de la vie humaine
pour tous les jeunes

Tous les jeunes sont des êtres sexuels – Malgré ces différences, chaque jeune a
qu’ils soient sexuellement actifs ou non. droit à l’épanouissement personnel et à être
La sexualité est au cœur de la vie humaine libre de toute coercition, discrimination et
pour les jeunes de tout âge dans le monde. violence, indépendamment de l’âge, genre,
race, ethnicité, religion, situation de famille,
Les jeunes forment une population statut VIH, orientation sexuelle, état de
variée et vivent leur sexualité de manières santé, etc.
différentes. Plusieurs facteurs d’ordre
biologique, social, culturel, économique,
environnemental, religieux et contextuel « La sexualité est
influencent les comportements sexuels, les
relations, sentiments, identités, désirs et
quelque chose qu’on
attitudes des jeunes. Par conséquent, les ressent, qu’on fait et
expériences et expressions de la sexualité de
chaque jeune sont uniques. qui émane du fond de
nous-mêmes. »
16 ans, mâle, Guatemala.
13

2. La sexualité et le
plaisir sexuel sont
importants pour tous
les jeunes, quels que
soient leurs désirs
reproductifs
La sexualité se réfère à la manière
dont les jeunes vivent et s’expriment
« Nous sommes
en tant qu’êtres sexuels. Celle-ci plusieurs dans ce
se réfère à une croissante prise de
conscience, expérience et expression monde à avoir
de l’érotique, plaisir sexuel, intimité,
orientation sexuelle et identité basée
des personnalités
sur le genre de chaque jeune. La différentes, et au
sexualité peut comprendre des désirs
de reproduction, mais plusieurs même temps ceci
expressions de la sexualité ne sont
pas directement dirigées vers la
représente les
reproduction. Tous les jeunes ont droit différentes images
au bien-être sexuel et au plaisir, que
ce soit à des fins reproductives ou pas. de la sexualité
Il est donc important de reconnaitre
que les droits sexuels sont distincts
et leurs modes
des droits reproductifs mais sont tout
aussi importants.
d’expression. »
17 ans, femelle, Arménie
14

3. Le développement
des capacités des
enfants et des jeunes
doivent être reconnues

Toute personne ayant moins de 18 ans


d’âge devrait pouvoir jouir d’une
« En tant que
gamme complète de droits humains, jeunes nous
les droits sexuels inclus. L’importance
et la pertinence de certains droits devrions nous
varient lorsqu’une personne évolue
de la petite enfance vers l’enfance et
efforcer de
vers l’adolescence. Par conséquent, les connaitre et de
droits des enfants et des jeunes doivent
être gérés de manière progressive et revendiquer
dynamique.
nos droits et la
Les droits et la protection des jeunes société devrait se
ayant moins de 18 ans diffèrent de
ceux des adultes et une attention rendre compte
particulière devrait être accordée à ces
différences vis-à-vis des droits sexuels. Le
de l’importance
développement des capacités des jeunes de reconnaitre
dans la prise de décision des jeunes
sur leur santé et bien-être devrait être et respecter
nos droits. »
reconnu, tout en assurant également la
protection de leurs intérêts.

19 ans, femelle, Uganda


15

IPPF/Chloe Hall/Bolivia

Qu’est-ce
Le plaisir sexuel signifie beaucoup plus que Malheureusement, les médias et les autres
la simple stimulation physique ou l’orgasme. moyens de communication de masse ont
Celui-ci englobe des formes différentes souvent tendance à fournir une fausse
de nature émotionnelle, psychologique et impression sur le fait que le summum du

le plaisir d’épanouissement social. Pour certaines


personnes, le plaisir sexuel peut signifier
le partage d’un moment intime en se
plaisir sexuel est l’orgasme. Il est important
de reconnaitre que le plaisir sexuel en soi est
formé par une mixture infinie d’influences

sexuel ? couchant à coté d’un(e) partenaire. Pour


d’autres, il peut se traduire par un sentiment
d’acceptation et d’affirmation de l’identité
sociales, individuelles, culturelles, politiques et
économiques. Par conséquent, la signification
du plaisir sexuel peut varier considérablement
sexuelle d’une personne. D’autres peuvent chez les jeunes.
ressentir le plaisir sexuel à travers l’échange
mutuel de plaisir ou de stimulation avec Les premières expériences sexuelles des
un(e) partenaire. Certains aspects du plaisir jeunes sont très importantes, car celles-
sexuel sont individuels, tandis que d’autres ci pourront former leur façon de vivre et
sont d’ordre plus social. La perception du d’exprimer leur sexualité dans l’avenir. Pour
plaisir sexuel d’une personne peut changer et pouvoir assurer la santé et le bien-être de
différer d’une situation à une autre. tous les jeunes, il est important que ceux-
ci comprennent qu’ils ont droit au plaisir
sexuel et à diverses formes d’expression de
leur sexualité.
16

Les droits sexuels sont des droits


humains valables pour tous sans
distinction d’âge. Les dix droits
sexuels fondamentaux décrits dans
la Déclaration se rapportent tous
aux jeunes. Chaque droit est tout
aussi important qu’un autre, donc
l’ordre dans lequel celui-ci apparait
ne signifie pas qu’un d’entre eux soit
plus important qu’un autre.

IPPF/Chloe Hall/Syria
17

à
ités dû
in s bien tra
ont m o s ce i q u
e rs onnes s e rs onnelle
d e p tiqu e s p antages
ractéris nts d’av
leurs ca iveaux d if fé re
équent, des
le fait
e d e s n r c o n s
créé ges. Pa tés ou
savanta s quanti
et de dé traitement, de ire que
ff rir u n s n e v e ut pas d même
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d e la même V o ic i u n exe m
n te d e réduire h e m en
evrait p sexuels ent te accou c
d its e m à l’ ,
je u n e les d ro sub ir la gouv e r n esse o u uestion
ro it s, a insi que n e n e devrait le s e x e , cié s à la gross n s c e p ays en q
d je u lité, ass o s. Da s
. Aucun la sexua lle, femme t dans le té
manière o n b a sée sur n ta ti o n sexue t p a rmi les m e s q ui viven m o rt ali
discrim
inati n re , orie , statu n es fem s q ue de
entité d
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o n a lité le s je u
ont u n ri tro fois
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genre, id n, race, ethnic p h y sique tric ts ruraux la g rossesse e sur
re lig io le , h andica p
to u t d is
o rb id ité li é à
p p ro c he basé
âg e , e fam il ue, o u ou de m ant l’ a ement
s itu ation d -é c onomiq é e s vé . En utilis le g ouvern s
V IH , t so c io être le v
plus é le ire q u e ssource
u m e n tal, statu rrières doivent groupes a lité v o udrait d b re é gal de re assurer
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in a lis és et so s . L a n je u n e s femm ne approche b s tir
marg umain que le s u ve
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de leurs e la p ro tection
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main, le
s ation d
e s sexuelle e
droit hu d e • L’élimin to u te activité mêm
form e issen t nes de
a le d e toute d u s e xe, qui pun p a rm i les jeu p p e ment d
es
ti on lé g m p te n s u e lle d é v e lo
tec nir co te autre conse rd avec
le
• La pro ation, sans te , ou tou , en acco
crim in e xu elle s e x e u n e s .
dis on s és des je
rientati e. capacit
genre, o que personnell e
risti forme d
caracté b a sé s le genre a ti o n de toute le genre qui
ices • L’élim
in
basée s
ur
s et serv ination
lo is, p olitique e s. d is c ri m
• Les des sex es.
égalité les jeun
et sur l’ in im um affecte ièrent
g a l et l’âge
m
s e xe e s lo is qui requ u le
s l’âge lé m e d o
lité dan s de mê pression /tuteurs
• L’éga o u r les couple • La sup on des parents et qui freinent
age p a ti int
du mari s différents. l’implic u conjo de santé
s e xe n s e n te ment d x services
ou de c o u n e s a u
des je .
l’accès ductive
et repro
sexue e ll
18

iciper
le d ro it de part
rsonne a les
ns tous
Toute pe et librement da
ent ous les
activem ie h u maine. T i
liés à la
v ues. Cec , les
aspects e s ê tr e s politiq ine urs
ont d , les m
jeunes s to u s le s jeunes , le s je unes
signifie
que
s c élib ataires es
ariés et
le , les jeun
jeunes m ivant avec le VIH t les
personn
es v igrants e
é s, le s jeunes m tions sexuelles
p
handica les orien
ta
droit
n es d e toutes c lu s, ont le
jeu
e g e n re in
v e dans la
et identi
tés d
ç o n sig nificati vies
iper de fa i affectent leurs
de partic s q u ents dan
s
décision hangem
prise de t d es c
fluencen
et qui in
ciétés.
leurs so

