Curso 2014/2015.

Grupo 3

GUÍA GENERAL
MÁSTER UNIVERSITARIO
VERSITARIO EN PREVENCION DE RIESGOS LABORALES

En esta
ta guía, de lectura obligatoria sobre la metodología de trabajo, encontrarás la información
necesaria para seguir de forma fácil y satisfactoria el programa formativo del Máster Universitario en
Prevención de Riesgos Laborales.
Laborales

0. Datos básicos
Denominación: Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales
Ciclo académico de los estudios: Segundo
Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas
Créditos ECTS: 60
Código RUCT del título: 4313115
Duración de los estudios: Un curso
Tipo de enseñanza: No presencial

1. Presentación
El Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales por la Universidad Camilo José Cela es un
programa de postgrado de la rama de las Ciencias Sociales y Jurídicas implantado en Cela Open Institute
como título oficial e inscrito en el Registro de Universidades,, Centros y Títulos del Ministerio de
Educación, Cultura y Deportes.

El Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales pretende que el alumnado sufra una
inmersión en el mundo de la empresa desde todos los puntos posibles.
posibles. Una inmersión que le permita
aplicar las diferentes técnicas y metodologías de prevención de riesgos laborales desde las diferentes
disciplinas: la seguridad en el trabajo, la ergonomía y psicosociología aplicada, la higiene y la medicina
del trabajo.

Se analizará desde la identificación de peligros, la evaluación de riesgos, la planificación de la

prevención, el establecimiento de las medidas preventivas, ya sean individuales o colectivas,
colectivas así como la
relación con los recursos humanos, sin abandonar todos los conceptos relacionados con la formación y
la toma de conciencia.

El Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales es un programa que parte de esta realidad.
Los planteamientos al uso sobre la formación en Empresa como coloquialmente se dice, quedan
relegados a los programas de pregrado, donde encuentran su demanda natural. Pero en la formación de
postgrado la oferta debe ser otra: debe centrarse en transmitir una realidad creativa,
creativa y por ello
incesantemente mutante, con el objetivo de brindar
brindar a profesionales una nítida visión de los retos y
oportunidades profesionales que les esperan en el mundo de la empresa en su concepto más amplio.
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2. A quién va dirigido
El perfil de ingreso recomendado para los estudios del Máster Universitario en n Prevención de Riesgos
Laborales es el de una persona titulada universitaria que quiera conocer las empresas y su gestión
global, interesada en recibir información superior especializada que la capacite profesionalmente para
asumir responsabilidades técnicas y directivas en el ámbito de la prevención de riesgos laborales de las
organizaciones.

El Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales está pensado para alumnado con una clara
vocación y aplicación profesional a través de una formación online,, donde se desarrolla las
competencias
tencias de su materia y un uso avanzado de nuevas tecnologías de la información y la
comunicación aplicadas al estudio. Es un Máster orientado al mundo profesional, versátil y flexible para
aquellos que buscan compatibilizar su actividad profesional y familiar
familiar con la necesaria formación
continua en un mundo globalizado. Su amplia oferta de prácticas profesionales ofrece altas
posibilidades de desarrollo profesional en empresas y sectores muy variados.

3. Salidas profesionales

Con el Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales,, el estudiante obtiene un título oficial
universitario valido en todo el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), una formación
universitaria de primer nivel, rigurosa y adaptada a las necesidades
necesidades de los estudiantes, homologada y de
calidad contrastada. Su visión de conjunto multidisciplinar y centrado en la gestión de la prevención de
riesgos laborales empresarial, lo distingue al facilitar el conocimiento de realidades complejas y en
continuo movimiento.

Las salidas profesionales de los titulados y tituladas en este Máster Universitario son múltiples, pues el
objetivo central es formar profesionales especialistas en el ámbito de la prevención de riesgos laborales
de las empresas y el desarrollo de estrategias para las nuevas tendencias de gestión de las mismas , una
formación que les permita acceder a responsabilidades en:

• Empresas con servicio de prevención propio o que tengan asumida la prevención de riesgos
laborales.
• Servicios de prevención ajenos.
• Auditoras y certificadoras de sistemas de gestión de prevención de riesgos laborales.
• Organismos públicos
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4. Contenidos / Materias

Descripción del plan de estudios:

MODULO MATERIA ECTS TIPO SEMESTRE

Básico Mejora
ejora de las condiciones de trabajo 3 Obligatoria 1º
Ámbito Jurídico
Juríd de la prevención 3 Obligatoria 1º
Herramientas Técnicas Técnicas
cnicas en seguridad en el trabajo 3 Obligatoria 1º
aplicadas Técnicas
cnicas en higiene industrial 3 Obligatoria 1º
Técnicas
cnicas en medicina del trabajo 3 Obligatoria 1º
Técnicas
as en ergonomía y psicosociología
psicosociologí aplicada 3 Obligatoria 1º
Herramientas Otras actuaciones en prevención
prevenció 2 Obligatoria 1º
metodológicas
Gestión
estión de la prevención de riesgos 4 Obligatoria 1º
Técnicas
cnicas afines 2 Obligatoria 1º
Especialización Seguridad
eguridad en el trabajo 6 Obligatoria 2ª
Higiene
igiene industrial 6 Obligatoria 2º
Ergonomía y psicosociología aplicada 6 Obligatoria 2ª
Practicum Practicas externas 6 Practicum 2º
Trabajo fin de máster Trabajo fin de máster 10 T
TFM 2º

5. Metodología

La modalidad online es la forma de impartición de este Máster Universitario en Prevención de Riesgos

Laborales, y para ello CELA OPEN INSTITUTE dispone de una organización acreditada y de unas
infraestructuras y equipos técnicos especialmente adaptados. A través del Campus Virtual se
desarrollan las actividades
vidades formativas del programa y se ordena la carga de trabajo del alumnado a
razón de 25 horas por cada ECTS que, en el caso de este Máster Universitario en Prevención de Riesgos
Laborales de 60 ECTS, comporta una carga lectiva anual de 1.500 horas por curso académico.

Metodología docente

o Material
ial disponible para el alumnado en el campus virtual.
o Aprendizaje basado en la experiencia a través del campus virtual. Foros y chats para debates y
grupos de discusión.
o Método expositivo y lección
cción magistral (vídeos).
o Lectura de unidades didácticas y realización
reali de las actividades propuestas.
o Lectura y estudio de material bibliográfico.
o Trabajo y estudio individual.
individual
o Resolución de casos prácticos.
prácticos
o Realización de los trabajos que se programan a lo largo del curso.
o Aprendizaje colaborativo y dinámicas de grupo (foros).
o Discusiones y debates sobre temas relacionados con la materia.
o Seguimiento personalizado de la evolución académica del alumno.
o Tutoría a través de la plataforma virtual mediante foros, chat y teléfono.
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o Resolución de dudas y cuestiones.

o Estancia tutelada
utelada en empresa.
empresa
o Elaboración y defensa de un proyecto final.
final

Las tutorías personales son un elemento clave en el sistema de apoyo al alumnado online en su
quehacer universitario. Ell Equipo Tutorial conoce profundamente
ndamente el programa,
programa aconseja, informa y
alienta al alumnado, a la vez que gestiona sus dudas y trámites ante el profesorado de las materias y los
lo
servicios universitarios del centro.
entro.

6. Herramientas y materia
aterial didáctico

Para acceder al Campus Virtual de CELA OPEN INSTITUTE debes hacerlo cerlo desde el enlace
http://campusvirtual.coi.es e introducir los datos de usuario y contraseña con las claves que se facilitan
desde la propia plataforma, que recibirás por correo electrónico.
electrónico

El Campus Virtual de CELA

LA OPEN INSTITUTE es una herramienta diseñada para facilitar las tareas
docentes en cualquiera de las distintas
distinta modalidades educativas. En él podrás encontrar todostodo los
recursos y materiales necesarios
necesario para tu proceso de estudio dentro de este Máster Universitario
Unive en
Prevención de Riesgos Laborales,
Laborales, incluyendo los contenidos del mismo, la herramienta de correo
interno para contactar con el Equipo Tutorial, los foros, los trabajos y los casos prácticos, y demás
recursos de interés que aportarán valor añadido a tu formación,, y que permitirán alcanzar las
competencias establecidas para este Máster Universitario.
Universitario

El Campus Virtual dispone de los recursos para una enseñanza y aprendizaje activo, acorde con las
directrices del Espacio Europeo de Educación Superior.
S La plataforma online de CELA OPEN INSTITUTE
es un sistema webeb que permite la impartición de formación a través de Internet y que necesita unos
requisitos técnicos mínimos para ser utilizada.
utilizada

Una vez introducidas tus claves de acceso entrarás directamente

directamente al máster y dentro de él a todas las
materias de las que te has matriculado. El acceso a los temas de cada materia es secuencial. El primer
tema de cada materia está compuesto por la Guía docente específica de cada materia, y unas
instrucciones de manejo del aula virtual que deberás leer completamente la primera vez y que en las
siguientes materias tendrás a modo de consulta.

