Reglamento Interno de La IESTA

I.E.S.
“TUPAC AMARU II” -TIRAPATA
iesmtaII@hotmail.com
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION-PUNO
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
AZANGARO
“POR
“POR UNA INSTITUCION EDUCATIVA LIDER Y COMPETENTE”
COMPETENTE”
TIRAPATA
REGLAMENTO INTERNO
C.M. Nº 0581504
C.L.E. 448793
DIRECTOR: PROF. Abraham COASACA ROQUE
AÑO ESCOLAR 2016
REGLAMENTO INTERNO DE IES TUPAC AMARU II DE 2016

I.E.S. “TUPAC AMARU II” -TIRAPATA
AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
INTRODUCCION
Vista la necesidad de contar con un documento de esta naturaleza, la

Institución Educativa Secundaria Túpac Amaru II de Tirapata, a través de la comisión
de elaboración del presente Reglamento Interno , a elaborado el documento como
Instrumento de Gestión Técnico Pedagógico y Administrativo para que no se tenga
duplicidad de funciones y/o interferencias.
El presente Reglamento Interno es un documento que establece Normas

Básicas de Organización, Funcionamiento y Control de la Institución Educativa
Secundaria Túpac Amaru II de Tirapata, en sus aspectos educacionales así como las
funciones generales y específicas: Académico, Administrativo, Financiero, Laboral e
Institucional.
Responde también a los objetivos y fines de la Política del Sistema

Educativo Nacional con Jornada Escolar Completa.
REGLAMENTO INTERNO
CAPITULO I
ASPECTOS GENERALES
Art. 1. OBJETIVO GENERAL: Establecer Normas y Procedimientos de carácter

interno a los que deben sujetarse todos los agentes educativos de la I.E.
Secundaria Túpac Amaru II de Tirapata, a fin de facilitar su funcionamiento
con el objetivo de brindar un mejor servicio dentro del marco de la calidad
educativa, con el nuevo modelo educativo globalizado de creciente
competitividad.
Art. 2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
a. Planificar, coordinar, organizar, diseñar, ejecutar, evaluar y valorar el

servicio educativo que brinda la I.E.S., acorde a la realidad,
garantizando una calidad y eficiencia educativa.
b. Garantizar la eficiencia en la gestión administrativa que brinda la I.E.S.
utilizando los recursos con que cuenta la Institución Educativa.
c. Promover una excelente gestión y capacidad de respuesta frente a los
requerimientos específicos que sirven de sostén y apoyo para la
I.E.S. TUPAC AMARU II DEL DISTRITO DE TIRAPATA AVENIDA PUNO S/N.
AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
obtención de resultados de calidad en los estudiantes a través de una

paulatina modernización conforme al avance de la Ciencia y
Tecnología.
Art. 3. ALCANCE: El Reglamento Interno Norma las Funciones, deberes,

derechos, sanciones y actividades, de la comunidad educativa de nuestra
Institución Educativa Secundaria “Túpac Amaru II” de Tirapata.
Su aplicación se especifica fehacientemente en el Manual de Organización y

Funciones.
Art. 4. FINALIDAD: El presente Reglamento Interno, tiene por finalidad normar
las acciones para la organización, planificación y ejecución en la Institución
Educativa Secundaria Tupac Amaru II, considerando que nuestra Institución
como primera casa de estudios del distrito de Tirapata, ha centrado sus
funciones en la mejora de los aprendizajes considerando el aspecto
Técnico Pedagógico, en concordancia con las Nuevas Corrientes
Pedagógicas.
Art. 5. FINES: Son fines del presente Reglamento:
a. Garantizar la eficiencia del Servicio Educativo en términos de excelente

calidad para la comunidad educativa.
b. Inculcar y promover el Desarrollo de la Educación, comprometiendo
la participación protagónica de la comunidad educativa.
c. Promover la práctica de valores y normas de convivencia en los
estudiantes e identidad con la Institución Educativa.
d. Fortalecer la identidad local, regional y nacional, el respeto hacia
las distintas expresiones de la cultura nacional e internacional.
Art. 6. ESTRUCTURA ORGANICA: La estructura orgánica de la Institución
Educativa Secundaria “TUPAC AMARU II” es el siguiente:

AZAN GAR O
“POR
COMPETENTE”
ÓRGANO ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

PEDAGOGICO
I.E.S. “TUPAC AMARU II” - TIRAPATA
ÓRGANO COORDINADOR DE PSICÓLOGO/TRABAJAD

TUTORÍA Y OR SOCIAL
DIRECTIVO
ORIENTACIÓN PROFESORES
EDUCATIVA CON 30 HORAS
DIRECTOR CORDINADOR PROFESORES ESTUDIANTES

PEDAGÓGICO ÓRGANO DE
PARTICIPACIÓN
PROFESORES
POR BOLSA DE
COORDINADOR DE HORAS
INNOVACIÓN Y PADRES DE
SOPORTE FAMILIA
TECNOLÓGICO
COORDINADOR
ADMINISTRATIVO Y
AUXILIAR DE
RECURSOS
LABORATORIO
EDUCATIVOS
APOYO
ÓRGANO DE SECRETARIA EDUCATIVO
SOPORTE AL
PROCESO AUXILIAR DE
PEDAGÓGICO EDUCACIÓN
PERSONAL DE
VIGILANCIA

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
Art. 7. BASES LEGALES.- El presente Reglamento Interno se basa en los siguientes

dispositivos Legales:
- Constitución Política del Estado

- Ley 27783 ley de Bases de la Descentralización
- Ley 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales
- Ley 28044 Ley General de Educación
- Ley 29944 Ley de Reforma Magisterial
- Resolución Ministerial 0062-2013-ED Reglamento de la Ley de la
Reforma Magisterial.
- Resolución Ministerial 556-2015-ED Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar 2015.
- Ley Nª 27444 - 94 Ley General de Procedimientos Administrativos
- Decreto Legislativo N° 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa
- Ley Nº 28628 y D.S. Nº 004-2006-ED. Reglamento del Asociación de Padres
de Familia de las Instituciones y Programas Educativos.
- D.S. No 006 – 2004 ED Lineamientos de Política Educativa.
- D.S. 013 – 2004 – ED Reglamento de Educación Básica Regular.
- R.M. No 0592 – 2005 – ED Plan Nacional de Educación para todos
- RSG N° 041-2016-MINEDU.
CAPITULO VIII

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS MIEMBROS QUE INTEGRAN
LA INSTITUCION EDUCATIVA.
Art. 8º.- FUNCIONES DEL DIRECTOR (D. S. Nº 009-2015.ED.)
a) Representar legalmente a la Institución Educativa

b) Administrar los documentos de la Institución Educativa
c) Velar por el prestigio de la Institución Educativa, así como por la conservación
de la infraestructura y equipamiento.
d) Formular, ejecutar, coordinar y evaluar el PEI, el plan Anual de trabajo y el
regalamiento interno.
e) Presidir las reuniones ordinarias y extraordinarias y relacionadas con los fines
de la Institución Educativa.
f) Administrar el inventario de bienes de la Institución Educativa
g) Promover el mejoramiento de la infraestructura y el incremento del mobiliario
educativo, equipamiento del centro de cómputo, laboratorio y biblioteca.
h) Programar, conducir y desarrollo de las actividades de supervisión, evaluación
y control de toda las actividades educativas en la institución.
i) Expedir certificados de estudios de los educandos a los alumnos que soliciten
oportunamente.
j) Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el plan de trabajo anual con la
participación del personal docente y la colaboración de APAFA.
k) Supervisar, monitorear, acompañar, asesorar y orientar el proceso de
planificación de la programación curricular.
l) Planificar, organizar, conducir y evaluar el plan de monitoreo y
acompañamiento educativa asimismo ejecutar y informar de las acciones
correspondientes.
m) Ejecutar el monitoreo y acompañamiento general y especializada según
cronograma establecido.
n) Monitorear el plan de tutoría, plan Lector, plan de educación ambiental.
o) Administrar la Biblioteca y materiales educativos.
p) Autorizar planes de estudio dentro del ámbito departamental de acuerdo a las
normas específicas.
q) Suscribir convenios y/o contratos con fines educativos y organizar eventos de
actualización docente.
r) Respetar la estabilidad laboral del docente, buscando consenso y un bien
clima institucional.
s) Otorgar permisos y licencias al personal a su cargo según las normas
vigentes.
t) Llamar la atención verbalmente o por escrito al personal de la I.E. por
incumplimiento de sus funciones, en caso de reincidencia o gravedad de la
falta, aplicara a la norma pertinente.
u) Asesorar a la APAFA y cautelar su movimiento económico acorde al D.S. 018-
88-ED. Propiciando la mejora de la Institución.
v) Aprobar el cuadro de Distribución de horas de cada sección.