jeunes
sig n ifi cative des
ipation liqués
La partic je u n e s sont imp
ue les hases, d
e
t professio
nnel signifie q to utes les p et évaluation,
em e n a u d e
velopp au nive ise en œ
uvre ourrait
• Le dé s. ption, m ité. Ceci p
je u n e co n c e u a c ti v
des gramme
o t
ce juvénile d’un pro ngemen
résente le adership e r un cha ssurer
Que rep ur les jeunes ? d ’u n u e ls sig n ifi in si a
c o n str uction e s d ro its sex é g a lement n n e l pour a .
droit po • L a
mouvem
ents d naux rdre orga
nisa tio unes (ex
dans les atio n a ux, régio d ’o o m p lè te des je re s
e dans uctifs inte
rn ation c des heu
n s ig nificativ et reprod la particip n de réunions à raires
articipa ti o uvre et . a tio ec les ho
• Une p la m ise en œ ramme et na tio n a u x l’o rg a n is
c o n flit av
s
o n ,
ice, prog nt pas en ment continu de
la planifi
cati
on de to
u t s e rv
p a r t ic ipation qui ne so n fo rc e e ss ential
elle et ifi e la es). Le re n facte u r
l’évaluati de la santé sexu Que s ig n jeu n e s  ? s c o la ir e s e st u
tive des
n
et politiq
u e s des jeu pper des
significa capacité u is s e nt dévelo cessaires et
s . jeun es ls p s né
se s d ro it
tive des pour qu’i capacité ificative
tification
de
a tio n significa c e ss us n n a iss ances et ip a tion sign
e r d a ns l’iden s je unes L a p a rt ic ip
mm e d e p ro c o
urer u n e p a rt ic
• S’imp
liq u ur que le à une ga à jouer pour ass
mo y e n s p o
décision
et se réfère n t le s jeunes n s . art.
meilleurs a n s la prise de u n al, qui auto
nom is e
prise de
décis io
s de leu r p
nt d comm s la r d e
participe c e a u niveau l. un rôle a
ctif d a n
unes d’a
do p te
la gouve
rn a n
et intern
atio n a
i p e rm et aux je id e n tification
,
régional Cell e -c d a n s l’ n s
ip questi o
na tio n a l, leadersh tion des
des rôles de ro m o La
ultes et n et la p
ans leurs
vies .
e n t des ad er l’attentio rdiales d
• L’eng
a g e m évelo p p p rim o ifi e que les
n a u té s pour d ég alité qui son t
s je u nes sign l avec
comm u
ts b a sés sur l’
participa
tion d e
a rt e nariat éga
des part
ena ri a
our soute
nir
availlent
en p s uns les
nes et p jeunes tr s o u tenant le .
le s je u pa cités
es tout e
n s e mutuels
ave c
e m e n t des c a
les adult d e s b énéfices
le dévelo
p p e façon our obte
n ir
e s à p a rticiper d autres p
des jeun
tive.
significa
ssus qui
u c tu re s et proce articiper
de
• Les str a u x jeu nes de p
ent
permett .
o n s ig nificative
faç
19

Nous a
von
de vivre s tous droit à la
à l’ vie, la li
droit d’e abri du dange be
xprime r. Ceci in rté et
de tout r sa sex clut le • Des
e fo ualité e soins d
Personn rme de coerc t genre
à l’abri d’assure e santé ayant
e ne de ition et r le bien comme
ou tué vrait être violenc Aucune -être et but
à cause harcelé e. p le droit à
identité de ses p , heurté rocédu la
ratiques , p ê t re im re sa nitaire ne santé.
protége
ou expre
ssion d sexuelle unit c e ll
posée s
ur une devrait
r la rép e genre, s, e - c i mettra je u
famille uta ni it en da ne personne s
ou d’un tion ou l’honn pour refus d
’e xé c u
nger le
ur vie. L
i
femme e comm eur d’u telles q ter des e
s marié unauté ne u e l’avor p ro c édures
homos es, JPVV . Les jeu jamais tement sanitair
exuels, IH, jeun nes mettre légal, n es,
transge b is exuels, e s lesbienne p la s a e devra
nres do intersex s, e rs onne e nt é o u it
ivent êt u n péril. la vie d’un
protégé
s du da re partic és ou e jeune
nger et ulièrem • La supp
du chât ent ression
Tous le iment. l’implic des lois
s enfan a tion ou qui req
particu ts et jeu p le cons uière
lièreme
n
nes doiv
en
a rents, t
u te u
entemen nt
t protég t être r ou co
d’explo
itation é des jeu njoint d t des
et de m s de toute for nes aux
s ans
concer
nan a l, pa m e so in s liés à e rv ic es contra l’accès
prostitu t l’exploitation rticulièrement dépista l’a v o r tement ceptifs,
aux
tio sexuelle ge et tr sans ris
les activ n infantile, le , la IS T , e t
a ite m e n
que, au
ités sex t rafic hu à tout a t du VIH
utilisés uelles f main, utre ser et autre
dans de orcées vice de s
matérie s représ e t d’être • L’élim santé s
ls porn entatio in a exuelle
ograph ns ou tion de .
traditio iques. L néfaste pratiqu
nnelles e s s infligé es tradit
mutilat n éfastes, p ratiques consen e s aux je io nnelles
ion gén t unes sa
forcée itale fém elles que la fé m
tement
, inclus ns leur
et le m in ine, la p in ine ou le la mutilat
éradiqu ariage aternité mariag ion gén
és pour des enf e forcé itale
les droit ainsi pro a n t s, doive • des enf
s sexue téger e nt être L
 ’é liminatio ants.
ls des je t réalise procéd n de la
unes. r tous ures mé matern
ité et d
Que rep stérilisa dicales es
pour le r é s e n te ce d pour le
tion et
l’ avortem
forcées
, inclus
s jeune roit s jeune ent forc la
s ? jeunes
handica
s vivant
a vec le V
és, surt
out
• La p pés. IH et le
rotectio s
l’exploit n de la • Décr
ation se violenc iminali
xuelle, e sexue sation
l’abus s le lle , d’avort des ser
exuel e s cr im e ement vices
t le trafi s d’hon p o s t-abort s a n s risque,
c huma neur, if inclus
• La g in . s , p our les
arantie
d jeunes. les soins
l’harcèle e p rotectio
ment e n de
les milie t de l’ab
ux scola us sexu
ou prof ires, co el dans
essionn mmuna
els. utaires
20

«
  J’aim
er
l’intim ais que
ité et l
confid a
entiali
soient té
garant
Bien sû ies
r, j’aim .
aussi q er
u’on m ais
toute l e dise Tous les
jeunes
a vérit la prise on
de décis t le droit à l’int
19 ans
é. » leur sex
uali
io ns auto
nome e
imité et
à
, anony de décid té. Tous les je t privée
sur
me, Les er si, qu unes on
otho partage and, co t le dro
rd mm it
choix se e l’information ent et avec qu
xuels sa concern i
part d’a ns inter ant leu
utres p férence rs
ersonn forcée
es. de la
Que rep
pour le résente ce dr
s jeune oit
s ?
• L ’intim
ité et la
services confide
de sant ntialité
Par exe és au nive
mple, la exuelle et rep au de
directiv mise en roductiv s
es d œuvre e.
d’assure e service pou des
r que to r perme
avec les ute info ttre
prestat rmation
confide aires de partagé
ntielle e services e
clinique t que l’ demeu
s encou in frastruct re
rage la ure des
confide
• L’intim ntialité.
ité e
l’inform t la confident
ation su ialité de
sexuels r les co
, orient mporte
utilisatio ation se ments
n de co xuelle,
d’infect ntracep statut V
ions sex tifs IH,
grosses uelleme , historique
se ou a nt trans
vortem missible
ent des s,
• L’intim jeunes.
ité des
telles q corresp
ue les le ondanc
commu ttres, jo es des je
nication urnaux unes,
électron intimes
ique. et
• Assu
rer que
consen les jeun
tement es donn
person avant q ent leu
nelle ay ue tout r
soit div an t trait à e inform
ulguée la santé ation
conjoin aux pare sexuelle
ts, part n ts, fam
enaires illes,
ou com
• L’aut munau
onom tés.
sujet de ie dans la pris
sa e de dé
dévelop sexualité tena cision a
u
pemen nt com
et sans t d es capa p te du
interfére cités de
parents nce forc s jeune
, tuteur ée de la s
s ou au part de
tre pers s
onne a
dulte.
21