7. Plan de acción tutorial

La metodología didáctica está basada en un plan de acción tutorial liderado por asesores docentes,
expertos en la materia a impartir, y profesionales expertos en formación telemática,
telemática que tienen un
papel activo
vo en tu proceso de aprendizaje y que te brindarán
án la asesoría y la orientación académica
necesaria para el correcto desarrollo de la formación.
Además, cuentas con un servicio integrado para solucionar
solucionar las dudas o solicitudes administrativas
a y de
gestión académica,
cadémica, que agilizarán la relación con CELA OPEN INSTITUTE.

¿CÓMO CONTACTAR CON EL SERVICIO DE TUTORÍA?

Para contactar con el Equipo Tutorial dispones de un enlace directo dentro de la plataforma.
Simplemente pinchando en dicho enlace,
enlace podrás realizar todas las consultas relativas a contenidos,
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foros,
s, casos prácticos y todo aquello que tenga que ver con el desarrollo de la materia. Tu consulta
será atendida en un plazo máximo de 48 horas.

Podrás contactar también telefónicamente con el Equipo Tutorial, llamando al 900 82 83 56

5 – Ext.: 226,
de lunes a viernes en horario de 16:00 a 18:00 horas.

8. Actividades formativas
ormativas y evaluación

Durante el curso se llevará a cabo una evaluación continua del alumnado, a través de las l diferentes
actividades formativas
mativas que debe realizar:
realizar los exámenes presenciales, los trabajos, los casos prácticos, la
participación en foros, las prácticas externas y el Trabajo Fin de Máster, Máster, según los requisitos
establecidos en lass diferentes materias,
materias y que se reflejan a continuación.

Materia Créditos Actividades % nota Puntuación máxima de cada actividad

Foro 15 1 pondera 1,5/10
Mejora de las Casos 1 pondera 1,0/10 cada uno
condiciones de 3 25
trabajo Trabajos 1 pondera 1,5/10
Examen 60 La nota del examen pondera 6 sobre 10

Materia Créditos Actividades % nota Puntuación máxima de cada actividad

Foro 15 1 pondera 1,5/10
Ámbito jurídico Casos 1 pondera 1,0/10 cada uno
3 25
de la prevención Trabajos 1 pondera 1,5/10
Examen 60 La nota del examen pondera 6 sobre 10

Materia Créditos Actividades % nota Puntuación máxima de cada actividad

Foro 15 1 pondera 1,5/10
Técnicas en Casos 1 pondera 1,0/10 cada uno
seguridad en el 3 25
trabajo Trabajos 1 pondera 1,5/10
Examen 60 La nota del examen pondera 6 sobre 10

Materia Créditos Actividades % nota Puntuación máxima de cada actividad

Foro 15 1 pondera 1,5/10
Técnicas en Casos 1 pondera 1,0/10 cada uno
3 25
higiene industrial Trabajos 1 pondera 1,5/10
Examen 60 La nota del examen pondera 6 sobre 10

Materia Créditos Actividades % nota Puntuación máxima de cada actividad

Foro 15 1 pondera 1,5/10
Técnicas en Casos 1 pondera 1,0/10 cada uno
medicina del 3 25
trabajo Trabajos 1 pondera 1,5/10
Examen 60 La nota del examen pondera 6 sobre 10
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Materia Créditos Actividades % nota Puntuación máxima de cada actividad

Foro 15 1 pondera 1,5/10
Técnicas en
ergonomía y Casos 1 pondera 1,0/10 cada uno
3 25
psicosociología Trabajos 1 pondera 1,5/10
aplicada
Examen 60 La nota del examen pondera 6 sobre 10

Materia Créditos Actividades % nota Puntuación máxima de cada actividad

Foro 15 1 pondera 1,5/10
Otras actuaciones Casos 1 pondera 1,0/10 cada uno
2 25
en prevención Trabajos 1 pondera 1,5/10
Examen 60 La nota del examen pondera 6 sobre 10

Materia Créditos Actividades % nota Puntuación máxima de cada actividad

Foro 15 1 pondera 1,5/10
Gestión de la Casos 1 pondera 1,0/10 cada uno
prevención de 4 25
riesgos Trabajos 1 pondera 1,5/10
Examen 60 La nota del examen pondera 6 sobre 10

Materia Créditos Actividades % nota Puntuación máxima de cada actividad

Foro 15 1 pondera 1,5/10
Casos 1 pondera 1,0/10 cada uno
Técnicas afines 2 25
Trabajos 1 pondera 1,5/10
Examen 60 La nota del examen pondera 6 sobre 10