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
w) Visar los documentos que soliciten los Profesores, Alumnos y padres de

familia.
x) Controlar la asistencia y puntualidad del personal Docente a su cargo.
y) Matricular de oficio a los alumnos abandonados o en peligro moral
z) Autorizar la ratificación y rectificación de los mismos documentos pedagógicos
de acuerdo a las normas vigentes.
aa)Estimular y/o sancionar a los alumnos de acuerdo al Reglamento Interno.
bb)Seleccionar y proponer para el contrato del personal por 30 días docente en
las plazas vacantes orgánicas y/o presupuestadas juntamente con la comisión
de evaluación conforme a las normas vigentes.
cc) Realizar informe económico al personal de la institución sobre el presupuesto
de mantenimiento de locales escolares.
Art. 9º.- POR RESPONSABILIDAD LAS FUNCIONES DEL DIRECTOR:
a) Supervisión y monitoreo de las actividades educativas

b) Modificar la estructura orgánica
c) Aprobar los objetivos institucionales
d) Aprobación de los permisos y licencias del personal docente
e) Aprobación de los permisos y sanciones de los estudiantes
f) Aprobar y autorizar la recuperación y subsanación de los estudiantes
g) Cumplir y hacer cumplir el calendario cívico escolar
ORGANO DE SOPORTE AL PROCESO PEDAGOGICO
Art. 10.- Coordinadora Administrativa y de Recursos Educativos.
MISIÓN DEL CARGO

Coordinar la ejecución de actividades administrativas orientadas a generar condiciones necesarias para mejorar la calidad del servicio y
los aprendizajes de los estudiantes, mediante la previsión y seguimiento al uso adecuado y eficiente de los recursos educativos y
financieros, de la información y los ambientes de aprendizaje con los que cuenta la IE.
FUNCIONES
1 Organizar las actividades de soporte administrativo.
2 Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los recursos educativos y ambientes pedagógicos en coordinación con el equip
directivo, profesores, personal de apoyo pedagógico y de soporte.
3 Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de los materiales y ambientes de aprendizaje para coordinar s
mantenimiento, reposición y baja.
4 Coordinar las acciones de información transparente sobre el cumplimento de la responsabilidad por los resultados de aprendizaje y d
gestión de la IE.
5 Gestionar la información relacionadas a los materiales, equipos, recursos pedagógicos y financieros, así como condiciones de lo
ambientes de aprendizaje de la IE.
6 Verificar y reportar la asistencia y permanencia del personal de la institución educativa durante la jornada escolar programada.
PERFIL DEL COORDINADOR ADMINISTRATIVO Y DE RECURSOS EDUCATIVOS

 Actitudes personales
- Iniciativa y proactividad
AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
- Capacidad comunicativa y asertividad / empatía

- Liderazgo y trabajo en equipo
- Manejo de conflictos
- Generador de climas institucionales favorables para una convivencia democrática e intercultural.
 Competencia profesional y pedagógico:
- Demuestra conocimiento y desempeño eficaz en el tratamiento de los temas vinculados a la administración de
recursos de una institución.
- Es organizado y emplea registros de control de los recursos.
- Manejo trasparente de la información sobre la gestión y los recursos educativos e institucionales
- Manejo de la normatividad y conocimiento de los procesos educativos e instrumentos de gestión.
- Capacidad de gestión para planificar, organizar y liderar la administración de recursos y el trabajo eficiente del
personal.
Art. 11.- FUNCIONES DEL DOCENTE.

Como agente principal y fundamental de la Educación en la formación integral del
educando tiene las funciones siguientes:
a. Participar en la elaboración y ejecución del PAT., RI., PEI., PCI.,
b. Programar, diversificar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares,
así como el plan de Tutoría
c. Participar en la elaboración de perfiles y proyectos en mejora de la
institución educativa.
d. Organizar, ambientar y preparar el material educativo con la
colaboración de los educandos.
e. Evaluar el proceso de enseñanza – aprendizaje de acuerdo con las
normas vigentes y cumplir con la elaboración de documentos
correspondientes.
f. Mantener actualizado los documentos pedagógicos de su responsabilidad.
g. Realizar acciones de recuperaciones pedagógicas del educando.
h. Integrar las comisiones de actividades y colaborar en la administración en
gestión por el bien de la I.E.
i. Velar por el estado de conservación de los bienes de la institución
educativa.
j. Atender a los estudiantes y velar por su seguridad durante su
permanencia en la I.E.
k. Coordinar permanentemente con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico de sus hijos.
l. Participar en las acciones programadas de investigación y
experimentación de nuevos métodos técnicas de trabajo educativo, así
como eventos de actualización organizados por instancia superiores.
m. Solucionar problemas que afectan en el desarrollo de aprendizaje del
estudiante.
n. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación de PAT., a través de
comisiones.
ll. Asistir en forma obligatoria a las reuniones, actividades curriculares
convocados por la Dirección.
o. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las
actividades de Tutoría y de promoción comunal.
AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
p. Participar activamente en el desarrollo de las actividades cívico escolar y

otros programados por la I.E.
Articulo. 12º.- FUNCIONES DEL DOCENTE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
a. Organizar las actividades deportivas y recreativas conforme a su plan

de trabajo
b. Es responsable en la organización y selección de la delegación en las
diferentes disciplinas deportivas en representación de la I.E.
c. Coordinar con el Director y docentes para realizar actividades
deportivas y recreativas dentro y fuera de la Institución Educativa.
d. Es responsable del cuidado y mantenimiento de los bienes del
departamento de Educación Física y espacios deportivos durante el
desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
FUNCIONES DEL PROFESOR DE COMPUTACIÓN E INFORMATICA:
Artículo. 13º.- Son funciones adicionales del profesor de Computación e
Informática:
a) Es el responsable del cuidado y conservación del Centro de Cómputo y de las

computadoras.
b) Conjuntamente con el Director de la Institución son los únicos que tienen
acceso directo a la utilización del equipo de cómputo, los demás actores
educativos deberán solicitar autorización para su utilización.
c) Informar trimestralmente sobre el estado y conservación de los equipos de
cómputo, a su vez informar inmediatamente cuando el problema perjudica la
labor educativa del estudiante.
Art. 14.- FUNCIONES DE COORDINADOR DE INNOVACION Y SOPORTE

TECNOLOGICO
1. COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO.
 Coordinar y acompañar a los directivos, coordinadores y profesores y la comunidad educativa
en la ejecución de actividades pedagógicas integradas a las TIC’s mediante la asistencia técnica, el
uso eficiente de los recursos educativos y ambientes de aprendizaje.
 FUNCIONES
 1 Apoyar la ejecución de actividades pedagógicas integradas a las TIC’s orientando el uso adecuado y
eficiente de los recursos educativos tecnológicos con los que cuenta la IE.
 2 Asesorar a los profesores en el uso y aprovechamiento pedagógico de las TIC en el trabajo
educativo.
 3 Promover espacios para la capacitación de los profesores en el uso y aprovechamiento de las
herramientas tecnológicas.
 4 Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y de
AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
comunicación.
 5 Reportar el estado de los recursos tecnológicos a la dirección de la institución educativa.
 6 Coordinar con los coordinadores pedagógicos para fortalecer estrategias de integración de las
herramientas tecnológicas a los procesos de aprendizaje.
PERFIL DEL COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO.
  Actitudes personales
- Capacidad comunicativa y asertividad / empatía
- Generador de climas institucionales favorables para el aprendizaje y la convivencia.
 Competencias Pedagógicas, Técnicas y Administrativas
- Conocimientos básicos de Computación e informática
- Manejo de estrategias de uso de tecnologías de la información y comunicación
aplicadas al proceso de enseñanza y aprendizaje
- Manejo de estrategias para realizar acompañamiento pedagógico
- Manejo de estrategias para organizar y dirigir procesos de interaprendizaje y
capacitación pedagógica.
- Capacidad de gestión para planificar, organizar y liderar la administración de recursos
tecnológicos en el aula.
Art. 15.- Funciones del Personal de Apoyo Educativo (Auxiliar de Educación)


FUNCIONES
1 Apoyar a la labor del profesor en la conducción de actividades específicas y generales de la institución
educativa (formaciones, actos cívicos, y otras celebraciones educativas, así como en los recreos) de manera
permanente.
2 Informar oportunamente a los directivos sobre la inasistencia de estudiantes y a los estudiantes sobre la
ausencia de algún docente en la IE.
3 Registrar incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la comunidad educativa, previniendo
discriminación y violencia en la escuela.
4 Desarrollar estrategias de dialogo permanente con los estudiantes, profesores y profesores tutores.
5 Orientar a los estudiantes sobre actividades pedagógicas correspondientes a cada día y los acuerdos y
compromisos relacionados a la convivencia democrática en el aula y en la IE.
6 Monitorear el ingreso y salida de estudiantes de la IE., faltas, tardanzas, permisos y el registro de la agenda
escolar.
7 Velar el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas, talleres, laboratorios y otros espacios de
aprendizaje en horas programadas.
Art. 16 .- Funciones y Perfil del Psicólogo o Trabajador Social
 MISIÓN DEL CARGO