Tous les jeun


es ont le droi
librement su t de décider
r toutes les qu • L ’existence
trait à leur se estions ayant de sociétés qu
xualité et de toutes formes i célèbrent
leur sexualité vivre pleinem de diversité.
et genre de m ent
Chacun y a dr anière agréab
oit tout en ét le. • L’autonom
tant qu’indivi ant reconnu ie de décider
du devant la en quand, avec librement
loi. qui et comm
rapports sexu ent avoir des
Les droits sexu els.
els peuvent se
ulement être « Chaque
limités par le
sociétés dém
s lois promul
gu ée s au sein des
• A ssurer qu’a
ucun jeune qu
personne
ocratiques qu détenu, institu i est en prison devrait pou
introduites po
ur assurer le
i doivent être
zones de confl
tionnalisé, viva
nt dans des
,
voir jouir
santé de la po bien-être ou
la it ou dans de de ses droit
protéger les
pulation en gé
néral, ou pour de post-confli
t ne soit abus
s situations
s sexuels
Toute limitatio
droits et liber
tés des person é ou agressé.
du moment
sexuels doit êt
n imposée su
r les droits
nes. • L’éliminatio
n de toute pr que
re non discrim médicale forc océdure ceux-ci n’af
inclure les lim
ites basées su
inatoire, et do
it de réaffectat
ée, telle que
la chirurgie fectent
r l’âge. ion de sexe,
la stérilisation pas les droit
Que représen ou thérapie ho
rmonale ; ces s
pour les jeun te ce droit devraient ég
alement être
procédures
sexuels des
es ? en tant que co éliminées
autres. »
nditions pour
reconnaissan assurer la
• L a reconn ce légale de 20 ans, fe
aissance, la pr genre d’une l’identité de melle, Mali
réalisation de otection et la personne.
s droits légaux
tout momen des jeunes à
t, sans tenir co • D es papiers d’
âge, genre ou mpte de leur identité qui m
orientation se le genre ou le ontrent
xuelle. sexe choisis pa
une personne r
• La liberté .
d’explorer sa
de manière sû sexualité
re et agréable • A ccès à l’infor
indépendam , mation pour
ment de son jeunes soient que tous les
sexuelle ou id orientation conscients de
entité de genr légaux et hu leurs droits
e. mains.
22

Tous les jeun


es ont le droi
pensées, opin t d’exprimer
ions, besoins leurs
limitations ba et désirs sexu • L a particip
sées sur les cr els sans ation significa
oyances ou id publics, tel qu tive dans les
politiques cu éologies e la prise de processus
lturelles dom décisions polit
ont le droit d’ inantes. Tous et publics qu iques
explorer leur les jeunes i se rapporte
pouvoir rêve sexualité et de droits sexuel nt à la sexual
r, fantasmer vraient s. ité et aux
exprimer leur et volontaire
sexualité sans m en t
culpabilité, to peur, honte ou • A ssurer que
ut en respecta tous les jeun
Ceci devrait av nt les droits de librement leur es puissent ex
s autres. s identités à primer
oir lieu dans façon, comm leur propre
discriminatoi un environnem
re qui respec ent non- e à travers di
capacités des te le développ vie, types de fférents styles
jeunes. ement des vêtements, co de
caractéristique iffures et autr
s corporelles. es
Que représe
pour les jeunnte ce droit • Développe
r les capacité
es ? exprimer effic s nécessaires
pour
acement sa se
genre de man xualité et iden
• L ’accès à l’é ière positive tité de
ducation part et saine.
et à l’informat icipative com
ion exacte su plète • La capacité
santé sexuelle r la sexualité d’afficher de
. et la envers ses pa l’affection en
rtenaires am public
être victime de oureux ou se
• L a capacit menace ni de xuels sans
é de former, violence.
participer dan joindre, men
s des groupes er ou • L’existence
des pensées pour exprim de canaux de
, idées, opin er ouverts et éq communicat
sexualité, le ions et désir uitables sur la ion
genre et les s sur la et le genre av sexualité
le cadre d’u droits sexuel ec les parent
n environnem s, dans enseignants s, tuteurs,
libertés des ent où les d ou autres adu
jeunes peuve roits et ltes.
nt être réalis
és.
23

x aux
s services conviviau
nes prix abordables. Le ion exacte
significative des jeu jeunes fournissent
de l’informat
ndard • La participation litiques, co nfide nt ialité,
droit de jouir du sta dans l’établissemen
t de lois, po
aux jeunes et gara
ntissent la
Chaque jeune a le iqu e santé en t no n critiq ue
ble de santé phys programmes et se
rvices de l’intimité et un en
vironnem
le plus élevé possi ys nv en us,
n-être, qui inclut la rs communautés, pa nes se sent en t bie
et mentale et de bie e publique da ns leu dans lequel les jeu
et rep roductive, ainsi qu et au niveau inter
nationa l.
en sécurité et à l’a
ise.
santé sexuelle contrib ue nt à
cents qui
les facteurs sous-ja ductive
alem en t le dr oit
s lois qui requièren
t le é sexuelle et repro
la santé. Les jeune
s ont ég
ciaux, • S uppression de int s Les services de sant inc lur e la
ntre les facteurs so s parents, conjo nes devraient
d’être protég és co consentement de s conviviaux aux jeu en t
et économiques qu
i criminent les ne
jeu tage et le tra ite m
environnementaux é. ou tuteurs et qui dis nre et qu i prévention, le dépis tra ns m issibl es
auvais état de sant en se basant sur l’â
ge ou le ge
des infections sexu
ellement
mènent vers un m s aux se rvices tion du ca nc er
s jeune la préven
bloquent l’accès de (IST), inclus le VIH, m plè te de
droit reproductive. m m e co
Que représente ce
une ga
de santé sexu elle et du col de l’utérus, s so ins
unes ? eptives efficaces, de
pour les je r méthodes contrac de s sa ge s-
de la législation su soins prénatals,
• L a libéralisation ut es liés à l’avortement, na tal s, la
pe rm et tre à to , des soins post-
mme complète de l’avortement pour femmes qualifiées
• L ’accès à une ga ve d’accéder au x so ins itement de l’infertili
té,
xuelle et reproducti les jeunes femmes prévention et le tra
services de sant se
é
nd en t oindre risqu e. survivants de la vio len ce
conviviaux aux-jeu
nes qui répo d’avortement à m des soins pour les s qu i rép on dent
s service
aux réalités particulières des divers sexuelle ainsi que de m es et fem m es.
Tous les services mme variée de aux besoins des jeu
nes ho m
groupes de jeunes. • L ’accès à une ga es
santé doivent être ptifs et aux avancé
et interventions de produits contrace nologie
la tech
nsibles aux besoins les plus récentes da
ns
particulièrement se
nes marginalisés et repro du ctive.
spécifiques des jeu u r,
« Mon honne santé
et
autés. Les valeurs
de leurs commun es de
Que sont les servicreproductive
tataires de sa nté ne
ma
mon corps,
croyances des pres tion le et
santé sexuel
férer avec la pres ta
devraient pas inter es ?
conviviaux aux-jeun ns. »
sont les mie
té.
de services de quali

connaissances et les é sexuelle et


• L ’éducation, les Les services de sant
ettront à tous les iviaux aux jeunes 20 ans, femel
le, Inde
capacités qui perm reproductive conv s
r les rapports sexu
els à sité des jeunes. Le
jeunes d’insister su respectent la diver s so nt
os sesse s x aux jeu ne
d’éviter les gr services conviviau
moindre risque et xu ellem en t jeu nes sans distinction
ections se bles aux
non-désirées, les inf ac ce ssi
t matrimonial. Ce
ux-ci
transmissibles, inc
lus le VIH. d’âge, ni de statu atiqu es pour
horaires pr
sont offerts à des offerts à des
gratuits ou
les jeunes et sont
24