Materia Créditos Actividades % nota Puntuación máxima de cada actividad

Foro 15 1 pondera 1,5/10
Seguridad en el Casos 2 pondera 0,5/10
0, cada uno
6 25
trabajo Trabajos 2 pondera 0.75/10
Examen 60 La nota del examen pondera 6 sobre 10

Materia Créditos Actividades % nota Puntuación máxima de cada actividad

Foro 15 1 pondera 1,5/10
Casos 2 pondera 0,5/10
0, cada uno
Higiene industrial 6 25
Trabajos 2 pondera 0.75/10
Examen 60 La nota del examen pondera 6 sobre 10

Materia Créditos Actividades % nota Puntuación máxima de cada actividad

Foro 15 1 pondera 1,5/10
Ergonomía y Casos 2 pondera 0,5/10
0, cada uno
psicosociología 6 25
aplicada Trabajos 2 pondera 0.75/10
Examen 60 La nota del examen pondera 6 sobre 10

Materia Créditos Actividades % nota Puntuación máxima de cada actividad

Trabajo fin de
10 Defensa 100 El tribunal evaluador pondera 10 sobre 10
Máster
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Materia Créditos Actividades % nota Puntuación máxima de cada actividad

Informe Tutor
60 Pondera 6 sobre 10
Empresarial
Prácticas de Informe Tutor
7 15 Pondera 1,5 sobre 10
empresa Académico
Memoria del Alumno 25 Pondera 2,5 sobre 10

Aparte de las actividades formativas evaluables, en las diferentes materias se realizaran otras
actividades formativas no evaluables (por ejemplo la realización de test de autoevaluación), que se han
propuesto para que el alumnado pueda alcanzar las competencias encias establecidas en las diferentes
materias.

En relación con la temporalización del curso, al que puedes acceder en el campus virtual, el Máster
Universitario en Prevención de Riesgos Laborales está diseñado para que el alumnado dedique entre 4 y
6 semanas a cada Materia,, de forma escalonada en cada semestre (la temporalización del máster está
disponible en el campus virtual en la primera página de ingreso en el máster, al lado de la guía general).
general)
Encontrarás en cada Materia la propuesta temporal ded estudio (en la solapa recurso de cada materia del
campus virtual). En la misma, se establece como fijo la participación en la actividad colaborativa
colabo FORO.
El resto de fechas son n propuestas realizadas por el Equipo
E po Docente del másterm para repartir los
esfuerzos del alumnado a lo largo de los semestres. No obstante, es una propuesta y cada alumno/a
alumno
puede llevar un ritmo diferente en función de su disponibilidad,
disponibilidad, conocimientos previos, etc. El alumnado
cuenta con el apoyo del Equipo Tutorial, que le puede asesorar
as en sus progresos respecto de los
objetivos finales.

Las actividades de evaluación continua (trabajos y casos prácticos) deberán realizarse y enviarse
conforme se progrese en el estudio de las materias, ya que ayudan a consolidar los conocimientos
teóricos. No obstante, solo
lo serán calificadas si el envío de las mismas se produce 15 días antes de la
fecha de examen de la convocatoria ordinaria,
ordinaria es decir, antes del 25 de mayo de 2016.
201

Las materias Prácticas

cticas de Empresa y Trabajo Fin de Máster llevan su propio desarrollo a lo largo de todo
el semestre. En los dos casos, el Equipo Docente contacta con el alumnado para empezar las actividades
al inicio del semestre.

8.1. FOROS

laborativa que ofrece al alumnado la posibilidad de trabajar en equipo a

El foro es una actividad colaborativa
través de aportaciones individuales. A partir de un texto, y de una cuestión o pregunta motriz, se
manifiestan puntos de vista y opiniones con el resultado de debates compartidos durante
dura el tiempo que
permanece abierto el foro,, que serán dos semanas.
semanas

El profesor/a de cada materia, será quien gestione los foros. Los foros serán abiertos en una fecha pre-
pre
establecida y comunicada, y tendrán una duración de dos semanas. Dentro de este es periodo, el
alumnado se conectará a cada foro a través de la pestaña ACTIVIDADES que se encuentra dentro del
aula virtual. Atendiendo a las fechas indicadas para la participación en cada foro,
foro el alumno/a deberá
realizar las aportaciones que consideren oportunas respecto al tema tratado. Cada contribución, tendrá
un mínimo de cinco líneas.

El número mínimo de contribuciones del alumno/a

alumno en cada foro para permitir su evaluación será de
tres. La contribución será valorada por el profesor/a de la materia entre 0 y 10.
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8.2. LOS CASOS PRÁCTICOS

Son supuestos de hecho que crea el propio profesor/a

profesor o que reproduce de una fuente externa. Su
finalidad es ilustrar situaciones próximas a la realidad y relacionadas con la Materia para que el
alumnado ejercite lo aprendido en la propia materia. Tiene una finalidad marcadamente aplicada. El
alumnado accederá al enunciado
nunciado de los casos prácticos de cada materia en la pestaña ACTIVIDADES del
aula virtual.