 Brindar soporte socioemocional a los directivos y actores de comunidad educativa para la
mejora de las prácticas y acciones de convivencia democrática e intercultural en la IE y del Sistema
de Atención Tutorial Integral. En ningún caso realizará terapias en la Institución Educativa.
 FUNCIONES
 1 Apoyar la formulación de estrategias para la promoción de la Convivencia Democrática e Intercultural
en la IE.
 2 Acompañar al coordinador de tutoría en el establecimiento y monitoreo de las acciones de tutoría.
AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
 3 Brindar soporte socioemocional a los directivos, coordinadores y profesores en su ejercicio

profesional para lograr una atención oportuna y pertinente a situaciones y casos que afecten la
convivencia democrática e intercultural en la IE y entre los estudiantes en los espacios de recreación
y ambientes de aprendizajes.
 4 Coordinar con los profesores y profesores tutores para orientar su accionar en la atención de
situaciones de riesgo que puedan afectar a los estudiantes y en los casos de violencia y acoso entre
estudiantes.
 5 Promover la elaboración colectiva y la implementación de normas de convivencia para mejorar el
ambiente educativo y los valores democráticos en la institución educativa
 6 Coordinar con el equipo directivo la organización de actividades educativas con padres y madres de
familia y relacionados a los intereses y necesidades de los estudiantes para su formación integral.
PERFIL DEL PSICÓLOGO O TRABAJADOR SOCIAL
  Actitudes personales
- Ser práctico, proactivo, claro y ejecutivo.
- Generador de climas institucionales favorables para el aprendizaje y la convivencia.
 Competencias profesionales y de gestión
- Amplia capacidad de trabajo en equipo interdisciplinario.
- Manejo de estrategias para dar soporte a grupos de directivos educativos.
- Manejo de estrategias para organizar y dirigir procesos de fortalecimiento y capacitación en
el desarrollo de habilidades sociales.
- Capacidad para la planificación, organización y promoción de la convivencia democrática e
intercultural en la IE.
- Trabajo por resultados y bajo presión
- Conocimientos básicos de Computación e informática.

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
Art. 17.- Funciones y Perfiles de Secretaria u oficinista
MISIÓN DEL CARGO

Facilitar el mejoramiento de la calidad de atención al interior de la IE y la comunidad, así como la integración y
coordinación entre los actores de la comunidad educativa para contribuir eficientemente en logro de los
aprendizajes y la promoción de un clima institucional democrático.
FUNCIONES
1 Atender y orientar a la comunidad educativa y público usuario acorde a las necesidades y de información
requerida.
2 Recibir, registrar, organizar y distribuir la documentación de la institución educativa.
3 Redactar y digitar documentos variados de uso de los equipos de trabajo pedagógico de la institución
educativa.
4 Actualizar el directorio, la agenda institucional y efectuar llamadas telefónicas si es el caso.
5 Atender e informar al personal de la IE sobre las gestiones a realizarse y la situación de documentos.
6 Actualizar la agenda del directivo o director de la institución educativa.
7 Velar por la seguridad y conservación de documentos.
8 Mantener la información sobre los útiles de oficina y de su distribución.
PERFIL DEL PERSONAL PARA LA SECRETARIA DE LA IE.
REQUISITOS
 Experiencia general de 2 años y específica de 1 años, de preferencia en educación.
 Educación básica completa y/o con título de secretaria.
 Experiencia en labores de oficina o en puesto similar.
 De preferencia con capacitación en temas relacionados al cargo.
- Conocimiento de ofimática (Word, excell, Power Point, internet, entre otros)
Art. 18.- Funciones y Perfil de Personal de Vigilancia
MISIÓN DEL CARGO

Cautelar la integridad de la infraestructura, equipos, materiales, espacios y ambientes de aprendizaje, así como
de la comunidad educativa.
FUNCIONES
1 Supervisar y registrar los bienes, mobiliarios, materiales y equipos de la institución educativa
2 Cautelar durante la noche la integridad del local escolar.
3 Controlar y registrar el movimiento de material, herramientas, equipos y similares.
4 Verificar los espacios, ambientes y la presencia de personas dentro del local escolar.
5 Apoyar al director con informe de las condiciones e incidentes ocurridos en la institución educativa.
6 Permanecer en la IE según horarios correspondientes.
7 Prestar servicio de vigilancia debidamente uniformado.
PERFIL DEL PERSONAL DE VIGILANCIA /GUARDIANIA
- Actitud de servicio y proactiva
- Capacidad de trabajo en equipo
- Comunicación asertiva y empática.
- Trabajo por resultados y bajo presión
• Competencia educativas y de gestión:
- Desempeño eficaz en el trabajo en beneficio de los estudiantes y la comunidad educativa.
- Reconoce a los estudiantes como personas con derechos.
- Manejo de la planificación, prevención y toma de decisiones.
- Manejo eficiente de procedimientos de información y relaciones interinstitucionales.

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL – CONEI
Artículo. 19º.- Es el órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de

la Institución Educativa, que colabora con la promoción y ejercicio eficaz,
transparente, ética y democrática que promueve el respeto a los principio de equidad,
inclusión e interculturalidad de nuestra Institución.
Artículo. 20º. El consejo educativo de la Institución Educativa “Túpac Amaru II”

de Tirapata está conformado de la siguiente manera:
a) El Director de la Institución Educativa, que preside el comité.

b) El representante de los docentes.
c) El representante del personal administrativo.
d) El representante de los estudiantes.
e) El representante de los padres de familia.
Artículo. 21º. De la duración del periodo y la elección de los representantes:
El periodo de representación en el CONEI de la Institución Educativa es de

dos años. El representante de los estudiantes, si esta en el penúltimo año de
estudios, es elegido por un año. El proceso electoral se realiza en los tres
últimos meses del año lectivo. Cada estamento elige un representante por voto
universal, secreto y directo, teniendo en cuenta lo siguiente:
a) El representante de los padres de familia que tiene la patria potestad del

menor que estudia en la Institución Educativa, y que no preside la Asociación
de padres de familia.
b) El representante de los estudiantes, quienes no pueden tener conducta
desaprobatoria o repitentes del año lectivo inmediato anterior.
c) El representante de los docentes, elegido de forma democrática y que no esté
sometido a proceso administrativo en curso.
d) El representante del personal administrativo que no cuente con proceso
administrativo en curso.
La representación de los padres de familia y de los estudiantes cesa al dejar la
institución Educativa por retiro del hijo o por concluir sus estudios.
En todos los casos para ser representante del CONEI se requiere no estar
cumpliendo sanción disciplinaria o penal.
Artículo. 22º.- Capacitación de los integrantes del CONEI.
La Institución Educativa, en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y

los gobiernos locales, promoverá la capacitación de los integrantes del Consejo
Educativo Institucional para el mejor ejercicio de sus funciones.
Artículo. 23º.- Funciones del CONEI.
Las funciones del Consejo educativo Institucional.

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
a) Participación en la elaboración y evaluación del Proyecto Educativo

Institucional.
b) Participar en el comité de evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia
en personal docente de la institución de acuerdo con la normatividad
especifica que emita el Ministerio de Educación.
c) Vigilar el acceso, matricula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
Institución Educativa.
d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad,
gratuidad, equidad y calidad en la institución Educativa.
e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y
aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento general de
Asociación de Padres de Familia, que estén comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.
f) Colaborar con el director y garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de
aprendizaje, el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente
y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los
diferentes niveles y modalidades.
g) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en la Institución Educativa,
priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no
impliquen delito.
h) El representante de CONEI de docentes y APAFA participa junto al director en
la evaluación de desempeño de personal docente
i) El representante de CONEI docentes participa junto al director en la
evaluación de desempeño del personal CAS.
DE LOS PADRES DE FAMILIAS Y APODERADOS
Artículo. 24º.- Sus funciones son:
a) Realizar trámites de matrícula y ratificación.

b) Firmar todos los documentos escolares.
c) Acudir a la Institución Educativa periódicamente y cuando se le requiera para
informarle del avance académico y comportamiento de sus hijos.
d) Compartir la responsabilidad del profesor en la tarea educativa colaborando
con el cumplimiento de las obligaciones de sus hijos.
e) Facilitar a sus hijos de sus útiles escolares que solicite el docente
f) Enviar a sus hijos bien uniformados, puntualmente y debidamente aseados a
la institución Educativa.
g) Proveer de alimentos, vestimenta, uniforme y útiles escolares.
h) Apoyar a sus hijos en la formación integral.
i) Colaborar en beneficio de la Institución Educativa.
j) Ser miembro de la APAFA y formar parte activa de los organismos de
colaboración de la Institución Educativa, asistiendo a sus reuniones.
k) Cumplir con las faenas en bien de la Institución Educativa.
l) Asistir a reuniones y escuela de padres convocados por el director,
coordinador de tutoría y docentes tutores.
m) No maltratar a sus hijos física y/o psicológicamente.

