UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA TOPOGRAFICA

TIEMPO DE VUELO VS. VELOCIDAD INICIAL

I.-OBJETIVOS

 Determinar la velocidad inicial del proyectil.

 Comprobar las ecuaciones correspondientes al movimiento de un
proyectil.
 Comparar el tiempo de vuelo experimental del proyectil con lo teórico.
 Determinar la relación entre ángulo de disparo y alcance máximo.

II.-FUNDAMENTO TEORICO:

El movimiento vertical de una bola que es lanzado horizontalmente que cae

desde una mesa de altura “d” es independiente de cualquier movimiento
horizontal que puede tener el balón.

Así, el tiempo para que caiga una bola al suelo es independiente de su

velocidad horizontal. La distancia “d” que cae una bola desde el reposo está en
función del tiempo de caída “t”, es decir.

Si una bola lanzada horizontalmente con una velocidad inicial no nla toma la
misma cantidad de tiempo para llegar al suelo como una bola que cae desde el
reposo de la misma altura, esta ecuación también revela el tiempo de vuelo
para cualquier bola lanzada horizontalmente tiene independencia de la
velocidad inicial de la bola.

Como la única fuerza que actúa sobre el proyectil es su propio peso, la

segunda ley de Newton en forma de componentes rectangulares, indica que la
componente horizontal de la aceleración es nula, y la vertical está dirigida hacia
abajo y es igual a la de la caída libre, entonces:

Se concluye que el movimiento puede definirse como una combinación de

movimiento horizontal a velocidad constante y movimiento vertical
uniformemente acelerado.

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2.1.-Movimiento de un proyectil

En este caso se lanza un objeto con cierto ángulo de elevación respecto a un

plano horizontal de su referencia. La velocidad es el punto de origen donde se
inicia su recorrido está representado por un vector

III.- INSTRUMENTOS DE LABORATORIO

 2 foto puertas.

 ScienceWorkshop.
 Equipo lanzador de largo alcance y gran precisión (ME-6801)
 Accesorio de tiempo de vuelo (ME-6810)
 Extensión de cable.
 Proyectiles: 2 esferas de 2.5 cm de diámetro de nylon.

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IV. PROCEDIMIENTO Y ACTIVIDADES

Utilizar dos foto puertas para medir la velocidad inicial de una pelota que se
dispara desde un lanzador de proyectiles. Use el accesorio de tiempo de vuelo
para medir el tiempo de vuelo de la pelota. Use ScienceWorkshop or
DataStudio, para registrar y mostrar el tiempo de vuelo y la velocidad inicial.

Comparar el tiempo de vuelo para valores diferentes de velocidad inicial

cuando el lanzador es lanzado horizontalmente, y también para el tiempo de
vuelo de valores diferentes de velocidad inicial cuando el lanzador está dirigido
en un ángulo sobra la horizontal.

Configuración de la Computadora

1. Conectar la interfaz ScienceWorkshop a la computadora, prender el

interfaz y encender la computadora.
2. Conectar la primera foto puerta en el canal 1 de la interfaz. Conectar la
segunda foto puerta en el canal 2 de la interfaz. Conecte la extensión de
cable en el canal 3 de la interfaz.
3. Abra el archivo titulado como se muestra:
 La DataStudio tiene la tabla que muestra “Tiempo de Vuelo” vs
“Velocidad Inicial”
 ScienceWorkshop, genera una tabla de tiempo de vuelo y
velocidad inicial

Calibración del Sensor y Configuración del Equipo

1. Sujetar la base del lanzador de proyectiles hasta el borde de una mesa

resistente. Apuntar el lanzador de la mesa hacia el centro de un área
abierta de al menos 3 metros de distancia.
2. Ajustar el ángulo de lanzador a cero grados, por tanto la pelota de
plástico será lanzado horizontalmente.
3. Deslizar el soporte de montaje doto puerta en la ranura T en el lado
inferior del lanzador de proyectiles. Montar el foto puertas como la figura
3.1.
4. Conecte el accesorio de tiempo de vuelo en el extremo del cable de
extensión.

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Angulo de Lanzamiento Horizontal

1. Poner la bola en el lanzador de proyectiles. Amartillar el lanzador a la

posición de corto alcance.
2. Prueba de fuego el balón para determinar dónde colocar la almohadilla
de tiempo en el suelo. Ponga la almohadilla de tiempo en el piso donde
el balón.
3. Actualizar la bola en el lanzador de proyectiles, y amartillar el lanzador a
la posición de corto alcance.
4. Los datos de la grabación de inicio. (En DataStudio, haga click en
“inicio”. En ScienceWorkshop, haga click en “REC”.)