Todos los casos prácticos

ticos de todas las Materias están planificados antes del inicio del curso académico y
son propuestos por el profesorado.
profesorado Se recomienda seguir la planificación de cada materia del máster
para la entrega recomendada de los casos prácticos para su evaluación.

El caso resuelto por el alumnado está sujeto a unas indicaciones previas de extensión y formato.
formato Los
casos prácticos son valorados y puntuados por el profesor/a
profesor de la materia entre 0 y 10 puntos. La
entrega de los casos prácticos los deberá realizar el alumnado
lumnado dentro de la solapa ACTIVIDADES del aula
virtual, dando respuesta en el mismo sitio donde le ha sido planteado el caso. En la evaluación del caso
práctico see valorará tanto el contenido incluido en el mismo, como los aspectos relativos a la exposición
exposic
y el empleo o del léxico adecuado para la prevención de riesgos laborales, el máster
áster y la propia materia.
Los casos prácticos serán calificados en el plazo de una semana y la nota la podrá ver cada alumno/a en
la solapa expediente.

En el caso de que la calificación del caso práctico no supere el cinco, el profesor/a

profesor enviará los
comentarios pertinentes al alumno/a,
alumno , que tendrá 10 días para repetir el caso práctico y volver a
remitirlo para su evaluación. Esta segunda calificación obtenida será la definitiva
definitiva para esta actividad.

8.3. LOS TRABAJOS

En este trabajo, el objetivo es que el alumnado exponga una opinión o una solución a una serie de
cuestiones planteadas en el texto o fuente de información que se le proporciona. Se trata de valorar la
solución técnica planteada por el alumno/a,
alumno , la forma de exponerla y el empleo del léxico adecuado. El
alumnado accederá al enunciado
nunciado de los trabajos de cada materia a través en la pestaña ACTIVIDADES
del aula virtual.

Todos los trabajos de todas las materias deben estar planificados antes del inicio del curso académico y
son propuestos por el profesorado.
profesorado Se recomienda seguir la planificación de cada materia para la
entrega recomendada de los trabajos para su evaluación.

El trabajo entregado por el alumnado está sujeto a unas indicaciones previas de extensión y formato.
formato
Los casos prácticos son valorados y puntuados por el profesor/a de la materia entre 0 y 10 puntos. El
alumnado deberá entregar los trabajos a través de la pestaña ACTIVIDADES del aula virtual. Se valorará
tanto el contenido incluido en el mismo, como los aspectos relativos a la exposición y el empleo del
léxico adecuado para la prevención de riesgos laborales,
laborales, el Máster y la propia materia. Los trabajos
serán calificados en el plazo de una semana y la nota la podrá ver cada alumno/a en la solapa
expediente.

En el caso de que la calificación

calificació del trabajo no supere el 5, el profesor/a enviará los comentarios
pertinentes al alumno/a,, que tendrá diez días para repetir el trabajo y volver a remitirlo para su
evaluación. Esta segunda calificación obtenida será la definitiva para esta actividad.
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8.4. EXÁMENES PRESENCIALES

Dentro del proceso de evaluación continua, las materias tienen establecido un examen presencial que
permitirá evaluar si el alumno ha conseguido alcanzar las competencias establecidas en las diferentes
Materias.

8.4.1. ESTRUCTURA DEL EXAMEN

Los exámenes constan de tres partes: unas preguntas tipo test, unas preguntas de desarrollo y
supuestos prácticos para todo el contenido de las Materias. La ponderación
ponderación y condiciones de cada parte
del examen son:

• Preguntas test:
o Las preguntas test representan, como máximo, un 20% de la nota del examen.
o Serán 10 preguntas con tres opciones de respuesta, donde sólo hay una respuesta
verdadera.
o Cada respuesta puntúa 0,2 puntos.
o Cada respuesta incorrecta resta (-)
( 0,2 puntos.
o Respuesta ta no contestada, no puntúa.
o Dos o más respuestas marcadas se considerarán no respondida.
o En la hoja del examen se incorporará una plantilla de respuestas, donde el estudiante
trasladará las respuestas del test.
o El tiempo estimado para contestar el total de preguntas test puede oscilar entre los 10 y
los 15 minutos.