ion
rammes d’éducat
tion et  ettre fin aux prog
• M ce et
t le droit à l’éduca sexuelle basés sur
l’abstin en
Tous les jeunes on sexuelle
lue à l’édu ca tion
ir l’éduca tion sexuelle
à l’information, inc promou vo
au genr e et ba sé e sur r des approches
complète sensible oit complète basée su
jeune s on t le dr euves.
les droits. Tous les n fondées sur les pr
s à l’inform at ion et à l’éducatio
d’accè sa nté cation
sur la sexualité, la
santé sexuelle, la
les Que signifie l’édue et pourquoi
oits sexuels et sexuelle co m pl èt
reproductive, les dr
i est correcte et te ?
droits reproducti fs qu
cider est-elle importan
e, pour pouvoir dé
facile à comprendr lairé.
un consen te m en t éc e complète est
librement et avec L’éducation sexuell s de
rmettre aux jeune
essentielle pour pe isa ntes.
droit s saines et satisfa
Que représente ce développer des vie
l’accès à l’info rm at ion
pour les jeunes ? Celle-ci se réfère à
la sexualité qui
à l’éducation su r
no n- et
inclus les jeune s nnaissances et
• Tous les jeunes, développent les co ier
s à l’édu ca tio n ssaires pour appréc
scolarisés, ont accè . compétences néce et po sitive .
et corre cte ière sa ine
sexuelle complète la sexualité de man te do it
e co m plè
L’éducation sexuell nre,
s à l’éduca tio n ay ant pour but
pr en dr e de l’in formation sur le ge
• L’accè co m VI H
stigmatisation, la reproductifs, le
l’éradication de la les droits sexuels et r,
to ut es fo rm es de ne té sexuelle, le plaisi
discrimination et pem ent et sida, la citoyen lation s.
eut le dévelop sité et les re
violence, qui prom informés la violence, la diver de
ta nt qu ’acte ur s xu ell e complète fournit
des jeunes en ’ils L’éducation se ga m m e va riée
ise pour qu e
et qui les autonom l’in form ation basée sur un
dans l’élaboration jeunes aient des
puissent participer de po ssibilités pour que les ement
santé sexuelle et otégés sans uniqu
de politiques sur la rapports sexuels pr
e. ence.
l’éducation sexuell promouvoir l’abstin
nes ble de preuves
significative des jeu Il existe un ensem
• La participation trent
ment, la mise en issantes qui démon
dans le développe importantes et cro
tion des programmes xuelle co m plè te de
œuvre et l’éva lua que l’éducation se er
sexuelle et des su r les droits peut aid
complets de santé qualité et ba sé e
em ier ra pp ort
sexualité. er leu r pr
politiques liées à la les jeunes à retard
ts non-prot és, ég
se xu el, réduire les rappor
ent des compétenc
es rtenaires sexuels
• Le développem rédu ire le nombre de pa
ations solides, e l’utilisation des
pour établir des rel des jeunes, accroitr , et
s. ifs et du préservatif
équitables et saine moyens contracept la rédu cti on
ntribuer à
de s jeu ne s éventuellement co s et de s
t des filles et n-désirée
• L’accès comple des grossesses no
l’édu catio n. se xu ell em ent transmissibles
femmes à infections ,
our plus de détails
nt la parmi les jeunes (p l’IP PF  : ‘ D e
les jeu ne s aie tio n de
• Assurer que tous , se ré fé rer à la publica ur
iner leurs études  : Plaidoyer po
possibilité de term l’évidence à l’action ible
qu i so nt en ce int es, ell e complète ’ (dispon
surtout les élèves ren ts l’é ducation sexu Ac tio n :
des jeunes pa Evidence to
les élèves qui sont en anglais : ‘ From ty
. fo r co m prehensive sexuali
et les JPVVIH Advocating so ien t
e ceux -ci
education ’) Bien qu
la qu alité des pr ogrammes lta ts im po rta nts de l’éducation
• Améliorer des résu s
e fo ca lisés su r , l’accès des jeune
d’éducation sexuell et les sexuelle complète
t un dr oit
rodu cti on rre cte es
l’anatomie, la rep à l’information co
cts bio m éd ica ux de la sexualité en am en ta l en so i.
aspe m plè te à fo nd
oc he plu s co
incluant une appr e.
l’éducation sexuell
l’information et à
25

Chaque je
une a le d
comment roit de ch
et avec qu oisir quan
enfants d i se marie d, si, • L a libéra
ans le cad r et avoir lisation de
qui recon re d’un envir d es s lois sur l’
nait différe onnemen pour perm avorteme
nts types t ettre à tou nt
de famille femmes d tes les jeu
s. ’accéder à nes
Que repré d’avortem des servic
pour les jesente ce droit ent sans ri es
sque.
unes ? • L’abolit
ion de la st
• L ’élimin érilisation
ation du m forcée.
mariage p ariage forc • L’accès
récoce. é et du à la fertilisa
assistée. tion médic
alement
• D
 es cadre
s législatifs
les mariag qui recon • L ’accès
es ou unio naissent aux avanta
et qui perm ns du mêm liés à la fa ges sociau
ettent aux e sexe mille, tels x équitab
maternité que l’assu les
des individ couples o , les alloca rance
us du mêm uà
des enfan e sexe d’a héritages tion s familiale
ts. dopter pour tous s et les
types de fa
milles.
• L a capa • Le souti
cité de ch en pour le
oisir son (s que des p s jeunes p
partenaire es) rogramm arents, te
(s) sans te es éducati ls
race, cast nir compte permetten fs qui leurs
e, niveau de la t de termin
social ou services d er leurs étu
religion. e santé sp des, des
• Des serv pour les je écifiquem
ices et pro unes pare ent conçu
grammes des progra nts et leurs s
les jeunes pour mmes com enfants,
qui ont été pour les je munautair
mariages victimes d unes pare es
précoces. e nts, des o
crèches, d ptions de
es service
• L’accès formes de s d’emplo
à l’inform soutien qu i et autres
aux servic ation, l’ parents à i assistent
es qui perm éducation et construire
des famill
les jeunes
jeunes de ettent à to es saines.
décider lib us les • Le choix
et quand rement si de se mari
avoir des , commen er et ne p
nombre d enfants, a t d’enfant. as avoir
’enfants q insi que le
u’ils désire
nt avoir.
• L’accès • L ’interv
à toutes le ention de
s formes d mariage p l’état con
de contra e méthod récoce et tre le
ception q es le soutien
efficaces, ui sont su les jeunes pour
acceptable res, qui ont été
s et abord mariages  forcés aux
ables. précoces. des
• L’éradic
ation des
le consen lois qui re
tement de quièrent
ou du con s parents,
joint, et q tuteurs
les jeunes ui empêch
d’accéder ent
contracep aux servic
tion effica es de
ces.
26

Les gouve
rnements
protéger e doivent re
t garantir specter,
jeunes. Re to us les dro Tous les je
specter sig its sexuels unes doiv
directeme nifie ne p des p rocédures ent avoir
nt ou indir as inte rfé re légales ou accès à de
jouissance ectement r l’ ju s
des droits da ns la é v en tualité que le dic ia ires dans • L’accès
signifie pre par les jeu u rs à l’informa
ndre des m nes. Proté L es Etats d d roits so ie dénoncer tion sur co
g er o ive n t m n t b a fo u é et engage mment
éviter que esures con m écanisme ett re e n place de s. r des pours
les autres crètes pou s q u s les violatio uites contr
droits hum n ’interfèren r soutienne i p ro tègent, re n s d es droits se e
ains des je t avec les nt les dro spectent e aux pours xuels, inclu
l’adoption u n es. Réalise a its d e t u ite s lé g ale s l’accès
de lois, po r signifie in si que des m m a nière posi violations s p our faire fa
qui perme litiques et dès le dép écanisme tive ; des droits ce à des
ttent aux programm a s qui déco criminelles, (ex. Des pro
pleinemen jeunes d’e es rt le s v io la u ra g e n t p é ti ti cès, enquê
xercer assurer qu tions. Les E o ns aux lég tes
t leurs dro e ceux qu tats doive islateurs).
its sexuels soient jug i violent le nt •
. és. s droits sex A
 ss urer que le
Bien que uels s dirigean
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ilité princip nt la u e représen toutes les ecter les d
des droits, a le d’assure pour les je t e ce droit p ers onnes, m ro its de
la société r le respec u n défient le ais égalem
un rôle im civ ile joue ég t e s  ? s p ro c essus, syst e n t
portant. P alement qui donne èmes et p
institution lusieurs d • Des mé n t n a is sance aux ra tiques
s et partie irigeants, canismes droits sex violations
influencer s prenante m is en place p ue ls. d es
la capacit s peuvent et la socié ar l’Etat
leurs droit é des gen té civile qu
s et sont d s à exerce pertinents i sont acce • Les ress
onc respo r aux jeune ssibles et ources et
soutenir le nsables po s. pour auto le soutien
s droits de ur nomiser le nécessaire
jeune a le s personne • L
 ’accès à d s jeunes à s
droit de d s. Chaque es mécan d e s c o mptes à le demande
ses dirigea emander d is m e u rs d r
nts vis-à-v des compte e s comptes s pour rend irigeants.
et respon is de leurs sà durant et re
sabilités d e ngageme a rm és, surtou su ite à des co
ans le sou nts t concern nflits
droits sex
uels. tien des sexuelle e
t basée su
ant la viole
nce « Le chan

r le genre
. g
ement
est poss
ible ! Il y
toujours a
quelque
chose qu
e tu peu
faire, qu x
e ce soit
petit ou
grand. »
1 8 ans, mâ
le, Kenya
27

La section suivante expose certaines


stratégies et activités concrètes que
vous pouvez entreprendre pour traduire
les droits sexuels en des actions pour les
jeunes. Ces idées furent développées
par des jeunes venant de différents
pays dans le monde. Cette liste n’est
en aucun cas exhaustive. Son intention
est de stimuler et d’inspirer des idées
à exécuter !