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
n) En caso de incumplimiento a las reuniones y faenas se aplicara una multa

conforme a la aprobación en una reunión de APAFA.
o) Respetar el horario de ingreso y permanencia en la Institución Educativa de
los alumnos y de la atención de los padres de familia.
DE LOS RESPONSABLES DE ACTIVIDADES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
Artículo. 25º.- El trabajo de desarrollo del Plan de la Institución Educativa se

dinamizará a través de los responsables de las actividades, formadas
por su afinidad y voluntad para el mejor desenvolvimiento de sus
funciones.
a) Elaborar el Plan de actividades que será puesta en conocimiento de la

asamblea, para su ejecución y posterior evaluación.
b) Llevar debidamente organizado el cronograma de actividades programadas en
el PAT 2016.
Los comités de actividades son:
 Técnico Pedagógico.
 De deporte y recreación.
 De proyección Educativa a la comunidad.
 De ETUPI.
 CONEI.
 Comité de plan lector
 Comité de educación ambiental
 Comité de plan de tutoría
 Comité de recursos financieros.
 Comité de administración de Kiosco.
CAPITULO III
GESTION PEDAGÓGICA
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS
EL CURRÍCULO
Artículo. 26º.- El Ministerio de Educación establece el currículo Básico Nacional. Los

que se diversificarán acorde a la realidad Regional y Local.
Artículo. 27º.- La Institución Educativa “Túpac Amaru II” de Tirapata, diseñará un

proyecto curricular de la institución con la participación activa de los docentes en
coordinación con la Dirección.
Artículo. 28º.- La elaboración del currículo de la Institución Educativa se realizará

analizando la estructura curricular nacional y de los datos del diagnóstico planteando
los siguientes elementos:
AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
a) Perfil del estudiante.

b) Logros básicos de aprendizaje.
c) Plan y programa de estudios.
d) Estrategias de acción pedagógica.
e) Sistemas de evaluación de aprendizaje.
Artículo. 29º.- Para el diseño del Proyecto Curricular Institucional se seguirá las
siguientes etapas:
a) Evaluación diagnóstico de contexto, del estudiante, la familia y de la
b) Análisis del Diseño Curricular Nacional en todos sus aspectos.
c) Elaboración de la Programación Curricular Anual.
d) Elaboración del programa de corta duración.
Artículo. 30º.- Los docentes conocedores de las particularidades y necesidades de

los estudiantes en relación con los objetivos de proyecto curricular de la Institución
Educativa.
Artículo. 31º.- El Plan de estudios de la Institución Educativa se elaborará teniendo

en cuenta el funcionamiento de talleres, por acuerdo de los docentes de Áreas.
METODOLOGÍA:
Artículo. 32º.- El trabajo educativo buscará:

a) Acompañar y orientar al estudiante que construye sus conocimientos a partir
de sus experiencias previas de interacción con su grupo, el medio social y
cultural.
b) El estudiante como sujeto activo, a través de su propia investigación,
experimentación, trabajo en equipo, descubre según su ritmo y estilo de
aprendizaje.
c) El centro de la acción educativa es el logro del aprendizaje del estudiante.
Artículo. 33º.- La metodología en la Institución Educativa tendrá un enfoque
centrado en el aprendizaje significativo, donde el docente es el orientador, mediador
y el estudiante es el constructor activo de su aprendizaje, para el desarrollo de
competencias propiciando el trabajo en equipo.
Artículo. 34º.- Las tareas escolares fuera del horario de clases se asignan con fines
de afianzamiento del aprendizaje y aplicación o transferencia del mismo. Estas deben
ser dosificadas y compatibles con las limitaciones de los estudiantes de su realidad
familiar y social.
Artículo. 35º.- Los textos escolares se consideran materiales auxiliares que

complementan la acción del profesor y la actividad del estudiante.
EVALUACIÓN:
Artículo. 36º.- La evaluación del educando se realizará en forma permanente,
integral y flexible, cuyos objetivos son:

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
a) Conocer los logros alcanzados por el educando y obtener la información

acerca de los elementos que influyen en el proceso de aprendizaje a fin de
adoptar las medidas pertinentes para lograr los objetivos del trabajo educativo.
b) Estimular el esfuerzo del educando, brindándole incentivos necesarios que
hagan factible el pleno desarrollo de sus potencialidades.
c) Proporcionar la información a los padres de familia y/o tutores del educando
sobre el avance y logro de aprendizajes.
Artículo. 37º.- La evaluación del Educando integra las competencias y actividades
del programa de estudios, las características de las áreas y las condiciones de
aprendizaje, asegurando objetividad, validez y confiabilidad.
Artículo. 38º.- La evaluación del aprendizaje debe ser, diagnóstica, de inicio, proceso
y salida.
Artículo. 39º.- La escala de evaluación del aprendizaje y del comportamiento es

cualitativa y cuantitativa mínima aprobatorio.
Artículo. 40º.- La evaluación del comportamiento se realiza teniendo en cuenta los
siguientes criterios:
a) Asistencia, puntualidad y responsabilidad.
b) Orden, limpieza y respeto.
c) Honradez y veracidad.
d) Colaboración y solidaridad.
e) Sensibilidad social e iniciativa.
Artículo. 41º.- Los educandos y los padres de familia y/o tutores deben ser
informados acerca del avance del aprendizaje y de los resultados de la evaluación,
durante y al finalizar el año lectivo.
Artículo. 42º.- Los documentos de evaluación son:

a) Registro auxiliar de asistencia.
b) Registro auxiliar de comportamiento.
c) Registro auxiliar de evaluación del docente.
d) Boleta de información.
e) Actas de evaluación.
Artículo. 43º.- Los registros oficiales y actas de evaluación del año escolar deben de
permanecer en la dirección para los casos de información y supervisión.
Artículo. 44º.- Al final de cada año lectivo, los alumnos son promovidos de acuerdo a
las normas de evaluación.
Artículo. 45º.- Repiten de grado los alumnos que hayan registrado el 30 % más de
inasistencias injustificadas (anualmente) para tal efecto el Director expide una
Resolución Directoral, previo el informe de los docentes de áreas y/o Auxiliar.
Artículo. 46º.- El Director de la Institución Educativa puede exonerar al estudiante en

las siguientes áreas:

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
1. Educación Física solamente la parte práctica en caso de impedimento físico o

prescripción médica.
2. Formación Religiosa, en caso de doctrina religiosa diferente a la católica, en
base a la petición y documentos probatorios presentados por los padres o
apoderados.
Artículo. 47º.- La prueba de ubicación procede por quienes no se incorporaron

oportunamente al sistema educativo y desean matricularse en la Institución
Educativa.
Artículo. 48º.- La Institución Educativa otorga el Certificado del nivel a quienes

concluyan satisfactoriamente sus estudios, se otorga en forma gratuita por única
vez.
Artículo. 49º.- El Padre o apoderado puede solicitar postergación de evaluación de

su menor hijo (a) en caso de: Enfermedad, viaje, cambio de domicilio o de otra índole
justificada.
MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO:
Artículo. 50º.- Son objetivos del monitoreo y acompañamiento en la Institución

Educativa:
a) Contribuir a la adecuada formación integral del educando.
b) Apoyar y estimular el trabajo del docente y su rol profesional y social.
c) Potenciar la relación de la Institución Educativa con los otras Instituciones
Educativas, y la comunidad, promoviendo la mutua colaboración.
Artículo. 51º.- El Director elabora el Plan anual de monitoreo y acompañamiento de

la Institución Educativa el cual se publicará con el cronograma previsto.
Artículo. 52º.- El monitoreo y acompañamiento general atiende el buen

funcionamiento de la Institución Educativa en su conjunto por el efecto a realizar.
a) Apreciación general del rendimiento de los educandos.
b) Valoración de las relaciones del personal docente y estudiante, así como del
docente con la comunidad.
c) Apreciación de la infraestructura educativa, y de las necesidades del recurso.
d) Verificación y evaluación del Plan Anual de Trabajo, de monitoreo y
acompañamiento del PEI.
e) Estudio de la situación educativa y recomendación de soluciones en base a
las reuniones con el personal docente, padres de familias y comunidad
educativa.
Artículo. 53º.- El monitoreo y acompañamiento en la Institución Educativa atiende

los aspectos técnicos del proceso educativo para tal efecto se realiza:
a) Monitoreo y acompañamiento por áreas.
b) Observación para apreciar el proceso de enseñanza aprendizaje.
c) Evaluación del rendimiento de los educandos.

