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Docente consultor:
En este ensayo reflexionaremos sobre tres interrogantes ¿Cuáles son las posibilidades que
proporciona las herramientas de internet, comparadas con el desarrollo actual de mi
actividad profesional? ¿Qué modificaciones se requieren en los roles del proceso educativo
para obtener el mejor provecho de los entornos virtuales de aprendizaje? ¿Cómo sería mi
papel como docente presencial y aprendiente virtual, en el marco del proceso de
aprendizaje mediado?.
Las herramientas que nos proporciona el internet en la actividad actual como docente
favorecen en gran medida los procesos educativos permitiendo la interacción, la
comunicación con los docentes, estudiantes y padres de familia. También es cierto que
deben existir ciertas restricciones en cuanto a su uso, ya que los jóvenes de hoy en día
deben darle el mejor manejo.
Por otra parte para sacarle el mejor provecho a los entornos virtuales de aprendizaje el
docente de hoy en día debe actuar como un facilitador, que sea creativo, comprenda los
conceptos operativos del software que se utiliza, con cualidades y habilidades especiales
para preparar, presentar un programa de estudios, que posea habilidades técnicas y
comunicativas, tenga conocimiento y experiencia para compartir información, una gran
motivación para el grupo que dirige, capacidad de animarlos para que logren culminar sus
actividades con éxito. Al respecto Paulsen afirma: “El rol del formador se centra
fundamentalmente en la dinamización del grupo y en asumir funciones de organización de
las actividades, de motivación y creación de un clima agradable de aprendizaje y
facilitador educativo, proporcionando experiencias para el auto-aprendizaje y la
construcción del conocimiento (Paulsen, 1992 en Cabero, 2001, s/p). Esto significa que el
rol del docente en las aulas de clases presenciales debe reorientar sus funciones y realizar
actividades motivadoras, creativas, interactivas, que genere en el estudiante un
autoaprendizaje, que sea un facilitador y no un simple trasmisor de conocimientos.
También es cierto que cuando se trabaja con entornos virtuales de aprendizaje existen
dificultades como: interrupción inesperada dela comunicación y en el suministro eléctrico.
Etc . Pero son más los beneficios que podemos obtener del internet y de los entornos
virtuales de aprendizaje.
De todo lo anterior se puede concluir que el internet y los entornos virtuales de aprendizaje
posibilitan:
Teniendo en cuenta todo lo anterior se recomienda hacer buen uso del internet y de
los entornos virtuales de aprendizaje para que no se generen dificultades y
problemas en las escuelas, en el estudiante, en el proceso educativo en general.
BIBLIOGRAFIA
Silva Quiroz Juan. (2010). El rol del tutor en los entornos virtuales de aprendizaje, México.
Innovación educativa.
Dia Garcia Juan Pablo. (2012), Cambios en los roles docentes y discentes en la educación
virtual. Colombia. Politecnico Colombiano Jaime isaza cadavid