Library Image
28

Améliorer vos connaissances Accroitre les connaissances


sur les droits sexuels et attirer l’attention de vos
des jeunes communautés sur les droits
sexuels des jeunes

• P articiper dans des ateliers, cours ou • O


 rganiser des séances d’information
séminaires sur la sexualité et/ou les sur les droits sexuels des jeunes avec
droits sexuels. les directeurs, membres du personnel,
volontaires et le conseil d’administration
• E ffectuer de la recherche sur les droits de votre organisme, institution, association
sexuels des jeunes dans votre communauté, ou clinique.
pays, région ou dans le monde (soit à
travers la lecture de sources existantes ou • O
 rganiser des évènements pour discuter
en effectuant de nouvelles recherches à sur l’importance des droits sexuels des
travers des sondages, entretiens, focus jeunes avec les parents, enseignants, IPPF/Neil Thomas/ Uganda
groupes, observation des participants ou prestataires de services, dirigeants religieux
utilisant d’autres approches de recherche). et autres dirigeants communautaires.
• P roduire des programmes de radio ou de
• R
 echercher plus d’information de base sur • S ’impliquer en tant que pair éducateur télévision qui partagent de l’information
les droits sexuels, inclus dans La déclaration pour sensibiliser et informer les autres pairs sur les droits en santé sexuelle et
des droits sexuels de l’IPPF. sur les droits sexuels. reproductive de manière attirante pour
les jeunes.
• P articiper dans des conférences et • E tre volontaire dans l’assistance
évènements qui couvrent les droits sexuels téléphonique ou au niveau d’autres services • D
 isséminer de l’information sur les droits
et reproductifs des jeunes. qui fournissent de l’information aux sexuels des jeunes au niveau des clubs
jeunes sur la santé sexuelle et reproductive des jeunes et dans d’autres espaces dans
• E ffectuer des exercices de cartographie des et droits. lesquels les jeunes passent la plus grande
différents organismes, institutions, agences partie de leur temps libre.
gouvernementales, individus et autre • T ravailler avec des musiciens et artistes pour
parties prenantes qui travaillent sur les produire des chansons ou autres spectacles • T raduire Exprime-toi ! et d’autres guides
droits sexuels des jeunes ou sur les droits qui sensibilisent sur les droits sexuels pratiques et publications sur les droits
humains en général. des jeunes. sexuels des jeunes dans vos langues locales.



IPPF/Jenny Matthews/Nicaragua
29

Rendre les services de santé • S’assurer que les cliniques situées • Accroitre et améliorer la disponibilité des
sexuelle et reproductive dans votre zone offrent une gamme centres de conseil et dépistage volontaires
conviviaux aux jeunes complète de services de santé sexuelle et (CDV), tout en pensant aux unités CDV
reproductive conviviaux aux-jeunes, qui qui peuvent toucher les jeunes qui n’ont
• Travailler avec les prestataires de service, inclut: la prévention, le dépistage et la pas nécessairement accès à ces services au
cliniques ou hôpitaux dans votre zone pour prise en charge des IST, y compris le VIH, niveau des cliniques médicales.
développer des services de santé sexuelle la prévention du cancer du col de l’utérus,
et reproductive conviviaux aux jeunes. Les une gamme complète de méthodes • Dans des endroits où l’accès à l’avortement
services devraient être accessibles à tous contraceptives efficaces, des soins liés est restreint, il est conseillé d’adopter des
les jeunes, ce qui souvent signifie qu’il à l’avortement, des soins prénatals, des modèles de réduction des risques pour la
faudrait concevoir des services spécifiques sages-femmes qualifiées, du conseil pré et prise en charge pré et post avortement.
qui répondent aux réalités de certains post pour tous les services, la prévention
groupes tels que : les jeunes vivant avec et le traitement de l’infertilité, la prise en • Travailler avec des médecins généralistes ou
le VIH, les jeunes handicapés, les jeunes charge des survivants de violence sexuelle, des médecins de famille pour développer
adolescents, les jeunes célibataires et autres ainsi que des services ciblés pour les un système de référence solide pour que
groupes marginalisés. jeunes hommes et femmes. Les services les jeunes aient accès aux services de santé
devraient être dispensés de manière sexuelle et reproductive.
• Effectuer des évaluations des besoins ou intégrée, par exemple offrir du conseil aux
des études pour identifier les barrières jeunes femmes sur la prévention des IST • Allouer des fonds issus du budget de votre
qui empêchent les jeunes d’accéder aux lorsque celles-ci viennent pour des services Association pour soutenir des initiatives sur
services de santé sexuelle et reproductive et de contraception. les droits en santé sexuelle et reproductive
des stratégies pour surmonter ces barrières. des jeunes. Donner la priorité à la récolte de
• Développer et mettre en œuvre des fonds destinés sur les programmes jeunes.
• Rechercher les lois dans votre pays qui se politiques de protection des enfants
rapportent aux services de santé sexuelle basées sur les droits qui reconnaissent le • S’associer avec des organismes qui
et reproductive des jeunes. Collaborer développement des capacités des jeunes. travaillent exclusivement avec les jeunes
avec les prestataires de service pour mieux sous-desservis pour mieux comprendre
comprendre ces lois et leurs implications sur • Accroitre les capacités des prestataires leurs réalités et leurs besoins en santé
les droits en santé sexuelle et reproductive de services dans la livraison des services sexuelle et reproductive.
des jeunes. de santé sexuelle et reproductive à tous
les jeunes, inclus les jeunes vivant avec
• Travailler avec les prestataires de service, les le VIH, les jeunes handicapés, les jeunes
cliniques ou les hôpitaux pour développer, transgenres ou transsexuels, les jeunes
exécuter et évaluer les guides et protocoles gay, lesbiennes et personnes bisexuelles,
sur comment fournir des services conviviaux et autres groupes marginalisés. Ceci
aux jeunes qui respectent, protègent implique des formations régulières sur les
et réalisent les droits sexuels. L’accent compétences médicales et techniques, ainsi
devrait être particulièrement mis sur la que sur le développement d’approches
confidentialité et l’intimité des services, ainsi conviviales basées sur les droits dans la
qu’au niveau de la prestation des services prestation des services en tenant compte
il faudrait pouvoir garantir l’intimité, la de développement des capacités et de la
confidentialité et une approche libre de diversité des jeunes.
tout jugement ou discrimination.
• Sensibiliser et accroitre les connaissances
des prestataires de service sur le plaisir
sexuel des jeunes et sur l’importance du
plaisir pour atteindre le plus haut standard
possible de santé sexuelle. Former les
prestataires de service sur comment
dialoguer avec les jeunes sur la question du
plaisir sexuel de manière confidentielle et
sans porter jugement. IPPF/Chloe Hall/Indonesia
30

IPPF/Jane Mingay/Georgia

Améliorer et développer • Former et soutenir les enseignants pour aux groupes vulnérables et marginalisés,
l’éducation sexuelle complète qu’ils élèvent les standards professionnels tels que les jeunes non-scolarisés, les
en enseignant l’éducation sexuelle enfants de la rue, les jeunes vivant avec le
• Travailler en collaboration avec le complète dans les écoles. Former le VIH, parmi d’autres groupes.
Ministère de l’éducation, les conseils personnel éducatif à tous les niveaux
scolaires et les éducateurs pour assister pour qu’ils soient sensibles au genre, • Développer des outils éducatifs en
dans le développement de programmes race, statut de capacité/handicap, ligne ou informatisés pour informer les
complets de santé sexuelle. statut VIH etc. jeunes sur leurs droits en santé sexuelle
et reproductive.
• Impliquer les jeunes dans la • Développer des matériels d’information,
conception, la mise en œuvre d’éducation et de communication de • Développer des matériels éducatifs qui
et l’évaluation de programmes haute qualité ayant des messages basés sont attirants et pertinents pour des
d’éducation sexuelle complète. sur les droits, sans jugement et qui groupes variés de jeunes.
couvrent une gamme variée de questions
• Développer le langage à utiliser dans (pas simplement la santé reproductive), • Développer des techniques de suivi et
l’éducation sexuelle complète qui serait en utilisant des méthodes novatrices des d’évaluation qui ne sont pas focalisées
facilement compris et accepté dans médias et de distribution. Vous pouvez sur une vision étriquée des résultats
votre région. vous référer au document de l’IPPF ‘Ce de santé pour évaluer l’éducation
qu’il faut et ne faut pas faire avec les sexuelle complète.
• Créer et mettre en œuvre des matériels d’IEC’ [IPPF’s do’s and don’ts of
programmes d’éducation sexuelle, ou la IEC materials] dans le développement de
mise à jour des programmes d’éducation nouveaux matériels.
(des pairs) déjà existants, afin d’assurer
que ceux-ci couvrent toutes les parties • Faire un effort particulier pour fournir de
énoncées dans le Cadre de l’IPPF pour l’information et de l’éducation à travers
l’Education Sexuelle Complète et dans les les programmes de proximité et les
guides sur l’éducation sexuelle. programmes dans les centres de santé
31