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
d) Entrevista individual y grupal con los profesores para intercambiar

experiencias, detectar los problemas técnico – pedagógico y sugerir
recomendaciones.
Artículo. 54º.- Los instrumentos de monitoreo, técnicas, métodos y procedimientos

se seleccionarán y se aplicará teniendo en cuenta las características peculiares de la
Institución Educativa y los aportes de la asamblea de docentes.
HORARIO
Artículo. 55º.- La Institución Educativa “Túpac Amaru II” de Tirapata trabaja con el
modelo de Jornada Escolar Completa y una población mixta de estudiantes
debidamente matriculados.
Artículo. 56º.- La jornada de trabajo del personal es como sigue:

a) Con 40 horas el Director y personal administrativo.
b) Con 26 horas docentes por áreas.
c) Con 24 horas docentes por bolsa de horas
Artículo. 57º.- El horario de trabajo será:

a) El personal docente de 8:00 a 3:30 p.m.
b) El personal administrativo deberá cumplir con 40 horas de jornada laboral
(previo plan anual de trabajo).
c) Los alumnos deberán ingresar a la institución 10 minutos antes del inicio del
horario de clases efectivas.
Artículo. 58º.- El control de asistencia y puntualidad del personal jerárquico, docente

y administrativo se registrará firmando los partes de asistencia indicando nombre y
apellidos, hora de ingreso y hora de salida, además de la ficha por horas indicando el
tema a desarrollar.
Artículo. 59º.- La tardanza del personal docente empezará a regir después de diez
(10) minutos de la hora de ingreso en cada jornada el Director podrá justificar las
tardanzas cuando tiene causales valederas. Los permisos en hora de trabajo serán
autorizados por la Dirección y /o profesores de orden jerárquico y la falta se registrará
en el parte de asistencia.
Artículo. 60º.- Las tardanzas que acumulen a 9 horas es equivalente a un día de

falta, en el caso que sea menos se informará por los minutos de tardanza.
Artículo. 61º.- Para solicitar permiso por cualquier índole se presentará una solicitud
en FUT, a la Dirección con 24 horas de anticipación, excepcionalmente se podrá
justificar en fechas posteriores y así misma consecutivas y tendrá que ser aprobado
por la Dirección.
Artículo. 62º.- La compensación horaria solo se aplicará para el trabajo
administrativo y secretaría.
TURNO

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
Artículo. 63º.- La Institución Educativa “Túpac Amaru II” de Tirapata atenderá todo
el día, por el trabajo con el Modelo JEC.
Artículo. 64º.- La tolerancia del ingreso de los alumnos será de diez (10) minutos,
después podrán ingresar justificando por sus padres las tardanzas consecutivas.
Artículo. 65º.- Los días lunes es obligatoria la presencia de todo el personal

directivo, docente y administrativo y se aprovechará para la celebración de
determinadas fechas del calendario Cívico Escolar.
CAPITULO IV
LA ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
Artículo. 66º.- El trabajo educativo está basado en el plan Anual de trabajo y el

PEI.
Artículo. 67º.- En la organización del trabajo educativo debe darse estricto

cumplimiento en las normas emanadas por el Ministerio de Educación
Artículo. 68º.- El año lectivo comprende tres Trimestres.
Artículo. 69º.-La programación curricular se desarrolla mediante las unidades de

aprendizaje y proyectos de aprendizaje.
Artículo. 70º.- El monitoreo y acompañamiento está a cargo de los especialistas de

la UGEL (deberán de presentar su plan de monitoreo), Coordinadores Pedagógicos y
del Director I.E.
DE LA ADMINISTRACION
Artículo. 71º.-Planificar, organizar y evaluar las actividades internas de la institución.
Artículo. 72º. El Director de la I.E., además de sus funciones indicadas efectuara

trámites en entidades benéficas.
Artículo. 73º.- La responsabilidad y protección de los bienes y la infraestructura,

está a cargo de la APAFA. Personal de servicio, personal de vigilancia, Coordinadora
Administrativa y Recursos Educativos y el Director.
Artículo. 74º.- Al inicio del año lectivo se realizará la elaboración del horario y
distribución de horas y/o áreas a los docentes por especialidad.

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
Artículo. 75º El Director mantendrá debidamente archivados los documentos de la

I.E.
CAPITULO V
REGIMEN INTERNO DEL TRABAJO
DEL PERSONAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
Artículo. 76º.- El personal tendrá los siguientes derechos:

a) A la estabilidad laboral en la plaza, nivel y cargo salvo, lo dispuesto por
sentencia judicial, sanción de separación reasignación por racionalización y
cuando haya ruptura de relaciones humanas entre el personal directivo,
jerárquico, profesores y padres de familias.
b) Percibir una remuneración justa, sin discriminación salvo por casos previstos
por la Ley.
c) Reconocimiento y otorgamiento de compensaciones y pensiones según los
regímenes de los D.L. Nº 20530, 19990.
d) A participar en la formación, ejecución y evaluación de los planes de la
Institución Educativa así como el P.E .I.
e) A que se respeten los procedimientos legales y administrativos en aplicación
de sanciones, bajo la responsabilidad de las autoridades.
f) Ascensos de nivel promoción a otros cargos según las disposiciones legales.
g) A gozar de licencias remuneradas según las normas establecidas.
h) A permisos y vacaciones según la cronogramación anual y dispositivo legales.
i) A gozar de condiciones adecuadas de salubridad seguridad para el mejor
desempeño de sus funciones.
j) A la libre asociación y sindicalización.
k) A mejorar su nivel técnico pedagógico.
l) A reclamos cuando sus derechos son vulnerados utilizando la vía
administrativa y penal.
m) A recibir respeto de su dignidad profesional de las autoridades y comunidad
educativa.
n) Exigir respeto y respetar las ideas de los Docentes.
o) Elegir y ser elegido en comisiones y representaciones en igual condiciones.
p) Ser tratado sin discriminación alguna en el servicio de sus funciones.
q) Recibir implementación técnico- pedagógico y asistir a sus funciones de
carácter científico –académico.
r) Hacer uso de los materiales y ambientes de la I.E. con fines educativos.
s) Recibir estímulos según Ley.
Artículo. 77º.- El personal tendrá los siguientes deberes:

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
a) Cumplir sus funciones con dignidad y eficiencia, lealtad a los fines de la

b) Asumir con responsabilidad la formación integral de los educandos con el
ejemplo y buen desempeño, colaborando con el conjunto de profesores, de los
padres de familias y los planes de la Institución Educativa.
c) Conocer, respetar y cumplir con los derechos de los padres de familias y los
estudiantes.
d) Emplear medidas más adecuadas para lograr mejores resultados en la acción
y gestión educativa, tales como métodos, procedimientos y técnicas de
enseñanza aprendizaje compatibles con la ciencia y la tecnología de la
educación.
e) Inculcar la conciencia Nacional y el Patrimonio de la Defensa y Afirmación de
la Soberanía.
f) Inculcar el respeto de nuestros héroes y símbolos de nuestra patria y cultivar
los valores cívicos y morales.
g) Ingresar a su trabajo registrando personalmente la hora de ingreso e iniciar
sus labores de acuerdo al horario establecido.
h) Comunicar sus licencias y permisos.
i) Presentar su documentación técnico pedagógico, en las fechas señaladas y
colaborar con la supervisión y el personal autorizado.
j) Atender toda queja o reclamo de los estudiantes y padres de familia de
acuerdo a lo establecido en la Ley.
k) Rechazar toda acción que atente contra la dignidad personal y responsabilidad
del mobiliario, equipos, láminas y otros.
l) Promover el mejoramiento de la infraestructura.
m) Cumplir con las disposiciones legales vigentes impartidas por la Autoridad
Educativa.
n) Atender a los padres de familia en las horas de visitas (receso) y comunicarle
el avance o problemas educativos de los estudiantes.
o) Recibir a los estudiantes puntualmente y despedirlos con sus respectivas
recomendaciones.
p) Informar oportunamente a las autoridades inmediato superior de actos
delictivos o de inmoralidad que se produzca dentro de la Institución Educativa
o en circunstancias relacionadas directamente con el ejercicio de sus
funciones
Artículo.78º DEBERES DEL DIRECTOR:
a) Desempeñar sus funciones con eficiencia.

b) Asistir puntualmente a sus labores.
c) Velar por el prestigio institucional, guardando compostura, a cerca de sus
funciones.
d) Permanecer en la I.E. cumpliendo sus funciones.
e) Velar por integridad física del educando.
f) Cumplir a cabalidad sus funciones encomendadas.
g) Cumplir y hacer cumplir el calendario cívico escolar.
h) Inculcar el respeto a nuestros héroes, símbolos patrios.

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
i) Cumplir y hacer cumplir el Reglamento Interno.

j) Coordinar con los padres de familia para trabajos que tenga en el bien de la
Artículo. 79º.- CONSTITUYE PROHIBICIONES PARA EL PERSONAL QUE LABORA
EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
a) Presentarse y permanecer en estado etílico en la I.E.

b) Atentar contra la integridad física del educando.
c) Abuso de cargo con fines indebidos.
d) Abandonar su trabajo, aun teniendo que cumplir con su hora de labor.
e) Llegar reiteradas veces tarde a la Institución Educativa.
f) No cumplir con los acuerdos tomados y no participar en las actividades y
reuniones programadas por la Institución.
Artículo. 80º.- CONSTITUYE FALTAS DEL PERSONAL
a) El incumplimiento de las normas establecidas en las Leyes del presente

reglamento.
b) El incumplimiento reiterado de las órdenes de sus superiores relacionados
con sus labores.
c) El incurrir el acto de violencia grave indisciplinaría de palabra en agravio de
su superior y/o compañero de labor.
d) Negligencia en el desempeño de sus labores
e) Inasistencia sin causas injustificadas.
f) Abandonar el aula en hora de clases, sin razón justificado.
g) Los actos de Inmoralidad.
h) El abuso de autoridad, en el uso de las funciones con fines de lucro.
i) Las ausencias injustificadas por más de tres días consecutivas, por más de
cinco días no consecutivas en un periodo de treinta días calendarios, más de
Quince días no consecutivos en un periodo de ciento ochenta días.
j) Salir de la Institución Educativa sin aviso en horas de labor.
k) No asistir a reuniones de trabajos y actividades de la Institución Educativa
planificadas por la Dirección.
l) Ingresar a la Institución Educativa en estado etílico.
m) Fomentar escándalo en la Institución Educativa y sus actividades en presencia
de los estudiantes.
n) Atentar contra la seguridad física, aplicando castigos antipedagógicos y/o
morales de los educandos.
Artículo. 81º.- ESTIMULOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
a) Felicitación escrita.