• Preguntas de desarrollo:
o Las preguntas de desarrollo representan, como máximo, un 30% de la nota del examen.
o Se ofrecerán tres preguntas de desarrollo,
ollo, de las cuales el alumno elegirá sólo dos.
o El espacio para contestar las preguntas de desarrollo está acotado a 15 líneas. Habrá,
por tanto, un listado de tres preguntas enumeradas y un espacio en blanco de 15 líneas
para contestar debajo de cada una de ellas.
o Cada pregunta contestada correctamente puntúa con un punto y medio como máximo
o Si se responden más de dos preguntas se corrigen las dos primeras.
o Las faltas de ortografía graves se penalizan con -0,20,2 puntos, hasta un máximo total en
todo el examenen de -1 punto.
o El tiempo estimado para contestar el total de las preguntas de desarrollo puede oscilar
entre los 15 y los 20 minutos.

• Casos prácticos:
o Los casos prácticos representan, como máximo, un 50% de la nota del examen.
o Los casos prácticos son supuestos
supuestos de hecho que se enuncian en un máximo de diez
líneas y, a renglón seguido, se formulan dos cuestiones relacionadas que el alumno
deberá responder.
o Se propone que sean dos casos prácticos por examen, cuya puntuación máxima es dos
puntos y medio cada
ca uno.
o El espacio disponible para responder a cada caso práctico será de dos caras de folio.
o Las faltas de ortografía graves se penalizan con -0,2
0,2 puntos, hasta un máximo total en
todo el examen de -1 punto.
o El tiempo estimado para contestar los casos prácticos puede oscilar entre los 30 y los 45
minutos.
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8.4.2.. REALIZACIÓN Y COMUNICACIÓN DE LOS EXÁMENES

Los exámenes presenciales se realizarán en las fechas propuestas en el calendario de jornadas de

examen previamente establecido y que podrás
pod encontrar en el apartado 8.4.3 de esta
e guía.

Como norma general, se establece el horario de mañana para los exámenes parciales, y de mañana y
tarde (si fuera necesario) en la convocatoria ordinaria y extraordinaria.

Antes de presentarte a examen, debes confirmar tu asistencia a través del campus virtual,
virtual indicando las
materias,, la fecha y sede en las que te examinarás con, al menos, 15 días de antelación sobre la
convocatoria de examen. Si no se realiza la confirmación (y la reserva confirmada por el equipo
tutorial), no se garantiza que el alumno pueda realizar el examen.

8.4.3.. CALENDARIO DE EXÁMENES

Las fechas de examen en las diferentes convocatorias quedan establecidas en la siguiente
sigui tabla.

Curso
3/10/2015 21/11/2015 30/01/2016 09/04/2016 11/06
6/2016 16/07/2016
2014/2015
Primer Segundo Tercer Cuarto
Examen Ordinaria Extraordinaria
Parcial Parcial Parcial Parcial

Se recomienda al alumno que se examine de las materias por el orden numérico de las mismas, ya que
la consolidación de conocimientos y competencias es mejor si los estudios se desarrollan en ese orden.

El alumno tendrá tres opciones de examen para superar la materia: Parcial, ordinaria y extraordinaria.

Evaluación por parciales

El alumno debe elegir una de las cuatro fechas disponibles para presentarse una única vez a cada
materia por parciales. En cada fecha de examen parcial, el alumno sólo podrá examinarse de cuatro
materias. En las dos primeras fechas, el alumno sólo
sólo podrá examinarse de materias del primer semestre.

3/10/2015
/2015 21/11/2015 30/01/2016 09/04/2016

Examen Primer Parcial Segundo Parcial Tercer Parcial Cuarto Parcial

Materias a Máximo cuatro del Máximo cuatro del

Máximo cuatro Máximo cuatro
examinarse primer semestre primer semestre

Evaluación convocatoria ordinaria y extraordinaria

El alumno dispone de una convocatoria ordinaria y una extraordinaria. En cada convocatoria el alumno
podrá presentarse a todas las materias suspendidas o no presentadas en jornada de mañana y tarde. La
jornada de mañana (cinco horas de duración) es a la que tendrán que presentarse todos los alumnos
que vayan a examinarse de alguna materia. La jornada de tarde (cuatro horas) está reservada para los
alumnos que tengan pendientes cinco o más materias.
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11/06/2016 16
16/07/2016

Examen Ordinaria Extraordinaria

Materias a Hasta doce materias en las ocho Hasta doce materias en las ocho horas
examinarse horas de duración del examen de duración del examen

8.5. CALIFICACIÓN DE MATERIASS TEÓRICAS

istema de calificación de cada Materia en los parciales se realiza a partir de tres sistemas
El sistema
complementarios:
o Participación del alumnado en actividades colaborativas: debates, grupos de discusión o foros
(15%).
o Trabajos, casos prácticos y ejercicios individuales que se evalúan (25%).
o Pruebas de examen de cada Materia (60%).