Plaidoyer au niveau • Partager Exprime-toi ! et La déclaration • Promouvoir le soutien complet et


national ou du district  des droits sexuels de l’IPPF avec le Conseil l’appropriation par votre propre
national pour la Jeunesse ou avec d’autres Association Membre de la Déclaration et
• Enquêter sur les lois, politiques et pratiques organisations nationales de jeunes. que celle-ci s’engage à utiliser Exprime-toi !
au niveau du district et évaluer si celles-ci dans la mise en œuvre de la Déclaration.
promeuvent, protègent, menacent ou • Dans les pays qui ont une constitution,
violent les droits sexuels des jeunes. Attirer examiner si les droits sexuels y sont • Plaider pour que l’éducation sexuelle
l’attention du public sur l’impact de ces consacrés. Si tel est le cas, l’utiliser complète soit un sujet obligatoire dans les
lois, politiques et pratiques. Organiser pour demander des comptes à votre écoles primaires et secondaires.
des campagnes pour soutenir ceux qui gouvernement pour assurer que les droits
promeuvent et protègent les droits sexuels sexuels des jeunes sont respectés, protégés • Dans les environnements qui sont résistants
des jeunes ; et pour contrer ceux qui violent et réalisés. aux droits sexuels des jeunes, les actions
ou menacent ces droits. de plaidoyer doivent d’abord se focaliser
• Elaborer et faire circuler des pétitions sur des sujets qui sont acceptables compte
• Se renseigner sur quels accords pour promouvoir les droits sexuels des tenu du contexte déterminé et œuvrer vers
internationaux ou régionaux votre pays a jeunes. Ceci peut aussi être fait à un niveau une réalisation progressive des droits.
été signataire et les utiliser pour demander international.
des comptes auprès des dirigeants • Plaider pour le développement et la mise
nationaux sur leurs engagements. en œuvre des politiques de protection des
enfants dans tous les milieux et institutions
qui travaillent avec les jeunes.

• S’impliquer dans les processus de


budgétisation publique et de planification
de développement national pour garantir
que des lignes budgétaires soient allouées
pour financer des services de santé sexuelle
et reproductive pour les jeunes, l’éducation
sexuelle complète et des programmes pour
les jeunes.

IPPF/Peter Caton/India

• Développer des campagnes de


• Recueillir les meilleures pratiques sensibilisation sur les droits sexuels et
concernant les services conviviaux aux réclamer que des mesures soient prises
jeunes, l’éducation sexuelle complète pour protéger, respecter et réaliser les droits
et autres programmes qui abordent les sexuels des jeunes. Par exemple, utiliser
droits sexuels des jeunes. Les utiliser en des rubans, bracelets et autres accessoires
tant qu’études de cas pour plaider pour d’une certaine couleur pour attirer
l’amélioration des services, programmes et l’attention du public sur les droits sexuels.
politiques conviviaux aux jeunes.
• S’associer avec des organisations
• Rédiger des lettres ou s’engager auprès basées sur les droits, des dirigeants
de parlementaires ou autres députés religieux progressistes et autres groupes
élus, décideurs politiques, dirigeants communautaires et dirigeants pour plaider
communautaires, médias et prestataires de pour les droits sexuels des jeunes.
service. Se renseigner sur leurs actions pour
aborder et promouvoir les droits sexuels
des  jeunes.
32

Plaider au niveau
international ou régional

• Suivre le travail des organes de traités sur


les droits de l’homme et s’engager dans des
actions de plaidoyer dans les processus de
prise de décisions au niveau international
ou national, comme les sessions de la
Commission de la Condition de la Femme
et les sessions de la Commission sur la
Population et le Développement.

• Surveiller et participer dans les processus sur


les droits humains, tel que dans L’Examen
Périodique Universel (EPU) du Conseil des
Droits de l’Homme. (www.ohchr.org/FR/
HRBodies/UPR/Pages/UPRMain.aspx)

IPPF/Chloe Hall/Indonesia
• S’engager dans des actions de
plaidoyer pour accroitre le soutien et
l’engagement envers les Objectifs de
Développement du Millénaire (OMD) qui Renforcer votre leadership • Fournir des opportunités de renforcement
se réfèrent aux droits sexuels des jeunes, des capacités pour que les jeunes puissent
particulièrement l’OMD3 – Promouvoir • Assurer la participation significative développer des capacités de plaidoyer. Les
l’égalité et l’autonomisation des femmes, de jeunes divers au sein du personnel, jeunes sont les plus conscients de leurs
l’OMD5 – Améliorer la santé maternelle, d’organismes consultatifs, de conseils besoins et réalités. Il est important que les
surtout la cible 5b « atteindre, d’ici 2015, d’administration et d’autres structures qui jeunes soient entièrement équipés d’outils
l’accès universel à la santé procréative » et abordent les droits sexuels des jeunes. nécessaires pour être entendus dans les
l’OMD6 – Combattre le VIH/sida, paludisme processus de prise de décision. (Pour plus
et d’autres maladies. • Former les jeunes et les adultes pour qu’ils de détails, se référer au document de l’IPPF
développent les capacités nécessaires – Young Advocates Toolkit).
• Plaider auprès des bailleurs de fonds pour créer des partenariats efficaces
internationaux et agences de financement et égalitaires.
pour soutenir des programmes qui
promeuvent les droits sexuels des jeunes.
33

Bisexuel : Un individu qui est sexuellement L’égalité : Fournir des types identiques, Lesbienne : Une femme qui est de façon
et romantiquement attiré par les femmes et les qualités ou quantités de services ou articles à romantique, physiquement et sexuellement
hommes à la fois. Une personne bisexuelle peut tous, sans distinction entre les personnes ou attirée par les femmes, et s’identifie en tant
se sentir autant attirée par des hommes que par entre les groupes de personnes. que lesbienne.
des femmes ou peut ressentir plus d’attirance
vers un sexe en particulier, et ceci peut changer L’équité : Une notion de justice sociale qui L’orientation sexuelle : Sont les
dans le temps. Le fait d’être bisexuel ne signifie implique fournir un traitement différencié, ou préférences principales d’une personne et
pas qu’une personne désire avoir plus d’un une certaine qualité et quantité de services l’attirance sexuelle envers d’autres personnes,
partenaire sexuel à la fois. ou biens basés sur des conditions ou des basées sur leur sexe ou genre. Ceci pourrait
caractéristiques spécifiques, avec le but d’assurer inclure le fait d’être hétérosexuel, gay, lesbienne
Citoyenneté sexuelle : Un concept que toutes les personnes aient une capacité ou bisexuel (le).
qui examine les sphères publiques et privées égale pour exercer et réaliser leurs droits.
de la sexualité et met en exergue les facteurs Sexe : Les caractéristiques biologiques qui
sociaux, culturels et politiques qui influencent ‘Gay’ : une personne qui est de façon définissent les humains en tant qu’hommes
l’expression sexuelle de chacun. Une bonne romantique, physiquement ou sexuellement et femmes.
citoyenneté sexuelle promeut des sociétés dans attirée par des personnes du même genre.
lesquelles les personnes peuvent exprimer et Le terme pourrait se référer également à des La sexualité : Est la forme à travers laquelle
vivre leur sexualité, tout en étant responsables de personnes qui s’identifient en tant que membre les personnes vivent et s’expriment en tant
leur bien-être sexuel ainsi que celui des autres. d’une communauté « gay ». Parfois ce terme est qu’êtres sexuels. Celle-ci inclut le comportement
La participation et la responsabilité sont des seulement utilisé pour se référer à des hommes sexuel, les identités de genre, les rôles liés au
éléments essentiels de la citoyenneté sexuelle. « gay », mais dans d’autres instances ce terme genre, l’orientation sexuelle, l’érotisme, le
peut être utilisé pour se référer à des hommes et plaisir, l’intimité et la reproduction. Néanmoins,
Le développement des capacités : à des femmes « gay » à la fois. ces éléments ne sont pas toujours vécus ou
Un concept qui reconnait que les jeunes, en exprimés. Plusieurs facteurs biologiques, sociaux,
tant qu’individus, développent graduellement la Genre : Les rôles, identités, attitudes, traits culturels, économiques, environnementaux et
capacité d’être entièrement responsables pour de caractère et comportements socialement contextuels contribuent aux comportements,
leurs actions et décisions. Ceci se produit à un construits que les sociétés exigent des relations, sentiments, identités, désirs et
rythme différent pour chaque jeune. Dans la hommes et des femmes. Ceci est un concept attitudes des personnes. Par conséquent,
pratique, ceci signifie tenir compte de la capacité dynamique qui varie dans le temps et qui peut chaque personne vit et exprime sa sexualité de
des jeunes au-delà de leur âge lorsqu’on tente se manifester très différemment dans différents manière unique.
de trouver un équilibre entre la protection et endroits et communautés dans le monde. Le
l’autonomie. Par conséquent, il est nécessaire genre est différent du sexe, qui se réfère à des Stéréotype : Est une perception simplifiée
de se pencher sur les droits sexuels des jeunes différences biologiques. ou généralisée d’un concept sans considération
de manière progressive, en respectant leur pour les différences et les diversités réelles qui
diversité et en s’assurant qu’ils soient à la fois Homosexuel : Un terme formel ou clinique existent dans ce concept.
autonomisés pour exercer leurs droits par eux- pour se référer à une personne ayant des
mêmes, tout en étant protégés et orientés ayant rapports sexuels avec une (des) personne(s) Stigmatisation : Attribuer de la honte,
leur meilleur intérêt à l’esprit. du même sexe. Ce terme souvent se réfère disgrâce ou désapprobation aux autres et/
particulièrement aux hommes homosexuels, ou les processus de bannir, rejeter ou de
La discrimination : Un traitement injuste, mais quelques fois il peut se référer aux marginaliser un groupe ou une catégorie de
inégalitaire ou inéquitable des personnes basé lesbiennes ou aux individus bisexuels. personnes basées sur des caractéristiques
sur l’identité d’une personne plutôt que sur ou actions qui sont stéréotypées par certains
le mérite. L’identité de genre : La manière comment en tant qu’indésirables ou inacceptables. La
une personne s’auto-identifie en tant qu’homme, stigmatisation mène souvent à la discrimination.
Droits humains : Des protections et droits femme, les deux ou ni l’un ni l’autre. Celle-ci
qui s’appliquent à tous les êtres humains. diffère du sexe biologique d’une personne. Transgenre : Est l’identité de genre d’une
personne qui s’identifie comme ayant un genre
Droits reproductifs : Les droits humains L’identité sexuelle : Comment les différent du genre qui lui a été administré
qui se réfèrent à la fertilité, reproduction et santé personnes s’identifient selon les différents par la société. Le terme se réfère également
de la reproduction. aspects de leur sexualité, inclus les attirances aux personnes qui apparaissent ou qui se
sexuelles, les désirs et les expressions. comportent d’une manière qui ne se conforme
Les droits sexuels : Sont des droits L’identité sexuelle est souvent étroitement pas aux normes culturelles dominantes.
humains qui se réfèrent à la sexualité, la santé liée à l’orientation sexuelle, mais comporte
sexuelle, l’orientation sexuelle et l’identité également des facteurs sociaux et culturels qui
sexuelle d’une personne. influencent comment une personne choisit de
s’auto-identifier.
34