5. Disparar el balón en la posición de corto alcance. Después de que el

balón golpea el accesorio de tiempo de vuelo, haga lo siguiente:

 En DataStudio, haga click en “Stop”; Resultado: evento 1 aparece

la lista de resumen.
 En ScienceWorkshop, haga click en “PAUSA2 para pausar
momentáneamente la grabación de datos. Resultado: el botón de
pausa permite volver a cargar el lanzador sin grabar datos de
forma accidental cuando los foto puentes se bloquean durante la
recarga
6. Actualizar la bola en el lanzador, pero amartillar el lanzador a la posición
de rango media. Prueba de lanzamiento del balón para determinar la
nueva ubicación para poner el accesorio de Tiempo de vuelo. Mueva el
accesorio

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7. Actualizar la bola en el lanzador en la posición de rango media.

8. Cuando esté listo, reanudar la grabación de datos.
9. Tirar la bola con el lanzador en la posición de rango media. Después de
que el balón golpea el accesorio de tiempo de vuelo, haga click en
“Stop” (en DataStudio) o haga click en “PAUSA” (SciencieWorkshop)
10. Actualizar la bola en el lanzador, pero amartillar el lanzador a la posición
de largo alcance. Prueba de lanzamiento del balón para determinar la
nueva ubicación ara poner el accesorio de Tiempo de Vuelo. Mueva el
accesorio.
11. Repita el proceso de grabación de datos como lo hizo para las distancias
cortas y medias.
12. Después de completar la grabación de datos para la posición de largo
alcance, finalice la grabación de datos.
 En DataStudio, la lista de resumen muestra tres eventos de datos.
 En el ScienceWorkshop, la lista de datos muestra “evento T”

Angulo de Lanzamiento no Horizontales

1. Ajustar el ángulo de lanzador de proyectiles de 30 grados sobre lo

horizontal.
2. Prueba de lanzamiento del balón en la posición de corto alcance. Mover
la plataforma de sincronización.
3. Cuando esté listo, comience la grabación de datos. Tirar la bola en la
posición de corto alcance a 30 grados sobre la horizontal.
4. Después de que el balón golpea el accesorio de tiempo de vuelo, haga
click en “Stop” en DataStudio o haga click en “PAUSA” en el
ScienceWorkshop.
5. Repita el proceso para la posición de rango media.
6. Repita el proceso para la posición de largo alcance.
7. Finaliza con reportando los datos.
 En DataStudio, la lista de resumen muestra seis eventos de
datos.
 En ScienceWorkshop, la lista de datos muestra “evento 1 y
“evento 2”

Análisis de los Datos-Data Studio

1. Utilice el menú “Datos” en la barra de herramientas de visualización de

tabla para seleccionar “evento 1” para la “velocidad inicial” y para el
“tiempo de vuelo”. Registre los valores para la velocidad y el tiempo de
vuelo para primer lanzador de proyectiles en la tabla de datos de ángulo
de lanzamiento horizontal.
2. Repita el proceso para seleccionar “evento 2” y luego “evento 3”.
Registre valores.

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3. Utilice el menú “Datos” en la barra de herramientas de visualización de

tabla para seleccionar “evento 4” para la “velocidad inicial” y ara el
“tiempo de vuelo”. Registre los valores para la velocidad y el tiempo de
vuelo para primer lanzador de proyectiles en la tabla de datos de 30
grados de ángulo de Lanzamiento horizontal
4. Repita el proceso para seleccionar evento 5 y evento 6. Registre los
valores.

Análisis de los Datos ScienceWorkshop

1. Abra la pantalla Tabla de “evento 1” y registrar las velocidades iniciales y

los valores de tiempo de vuelo para cada uno de los tangos de lanzador
de proyectiles en la tabla de datos de ángulo de lanzamiento horizontal.
2. Abra la pantalla Tabla de evento 2 y registrar las velocidades iniciales y
los valores de tiempo de vuelo para cada uno de los rangos de lanzador
de proyectiles en la tabla de datos de 30 grados de ángulo de
lanzamiento horizontal.

