UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA - UFPB

CENTRO DE EDUCAÇÃO - CE
DEPARTAMENTO DE HABILITAÇÕES PEDAGÓGICAS
CAMPUS - I
DISCIPLINA: ​Política e gestão da educação - ​Turma ​03
PROFESSORA: ​Mauricéia Ananias
ALUNO: ​Jéferson André Sales Fortunato - 20160144114

Questões - LDB

1) ​(SEE-PB - PROFESSOR - 2017) V ​ isando à formação básica do cidadão, a LDBEN, Lei

de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em relação ao Ensino Fundamental, dispõe
que esse segmento:

a) Será ministrado em língua portuguesa, inclusive nas comunidades indígenas, em

que processos próprios de aprendizagem deverão ser, gradativamente,
abandonados.
b) Poderá ser presencial, em situações emergenciais, sendo o ensino a distância
utilizado como base da aprendizagem.
c) Será desdobrado em ciclos tanto na instituição privada quanto na pública.
d) Deverá promover o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meio
central o pleno domínio do cálculo.
e) Possuirá duração mínima de oito anos, obrigatório e gratuito na escola pública.

2) ​(PREFEITURA DE CAMBORIÚ - SC - 2017) De acordo com a disposição da Lei de

Diretrizes e Bases da Educação Básica, assinale a alternativa CORRETA.

a) É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a partir dos três
anos de idade, no ensino fundamental.
b) As entidades privadas não estão sujeitas à autorização de funcionamento e
avaliação de qualidade pelo Poder Público.
c) Compete aos Estados e aos Municípios, em regime de colaboração, e com a
assistência da União, zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à
escola.
d) Nenhuma das alternativas.

3) ​(UFPB - AUXILIAR EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS - 2016) ​De acordo com a LDB,

Capítulo IV da Educação Superior, é INCORRETO afirmar que:

a) A autorização e o reconhecimento de cursos, bem como o credenciamento de

instituições de educação superior, terão prazos ilimitados.
b) A educação superior será ministrada em instituições de ensino superior, públicas ou
privadas, com variados graus de abrangência ou especialização.
 c) Os diplomas de cursos superiores reconhecidos, quando registrados, terão validade
nacional como prova da formação recebida por seu titular.
d) Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no
mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado
aos exames finais, quando houver.

4) ​(DETRAN - MT - 2015) De acordo com a LDB N.º 9.394/96, a educação escolar é

composta por:

a) Educação básica e educação superior.

b) Ensino de primeiro grau, ensino médio e educação superior.
c) Educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e Educação de Jovens e
Adultos, profissional e ambiental.
d) Ensino de primeiro e segundo graus, ensino profissional e ensino superior.

5) ​(IFSP - 2014) ​A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional prevê as hipóteses que
tornam facultativa para o aluno a prática de educação física na educação básica. Entre
essas hipóteses, NÃO se inclui o fato de:

a) O aluno ser maior de 30 anos de idade.

b) O aluno ter prole.
c) O aluno cumprir jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
d) O aluno frequentar regularmente academia de ginástica.
 UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA - UFPB
CENTRO DE EDUCAÇÃO - CE
DEPARTAMENTO DE HABILITAÇÕES PEDAGÓGICAS
CAMPUS - I
DISCIPLINA: ​Política e gestão da educação - ​Turma ​03
PROFESSORA: ​Mauricéia Ananias
ALUNO: ​Jéferson André Sales Fortunato - 20160144114

Sobre a utilização da legislação como forma de avaliação de acesso ao

exercício da profissão

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) trata-se de um

conjunto de regras de aplicação geral de caráter impositivo que normatiza e dá
direção ao rumo no qual a educação nacional deve seguir (FAGUNDES, 2008).
Nesse documento, em seus 92 artigos, encontram-se os princípios gerais da
educação no país, bem como os fins, o gerenciamento de recursos financeiros, a
formação e diretrizes para a carreira dos profissionais da educação (MEDEIROS,
2016).
Dessa forma, a LDB fornece aos profissionais da educação o conhecimento
sobre seus direitos bem como suas obrigações diante do sistema educacional.
Como acontece em todas as esferas sociais, é de extrema importância para o
cidadão ou cidadã conhecer seus direitos e deveres para que possa lutar pela
garantia ou melhoria dos mesmos. Ao utilizar a LDB como meio de avaliação no
acesso ao exercício da docência, procura-se verificar o conhecimento dos
candidatos ou candidatas sobre o documento, pois é necessário que o/a profissional
da educação no exercício da profissão esteja ciente dos seus direitos e deveres.

FAGUNDES, Augusta Isabel Junqueira. LDB – Dez anos em ação. Disponível em:
<http://www.ipae.com.br/ldb/augustafagundes.doc>. Acesso em: 15 mai 2018..
MEDEIROS, E. A.. 20 Anos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96: uma análise sobre
a questão. In: III Congresso Nacional de Educação, 2016, Natal - RN. III CONEDU. Campina Grande - PB:
Realize Editora, 2016. v. 1. p. 1-9.