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
b) Otorgamiento de diplomas y Resoluciones Directorales, por acción destacada

en el trabajo educativo.
c) Informe respectivo de la ODEC para la resolución correspondiente.
d) Propuesta de Resolución o Decreto Municipal, Distrital por acción destacada
en el trabajo educativo.
e) Propuesta para la Resolución de felicitación de la UGEL, o DREP.
SANCIONES
Artículo. 82º.- De acuerdo a la gravedad de falta:
a) Llamada de atención verbales en momento o lugares oportunos.

b) Llamada de atención por escrito.
c) Suspensión en el ejercicio de sus funciones sin derecho a remuneraciones,
previo proceso administrativo en la instancia de la UGEL. de acuerdo a Ley.
CAPITULO VI
DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS, ESTIMULOS Y SANCIONES DEL
EDUCANDO.
Artículo. 83º. Derechos de los estudiantes en la Institución Educativa:
a) Recibir una educación de calidad acorde de la ciencia y tecnología

b) Recibir una información integral de cada grupo de estudio de su ámbito que le
brinde seguridad física y moral.
c) Ser tratados sin discriminación y respeto.
d) Recibir en forma gratuita los servicios educativos.
e) Recibir estímulos.
f) Ser evaluados y ser informados.
g) Recibir asistencia social en caso de emergencias.
h) Beneficiarse con los servicios del plan de Tutoría que brinda la Institución
Educativa.
i) Derecho a ser atendido en la Institución Educativa.
j) Gozar de protección y seguridad física, moral y social de la Institución
Educativa.
k) Derecho a contar con un aula limpia, mobiliario y material didáctico.
l) Recibir las debidas orientaciones y asesoramiento sobre el comportamiento.
Artículo. 84º.- Son deberes de los estudiantes:
a) Cumplir con el régimen educativo e institucional que se imparte en la I.E.

b) Asistir diariamente bien uniformado a la Institución Educativa; observando la
puntualidad, aseo personal y responsabilidad.

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
c) Respetar al director, docentes, personal administrativo, miembros de APAFA,

comuneros y compañeros dentro y fuera de la Institución Educativa.
d) Cumplir puntualmente con los horarios establecidos para el ingreso y salida
de la Institución.
e) Durante el horario de trabajo el estudiante no podrá salir de la Institución
Educativa sin permiso correspondiente, previa solicitud del profesor, o padres
de familia.
f) No es permitido usar aretes, collares, pulseras, uñas pintadas, etc. Dentro de
la I.E.
g) No está permitido el uso de celulares en horas de sesiones de aprendizaje y
en la formación.
h) Los educandos portarán sus útiles escolares de acuerdo al horario, en un
bolso o maletín en orden de limpieza.
i) Desocupar las aulas en horas de recreo, y el local al toque de la sirena de
salida, de acuerdo a las orientaciones del director y docentes.
j) Velar por el cuidado, limpieza y conservación de su carpeta, aula y local de la
k) Mantener el orden y silencio adecuado en el aula, formaciones, actividades
cívicas y desfiles.
l) Debe colaborar con la política educativa de la Institución Educativa.
m) Estar atento en su clase, cumpliendo con el ejercicio y trabajos indicados por
el docente.
n) No rayar, manchar o romper su carpeta, paredes del aula, silla, mesa, libros y
otros objetos del aula.
o) No coger objetos que no le pertenezcan y devolver oportunamente en caso de
encontrarse.
p) Debe usar adecuadamente el servicio higiénico.
q) No faltar a la Institución Educativa sin causas justificadas.
r) Asumir con responsabilidad los cargos y / o comisiones que se le encomienda.
s) Velar por la limpieza y conservación de las aulas, mobiliario y infraestructura
de la Institución Educativa.
t) Participar responsablemente en las actividades de la institución educativa.
u) Cumplir el presente reglamento y otras disposiciones relativas a la I.E.
asumiendo régimen educacional establecido.
v) Permanecer en el aula y en el plantel durante el desarrollo de la clase, salvo
por motivos de fuerza mayor debidamente comprobada por las personas
responsables (Padre de Familia).
w) Ingresar al aula al término de la formación, esperando al docente y la
iniciación de clases en total orden.
x) Cumplir estrictamente el horario de ingreso al turno correspondiente,
procurando ingresar 15 minutos antes de la hora de clase y 05 minutos luego
de haber concluido el recreo.
Artículo. 85º.- LAS PROHIBICIONES DE CARÁCTER DISCIPLINARIO DEL
EDUCANDO.
a) Inasistir a la Institución Educativa sin causa justificada

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
b) Realizar y fomentar tareas distintas en el horario normal de trabajo en la

c) Llegar retiradamente tarde a la Institución educativa.
d) No formarse en la hora indicada, estando presente.
e) No portar sus útiles escolares.
f) Presentarse con desorden y sin limpieza.
g) Faltar a la verdad, honradez y disciplina en la Institución Educativa.
h) Evadir en horas de clase.
i) Fomentar desordenes en las formaciones, actividades cívicas,
deportivas y desfiles.
j) Ocasionar deterioro de los mobiliarios, enseres y otros bienes de la
Institución.
k) Maltratar y/o agredir físicamente a sus compañeros (bulling).
l) Tomar bienes de la Institución Educativa (no hurtar).
m) Poner apelativos a sus compañeros y personal Docente.
n) Usar el nombre de la institución en actividades no autorizadas por la
Dirección.
o) Está prohibido el mal uso de los celulares durante las sesiones de
aprendizaje, su uso será con autorización del docente. Cada estudiante
será responsable en caso de perdida.
p) Emitir juicios injuriosos contra sus docentes y compañeros de clase.
q) Salir del plantel sin la autorización de la Dirección.
r) Hacer mal uso de los ambientes, mobiliario entre otros en la institución.
s) Fumar ingerir licor dentro y fuera de la institución Educativa.
t) Realizar rifas, ventas de carácter personal con fines de lucro.
u) Faltar el respeto a las autoridades educativas y personal docente.
v) Falsificar firmas y mentir.
w) No cumplir con las normas de la Institución Educativa,.
x) Desobediencia hacia los policías escolares.
Artículo. 86º ESTIMULOS.
a) Diplomas de honor y menciones honrosas.

b) Premios materiales en coordinación con los miembros de APAFA y CONEI.
Artículo. 87º.- Los estudiantes recuperan puntaje para su comportamiento en

los siguientes casos:
 Devolver o recuperar prendas perdidas.

 Por buena presentación en actividades especiales de la Institución Educativa,.
 Por buen desempeño como policía escolar.
 Por pertenecer a la escolta, batallón de desfile o banda de guerra.
 Felicitación verbal o escrita.
 Felicitación del personal directivo.
SANCIONES

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
Artículo. 88º.- En las sanciones se evitan las humillaciones. Se brindan las

orientaciones correspondientes para la recuperación del estudiante y se consideran
las siguientes sanciones:
 Llamada de atención verbal o por escrito por el docente.
 Llamada de atención por escrita comunicando a los padres de familias por el
Director.
 Suspensiones temporales o definitivas de la Institución Educativa, la sanción
de suspensión se determina por Resolución Directoral, no mayor de 15 días,
ni menor de 8 días previo informe del docente y/o auxiliar de educación.
CAPITULO VII
REGIMEN ADMINISTRATIVO
ASIGNACION Y DESPLAZAMIENTO DEL PERSONAL
Artículo. 89º.- La carrera pública del profesorado es el proceso de ejercicio

profesional en el sector público desde el ingreso hasta el cese, garantizando
derechos y deberes, remuneración justa, ascensos, escalafón, ambiente social.
Artículo. 90º.- La carrera pública del profesorado está garantizado por:

a) Escalafón Magisterial estructurado por niveles y áreas magisteriales.
b) Sistema único de ascensos y procesos de evaluación.
Artículo. 91º.- Los profesores de la Institución Educativa según su escala magisterial

tendrán la identificación jerárquica correspondiente iniciándose como docente de I
escala concluyendo como docente de VIII escala. Esta denominación es
independiente al cargo que ocupe en cualquiera de las áreas del ejercicio profesional
(Docencia y administrativa).
Artículo. 92º.- El Cuadro para la asignación del personal (CAP) de la Institución

Educativa es documento técnico que contiene los cargos con respaldo presupuestal
asignados por el órgano administrativo inmediato superior y que se ordenarán de
acuerdo a la jerarquía. La Institución Educativa aprobará su CAP estructural y
nominal por especialidad.
Artículo. 93º.- Los cargos de las áreas de la docencia y de administración de la

educación en la Institución Educativa son puestos de trabajo a través de los cuales
los docentes desempeñan sus funciones asignadas.
Artículo. 94º.- Se tendrá en cuenta para cubrir las plazas vacantes de la Institución
Educativa el siguiente orden de prioridad.
a) Reasignación de docente con título, pedagógico del nivel secundaria.
b) Reingreso del personal con título pedagógico siempre que acrediten menos de
65 años de edad y no hayan cumplido su ciclo laboral.
c) Nombramiento de profesionales de la educación de acuerdo a normas
previstas para tal efecto.