Lanzamiento Horizontal

RANGO VELOCIDAD INICIAL TIEMPO DE VUELO

(m/seg) (seg)
CORTOS 8.93 0.4776
MEDIO -- --
LARGO -- --

Lanzamiento de 30 grados sobre horizontal

RANGO VELOCIDAD INICIAL TIEMPO DE VUELO

(m/seg) (seg)
CORTO 9.80 0.7558
MEDIO -- --
LARGO -- --

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V. CUESTIONARIO
1.-Señalar y clasificar las Fuentes de error en este experimento

Estadísticamente, podemos decir que los errores de ejecución de los

disparos están compuestos de la siguiente manera:-Un 40% errores de
puntería.-Otro 40% errores al pulsar el disparador, fundamentalmente por la
inmovilidad de la muñeca.-El 20% restante se debe a todo lo demás: postura
incorrecta, empuñe defectuoso o mala respiración.

2.- ¿Se cumple el principio de independencia de movimiento, para las

esferas lanzadas? PRINCIPIO DE INDEPENDENCIA DE LOS
MOVIMIENTOS:

Fue anunciado por Galileo Galilei, y establece que: “los movimientos

Componentes en un movimiento compuesto, se desarrollan
independientemente uno de otro, es decir. El desarrollo de un, movimiento
no se ve alterado por la aparición de otro en forma simultánea."*El
movimiento compuesto también se presenta en el lanzamiento de
proyectiles. La trayectoria descrita por un proyectil es una curva específica
llamada parábola. El tiro parabólico se puede estudiar como resultado de la
composición de dos movimientos

a) Un movimiento vertical, rectilíneo uniformemente acelerado.

b) Un movimiento horizontal, rectilíneo uniforme.- Estos dos movimientos
tienen en común EL TIEMPO.- El tiempo que tarda el móvil en recorrer la
trayectoria parabólica mostrada, es el mismo tiempo que tardaría en recorrer
horizontalmente la distancia “e”.

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3.-Comparar los resultados del alcance máximo horizontal obtenidos en la

tabla (1) con los datos de Ѳ encontrados utilizando la ecuación (7)
.

4.-Demostrar que un ángulo de 45° da el máximo alcance horizontal. De la

ecuación realizamos una derivada con respecto al ángulo

θ, lo igualamos a cero para obtener el valor de θ, en el cual R sostiene el
máximo valor posible.

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5.-Compare los resultados obtenidos en la tabla (1) de la velocidad inicial

experimental con la velocidad inicial calculado teóricamente y determine
el error correspondiente
.

6.-Encontrar el ángulo de disparo para el cual, el alcance horizontal es

igual a la máxima altura del proyectil.

Realizamos la comparación de las ecuaciones

de donde obtenemos el angulo:

7.-¿Cuál es la máxima altura obtenida del proyectil?, y con qué ángulo

empleado se obtuvo?

El ángulo es de 90°, con ello se obtiene la ALTURA MÁXIMA, esto es cuando

se trata de un "tiro vertical".

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8.-¿Cuáles son las fuerzas que actúan sobre el proyectil después de

haber sido lanzado?, muestre su respuesta en un diagrama.

9.-¿Qué es una “curva balística”?, explicar detalladamente.

La trayectoria balística es la trayectoria de vuelo que sigue un proyectil

sometido únicamente a su propia inercia y a las fuerzas inherentes al medio en
el que se desplaza, principalmente la fuerza gravitatoria. La ciencia que estudia
los fenómenos balísticos en general se denomina balística. La balística exterior
estudia la trayectoria balística bajo diversas condiciones. Cuando sobre el
proyectil tan solo actúa la gravedad, la trayectoria balística es una parábola. Sin
embargo, la presencia de otras fuerzas, tales como la resistencia
aerodinámica(atmósfera), la fuerza de sustentación, la fuerza de Coriolis
(efecto de la rotación terrestre), etc. hace que la trayectoria real sea algo
diferente de una parábola.

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VI-CONCLUSIONES

Mediante el presente informe hallamos experimentalmente la ecuación de la

trayectoria de un proyectil, lanzado al aire con una cierta rapidez y ángulo de
disparo inicial que cae bajo el efecto de la gravedad. También comprobamos
que el movimiento de un proyectil está constituido por los movimientos:
M.R.U. y M.R.U.V. Se verificaron las relaciones cinemáticas que gobiernan
el movimiento de un proyectil. También se pudo determinar la velocidad de
lanzamiento.

VII.-BIBLIOGRAFÍA

 Física, Curso Elemental: Mecánica

 Alonso MarceloFísica - Wilson Jerry
 Cuestiones de Física - Aguilar Jsement
 Física Tomo I –Serway Raymond
 Dinámica II: Mecánica Para Ingeniería y sus Aplicaciones – David J.
MacGill &Wilton King
 Michel Valero Física Fundamental Vol.-1
 Alonso – Finn Física Vol.-1
 Sears –Zemansky
 Young Física Universitaria

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