Comment utiliser les accords sur les droits de


l’homme pour promouvoir les droits sexuels

Library Image

Quels sont les accords Comment les accords


internationaux sur relatifs aux droits de
les droits de l’homme l’homme influencent-
qui se rapportent aux internationaux ; néanmoins en signant ou
en ratifiant un accord, ils sont légalement
ils la santé sexuelle et
droits sexuels ? contraints de s’en tenir à ces engagements. les droits des jeunes ?
Par conséquent, les militants peuvent faire
usage de ces accords internationaux pour
Un certain nombre de conventions, traités contraindre les gouvernements à rendre Parfois, les accords internationaux et
et accords internationaux font référence des comptes. régionaux sur les droits de l’homme peuvent
aux droits sexuels. Par exemple : Le paraitre très abstraits, mais en fait ils
Pacte International relatif aux Droits Civils Pour chaque traité onusien il existe un exercent une grande influence au niveau
et Politiques (PIDCP), Le Pacte International comité d’experts des droits de l’homme national. En signant ou en ratifiant un
Relatif aux Droits Economiques, Sociaux qui surveille sa mise en œuvre. Ces comités traité, les gouvernements sont obligés de
et Culturels (PIDESC), la Convention sur évaluent régulièrement les progrès des prendre toutes les mesures nécessaires pour
l’Elimination de toutes les Formes de différents pays dans leur mise en œuvre sa mise en œuvre complète. Ceci pourrait
Discrimination à l’Egard des Femmes d’une convention ou d’un traité particulier. signifier un changement, renforcement ou
(CEDAW), la Convention internationale Si les pays ne respectent pas leurs soutien des lois, politiques et programmes
des droits de l’enfant (CIDE), le Programme engagements, le groupe de surveillance peut qui ont un effet direct sur la vie des jeunes.
d’Action de la Conférence Internationale émettre des recommandations, rédiger des Par exemple, les types de services de santé
sur la Population et le Développement déclarations et demander des comptes aux et d’éducation rendus publiquement
(CIPD), La plateforme d’action de Pékin gouvernements. disponibles aux jeunes sont directement
de la Quatrième conférence mondiale influencés par les accords internationaux
de l’ONU sur les femmes, la Convention D’autres accords internationaux, tels ou régionaux.
des Nations Unies relative aux droits des que le Programme d’action de la CIPD
personnes handicapées. et la Plateforme d’action de Pékin, sont Les jeunes militants peuvent utiliser les
également des documents politiques traités et les accords pour demander des
Les traités et conventions internationaux influents. Même si ces accords ne sont comptes aux gouvernements sur leurs
tels que la CIDE et CEDAW sont des pas juridiquement contraignants, les engagements et obligations vis-à-vis des
instruments des droits de l’homme qui gouvernements qui les signent peuvent être jeunes. Le développement des connaissances
sont juridiquement contraignants. Ceci contraints de s’en tenir à leurs engagements. sur les traités et les accords peut également
les transforme en de puissants outils de Ces accords établissent des standards permettre aux jeunes et aux jeunes militants
plaidoyer pour demander des comptes aux internationaux qui peuvent être utilisés pour de participer de manière plus significative
dirigeants. Les gouvernements souvent exercer de la pression sur les dirigeants pour et d’avoir une influence plus profonde sur
n’arrivent pas à respecter les engagements qu’ils respectent les droits humains, inclus les les accords ou traités futurs qui auront un
exposés dans les traités et les accords droits sexuels. impact sur les jeunes.
35

Droit Accords internationaux Accords régionaux

• C onvention américaine relative aux Droits de l’homme,


article 1.1
• DUDH, articles 1 et 2
• Protocole de San Salvador (Protocole additionnel relatif à
• PIDESC, article 3
la Convention américaine relative aux Droits de l’homme),
• CERD, article 2
article 3
• CEDAW, articles 2 et 5
• Charte africaine (Banjul) des droits de l’homme et des
• CIDE, article 2
1.1.
Rihh to àEquality
Droit l’égalité peuples, articles 2, 18.3, 28
• Actions Clés pour la mise en œuvre ultérieure du
• Charte africaine des droits et du bien-être de l’enfant,
Programme d’Action de la CIPD, article 49
articles 3, 21.1(b), & 26
• Convention des Droits des personnes handicapées,
• Protocole à la Charte africaine des Droits de l’homme et
article 4(b), (e) et 5.2
des peuples relatif aux Droits des femmes en Afrique,
articles 2, 22(b) 23(b)
• Convention européenne des droits de l’homme, article 14

• DUDH, article 27
• CEDAW, articles 7, 8 ET 14.2(a)
• CIDE, article 12
• CIPD, Programme d’action, paragraphe 6.15
• Actions Clés pour la mise en œuvre ultérieure du
2. Droit à la participation Programme d’Action de la CIPD, paragraphe 21(b)
et 73(c)
• Convention relative aux droits des personnes
handicapées, articles 29 and 30

• DUDH, articles 3 et 5 • La Convention américaine relative aux droits de l’homme,


• PIDCP, articles 6, 7, 8 et 9 articles 4, 5, 6.1
• PIDESC, article 12 • Charte africaine (Banjul) des droits de l’homme et des
• CERD, article 5(b) peuples, article 4
• CEDAW, articles 2(f), 5 et 6 • Convention européenne des droits de l’homme, article 2
3. Droit à la vie et de • CIDE, articles 6, 19, 24.3 et 34 • Protocole à la Charte africaine des Droits de l’homme
vivre à l’abri du mal • Déclaration et Programme d’action de Pékin, et des peuples relatif aux Droits des femmes en Afrique
paragraphe 96 article 5
• Déclaration d’engagement sur le VIH/sida, article 30 • Charte africaine sur les Droits et bien-être de l’enfant,
• Convention relative aux droits des personnes article 21
handicapées, articles 15 et 16

• DUDH, article 12
• PIDCP, article 17
• CIDE, article 16
• Programme d’action de la CIPD, paragraphe 7.45 • Convention américaine relative aux droits de l’homme,
• Déclaration et Programme d’action de Pékin, article 11
4. Droit à la vie privée paragraphe 267 • Charte africaine des droits et du bien-être de l’enfant,
• Actions clé pour la mise en œuvre du nouveau article 10
Programme d’action de la CIPD, paragraphe 73(a) • Convention européenne des droits de l’homme, article 8
• Convention relative aux droits des personnes
handicapées, article 22

5. Droit à l’autonomie • DUDH, article 7


personnelle et être • PIDESC, article 16
reconnu comme • Convention relative aux droits des personnes
un individu handicapées, articles 5.1, 12
devant la loi