Si tras la realización del examen parcial el alumno supera la calificación de 5.0 en la ponderación de las
calificaciones referida en la tabla inicial del punto 8, está será la calificación definitiva que aparezca en la
convocatoria ordinaria. Si el alumno no supera dicha calificación, podrá presentarse nuevamente
nue en la
convocatoria ordinaria y/o extraordinaria para superar la materia. Si el alumno quiere presentarse a
subir nota, podrá hacerlo en la convocatoria extraordinaria, siendo la calificación definitiva de la materia
la obtenida en dicho examen.

El sistema de calificación de cada Materia en convocatoria ordinaria se realiza a partir de tres sistemas
complementarios:
o Participación del alumnado en actividades colaborativas: debates, grupos de discusión o foros
(15%).
o Trabajos, casos prácticos y ejercicios
ejer individuales que se evalúan (25%).
o Pruebas de examen de cada Materia (60%).

Si tras la realización del examen ordinario el alumno supera la calificación de 5.0 en la ponderación de
las calificaciones referida en la tabla inicial del punto 8, está será
será la calificación definitiva que aparezca
en la convocatoria ordinaria. Si el alumno no supera dicha calificación, podrá presentarse nuevamente
en la convocatoria extraordinaria para superar la materia. Si el alumno quiere presentarse a subir nota,
podrá hacerlo en la convocatoria extraordinaria, siendo la calificación definitiva de la materia la
obtenida en dicho examen.

El sistema
istema de calificación de cada Materia en convocatoria extraordinaria se realiza,
realiza únicamente, a
través de la calificación final del
de examen de la Materia. Si un alumno se presenta a este examen, la
calificación obtenida será la que figure en su expediente académico.

8.6. PRÁCTICAS DE EMPRESA

El alumnado en prácticas cuenta con un tutor académico personal.. La práctica se realiza de manera
online en una empresa, realizando tareas propias de la especialidad del máster.
áster. El seguimiento de las
actividades se lleva a cabo a través de la plataforma e-start de la Fundación Universidad y Empresa
(FUE). El programa de prácticas e-start
e start tiene como objetivo la realización de trabajos o estudios por
parte del alumnado,, a partir de casos reales –planteados
planteados por empresas, asociaciones empresariales y
otras entidades públicas y privadas–,
privadas en una plataforma virtual 2.0, que permite la comunicación de
 Curso 2014/2015. Grupo 3

todos los agentes implicados (tutor/a

(tutor académico, tutor/a empresarial, alumno/a /a y FUE). Es un programa
verificado por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación y plenamente ajustado a lo
dispuesto en el Real Decreto
ecreto 1707/2011 de 18 de noviembre, por el que se regulan las prácticas
externas de estudiantes universitarios.

8.6.1. ASIGNACIÓN

Si estás matriculado/a en la materia “Prácticas de Empresa” el profesor/a te asignará por correo

electrónico las claves e instrucciones
nstrucciones de acceso a la plataforma de gestión de las
la Prácticas en Empresa,
donde entrarás en contacto con su tutor/a
tutor de empresa y de la universidad.

El tutor o tutora académico que se asigne establece el momento de inicio de la práctica a lo largo del
segundo semestre.. El plazo y las condiciones de realización se establecerán por el tutor o tutora de la
universidad.

8.6.2.
2. EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EN EMPRESA

La calificación de aptitud de laslas Prácticas en Empresa será realizada por el tutor o tutora de la
universidad y es imprescindible para la expedición
e del título del máster.
áster. La calificación dependerá de la
Memoria del Alumno, del Informe del Tutor Empresarial y del Informe del Tutor Académico.
Acadé En caso de
que en las Prácticas Externas el alumno/a resulte NO APTO, dispondrá de un plazo de 20 días de
subsanación. La nota final de las Prácticas Externas será la que se obtenga en la segunda entrega. La
valoración global media de todos los aspectos
aspectos de las Prácticas en Empresa debe ser igual o mayor a 5. Si
no se iguala o supera este valor, no se considerará aprobada la materia.

8.7. TRABAJO FIN DE MÁSTER

El Trabajo Fin de Máster (TFM) tiene como objetivo que el alumnado consolide los conocimientos
conocimien y
competencias adquiridas y se familiarice con la búsqueda de información, legislación, etc., y en
definitiva, que comience a poner en práctica un ejercicio que tendrá que abordar para el desarrollo de
su trayectoria profesional o empresarial. Las condiciones
condiciones generales de realización del TFM se
encuentran definidas en un documento informativo sobre el TFM en el apartado DOCUMENTOS de la
pestaña ACTIVIDADES.