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
Artículo. 95º.- Para coberturar las plazas docentes en calidad de contrata se tendrán
la siguiente prioridad:
a) Profesional con título pedagógico sin locación.
b) Profesional con título para el área que se requiere.
c) Bachilleres o egresados de Educación.
Artículo. 96º.- Las plazas vacantes de cargo directivo y jerárquico de la Institución

Educativa en tanto se cubran por concurso, serán previstas temporalmente mediante
cargos, teniendo en cuenta la especialidad y calificación del personal titular en
estricto jerárquico descendente. Al igual de jerarquía y requisitos, tendrá mayor
prioridad del profesor de mayor escala, a igualdad de escala se tendrá en cuenta el
tiempo de servicio.
Artículo. 97º.- El escalafón del docente de la Institución Educativa está constituido

por un conjunto de niveles y cargos magisteriales, dicha información debe estar
actualizado y registrado.
Artículo. 98º.- El ascenso en el desplazamiento del profesorado a la escala

inmediato superior de la carrera, en base a su evaluación: Los docentes que
ascienden de escala podrán desempeñar el mismo cargo estructural, teniendo en
cuenta que la carrera magisterial es por escalas y no por cargo.
Artículo. 99º.- La evaluación del desempeño laboral del profesorado se organiza y

se ejecuta a través del sistema de evaluación, establecido por la Ley del Profesorado
y su reglamento.
Artículo. 100º.- La evaluación del profesorado en el centro de trabajo está a cargo

del personal Directivo o ente jerárquico inmediato superior.
Artículo. 101º.- Los docentes de la Institución Educativa pueden hacer uso de su

reasignación según las normas vigentes.
Artículo. 102º.- Para los contratos del personal docente, cuando exista plaza
vacante presupuestada, por usos de licencias, con goce y sin goce de haberes por
30 días a más no podrán ser seleccionados.
a) Hasta el cuarto grado de consanguinidad y segundo de afinidad con el
Director.
b) Cuando el postulante no cumpla con los requisitos del cargo al que postula.
Artículo. 103º.- Para realizar el proceso de selección se debe:
a) Publicar la plaza.
b) Decepcionar las solicitudes y expedientes.
c) Publicación del pre – cuadro de méritos.
d) Presentación de reclamos.
e) Publicación del cuadro de méritos final.

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
f) Propuesta de la contrata a la Unidad de Gestión Educativa Local, por la

Dirección de la Institución Educativa.
Artículo. 104º.- Los trabajadores pueden hacer uso de licencias con goce de
remuneraciones, sin goce de remuneraciones, licencias a cuenta del periodo
vacacional a solicitud formalizada por Decreto Directoral, con copia a la UGEL.
Artículo. 105º.- Las licencias con goce de remuneraciones se sustentan en la Ley

del profesorado y su reglamento el D.S. 005-90-ED., Reglamento de la Ley de bases
de la carrera administrativa.
REGISTROS
Artículo. 106º.- El personal jerárquico de la Institución Educativa llevará fichas del
personal que registran:
a) Asistencia.
b) Inasistencias justificadas e injustificadas.
c) Tardanzas.
d) Licencias a cuenta del periodo de vacaciones.
Artículo. 107º.- La información estadística de la Institución Educativa registrará y

sistematizará la información administrativa y pedagógica, contribuye a inferir
conclusiones para tomar decisiones en funciones a los objetivos de la institución
Educativa.
Artículo. 108º.- La Institución Educativa contará con los siguientes instrumentos para
la producción estadística:
a) Formatos de estadísticas elaboradas por las instancias superiores.
b) Registro de evaluación.
c) Registro de asistencia.
d) Padrón de padres de familias.
e) Nóminas y actas.
f) Fichas de matrículas.
g) Fichas de escalafón.
h) Inventario.
i) Otros registros administrativos.
PROCEDIMIENTOS
Artículo. 109º.- con la finalidad de informar, coordinar y orientar así mismo tomar
decisiones para solucionar problemas se realizan asambleas ordinarias y
extraordinarias las que registrarán sus acuerdos en un libro de actas, las asambleas
ordinarias se realizan una vez al mes, y extraordinarias cuando las circunstancias lo
requiera, todas estas serán programadas con anterioridad fijando fecha, hora, lugar y
agenda, los acuerdos serán aprobados por mayoría de votos, en caso de empate con
voto dirimente.
Artículo. 110º- Los procedimientos administrativos en la Institución Educativa se

simplificará para proporcionar a los usuarios un mejor servicio y en un menor plazo.
AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
Artículo. 111º.- La plana directiva en coordinación con los responsables de

actividades administrativas elaborará un inventario del procedimiento de la Institución
Educativa.
Artículo. 112º.- El Director y los responsables de las actividades administrativas que

se realizan en la Institución Educativa este deben tener:
a) Descripción del nombre del procedimiento.
b) Requisitos.
c) Acciones.
d) Especificaciones.
e) Diagrama de flujo.
Artículo. 113º.- Los requisitos de los procedimientos deberán ser colocados en

lugares visibles para los usuarios de la Institución Educativa.
SEGURIDAD Y CONTROL
Artículo. 114º.- El control del personal de la Institución Educativa será realizado por
el equipo directivo, en caso de personal jerárquico por la UGEL.
Artículo. 115º.- El control del patrimonio de la Institución Educativa se realizará a

través del inventario actualizado de bienes cuya durabilidad sea, mayor de un año y
su valor sea igual o mayor a 1/3 de la unidad impositiva tributaria.
REGIMEN ECONÓMICO
Artículo. 116º.- El presupuesto anual de la Institución Educativa es elaborado por la

Dirección en colaboración de la comisión de producción de bienes y servicios y
aprobado en asamblea de la Institución Educativa este proveerá los recursos
previstos en el Plan Anual de Trabajo.
Artículo. 117º.- Se deberá priorizar los bienes y servicios más necesarios para la
Institución Educativa para ser cubiertos por el presupuesto anual.
INGRESO Y EGRESO
Artículo. 118º.- El presupuesto anual de la Institución Educativa tendrá como

elemento indispensable el ingreso y egreso.
Artículo. 119º.- Las funciones para el ingreso del presupuesto anual de la Institución
Educativa son:
a) Aporte social de APAFA.
b) Ingresos propios a través de actividades organizadas por iniciativas de los
responsables de actividades del Plan Anual.
c) Prestación de bienes y servicios ambientes de la Institución Educativa.
d) Donaciones convenios con otras Instituciones.

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
Artículo. 120º.- La Institución Educativa contará con un libro de economía donde se

registrarán los ingresos y egresos. Para registrar ambos se debe de contar con
documentos sustentatorios:
Ingresos con recibos numerados con sello de la Institución Educativa y los egresos
con boletas de venta y facturas.
ALMACENAMIENTO
Artículo. 121º.- Los bienes deberán ser almacenados debiéndose tomar en cuenta
las medidas más convenientes para su conservación, seguridad y control.
Artículo. 122º.- El mantenimiento y seguridad integral de los bienes estarán a cargo

del personal correspondiente según el reglamento interno.
CAPITULO VIII
DE LAS COORDINACIONES Y RELACIONES.
Artículo. 123º.- El Director mantendrá un buen clima institucional con los padres de
Familia, Docentes, Administrativos y Autoridades en el desarrollo de las gestiones
educativas.
Artículo. 124º.- Las autoridades y padres de familia en general participaran en las

reuniones convocadas por la Dirección.
Artículo. 125º- La APAFA es el órgano de apoyo, participativo y consultivo de la

Institución Educativa. Donde quedan obligados a participar en la gestión Educativa y
a cumplir el reglamento respectivo.
Artículo. 126º - Son objetivos de la asociación de padres de familia.

a) Participar en el planteamiento y organización del proceso educativo a fin
de mejorar los niveles académicos en la formación de sus hijos.
b) Velar por el desarrollo del proceso educativo a través de sus instancias
respectivas en relación con el trabajo académico que realice el Docente.
c) Intervenir en la formación política Institucional dirigida a consolidar los
valores y significados culturales, nacionales, Regionales y locales.
d) Relacionarse con las organizaciones comunales y locales a fin de
integrarlos al que hacer educativo de sus hijos.
Artículo. 127º.- FUNCIONES GENERALES DE APAFA. Es reconocida mediante la

Resolución Directoral del Director de la Institución Educativa.
a) Participar en el proceso educativo de sus hijos.

b) Participar en el desarrollo de las actividades educativas de la institución.
c) Participar en la elaboración del PAT. y el presupuesto, así como los
planes derivados a la asociación.

