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GRADO: 1º
PERIODO: 1
EJES: LAS CONSTRUCCIONES COMO GENERADORAS DE IDENTIDAD Y CONFLICTOS.
ESTANDAR DE COMPETENCIA: ME RECONOZCO COMO UN SER SOCIAL E HISTORICO, MIEMBRO DE UN PAIS
CON DIVERSAS ETNIAS Y CULTURAS, CON UN LEGADO QUE GENERA IDENTIDAD NACIONAL.
Ámbito Conceptual Logros Indicador de Logro Competencia Actividades Evaluación
Pedagógicas
¿ como soy? Reconocer mis rasgo Reconozco Cognitiva Rondas Evaluación
¿Cómo nos vemos? internos y externos y de mis rasgos Procedimental Rompecabez escrita
Así soy los otros internos y Actitudinal as Evaluación
Soy un ser único y Describir las externo y de Competencia Recortar oral
especial características físicas figuras
los otros ciudadana Talleres
El tiempo emocionales que me corporales
Describo las Trabajo en
Mi historia de vida identifican Pinto mi
Mi cuerpo Adoptar actitudes de características cuerpo clase
Me imagino mi futuro cambio frente a físicas Responsabilid
comportamientos que emocionales ad
incomodan a otros que me Puntualidad
Respetar los diferentes identifican
estados de animo de las en la entrega
personas Adopto actitud de trabajo
de cambio
frente a
comportamient
o que
incomodan a
otros
Respeto los
diferentes
estados de las
personas
GRADO: 1º
PERIODO: 2
UNIDAD 1
EL MUNDO A COMIENZOS DEL SIGLO XX
UNIDAD 4
EL LENGUAJE
Ámbito Conceptual Logros Indicador de Logro Competencia Actividades Evaluación
Pedagógicas
Filosofía del Diferenciar una Establece Interpretativa Debates en clase Participación el clase
lenguaje: el obra de arte de diferencias entre Argumentativa Conversatorios en Evaluación escrita
significado una que no lo es una obra de arte Propositiva clase Heteroevaluacion
La comunicación Relacionar el y una de Cognitiva Talleres en clase Coevaluacion
gusto como artesanía Consulta extra Autoevaluación
sensibilidad Relaciona los clase
Comparar conceptos de Composición
valores, estética, gusto, escrita en clase
sentimientos y sensibilidad Radio – foros
mensajes que Compara y Video- foros
trasmite una obra analiza los Socializaciones
de arte valores,
Comprender los sentimientos y
argumentos mas mensajes que
representativos trasmite una obra
sobre el lenguaje de arte
y el mundo Identifica los
argumentos mas
representativos
sobre el lenguaje
y el mundo
PLAN INTEGRADO DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES
El área de Ciencias Sociales procura fortalecer en los y las estudiantes una actitud de
creatividad, búsqueda y compromiso frente a su realidad enfatizando en elementos
específicos del perfil político, económico y sociocultural de la sociedad colombiana y del
mundo globalizado en el cual nos encontramos.
De esta manera las ciencias sociales facilitan la creación de una conciencia que contribuya a
la valoración de los hechos y procesos históricos que han incidido en la configuración de la
identidad y de esta manera comprender mejor el presente.
Partiendo del perfil psico- social de los educandos, el area de ciencias sociales promueve
una conducta positiva frente los cambios sociales, procurando que los sujetos conozcan y
analizan rigurosamente su realidad y que a la vez se interesen por los problemas sociales de
su entorno asumiendo una conducta critica, tolerante y sobre todo una conciencia frente a
los valores sociales, éticos y morales que presenta su realidad.
En la actualidad se promueve que las ciencias sociales son consideradas una área del
conocimiento dado el caso de que una sociedad conocedora de las demandas del mundo
globalizado, cuando tiene sujetos con capacidades y poseedora de una cultura general no
tendrán obstáculo para insertar la vida productiva sin importar su procedencia socio- cultural,
fortaleciendo de este modo los procesos participativos y democráticos.
BIBLIOGRAFIA
Nuevas Ciencias Sociales: Editorial Santillana (todos los grados)
Economía y Política grado 10º y 11º editorial norma
Filosofía editorial Santillana grado 10º y 11º
Nueva identidades grado 9º editorial norma
Estándares básicos de competencias ciudadanas
Plan de estudio elaborados o por docentes en el área de Ciencias Sociales del Municipio de
Puerto Nare