8.7.1. ASIGNACIÓN

El tutor o tutora de TFM asignado establece el momento de inicio del TFM en función del progreso del
alumno/a,, y siempre en el segundo semestre del curso. El plazo y las condiciones de realización se
establecerán por el tutor/a y lo enviará
e a través del campus virtual con el enunciado del TFM.

8.7.2. EVALUACIÓN DEL TRABAJO FIN DE MÁSTER (PROYECTO)

La calificación de aptitud del TFM es imprescindible para la expedición del título del Máster
Universitario. En convocatoria ORDINARIA, en caso de que un proyecto resulte NO APTO, el alumnado
dispondrá de un plazo de 20 días de subsanación.
subsanación. La nota final del TFM será la que se obtenga de la
evaluación de la segunda entrega.

En el caso de entregarlo en fechas correspondientes a convocatoria EXTRAORDINARIA, la calificación

obtenida en la primera evaluación será la definitiva, sin posibilidad
posibilidad de plazo para la subsanación de
errores.
 Curso 2014/2015. Grupo 3

Una vez que el trabajo es considerado APTO por el Tutor del TFM, se procede a la defensa pública e- e
presencial del mismo ante un tribunal de CELA OPEN INSTITUTE.. Las instrucciones para la realización de
la misma, se podrá encontrar en un documento informativo sobre el TFM en el apartado DOCUMENTOS
de la pestaña ACTIVIDADES.

La valoración global media de todos los aspectos del TFM debe ser igual o mayor a 5. Si no se iguala o
supera este valor, no se considerará aprobada la materia.

9. Certificación académica

Por tratarse de Títulos Oficiales el plazo de emisión corresponde al Ministerio de Educación, Cultura y
Deporte. La solicitud de certificados académicos oficiales
ofi deberá ser tramitada a través de la Secretaría
de Posgrado de la Universidad Camilo José Cela (UCJC).
(UCJC)

Para la solicitud del Título, el alumnado comprobará previamente que tiene superados todos los créditos
requeridos y que todas las calificaciones de su expediente son definitivas.

Una vez cerradas las actas oficiales y superados todos los módulos del máster, incluyendo el TFM y las
Prácticas en Empresa, podrás solicitar tu título o certificado oficial a través del siguiente enlace:
http://www.ucjc.edu/index.php?section=servicios/solicitud
http://www.ucjc.edu/index.php?section=servicios/solicitud-titulos-certificados

Quienes una vez finalizados sus estudios y quieren solicitar su Certificado Académico
Académi Oficial de
finalización y/o solicitar
olicitar el Título Universitario, deben hacer
acer un ingreso en el número de cuenta de la
Universidad, en el Banco Santander Central Hispano:

IBAN ES62 0049-0789-53-2310917807,

2310917807, a nombre de CENTRO DE ENSEÑANZA
ENSEÑANZA UNIVERSITARIA SEK, S.A.,
S.
indicando siempre el nombre y apellidos del alumno/a,
alumno , por el importe correspondiente a la
documentación solicitada: Máster Oficial: 220€.
2

NOTA IMPORTANTE: no se pueden tramitar aquellas solicitudes que no tengan calificadas y cerradas
de forma definitiva
va todas las actas necesarias para la finalización de la titulación.

El pago de la tasa del título no puede ser anterior a la fecha del cierre definitivo de todas las actas.

• El alumno/a tendrá preparada la documentación en aproximadamente seis semanas. Esta

documentación acredita que el título ha sido solicitado por parte de la UCJC al Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte. Debe indicarnos en el formulario de solicitud, si desea que se le envíe
por correo postal o vendrá personalmente a la Secretaría
cretaría de Alumnos a retirarla; en este caso, nos
pondremos en contacto con el alumno/a
alumno cuando esté disponible.
• Si el alumno/a no pudiera venir personalmente puede autorizar por escrito a otra persona,
indicando nombre, apellidos, DNI del alumno/a,
alumno y de la persona autorizada. Dicha persona deberá
presentar su DNI original y una fotocopia del DNI del alumno/a.
alumno
• El horario para retirar la documentación es de lunes a viernes de 9:30 a 18:30 horas, en Secretaría
Secretar
de Alumnos de la UCJC (Campus Villafranca). Consultar horario en los os meses de julio, agosto y
periodos vacacionales.
• Si algún alumno/a solicita que se le envíe por correo postal, debe saber que los envíos se hacen una
vez a la semana por correo ordinario.