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
d) Contribuir al cumplimiento de las disposiciones administrativas

emanadas del Ministerio de Educación para el mejor funcionamiento de
la institución educativa.
e) Respetar el desarrollo académico que efectúa el Docente.
f) Organizar servicios de capacitación dirigidos a los padres de familia
para revalorar la estructura familiar.
g) Apoyar la presencia profesional conexa en el proceso educativo de la
h) Participar en la Institución Educativa todas las actividades culturales en
forma obligatoria.
i) Brindar información constante a los asociados.
j) Proponer estímulos para los estudiantes y Docentes de mayor
rendimiento académico.
Artículo. 128º.- Además les corresponde a los Padres de Familia:
a) Prestar apoyo moral y material a la institución Educativa.

b) Velar que sus hijos cumplan con sus deberes y obligaciones en la
Institución.
c) Acudir a las citaciones y/o reuniones que se haga en la institución
Educativa convocado por la Dirección.
d) Visitar con frecuencia a la Institución a fin de informarse sobre el
rendimiento académico de sus hijos.
e) Responder por los daños y perjuicios que pudieran ocasionar su hijo.
f) Demostrar cortesía y respeto en los reclamos por sus menores hijos.
g) Elegir y ser elegido miembro de APAFA y/o comité de aula.
h) Acatar sanciones que se le impone a sus hijos por faltas disciplinarios.
i) A través de sus ejemplos hacer que sus hijos cumplan con el
reglamento interno.
j) Acatar acuerdos tomados en las reuniones o asambleas de padres de
familia docentes y Director de la Institución educativa.
k) Justificar las faltas de sus hijos verbalmente o por escrito.
l) Velar por la higiene continua y completa de sus hijos.
Artículo. 129º.- La APAFA no podrá participar en actividades de carácter político –

partidario, realizar actividades proselitistas ni propiciar actividades discriminatorias y
otros que puedan desvirtuar sus fines.
Artículo. 130.- Los padres de familia tienen la obligación de enviar a sus hijos bien
uniformados, aseados y con los útiles escolares completos.
DE LOS SERVICIOS DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA
Artículo. 131º.- El Director es responsable de organizar el comité del Plan de

Tutoría, con el apoyo y coordinación de los docentes, APAFA y los estudiantes en
general.

AZANGARO
“POR
COMPETENTE”
Artículo. 132º.- Los eventos culturales del plan de TUTORIA se realizarán en forma
integral con otros niveles de educación del Anexo con los siguientes objetivos.
a) Promover la práctica de valores ético – sociales que fundamentan su

formación personal y social.
b) Fortalecer progresivamente, actitudes cívicas patrióticas orientadas a
lograr la conciencia e identidad nacional.
c) Contribuir gradualmente en la adquisición de hábitos de estudio y
trabajo que le permitan al educando un mejor ordenamiento de su vida
personal, familiar y comunal.
d) Contribuir en la adquisición de técnicas que permitan mejorar desarrollo
y empleo de las aptitudes del educando y a la adecuada selección de
los medios para alcanzarlos.
e) Estimular el interés y la preocupación de docentes, padres de familia y
otros miembros de la comunidad en la formación y orientación y el
destino de los educandos.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Primera.- Las Resoluciones y Decretos directorales y demás actos administrativos

que contravengan a los establecidos en el presente reglamento serán cuestionados y
su nulidad, podrán ser declarados por la instancia respectiva de acuerdo a las
disposiciones legales y por petición de la parte afectada.
Segunda.- Se conformará una comisión de evaluación para proponer el otorgamiento

de estímulos al personal de la Institución Educativa y el cumplimiento de todas sus
aspectos del Reglamento Interno así como su evaluación será potestad de la
asamblea de la Institución Educativa la petición lo podrán realizar la mitad más uno
de los trabajadores de la I.E.
Tercera.- En cumplimiento de las reglas y normas que la Institución Educativa

establece que el estudiante deberá tener el cabello corto, durante su permanencia
en la Institución Educativa.
Cuarta.- Los docentes y personal administrativo tendrán un único uniforme en las

actividades importantes concerniente a la Institución Educativa y localidad.
Dado a los 03 días del mes de marzo del 2016, en la casa de estudios Institución
Educativa “Túpac Amaru II” de Tirapata.
Tirapata, 03 de marzo del 2016.
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I.E.S.

“TUPAC AMARU II” -TIRAPATA

DIRECTOR: PROF. Abraham COASACA ROQUE

AÑO ESCOLAR 2016

REGLAMENTO INTERNO DE IES TUPAC AMARU II DE 2016

Vista la necesidad de contar con un documento de esta naturaleza, la

El presente Reglamento Interno es un documento que establece Normas

Responde también a los objetivos y fines de la Política del Sistema

Art. 1. OBJETIVO GENERAL: Establecer Normas y Procedimientos de carácter

Art. 2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

a. Planificar, coordinar, organizar, diseñar, ejecutar, evaluar y valorar el

obtención de resultados de calidad en los estudiantes a través de una

Art. 3. ALCANCE: El Reglamento Interno Norma las Funciones, deberes,

Su aplicación se especifica fehacientemente en el Manual de Organización y

Art. 5. FINES: Son fines del presente Reglamento:

a. Garantizar la eficiencia del Servicio Educativo en términos de excelente

I.E.S. TUPAC AMARU II DEL DISTRITO DE TIRAPATA AVENIDA PUNO S/N.

ÓRGANO ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

ÓRGANO COORDINADOR DE PSICÓLOGO/TRABAJAD

DIRECTOR CORDINADOR PROFESORES ESTUDIANTES

REGLAMENTO INTERNO DE IES TUPAC AMARU II DE 2016

Art. 7. BASES LEGALES.- El presente Reglamento Interno se basa en los siguientes

- Constitución Política del Estado

REGLAMENTO INTERNO DE IES TUPAC AMARU II DE 2016

FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS MIEMBROS QUE INTEGRAN

Art. 8º.- FUNCIONES DEL DIRECTOR (D. S. Nº 009-2015.ED.)

a) Representar legalmente a la Institución Educativa

I.E.S. TUPAC AMARU II DEL DISTRITO DE TIRAPATA AVENIDA PUNO S/N.

w) Visar los documentos que soliciten los Profesores, Alumnos y padres de

Art. 9º.- POR RESPONSABILIDAD LAS FUNCIONES DEL DIRECTOR:

a) Supervisión y monitoreo de las actividades educativas

ORGANO DE SOPORTE AL PROCESO PEDAGOGICO

Art. 10.- Coordinadora Administrativa y de Recursos Educativos.

MISIÓN DEL CARGO

PERFIL DEL COORDINADOR ADMINISTRATIVO Y DE RECURSOS EDUCATIVOS

- Capacidad comunicativa y asertividad / empatía

Art. 11.- FUNCIONES DEL DOCENTE.

p. Participar activamente en el desarrollo de las actividades cívico escolar y

Articulo. 12º.- FUNCIONES DEL DOCENTE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

a. Organizar las actividades deportivas y recreativas conforme a su plan

FUNCIONES DEL PROFESOR DE COMPUTACIÓN E INFORMATICA:

Artículo. 13º.- Son funciones adicionales del profesor de Computación e

a) Es el responsable del cuidado y conservación del Centro de Cómputo y de las

Art. 14.- FUNCIONES DE COORDINADOR DE INNOVACION Y SOPORTE

Art. 15.- Funciones del Personal de Apoyo Educativo (Auxiliar de Educación)

Art. 16 .- Funciones y Perfil del Psicólogo o Trabajador Social

 MISIÓN DEL CARGO

 3 Brindar soporte socioemocional a los directivos, coordinadores y profesores en su ejercicio

I.E.S. TUPAC AMARU II DEL DISTRITO DE TIRAPATA AVENIDA PUNO S/N.

Art. 17.- Funciones y Perfiles de Secretaria u oficinista

MISIÓN DEL CARGO

Art. 18.- Funciones y Perfil de Personal de Vigilancia

MISIÓN DEL CARGO

I.E.S. TUPAC AMARU II DEL DISTRITO DE TIRAPATA AVENIDA PUNO S/N.

DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL – CONEI

Artículo. 19º.- Es el órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de

Artículo. 20º. El consejo educativo de la Institución Educativa “Túpac Amaru II”

a) El Director de la Institución Educativa, que preside el comité.

Artículo. 21º. De la duración del periodo y la elección de los representantes:

El periodo de representación en el CONEI de la Institución Educativa es de

a) El representante de los padres de familia que tiene la patria potestad del

Artículo. 22º.- Capacitación de los integrantes del CONEI.

La Institución Educativa, en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y

I.E.S. TUPAC AMARU II DEL DISTRITO DE TIRAPATA AVENIDA PUNO S/N.