6. Droit à penser • DUDH, articles 18 et 19


• PIDCP, articles 18, 19 et 22
et s’exprimer
• CIDE, articles 13 et 14
librement
36

Droit Accords internationaux Accords régionaux

• DUDH, article 25
• PIDESC, article 12
• CERD, article 5(d)
• Protocole de San Salvador, article 10
• CEDAW, articles 10(h), 12 et 14.2
• Charte africaine (Banjul) des droits de l’homme
• CIDE, article 24
et des peuples, article 16
• Programme d’action de la CIPD,
• Charte africaine sur les Droits et bien-être de l’enfant,
paragraphes 7.46 et 7.47
article 14
7. Droit à la santé • Déclaration et Programme d’action de Pékin,
• Protocole à la Charte africaine des
paragraphes 96 et 108(f)
Droits de l’homme et des peuples relatif
• Actions clé pour la mise en œuvre du nouveau
aux Droits des femmes en Afrique, article 14
Programme d’action de la CIPD,
• Le plan d’action de Maputo sur la santé
paragraphes 21(b), 52 (c), 62(d), 67, 73 et 74
et les droits sexuels et reproductifs
• Déclaration d’engagement sur le VIH/sida, article 30
• Charte sociale européenne (révisée), article 11
• Convention relative aux droits des personnes
handicapées, article 25

• DUDH, article 26
• Convention américaine relative aux droits de l’homme,
• PIDESC, article 13
article 13
• CIDE, articles 23, 24.2(e), 24.2(f), 28 et 29
• Charte africaine (Banjul) des droits de l’homme et des
• CEDAW, article 10 (4)
peuples, article 17.1
• Déclaration et Programme d’action de Pékin,
• Charte africaine sur les Droits et bien-être de l’enfant,
paragraphes 107 (e) et (g), 108(k), 267 et 281(e)
8. D
 roit de savoir article 11
• Actions clé pour la mise en œuvre du nouveau
• Protocole à la Charte africaine des Droits de l’homme et
et d’apprendre Programme d’action de la CIPD, paragraphes 15 (c),
des peuples relatif aux Droits des femmes en Afrique,
21(b), 34, 35(b) et 73(c)
article 12
• Déclaration d’engagement sur le VIH/sida,
• Convention européenne des droits de l’homme,
articles 26 et 30
article 10
• Convention relative aux droits des personnes
• Charte sociale européenne, article 17
handicapées, article 24.2

• DUDH, article 16
• PIDCP, article 23
• PIDESC, article 10.1 • Protocole à la Charte africaine des Droits de l’homme
9. Droit à choisir • CEDAW, article 16 et des peuples relatif aux Droits des femmes en Afrique,
si on veut ou • CERD, article 5(d) articles 6, 7 et 14
non se marier ou • Programme d’action de la CIPD, para 7.47 • Convention américaine relative aux Droits de l’homme,
avoir des enfants • Déclaration et programme d’action de Pékin, para 96 article 17.2-17.4
• Actions Clés pour la mise en œuvre ultérieure du • Charte africaine sur les Droits et bien-être de l’enfant,
• Programme d’Action de la CIPD, article 42 article 21.2
• Convention relative aux droits des personnes
handicapées, article 23.1

• DUDH, article 8
10. Droit de s’assurer • PIDCP, article 2.3
que les droits • Convention relative aux droits des personnes
handicapées, article 13
soient respectés

CEDAW (en anglais) : La Convention sur l’Elimination de toutes les Formes de Discrimination à l’Egard des Femmes
CERD (en anglais) : Convention internationale sur l’élimination de toutes les formes de discrimination raciale
CIDE (CRC, en anglais) : La Convention internationale des droits de l’enfant
CIPD (ICPD, en anglais) : La Conférence Internationale sur la Population et le Développement
DUDH (UDHR, en anglais) : La Déclaration universelle des droits de l’homme
PIDCP (ICCPR, en anglais) : Le Pacte international relatif aux droits civils et politiques
PIDESC (CESCR, en anglais) : Le Pacte International Relatif aux Droits Economiques, Sociaux et Culturels
37

«Exprime-toi !»
Library Image

Que sont les ou d’information, surtout concernant la


sexualité. Donc, nous avons toujours besoin
• Chacun a le droit d’être soi-même et d’être
droits sexuels ? d’être guidés et protégés. Le fait d’assurer
protégé du danger.
les droits sexuels des jeunes signifie qu’on
• Les gouvernements et les dirigeants ont le
Les droits sexuels sont des droits humains reconnait notre capacité progressive d’exercer
devoir de respecter, protéger et de réaliser
liés à la sexualité des personnes. Ceux-ci nos propres droits tout en garantissant un
tous les droits sexuels de chacun.
comportent des droits largement reconnus accompagnement et une protection lorsqu’on
tels que le droit à la santé, le droit à en a besoin, gardant à l’esprit notre intérêt.
l’intimité et le droit à l’éducation. Ceux-ci
sont inclus dans plusieurs traités et accords L’engagement
internationaux sur les droits de l’homme,
les conventions onusiennes incluses. Ceci Quelques éléments de l’IPPF pour les
signifie que les gouvernements doivent
respecter tous les droits sexuels des pour la mémoire droits sexuels
personnes, les jeunes inclus. Lorsqu’on parle des droits sexuels, il y a L’IPPF est profondément engagée dans la
quelques éléments qu’on doit toujours garder promotion des droits sexuels des jeunes. En
à l’esprit :
Alors, qu’est ce
2008, l’IPPF a publié une déclaration sur les
droits sexuels pour réaffirmer l’importance des
que tout ceci • La sexualité et le plaisir sexuel forment des droits sexuels pour tous et afin de promouvoir

signifie pour moi ? parties intégrales de l’humanité pour tous


– sans tenir compte de l’âge, si vous êtes
une compréhension de la sexualité, basée
sur les droits humains, la dignité et le respect
mariés ou pas ou si vous voulez avoir des pour tous, les jeunes inclus. IPPF s’efforce à
Tout jeune a droit à avoir des droits sexuels. enfants ou pas. respecter, protéger et réaliser les droits sexuels
Il est néanmoins important de reconnaitre dans toutes les dimensions de son travail.
que nos droits sexuels diffèrent de ceux • Les capacités des jeunes à prendre des
des adultes. Nous les jeunes sommes décisions par eux-mêmes doivent être
constamment en train de développer de reconnues, surtout en termes de sexualité.
nouvelles compétences en grandissant et
en développant nos capacités à prendre nos • Personne ne devrait jamais être victime de
propres décisions. En même temps, on n’a discrimination, pour aucune raison quelle
pas nécessairement beaucoup d’expérience qu’elle soit.
Le choix ouvre sur un monde de possibilités

On doit l’admettre – les jeunes sont des êtres


sexuels. Nous avons des besoins sexuels, des désirs,
fantasmes et rêves. Nous avons aussi beaucoup de
questions et incertitudes. Il est important pour tous
les jeunes dans le monde de pouvoir explorer, vivre et
exprimer leurs sexualités de manière positive, agréable
et sûre. Ceci peut seulement avoir lieu lorsque nos
droits sexuels sont garantis.

Remerciements

La Fédération internationale pour la planification familiale (IPPF) aimerait sincèrement remercier toutes les
nombreuses personnes qui ont contribué au développement de cette publication. Nous sommes particulièrement
reconnaissants aux contributions des jeunes volontaires, des point focaux jeunes régionaux et des jeunes experts
externes qui ont participé à la réunion du Groupe de Travail des Jeunes, 2009 de l’IPPF. Leurs contributions et
soutien ont été indispensables à travers toutes les phases de production de cette publication.
EXPRIME-TOI !
Le guide des jeunes sur `Les Droits
Sexuels : Une déclaration de l’IPPF’

Publié en avril 2011 par Les jeunes sont des êtres sexuels. Tous les jeunes devraient
la Fédération internationale pour la
planification familiale pouvoir explorer, vivre et exprimer leurs sexualités de manières
IPPF saines, positives et agréables. Ceci ne peut devenir une
4 Newhams Row
London SE1 3UZ réalité que lorsque les droits sexuels des jeunes sont compris,
Grande Bretagne
reconnus et garantis.
tel  + 44 (0)20 7939 8200
fax  + 44 (0)20 7939 8300
Exprime-toi! vise  à accroître les connaissances et la
email  info@ippf.org
web  www.ippf.org compréhension vis-à-vis des droits sexuels des jeunes.
UK Registered Charity No. 229476 Celui‑ci examine également les stratégies qui permettraient
de traduire les droits sexuels en actions pour et par les jeunes
Imprimé sur du papier sans dans le monde.
chlore recyclé à 75 %, un produit recycle
approuvé par la NAPM

Si vous souhaitez soutenir le travail


de l’IPPF ou celui de ces affiliés
nationaux par une contribution
financière, prière de visiter notre
site web www.ippf.org ou contacter
le Bureau central de l’ IPPF à Londres, GB.

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